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公共文化服务社会化发展:实践探索与思考
￥16.00
近年来，全国各地以创建国家公共文化服务体系示范区为契机，对政府、市场、社会之间的关系进行了卓有成效的探索，政府购买公共文化服务、特许经营、PPP等模式进一步完善，优秀案例层出不穷。本书共分三章，主要从理论、实践和政策三方面出发，全景呈现现代公共文化服务体系中公共文化服务的社会化运营，对进一步推进和深化社会力量参与公共文化服务工作，实现社会力量参与公共文化服务的理论创新、实践创新、制度创新、文化创新提供借鉴。本书适合公共文化机构从业人员、相关领域研究者及高校师生阅读参考。
古汉语连词“与”“及”的系统性研究
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【内容简介】 汉语属于分析语言，缺乏严格意义的形态标志和形态变化，因此虚词就成了表示汉语语法意义的重要手段。本书改变以往点式研究的思路，以古代汉语文言中作为并列连词的“与”和“及”为考察的核心，辐射到由并列连词“与”“及”和其他词搭配的固定用法演化出来的“孰与”、“与不”、“及以”、“及与”等。本书详细分析这些词或短语的发展脉络以及使用上的区别和联系，理清它们之间的关系，以期建立一个既有说服力、又有科学性的组织体系。
社会调查自白(费孝通经典)
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《社会调查自白》是费孝通先生1984年在中国民盟中央组织的“多学科学术讲座”上所做的讲座汇集而成，谈论的专题涉及社会调查各个方面。系统介绍了费先生展社会研究的具体方法，如实地调查、社区分析、类型比较法、历史的考察分等。本书的优在于作者非常巧妙地把这些方法和自己半个世纪的学术生涯结合起来，一边谈方法，一边讲述自己的学术理念和研究思路，既让方法有的放矢，又从理论的高度总结了自己的学术历程。加上谦逊平实的文笔和注重社会学实用价值的志向，堪称是在中国展社会调查的经典启蒙读本。
通大教育文库 初任教师支持体系建设研究
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张建平，男，1967年生，江苏如皋人，教育领导与管理专业博士、教授、硕士生导师；南通大学教学质量管理处副处长、教师教育研究所所长；南通大学“教学名师”；2013年赴美国弗吉尼亚大学访学。主要致力于教育学原理、综合实践活动等研究。以教师专业成长为主线行系列研究，发表专业论文40余篇，出版《教师专业成长论》等3部学术*作。
教师职业道德新编(第二版)
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本书是为五年制师范和其他教师教育专业院校编写的教师职业道德教材，立足新时代对教师道德建设要求，从教师职业道德的内涵、教师道德规范、教师职业修养、教师道德评价、教师道德发展等方面，全面论述、介绍教师道德的历史发展和时代要求，促进当下教师道德教育的提升。
中国辞书学报(第一辑)
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《中国辞书学报》以促中国辞书事业的繁荣和发展为己任，关注中外辞书发展，研究辞书理论和编纂实践问题，以国际视野提升国内辞书研究水平，以理论创新推动辞书编纂创新。 辑收录有关《现代汉语词典》第6版的研究论文37篇，内容涉及《现代汉语词典》第6版的综述、词目研究、释义研究、配例研究、凡例和附录的研究，以及对词典与规范问题的探讨。
汉语历史词汇学概要
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《汉语历史词汇学概要》是《古汉语词汇纲要》出版25年后，作者对汉语历史词汇研究的一些理论问题经过长期思考和探索而写成的。此书的内容、观、研究方法和《古汉语词汇纲要》有较大的不同，较多地吸取了现代语义学和认知语言学的研究成果，并力图和汉语历史词汇的实际紧密结合，用以分析和解决汉语历史词汇研究的问题。书中结合概念化和词化的理论来讨论词义问题，用概念要素分析法来分析词义，用概念场的理论来分析词汇系统及其演变，对词义和词义演变，以及词汇和语音、词义和句法的关系等提出了自己的看法，对词义的扩大、缩小，同义词和反义词以及词汇和文化等以往讨论得较多的问题也提出了一些新的看法。作者希望能够引起学术界对这些问题的关注，促汉语历史词汇学的建立和发展。
培养自主阅读者:整本书阅读的区域实践研究
￥16.00
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互联网+背景下的经济特区发展与传统文化传承创新研究：以深圳与故宫的合作为研究中心
￥16.00
深圳市哲学社会科学“十三五”规划课题，互联网+背景下的经济特区发展与传统文化传承创新研究----以深圳与故宫的合作为研究中心
网络新闻语篇研究
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当前，互联网已经成为新闻传播领域中*具发展潜力的重要新媒体。网络新闻语篇作为新时代公共话语的重要形式，不仅提供了关于社会事件的社会、政治、文化和经济等多种认知模式的大致框架，还提供了证明这些框架有理有据并且占据主导地位的知识和态度架构。研究网络新闻语篇是当今社会发展与社会语言学研究的需要，也是网络新闻本身发展的需要，不仅对语言规范与语言教学有着积*的促作用，而且能够推动相关学科的发展，对现代汉语的语体研究也具有十分重要的意义。 林纲*的《网络新闻语篇研究》以网络新闻语篇文本结构及其与宏观社会文化语境之间的社会认知作用为研究对象，以多家新闻网站的新闻语篇为语料，深剖析网络新闻语篇的结构要素、结构范畴与推结构，在此基础上将网络新闻语篇视为社会性过程和结果，从语篇生成与话语理解角度对网络新闻语篇行微观与宏观、表层与深层的系统研究，揭示网络新闻语篇在参与社会实践、再现社会事实、构建社会关系三个方面对社会的作用。
中古汉语副词演变研究
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《中古汉语副词演变研究》选取了中古汉语（东汉末到隋代前）中有代表性的八部语料，对其中的范围副词、程度副词、语气副词进行研究。《中古汉语副词演变研究》利用穷尽性统计和多种列表的方式，从共时和历时的两个层面展示和分析了三类副词各小类的总体使用情况，使人们对中古汉语这几类副词的整体面貌有了一个直观而且立体的印象，避免了孤立、零散地研究一个个副词。...
通大教育文库 农村贫困地区混读生生存状态考察
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本书分别考察了混读生早期教育的环境、课程、课堂互动、学前儿童认知准备发展状况及其对后期学业成就的影响。对与混读生早期教育有关的问题行了探讨，并为混读生和贫困地区早期教育质量的提升提出了相应的建议。
上海话塞音声母的声学和感知研究
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《上海话塞音声母的声学和感知研究/越文化研究丛书》以上海话音系中的三套塞音声母——全清、次清、全浊声母为研究对象，详细深入地测量分析与声母相关的声学参量，使用统计学方法比较这些声学参量之间的异同，并在声学研究的基础上设计感知实验以考察它们在感知上的作用，*后总结出吴语塞音声母在声学和感知上的区别性特征，为吴语塞音声母的研究填补了声学尤其是感知上的空白，为方言研究提供了新方法和新的研究思路。
通大教育文库 教学应答系统促进课堂互动的研究
￥16.00
本书对我国语文教参发展史作了系统梳理，对新课程背景下语文教参功能行了系统考察并作了恰当定位，对语文教参编制现状作了深剖析，提出了改语文教参编制和使用工作的建议。
经典常谈
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《经典常谈》写于1942年，出版于1946年，包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传（《国语》附）、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，简明扼要地介绍了中国传统文化经典的精髓，是普及中国传统文化的典范之作。 朱自清先生认为：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典的价值不在实用，而在文化。”全书以书为主，讲解中国传统文化，简洁精辟，深浅出，通俗流畅，是驶经典的一只航船。
博物馆教育活动研究
￥16.01
郑奕主编的《博物馆教育活动研究》是我国本系统研究博物馆教育活动的专著，其提出的新观点和新方法，对改变我国博物馆落后的教育理念，对创新和丰富我国博物馆教育活动的内容、形式和方法，对提高博物馆教育活动的精细化管理，提升我国博物馆教育活动水平，无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。
翻译史研究(2015)
￥16.01
香港中文大学中国文化研究所翻译研究中心致力于向西方读者推介中国文学，着力推动中国翻译史研究，除每年举办一次“宋淇翻译研究论文纪念奖”评选活动外，每两年举办一次“书写中国翻译史：中国译学新芽研讨会”及“阅读中国翻译史：中国翻译史研究暑期班”，并出版《翻译史研究论丛》及《翻译史研究》。本书为2015年研究合辑。
蝶变：温州都市报媒体融合故事
￥16.06
温州改革自始至终是“敢为人先”。温州都市报的媒体变革，即是一朵跃出改革波涛的闪亮浪花。 本书以新锐而生动的文笔，以新闻速记的样式，全景式地描绘温州都市报在媒体融合前沿的前瞻思考、现实境遇、探索作为和创新成果，着重围绕“三大再造”的切，展现了造现代传播体系的成长故事，勾画了拓展多媒体报业经营的鲜活场景，拼了主流媒体“自费变革”的路径版图，极具方向感，富有可读性，值得品悟和借鉴。 本书内容具有独树一帜、高出一筹的特，对于媒体融合规律性的认识深化、操作性的探索梳理，可作报业同仁“识砖寻玉”的样本攻略。而作为案例教学，本书“干货”融汇，实为媒体与高校人才一体化培养的实训教科书。
基于创新的教师培训模式的培训实录
￥16.11
《基于创新的教师培训模式的培训实录》是《五段互动式培训——教师专业发展新路径》和《基于创新的教师培训模式的研究与实践》的配套用书，是一线教师和培训人员经过多年的研究与实践总结出来的、极具创新性的中小学教师培训实录。 本书通过“五段互动式”、“教坛三人行”、“一课一席谈”、“明师工作坊”、“网络互动式”和“特色专题讲座”六种培训模式“原汁原味”的培训实录，介绍了基于创新的教师培训理念、操作方法与技能指导，其关键词是“创新”和“互动”。 纵观六种培训模式的培训实录，处处体现着“创新”之情和“互动”之意。每种培训模式中的各个环节紧紧相扣，培训主题贯穿始终，需要参训教师通力合作才能完成培训任务。 本书可作为中小学教师的培训教材，也可供教研人员、培训师参考，更适用于广大中小学教师自我素养的提升。
回归教育本质
￥16.13
在教育专家林格先生看来，时下的教育观念和方法过于迷信教育技术，迷信教育目标是通过一系列的手段实现的，结果导致中国的家长太累，教师太累，孩子也太累，而教育生产力却很低下。大量的家长和教师在学生面前赤裸裸地实施教育行为，而当孩子意识到自己 教育的时候，教育就已经失效了。 教育观念在现在这个时代需要刷新，单纯在教育技巧上的创新已经不足以缓解目前的全民教育焦虑。缺少对教育本质的追问，任何教育改革都将缺乏深刻的思想支持，我们需要的是回归教育的纯真。 《回归教育本质》倡导回到教育的本质，让孩子成为教育的主体，把家庭和教师都解放出来，这也会让教育效果产生惊人的爆发力。本书内容不仅有高度、深度，同时也有诸多教育试点的成功案例支撑，具有很强的操作指导性。
追忆张逸生
￥16.20
按照党中央的部署，我区和全国一样相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动以及“两学一做”学习教育。为配合系列学习教育活动的推进，我们编辑出版《追忆张逸生》一书，记忆历史，启迪后人，同时为全区各级党组织和广大党员干部提供一份鲜活生动的学习参考和辅导读物。
