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工程专业学位研究生教育理论与实践问题探索——2014－2015年工程专业学位研究生教育研究成果选编
￥20.00
自1997年设置工程硕士专业学位以来，全国各工程硕士培养单位积极探索，勇于改革，在工作中积累了大量的经验，取得了许多成绩，也面临着不少问题。为了工程硕士教育进一步健康发展，全国工程专业学位研究生教育指导委员会开展了教育课题的研究工作。本书收录了2014—2015年工程硕士教育研究的部分结题课题成果。这些研究成果紧密围绕提高工程硕士教育质量这条主线，内容涉及培养模式、课程教学、论文指导、质量保证、管理体制等培养的诸多方面，有益于活跃思路、开阔视野、交流经验、推动发展。本书可供从事学位与研究生教育工作的领导和管理人员、教学科研人员以及社会有关人士参考。
高校网络思想政治教育引论
￥20.00
《高校网络思想政治教育引论》一书，是基于本人主持承担的科研课题“运用高校校园网络开展大学生思想政治教育的现状及对策研究”成果，从大学生思想政治教育需要立足于三立：“立德”“立功”“立言”上，科学认识与思考新技术革命带来的高校思想政治教育的新方式与方法。
STEM+课程设计与实践指导
￥20.00
本书围绕着三个问题展，其一是STEM教育如何与现有的学校课程体系保持连贯性？其二是STEM教育如何融常规的课堂教学？其三是我国的STEM教育如何走出本土化特色道路？作者试图从STEM 课程的设计与实施的过程对这三个问题做出解答。 本书由前言、理论篇、实践篇、附录和参考文献四部分组成。前言中介绍了成书的有关信息，为读者提供阅读指南；理论篇由第1章和第2章组成，介绍了STEM教育的相关概念、国际发展态势以及STEM 课程的设计思路和框架；实践篇包含第3章和第4章，展示了STEM 课程的案例内容及其教学过程；附录提供了STEM 课程主体项目实施所需的安全说明；参考文献中罗列了书中主要参考的文件、书籍、论文和网站等资源，方便读者查阅相关资料。
曹妃甸海洋生态研究:唐山曹妃甸工业区建设对海岸海洋生态影响与预测研究
￥20.00
曹妃甸工业区城市空间发展研究报告按规划建设目标，国家生态环境保护标准，工业区生态建设目标等，拟定研究方法、路线及工作流程框图。对环境风险各因子行分析计算，得出各项可供参考的经济数据。
风险社会与协商治理
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《风险社会与协商治理》由吴翠丽著。 随着21世纪的到来，人们已普遍从金融危机到能源紧张、从传染病肆虐到食品安全隐患、从生态危机到环境恶化、从社会信任危机到精神心理焦虑中感受到风险的严峻挑战。面对这些冲突和挑战，风险社会呈现的却是彼此疑心的信任危机和无处归因的责任隐没困局。为了化解风险、克服困境，需要改变自上而下以控制为导向的传统治理方式，探索新的风险管理方式。协商治理是当前规避和化解风险的重要治理路径和运作机制。而协商治理要真正发挥作用，既需要外围制度的规划设计，更需要协商主体具备必要的能力和素质，二者的共同作用和双重保障使协商治理成为化解风险的制胜之策。随着全球化的深入发展和渗透，处于社会转型期的中国也同样面临着风险带来的机遇和挑战，通过协商治理有效规避和化解风险的致思理路也为中国在风险背景下把握机遇、应对挑战提供了启示。
学在清华
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本论文集是由2007年清华大学第二十三次学生思想政治工作研讨会的优秀论文精选而成。论文作者均为学生工作线的校、院系党政负责同志、本科生政治辅导员和研究生德育工作助理。论文集内容丰富，包括高校学生思想政治教育、党建与队伍建设、学风建设、身心健康、就业引导、素质教育与学生事务管理和共青团工作等诸多方面，并重点探讨了新形势下的学生思想政治教育、党建与队伍建设以及学风建设和学生身心健康等问题，提出了一些新的工作思路和方法。
论法律16299-9(再版)
￥20.00
《论法律》是托马斯?阿奎那系统讲解法学理论的部分，在《神学大全》中体现为第二集*部分（II-I）问题90-108。问题90-97分别涉及“法律的本质”“法律的种类”“法律的效果”“永恒法”“自然法”“人法”“人法的权力”和“法律的变动”等基本问题。从问题98始探讨“旧约法律”，分别涉及“总论旧约法律”“旧约法律的训令”“旧约法律的道德训令”“礼仪训令”“礼仪训令的原因”“礼仪训令的期间”“司法训令”和“司法训令的原因”。问题106-108探讨的是“新约法律”，包括“总论福音法律”“新约法律与旧约法律的关系”和“新约法律的内容”。每个问题下面又包括若干小问题，通过对每个小问题的质疑与回答论和论证得以揭示出来。 《论法律》几乎涉及到了法律的每个方面，阿奎那不仅试图回答他所能想到的每个问题，而且还把教会法、罗马法以及早期教父和古希腊哲学家的论都纳了其中。例如在定义法律时，阿奎那就采纳了四因说的。他认为法是由关心共同善的人颁布的以共同善为目的的理性指令。其中颁布是法的形式因，共同善是法的目的因，关心共同体制定并颁布法者是动力因，而共同体或者人的行为则是质料因。阿奎那在谈论法时并不局限于实在法的思想，而是从启示、神学、形而上学、伦理学以及其他哲学分支中汲取养分，这既是十三世纪的知识氛围使然，也是阿奎那自身理论的特色。
城市发展新十年：以历史的眼光还原城市的本色
￥20.00
本书选取了中国经济发展中群像记忆的地标，站在城市的角度上，以多元的视角，生动地讲述了这些地标背后鲜明而饱满的人物故事，以丰富的数据和翔实的文字表达对时代的观点，呈现地标形成背后的经济动因，终用以小见大的方式，让读者对中国经济的发展获得深入感知。
汉语语言学问题
￥20.06
本书以专题形式介绍了与汉语国际教育相关的汉语语音、方言、词汇、语法等方面的基础知识，对汉语语言学进行了较为深入的研究，既注重为学生将来的教学和科研工作提供参考，又注重培养学生运用所学知识进行汉语研究、汉语教学研究的能力。尤其在词汇辨析方面详细比较了固定语的各个类别、方言词和方源词、多义词和同音词、同义词和近义词、反义词和对义词等容易混淆的概念。全书资料翔实，内容丰赡，理论性与实用性较好结合，可供汉语国际教育专业的师生、相关研究者参考、借鉴。
历代名人与天一阁
￥20.06
天一阁作为中国古老的私人藏书楼之一，也是中国藏书文化的象征，历史上有许多名人登上天一阁，对天一阁和中国学术作出了应有的贡献。从黄宗羲、全祖望、万斯同、袁枚，至李邺嗣、冯孟颛，及至沙孟海、陈训慈、郭沫若等。 本书作者从全新的视角通过对等阁学者与天一阁学术渊源关系进行分析，充分肯定了天一阁对于江浙一带学者，尤其是浙东学者的学术贡献，进一步确立了天一阁在中国藏书史和学术史上地位。
全球传媒评论(Ⅲ)
￥20.06
清华大学新闻与传播学院自2002年成立以来，既面对一个快速发展变化的新闻环境，也面对一个需要沉淀与创新的新闻传播教育环境。特别是面对新世纪的风云变幻和经济全球化的波涌浪翻，如何卓有成效地发展新闻与传播事业，如何使之成为国家长治久安、民族伟大复兴和人民幸福安康的一大“利器”，这些课题都十分现实又十分紧迫地摆在我们面前。
探寻一个好社会：费孝通说乡土中国
￥20.09
生命和乡土结合在一起，就不怕时间的冲洗了。 费孝通说，自己一辈子只写了两篇文章，一篇“农村”，一篇“民族”。 本书以闲适的书话体重述费先生心路、学路、思路与书路，游刃有余，亲切可读，既发挥出书话体“真性情、真见识、真故事”的自由精神，也呈现出重回历史现场之亲闻、亲历、亲见的独有魅力。 费孝通少年早慧，青年成名，中年成器，盛年成“鬼”，晚年成仁，暮年得道。其早年心志一以贯之，直达生命终点。那些在岁月中轻轻翻动的泛黄书稿，带我们回到行行重行行的田野调查现场，体味瑶山惨剧的恸殇时刻，师友的恩情与离散，耄耋老境中的真诚反思……大时代里的一介书生，在外界巨变中力图持续内心的写作，其终极关怀是对美好社会的思考和探寻，是乡土中国的现代出路和现实途径。那种一往情深，何等可爱。 这些珍贵手稿，亦在历史的浮沉中遭遇叵测的命运：有的湮没于战乱流离，不知所终；有的毁于浩劫岁月，毕生心血毁于一旦；有的竟在佚失多年后传奇般地重见天日。一段段尘封已久的书话，重现费孝通起伏动荡的生命记忆，亦勾勒出百年中国知识分子的精神史。
现代成人教育学原理
￥20.14
全书共十四章，约20万字，由四部分组成:一是成人教育学的发展历程和展望，约3.5万字;二是成人教育的理论基础(哲学.经济学、社会学、心理学、人才学基础)，约6万余字;三是人的成长发展与教育、成年期诸阶段的教育原理和设计(包括成年早期、成年中期、成年晚期教育原理与设计)，约5.5万字;四是各类形态的成人教育(包括学校形态、组织形态、社会形态的成人教育等)，约4万余字。
回到今生(穿越时空的心理治疗续)
￥20.25
布莱恩·魏斯凭借自己二十多年来的研究与经验，带领我们前世回溯的惊奇之旅，见识到前世如何影响今生的生活。与“前世今生”系列的前三本书不同的是，《回到今生》将主题落在了今生的爱、喜悦与理解上。? 他在书中揭宇宙基本的生命动力及疗愈的能量——“爱”，这股能量使人们经历无数次生命。他强调通过前世回溯重新去扩张与体验爱的经验，并且教导我们如何“灵性自助”，告诉我们放掉愤怒，建立相爱的家庭，培养丰富的爱与同情心的重要性。 此外，魏斯特别教授了回溯前世的自我冥想练习方法。尤其重要的是，他还传达了许多灵性大师（高层次的存有，不具形体的灵魂）的信息，以便我们从中获得一些启示，而超越自己，彻底转化生命。
应用音韵学(精)(东北师范大学文学院学术史文库)
￥20.26
李葆瑞*王确主编的《应用音韵学(精)/东北师范大学文学院学术史文库》针对音韵学学习中的重要问题，将音韵学理论知识同它的实际应用结合起来讲述，语言明白易晓，实用引例丰富。内容涉及切韵音系、先秦古音、先秦古音知识的应用等重要领域。本书有三大特点：深入浅出，突出重点、难点。除了在说明时尽量使文字浅显易懂之外，凡难懂的术语、理论，都尽量用现代语音学的知识加以说明，并用读者熟悉的北京音系知识和古音比较参照；学用结合，讲求实用。本书对音韵学应用的各个方面都有所论及，甚至谈到音韵学知识还能帮助解决日常社会生活中的一些疑难问题，读来颇有情趣；博采众家之长，可信度高。填补了当时（80年代）音韵学学习、研究方面的空白。
童年--语文课推荐阅读丛书
￥20.30
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的其中一部（其他两部为《在人间》《我的大学》）。讲述了阿历克赛（高尔基的原名）三岁到十岁期间，寄居在外祖父家的生活，生动地再现了19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识、对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 “语文课推荐阅读丛书”的《童年》，由著名翻译家沈念驹先生根据俄文原版精译，并撰写书前“导读”，介绍本书作者生平、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据小学生的阅读需求和能力，注释文中的疑难字词，扫清阅读障碍。书后附有“读书记录卡”，示范归纳好词好句、撰写读后感，引导小学生养成良好的阅读习惯。
让高逆商助力高中生健康成长:以高中语文教学中
的谪居文化为例
￥20.30
本书的主要内容介绍逆商的基本知识和提高逆商的基本方法，阐释高逆商对高中生健康成长的重要兴，让高中生、高中生的家长和从事高中教育教学工作的教育者认识到高逆商是高中生核心素养的有机组成部分，从而让学生、家长和教育者们关注当下高中生的逆商情况和高中逆商教育情况。同时努力挖掘中国古代优秀传统文化谪居文化里的逆商资源以助力高中生更健康地发展。
重庆民办高等教育改革创新与实践论文集
￥20.30
为了深入贯彻落实国务院《关于发展现代职业教育的决定》《重庆市中长期 城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和重庆市委市政府《关于大力发展 职业技术教育的决定》，充分展示全市民办高等教育十二五期间的改革创新与实 践，推广和展示重庆民办高等教育在教育思想改革与创新、教学建设与改革、教 学方法与手段改革、产教融合与实践教学改革和校园文化与大学生思想政治工 作等方面的创新成果，特编辑《重庆民办高等教育改革创新与实践论文集》。
面对现代世界问题的人类学(列维-斯特劳斯文集16)
￥20.30
1986年春，克洛德?列维-斯特劳斯第四次出访日本，在此期间他应石坂基金会的邀请在东京做了三场演讲，这三场演讲正是此书的三个部分，演讲所围绕的主题即为此书的书名：面对现代世界问题的人类学。 为了突出并深探讨此书的中心主旨，并使之贴近现实，克洛德?列维-斯特劳斯从他的作品中吸取灵感。他翻读了曾让自己声名大噪的文章，重新提出了一直担忧的重要社会问题，特别是“种族”与历史、“种族”与文化的关系。或者说他还在找寻着人文主义的新形式以面对当今这个巨变中的世界的未来。 在这里，克洛德?列维-斯特劳斯的老读者们能够找到那些他一直致力研究的问题，而对于新一代读者来说，这位著名的人类学家将提供给他们一种未来的视角。克洛德?列维-斯特劳斯在强调人类学作为一种新型的“大众人文主义”的重要性的同时，也在思忖着“西方文化霸权的终结”以及文化相对主义与道德评判之间的联系。当他在审视一个全球化了的社会所面临的问题时，主要关注的是经济活动、非自然生育问题以及科学思想与神话思想之间的联系。 在这三场演讲中，克洛德?列维-斯特劳斯表现出了对这个正要迈21世纪的世界的担忧，因为它正面临着严峻的问题：“意识形态爆炸”的多种形式与传统主义演变之间的类同。
“金陵文脉”行与思
￥20.30
本书内容分为四个部分：部分为金陵文化概述，凸显其文脉绵长，内涵丰富的特；第二部分从专题教学设计手，以任务群组、项目带动的方式深阐述教学新模式；第三部分是课堂教学实录，以单篇或群文的形式为主，辅以活动体验；第四部分为教学反思论文，融文化、课程、教学视角于一炉。
克雷洛夫寓言--语文课推荐阅读丛书
￥20.30
《克雷洛夫寓言》是俄罗斯寓言大师克雷洛夫创作的寓言作品。寓言的题材广泛，寓意深刻，用短小的形式、生动的形象和幽默的语言表达了丰富的思想内容，具有鲜明的人民性和深刻的哲理性。作品揭露和讽刺了沙皇专制制度和统治阶级的虚伪和丑恶，表达了对人民的同情、对人民优秀品质的赞美和对人民力量的信心。《克雷洛夫寓言》通过对日常生活现象的描写，揭示了丰富的人生哲理，是一部让人受益终生的经典名著。 “语文课推荐阅读丛书”的《克雷洛夫寓言》，精选适合儿童阅读的100篇经典作品，由著名俄罗斯文学研究家、翻译家朱宪生先生据俄文原版精译。译文忠于原著，保留了原著的诗体形式，文字准确、流畅、优美，并富有韵律。书前有朱宪生先生撰写的“导读”，介绍作者生平、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据小学生的阅读需求和能力，注释文中的疑难字词，扫清阅读障碍。书后附有“读书记录卡”，示范归纳好词好句、撰写读后感，引导小学生养成良好的阅读习惯。
