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道德社会学引论
￥16.80
《社会学文库：道德社会学引论》承继迪尔凯姆的道德社会学范式，努力构建一个道德社会学的理论框架。《社会学文库：道德社会学引论》认为，道德社会学围绕道德事实尤其是道德行为事实展开，由于道德行为主体不同而分为两类，一类是个体道德事实，另一类是社会道德事实，两类道德事实在特定的社会场景中相互影响、制约和建构。个体道德事实主要探究道德社会化这一核心主题，社会道德事实主要研究与血缘、业缘和地缘关系相对应的婚姻家庭、职业以及社会公共领域中的道德状况，两类道德事实研究终指向对正常状态和失范状态下测量指标的建构。
生态现代化与文明转型
￥24.31
《生态现代化与文明转型》研究了西方生态现代 化理论的代表人物、核心观点、产生背景、发展历程 以及在全球范围内的影响，比较了其与一些主要的环 境社会学理论之间的关系，并结合包括中国在内的相 关国家实践对该理论进行了深入反思。作者指出，生 态现代化理论的核心关切是西方式的“现代化”是否 可以在生态危机的背景下持续推进下去，以及基于西 欧实践所概括出的“生态现代化”模式是否具有全球 的普适性。作者认为，作为西方学者对现代工业文明 转型的一种探索，生态现代化理论所强调的一些具体 观点不乏借鉴利用的价值，可以为中国生态文明建设 实践作出贡献，但是其与中国基于自身发展实践而提 出的生态文明建设有着一些本质性的区别。全球各国 追求经济发展与环境保护双赢的多样化的实践以及自 主性的理论创新，有可能预示着生态现代化理论的发 展正在进入“全球共构”阶段，终有可能促成更加 具有全球包容性和指导性的新一代的理论形态。 《生态现代化与文明转型》由洪大用、马国栋编 著。
行动中的社区建设：转型和发展
￥34.80
在社会建设的全球经验中，作为平民主义意识形 态和新型政治的社区建设一直置于被遮蔽、救赎和拯 救的历史语境。《行动中的社区建设：转型和发展》 从社区建设的方法论基础、理论建构逻辑、全球经验 、行动框架和实践策略等议题出发，反思在地方性知 识销蚀、拜金主义和享乐主义日渐蔓延、道德失序和 伦理丧失加剧、公民意识缺失的社会中，如何经由社 区建设实现社会重建，培育、维护，并发展公民精神 ，培养社会成员彼此的信任，重建社会道德方案，促 进社会公正，实现社会稳定。
消费心理学
￥11.57
本书是零距离上岗·高职高专市场营销专业系列规划教材之一。作者将普通心理学和社会心理学应用于市场营销活动领域，详细阐述了消费者购买行为的心理过程和心理状态，消费者个体特征对购买行为的影响和制约作用，影响消费者心理活动的外界因素，市场营销策略与消费者心理的关系，包装与消费者心理的关系等。本书介绍了中外心理学家关于新世纪消费心理的*理论、方法和经验。书中实例、复习思考题和实训题等栏目，既体现了高职高专教育的特色，又有利于学生的学习。 本书不仅是高职高专院校市场营销、经贸等专业的实用专业教材，还可供从事市场营销工作的各界人士和经济理论工作者参考阅读。
普通高等学校服务学知识体系
￥11.99
本知识体系主要为各高校的服务工程专业和服务管理专业而制订。依据专业学科分类和知识内容分解形成知识领域、知识模块、知识单元和知识点（和实践点）四个层次，其中知识单元是教学的基本单元。知识单元又可以分为核心知识单元、可选知识单元以及自定义知识单元三类。本试行版本提供了建议的核心知识单元和可选知识单元两部分。自定义知识单元由各高校根据自身学科特色按照与本版本类似的样式自行编制。
东西方贵族对比
￥2.90
2011年，一个平民出身的女孩凯特将嫁给英国威廉王子；一如威廉王子的母亲戴安娜王妃的30年前。这场聚集了全世界目光的婚礼，不知道搅起了多少场有关贵族精神与贵族的讨论。甚至很多人把贵族精神等同于人类众多美好的品德，并因中国贵族阶层过早凋零，贵族精神无从延续至今而哀叹不已。然而，在面积相仿的两块土地上，中国与西欧，贵族的命运为何迥然不同？贵族精神又该向何处寻觅？而备受推崇的欧洲贵族在现代社会中又是如何生存？他们未来又将走向何方？责任、义务、奉献、尊严等等这些美好词汇背后的含义并不会因为阶层的不同而有所不同，贵族相比平民只不过是先一步凑齐了理解这些词汇含义的条件。在贵族越来越平民化的今天，在越来越多普通人在更好诠释“美德”含义的今天，请让我们如同送别现实中即将消逝的贵族阶层般向曾引领人类追寻内在真善美的贵族精神挥手道别，同时张开双臂欢迎人类新的灵魂导师：公民精神。
容忍与自由
￥5.00
内容推荐 胡适思想充分体现了自由、民主、科学、革新的进取精神，他毕生都在推崇新道德，新文化运动的改革。在国人被民族主义冲昏头脑时，唯有他能保持理智看清局势，他曾被批判得凶，被攻讦得狠，被否定得无情，他的一生虽然带着传奇的色彩，却也遭遇了不公平的对待，然而这一切并没击垮他。正如熊培云对他的评价：他是思想之君，而不是暴力之君，他被忽略了，却从未有人能把他击垮。当今社会他的言行仍具有指导意义，思想彰显出了高度与深度，品德彰显出了精度与广度。也更好地证明了他的前瞻性和独到性。 本书是胡适的演讲精选集。书中对演讲稿的辑录，在时间的跨度上，从胡适的青年时代直至其晚年，而内容题材上，则横跨了文化、民生、修身、历史、教育、社会改革，甚至妇女地位等诸多领域，既保证了内容上的丰富，又大大提升了本书的可读性。这些演讲大都十分浅显易懂，且充满睿智和风趣。在书中，我们既可以看到一个侃侃而谈的智者，又可以体会到胡适对于家国的热爱和思考，对于民主和自由的守护和坚持。 本书围绕“容忍和自由”这一主题，选取胡适作品中在当时即引起很大反响的二十多篇文章，并分为三卷。卷，我们需要什么样的文明，选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷，我们需要什么样的自由，选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷，我们需要什么样的社会，选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。 本书没有进行高深的理论探讨，而是对大众普及胡适先生改造社会的重要思想。同时，书中还配以大量珍贵图片，*限度地还原胡适先生思想精华，以当年文章回应当今时代主
平安校园建设的实践与探索：北京高教保卫学会第十二届学术年会优秀论文选集
￥37.04
本书是近几年来首都高校在“平安校园”建设工作中丰富实践经验的总结，涉及维护稳定和校园秩序、防火、交通、大型活动等安全管理，提出了新形势下做好校园安全管理和服务育人、全面提高学生安全素质工作的新思路，对破解影响校园稳定和安全的难题、创新“平安校园”建设的途径、不断提升维护稳定和安全管理工作的水平等问题都有深入研究。
数字电视编辑技术
￥18.00
现代传播媒介本身就是现代科技的产物。数字化时代的到来，使传媒的运营更加倚重技术的支撑。同时，现代传媒在当今社会文化格局中日趋重要的地位，将曾经*对立的人文主义与技术主义，融合为一个不可分割的整体。这一现实从根本上决定了现代传媒人才的复合型需求。因此，现代传媒教育必须在加强学生人文素质培养的同时，更加注重技术能力的训练。
我国城镇家庭教育支出研究
￥14.66
近年来，家庭教育支出以及教育支出对家庭造成的负担日益成为社会各方面关注的重要议题。在我国，教育支出已成为家庭支出的重要部分。2007年，我国内地家庭教育支出约占家庭收入的5.2％，是美国的2.1倍。
中国产学合作教育的崛起
￥15.99
产学合作教育（cooperative education）是一种运用学校和社会两种不同的教育环境和资源，以课堂教学和顶岗工作相结合，培养学生的综合素质、理论知识和实践能力的教育模式。
师从张景中
￥12.34
本书真切细致地记述了著名数学家张景中院士对青年学生的关心照顾和指导培养，而作者自己虚心向学，终略有小成。本书角度独特，记录真实可信。书里张师的教导对于年轻人治学具有广泛的指导意义，而其中的师生故事也让人潸然泪下。本书不局限于对张景中先生治学研究、培养人才等有兴趣的数学爱好者，书中所传递的坚韧不拔的精神振奋人心，给人以鼓舞，适合所有有志奋斗者阅读。
胡适－容忍比自由更重要
￥2.00
1.明年是胡适逝世50周年，势必引发学界、思想界、人文界等纪念、讨论的热潮，而本书领潮流之先。同时胡适文风平白、思想深入浅出，一直深受读者欢迎。 2. 近代著名的自由主义大师晚年感悟容忍的重要性。 3. 完整地体会胡适从自由到容忍的思想发展轨迹。 我总以为容忍的态度比自由更重要，比自由更根本。我们也可说，容忍是自由的根本。社会上没有容忍，就不会有自由。无论古今中外都是这样：没有容忍，就不会有自由。人们自己往往都相信他们的想法是不错的，他们的思想是不错的，他们的信仰也是不错的：这是一切不容忍的本源。如果社会上有权有势的人都感觉到他们的信仰不会错，他们的思想不会错，他们就不许人家信仰自由，思想自由，言论自由，出版自由。所以我在那个时候提出这个问题来，一方面实在是为了对我们自己说话，一方面也是为了对政府、对社会上有力量的人说话，总希望大家懂得容忍是双方面的事。一方面我们运用思想自由、言论自由的权利时，应该有一种容忍的态度；同时政府或社会上有势力的人，也应该有一种容忍的态度。大家都应该觉得我们的想法不一定是对的，是难免有错的。因为难免有错，便应该容忍逆耳之言；这些听不进去的话，也许有道理在里面。 ——胡适
领导讲话稿：写作规范与最新实用例文全书
￥5.99
领导讲话稿的写作，要体现言为政声、言为民声、言为社会发展与进步的脚步声的原则。一篇与民呼应、令人叫绝的领导讲话，会给领导者的工作和事业以极大的推动力，会对建设社会精神文明的进程产生不可低估的影响。而多篇经典领导讲话的诞生，就会形成推动社会和谐、明与进步的巨大力量。《领导讲话稿写作规范与*实用例文全书》，系统介绍了领导讲话稿写作的规范与技巧，并配以*精彩实用的领导讲话例文，使读者既可学到写作要领，又可得到*实用例文作为借鉴。
知识资本全球化与科技创新
￥16.99
《知识资本全球化与科技创新》作为国家社科基金重点项目的结题成果，旨在从知识与人类社会和经济发展的关系视角来审视知识问题。探讨了当代知识经济与知识资本的关系，知识资本的全球化及其引发的科技创新、价值链和生产网络，以及生产方式全球化等的变化；进而分析了我国科技创新中的知识创新、技术创新、创新与创业型大学，以及“中长期科技发展规划”以来的“新政”等理论和现实议题；后，着力于我国国情，大尺度地讨论了纵向（中央与地方）与横向（东、中、西部）协调，城市与整个作为社会的协调发展，以及为了实现协同创新而在建设创新型国家中所必须努力的方向等重要构想。
清华映像(1911-1948)
￥14.66
郑小惠编著的《清华映像(1911-1948)》选编自与清华相关的民国期刊，时间跨度为1911～1948年，按主题共分为“清华精神”、“院系史”、“正说与漫谈”、“联大岁月”、“我们的生活”、“清华人”和“园内风景”六个部分。这些原汁原味的来自当事者的文字，恰是反映了民国时期清华师生的真实环境和所思所想，引导人们重返被历史遮避的现场。当时的清华师生是在热情与彷徨中交错前行，他们对清华精神的不断反思、对当下时局的热切关注，对学习生活的真实感受，化为流淌于笔下的文字，对当前的无数青年学子反思教育、反思自己、兼及加深对清华的认识，有着重要的意义。
大国传播：跨国电视媒体研究(第一辑)
￥12.99
《大国传播(跨国电视媒体研究第1辑)》在国内 首次提出了跨国电视的概念，以中国国际传播力建设的国家重点工程——中国新华新闻电视网(CNC)的实 践和理论研究为主，同时兼顾将世界跨国电视大台作为研究对象，收集了国内外相关文章30余篇，包括跨 国电视传播策略、架构、运营、节目等方面，适合作为文化和传播政府部门、跨国传播机构、学术界人士 的重要参考资料。
数字化编辑——数字出版时代编辑工作新模式
￥15.99
《数字化编辑：数字出版时代编辑工作新模式》首次系统提出了数字化编辑的概念，并从数字化编辑的重要意义、工作前的技术准备、排版初步、编辑的数字化、其他工作的数字化应用五个方面全面举例介绍了数字化编辑的思路、方法及实用技巧，内容直指数字出版环境下的出版行业，简洁、实用。《数字化编辑：数字出版时代编辑工作新模式》内容主要以案例方式展开，几乎零起点，操作性强，是编辑从业者或文字工作者面向数字出版的*入门书籍。
民国时期的图书馆与社会阅读
￥11.57
当下图书馆人关于图书馆与社会阅读的讨论，从某种意义上来说，是80多年前的图书馆人将图书馆作为改造社会阅读状况、改造社会教育状况乃至于改造社会的主要战场，努力实践救国、富国、强国理想的一种回归。《民国时期的图书馆与社会阅读》还原80多年前中国图书馆史上的一些细节性的人和事，一方面可引起读者的共鸣，对当时图书馆与社会阅读产生更为清晰的认识，利于图书馆精神以更为厚重的方式返回当代；另一方面可为图书馆从应该提供社会阅读的道德直觉性转化为制度上的可操作性提供借鉴，利于当下图书馆在一个更高的平台上展开实践活动。
应用型本科专业认证制度研究——基于英国及亚太地区工料测量高等教育及其专业认证的样本分析
￥16.99
应用型本科人才培养亟须引入专业认证制度，保证高等学校学历教育能与市场和行业对专业人员能力要求相适应，并促成应用型人才终身教育模式的形成。严玲、尹贻林编著的《应用型本科专业认证制度研究——基于英国及亚太地区工料测量高等教育及其专业认证的样本分析》以工程造价高等教育为研究对象，选择英国及亚太地区工料测量高等教育与专业认证制度作为研究样本，在获得手资料和数据基础上，构建了以能力标准、高等学校课程设置、专业认证组织实施为核心的工料测量高等教育的专业认证制度运行模型，并详细介绍了英国及亚太地区工料测量专业认证的能力标准、高等学校课程设置及其与能力标准的响应、专业认证实施过程中高等学校与行业协会的关系以及在专业认证制度联动作用下的终身教育模式等内容。后，在比较研究的基础上，本书提出了国内应用型本科工程造价专业认证制度的构建思路和建议。研究结果不仅仅适用于国内工程造价高等教育，对于同类专业和应用型本科专业的人才培养都有借鉴意义。《应用型本科专业认证制度研究——基于英国及亚太地区工料测量高等教育及其专业认证的样本分析》可供普通高等学校相关专业的研究人员以及科研机构的教育研究、教育管理的专业人士和教育行政主管部门、行业协会的相关人士阅读和参考。
五段互动式培训——教师专业发展新路径
￥6.99
“五段互动式”培训是一线教师和培训人员经过多年的研究和实践，总结出来的一种创新的中小学教师培训模式。“五段互动式”培训主要由“主题讲座”、“课例实践”、“辩课互动”、“点评提升”和“研修反思”五个阶段串联而成，其强调培训者与参训教师之间、参训教师与参训教师之间的多向交流与互动。“五段互动式”培训有两个关键词：一是“五段”，二是“互动”。“五段”中各个环节紧紧相扣，培训主题贯穿始终，需要参训教师共同合作完成培训任务。“互动”即理论与实践的互动、培训师与参训教师之间的互动、参训教师与参训教师之间的互动。《五段互动式培训：教师专业发展新路径》主要介绍了这种创新教师培训模式的培训理念、操作方法与技能指导。另外，还有专门章节呈现详细的、可供观摩的培训实录与各地业内人士对“五段互动式”培训模式的评价与建议。《五段互动式培训：教师专业发展新路径》可作为中小学教师的培训教材，也可供培训师参考，更适用于广大中小学教师自我素养的提升。
