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屈原
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屈原（约前340―约前□78）：战国时期楚国诗人。名□，字原；又自云名正则，字灵均。楚国贵族。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张彰明法度、举贤授能，东联齐国、西抗强秦。后遭到贵族子兰、靳尚等人的谗害而去职。在楚顷襄王时被放逐，长期流浪沅湘流域。后因楚国的政治更加腐败，首都郢（今安徽寿县）亦为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。 他在楚国地方文艺的基础上，创造出“骚体”这一新形式，以华美的语言、丰富的想象，融化神话传说，抒发热烈的感情，塑造出鲜明的形象。如《离骚》等更具有宏大的篇制，与《诗经》形成了显著区别，对后世影响很大。其传世作品，都保存在西汉刘向辑集的《楚辞》中。 《屈原/中小学课本里的名人传记丛书》从少年时光、登上仕途、变法图强、忧国忧民和多舛命运这五部分内容展现了屈原的成长历程和其人生发展轨迹。
牛顿
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牛顿（1643―17□7）：英国物理学家、数学家、天文学家。剑桥大学毕业，后任该校教授。英国皇家学会会员、会长。经典力学基础的“牛顿运动定律”的建立者，以及“万有引力定律”的发现者。由于他建立了经典力学的基本体系，人们常把经典力学称为“牛顿力学”。 在光学上，致力于色的现象、光的本性的研究。1666年用三棱镜分析日光，发现白光是由不同颜色（即不同波长）的光构成的，成为光谱分析的基础，并制作了“牛顿色盘”。1675年观察到“牛顿环”。关于光的本性，主张光的微粒说。1704年出版《光学》一书。 在热学上，确定“冷却定律”。 在天文学上，1671年创制反射望远镜，初步考察了行星运动规律，解释潮汐现象，预言地球非正球体，并由此说明岁差现象等。 在数学上，提出“流数法”，和莱布尼茨并称为“微积分”的创始人，并建立了“二项式定理”。 晚年致力于编写以神学为题材的著作。 《牛顿/中小学课本里的名人传记丛书》是记录牛顿生□的传记，展现了牛顿从险些丧命的婴儿、贫困的童年、努力求学的少年，到终于成为剑桥学校的学生和教授乃至英国皇家学会的会长，成为举世瞩目的科学家，为人类做出贡献的一生。
王阳明
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王阳明(1472―1529)：明代哲学家、教育家。王守仁，字伯安；尝筑室故乡阳明洞中，世称阳明先生。绍兴府余姚(今浙江余姚)人。明孝宗弘治(1488―1505)进士。早年因反对宦官刘瑾，被贬为贵州龙场(修文县县治)驿丞。后以*农民*、平定“宸濠之乱”封新建伯，官至南京兵部尚书。卒谥文成。 初*程朱理学、佛学，后转陆九渊心学，并发展了陆九渊的学说，用以对抗程朱学派。断言“夫万事万物之理，不外于吾心”(《传*录［中］·答顾东桥书》)，否认心外有理、有事、有物。他的“知行合一”和“知行并进”说，旨在反对宋儒如程颐等“知先行后”以及各种割裂知行关系的说法。 在儿童教育方面，反对“鞭挞绳缚，若待拘囚”，主张“必使其趋向鼓舞，中心喜悦”，以达到“自然日长月化”。(《传*录［中］·训蒙大意示教读刘伯颂等》)其学说以“反传统”的姿态出现，在明代中期以后影响很大，还流行到日本。 著作由门人辑成《王文成公全书》三十八卷，其中在哲学上*重要的是《传*录》《大学问》。
周计划：初中作文高分范文精选(八年级)
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《周计划：初中作文高分范文精选（八年级）》精选150余篇中考优秀作文和竞赛获奖作文，根据中考作文常考题型分为命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文三大类，内容丰富多彩，题材新颖实用。每篇作文由精彩范文+精要点评两部分构成，便于学生在模仿写作的同时掌握高分技巧，做到学以致用。体例上采用分年级、周计划的形式，一天一篇优秀范文，更有针对性，更容易坚持，可以有效提升中学生写作水平。
新东方高考总复习：数学
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本书是北京新东方优能中学研发中心编著的高考数学参考书，旨在帮助考生巩固所学知识，强化专题训练，稳步提升高考分数。本书包含三角函数、数列、统计概率、立体几何、圆锥曲线和导数六大高频考题。每个考题包含知识体系、考情分析、经典例题、真题演练四方面内容，编排顺序科学，首先带考生梳理本章的重要知识点，掌握基本知识，其次结合考情了解近几年高考考什么，做到心中有数，再次列举经典例题，看新东方老师如何解答，后汇编历年真题，供考生自我检验。本书所选之题都经过严格挑选，每道题都代表一类经典题型，试题难度适中，解析条理清晰，非常适合考生高考前总复习使用。
新东方高考总复习：英语
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本书是北京新东方优能中学研发中心编著的高考英语参考书，旨在帮助考生巩固所学知识，强化专题训练，稳步提升高考分数。本书全面覆盖语法填空、完型填空、阅读理解和书面表达四大题型。编排顺序科学，首先帮考生分析题型特点和主要考点，揭示知识盲区，总结答题技巧；然后列举经典例题，由新东方老师详细解答；后汇编历年真题，供考生自我检验。本书非常适合考生高考前总复习使用，考生既可按顺序逐个专题学习，也可根据学习需要针对某一专题进行独立学习。
快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习
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《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 如何管理极具挑战性的学生行为问题，是课堂管理系统中的关键环节。《快速处理学生行为问题的52个方法》是让人沮丧和令人厌烦的课堂管理问题答案的升级版，包含了当今课堂上教师可能面对的，来自学生的刁钻问题和常见行为问题的52个解决方法，切中要害，简明扼要，帮助教师*时间预防和处理各种棘手行为问题，让学生的课堂行为得到快速改善，提高学生的学习积极性，师生共同体验愉快的课堂教学，堪称必不可少的课堂管理“行为工具包”。 1、上课不带学习工具的学生； 2、学生不良言语； 3、学生对课堂不感兴趣； 4、学习没有动力的学生 5、学生不能完成家庭作业. 6、喜欢上课玩笑捣乱的学生 7、特别难管的班级 8、不参与课堂任务的学生 9、让捣蛋学生听话 10、减少课堂50%干扰 11、极爱搞破坏的学生 12、减轻学生极度痛苦和焦虑 13、处理学生危机、冲突和严重事件 ……
人类神秘现象破译
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人类的起源至今仍是一个引人争议的话题，人为何会分为黄白黑三种皮肤的人类？在那个恐龙灭绝的时代，为何猿人能存活下来？是“外星人”的杰作还是其它的原因。《人类神秘现象破译》收集了大量有关人类的神秘现象的科学研究事迹，让我们一起进进人类这个充满神秘色彩的世界。
人类失踪之谜
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你目睹过某个人突然从身边消失过吗？你可曾听说过有人凭空消失的事迹吗？地球我们的家园，不知道藏有多少的秘密，让人寻觅。《人类失踪之谜》一本记载人类神秘失踪的书，让我们在轻松的氛围里品阅存在于地球的奇人异事。
教你学歇后语(下)
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本歇后语词典收入小学生常用歇后语大约1000条，按照小学生的认知规律和写作实用备查的需要，条目采取分类编排的形式，全书分36类。
归纳分析法训练
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归纳方法在科学研究、技术发展和管理决策过程中均具有重要的作用：提供假说，证明假说和理论，确定假说的支持度，理论择优，对事件未来情况进行预测，各种管理决策等。
疑案递推法训练
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西方有句谚语：上帝偏爱有准备的头脑。本书通过各种各样的测试题，让人们运用思维进行分析、综合、比较、抽象和概括，从而训练自己高超的思维技巧，让头脑变得越来越聪明，越来越灵活；其内容包括了“衣服的成本”、“剩几头牛”、“化妆师与人犯”等等训练方法。
编织人际交往纽带
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心灵旅程是一个漫长而又艰难的成长过程，处于这个时期的青少年，心理上的变化是非常微妙的：他们有着坚定的目标，有着百倍的信心，有着伟大梦想；当然，他们也会敏感，也会固执，也会逃避……在这本书中，编者针对青少年的心理特点，专门选择了一些特殊的故事，对他们在这一时期将会遭遇的交友问题及各种心理健康问题，从心理学的角度进行剖析和讲解，并提出了解决问题的方法和措施。
话剧艺术(上)
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话剧指以对话为主的戏剧形式。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。
习惯解析
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好思想形成好行为，好行为形成好习惯，好习惯形成好性格，好性格决定好命运！很多名人之所以成功就是他们具备好的习惯。培养良好的习惯形成好的性格才会让你有好的前途。本书收录了来自各个领域的大师们对于习惯进行精辟解析的名言金句。将之作为座右铭，将会产生无限的灵感、启发、智慧和力量，照耀成功的彼岸。
西欧现代作家作品展阅
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尼采、海涅、卡夫卡、米兰·昆德拉、裴多菲……这些耳熟能详的文学大家名字，相信你一定听过。本书主要罗列了西欧国家的一些作家以及诸多知名文学作品，令读者朋友们感受文学的震撼和力量。
说话攻心
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说话伎艺繁荣兴盛于两宋时代；说话伎艺注重诗、词、赋赞的运用是受唐人的影响。说话须凭口才，有的还要歌唱。《说话攻心》教您说话的方法，如说话时应充满感情、以情感人等。
创业的奠基
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这套书系是当代成功励志故事的高度浓缩和精华荟萃，是成功的奥秘，智慧的源泉，生命的明灯，是当代青年树立现代观念、实现财智人生的精神奠基之作，也是各级图书馆珍藏的精品。
祠庙陵墓对联(上)
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对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式；它是中国汉民族的文化瑰宝。本书介绍了一些地方的对联。
姐姐北大，妹妹清华
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本书经提炼浓缩成英雄母亲盼女成凤的至情至爱和英才培育的超凡智慧，以及两个女儿富有实效的精妙学习方法和高考实战技巧，展示了现代青少年的情感、心理、习惯、志趣、潜能等成功素质的培育进程。
这种感觉你不懂
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吴淑平的小说想向我们表达什么呢？商场的无情与险恶？生与死？死与性？性与爱？爱与恨？对世俗的玩世不恭？对龌龊的幽默挥刀？一时竟很难回答。读罢掩卷，只是觉得整个身心都浸泡在漫无边际的河水里，奔波于时而绿野茫茫、时而荒凉凄美的境界中。
