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鲁院作文精选（小学篇）
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本书写出了儿童时期的天真无鸦，活泼开朗，叙述朴实无华，具有儿童特点，令人感动，过目不定。作者思想感情的发展变化为突出人物烘云托月。本文选材得当，详略得宜，是一本用心之作。
与三高说拜拜
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高血压病患者早期可以没有任何症状，偶于体检时发现血压升高，有些高血压病患者早期可有头痛、头昏、心悸、耳鸣等症状，少数患者则在出现心、脑、肾等并发症后才发现。高血压的诊断标准为收缩压≥140mmHg或（和）舒张压≥90mmHg。
不在哈佛，拥有哈佛
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“先有哈佛，而后有美利坚合众国。”哈佛大学是世界负盛名的大学之一。360多年来，她在学术领域和人才培养方面久居领先的地位。从学校建立至今，她为美国、为世界培养了数不清的杰出人才，其中包括6名美国总统、37名诺贝尔奖得主和30多名普利策奖获得者以及众多成功的管理精英。
小学课外英语辅导
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本书结合了时下的一些热点事物和变化，注重知识的运用和实践，是每个小学生、初中生、高中生、大学生等的可爱读物。
甘地自传 (中小学生丛书)
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本书是甘地一生的见证与实践真理的写照，以平实的语言记录了甘地的童年生活、求学之路以及他为之奋斗一生的事业——为印度谋求自治。在本书中，甘地对自己的个人生活、心理状态以及政治生涯等方面行了详尽描述。
向北大名家取经
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人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。“身体好”是条以平常的心对待学术和人生超越自我，独创历史做人要有独立的品格治学严谨，脚踏实地地追求真理内心率真，纵情谈笑兼容并蓄，有容乃大。
向复旦进军
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每个人都有自己的强项与弱项，有的人显现得较早，有的人显现得较迟；有的人潜藏得很深；有的人很快就表现出来；有些人的某些智能能够得到良好的开发；有些人的智能可能受到压抑，甚至一生都没有开发出来。
向哈佛一样的学育人
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人格，乃人之天生特性和素养。哈佛教育理论告诉我们：健全的人格让孩子一生充满阳光，反之，有缺陷的人格让孩子的前程黯淡无光。
向清华名家取经
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清华学生向往的学校，在清华学管理在清华学领导在清华学创业发展源于创新生命不息，奋斗不止博学多才、谦逊幽默少谈多做、行胜于言做事情要务实自强不息、做事严格用行动战胜困难平和待人，真诚做事不停地学习、求实这都是从清华名家的口中得知一要点的。
向这里看齐——哈佛
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文章深入浅出、简练朴素、既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生号角，可谓是哈佛的智慧精粹。使读者有机会聆听这来自哈佛的*智慧，接受智者们的思想浸润，体味这百年老校的丰富人文沉淀，向读者展示一个“无形的、内在的、精神的哈佛”，一个“真正的哈佛”。
点燃思想的明灯
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生活中的灯光，照亮了黑夜中的路，使人不至于迷途、失足。
美丽如星辰
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美丽有如星辰，一种是转瞬即逝的流行，短暂的惊艳之后便沉入黑暗；另一种则是恒星，她始终如一放射与众不同的光芒。绝不会随着岁月的流逝而黯淡。
美妙的旋律
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通过听这场音乐会，让我知道了音乐不仅有美妙的旋律，同时它还表达了丰富的内容。希望今后能多一些听这种形式音乐会的机会，使自己的音乐素养得到提高。
高效记忆就这么简单
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一个不懂得学习方法的人，付出学习的代价和得到的收获会相互抵消，他既不了解学习的可爱之处，也不会知道它的用途。看看名家是怎样记忆的吧，你一定能从中获益匪浅。
在北大生活的岁月
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北大被包围在这样的环境中，一面是幽美的山光水色，一面是金迷纸醉的繁华市场，所以学生们在明窗净几间研读之余，他们的幽美有趣的生活环境，也许不是其他都市里的学生所能望其项背的吧？
在北大学演讲
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本书分为五章分别为：章 演讲前的准备、第二章 北大演讲的开头与结尾、第三章 北大演讲进行时、第四章 北大实用演讲模式、第五章 北大演讲培训资料库。
孩子的高效学习法
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本书运用简明易懂的文字，介绍巧妙的方法，合理的分析，为你打造一把培养记忆力的钥匙，希望你打开记忆力的大门奔向成功的明天。
让你的记忆力来一次飞跃
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本书为分六章，分别是：章精典范例、第二章怎样找回失去的记忆、第三章如何在学习中运用记忆力、第四章将记忆运用于日常生活中、第五章影响记忆力的因素有哪些、第六章了解记忆力的开发环境。
让你的记忆潜能不再荒废
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我国著名的科学家钱学森、谈家帧等曾撰文指出，应该利用现代科学技术的工具和方法，利用一切潜在的人体机能，去开发人的潜力。开发大脑，充分利用大脑的功能，培养更多的创造型人才，无疑是新技术革命的一个重要对策。
高效的北大学习法
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人有知识水平的不等，能力高低不同，但上天给每一个成功者的机会是同等的。这就靠你自己去把握，通过不断努力去争取，这一点我感触很深。
中小学体育知识文库——浪花之恋——水上运动
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人类在布满江、河、湖、海的地球上生活，不可避免地要和水发生关系。在生产劳动和同大自然作斗争的过程中，产生了游泳运动。从五千多年前的古代陶器中，可看到雕刻着人们潜入水中猎取水鸟及类似现代爬泳的图案。这说明早在五千多年前，人类就开始了游泳活动。可是，由于中世纪的科学和宗教意识的束缚，人们视游泳为危险而有伤风化的举动，致使到十八世纪，古代游泳技术已保存无几。
