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视觉场里的中国——JSBC国际传播案例研究
￥32.66
《传播中国——JSBC国际传播案例研究》以江苏卫视创制的《中国智慧中国行》《你所不知道的中国3》《沿着运河看中国》《从长江的尽头回家》《子夜外卖》《我在岛屿读书》《最强大脑》《非诚勿扰》等16档重栏节目为对象，从社会发展、非遗传承、生态保护、人文精神、少年拼搏、情感观念、美食风貌、文明互鉴、中华哲理等视角切，深分析研究、归纳总结了这些文艺综艺、纪录片、新闻专题等电视作品在推动中华文化国际传播方面的优秀做法和积极贡献。
继续教育阻断农村贫困代际传递研究
￥40.80
本书是国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般项目的研究成果。全书综合运用文献研究法、半结构型访谈法、参与式观察法等研究方法，系统梳理了继续教育阻断农村贫困代际传递的演进历程，呈现了继续教育阻断农村贫困代际传递的现实案例，总结了继续教育阻断农村贫困代际传递的国际经验，并在此基础上剖析了继续教育阻断农村贫困代际传递的价值逻辑和作用机理，进而提出了继续教育阻断农村贫困代际传递的优化路径和模式创新。
新时代全国高校研究生党建和思想政治工作优秀案例
￥40.80
本书聚焦新时代研究生党建和思想政治工作领域，精选全国42所高校的研究生党建和思想政治工作优秀典型案例，涵盖党建、实践、学术、导学、五育等多个板块。案例以“小而精、小而优、小而实”为取材原则，着力挖掘各高校研究生思政工作中有特色、有亮点的具体实践经验和做法，充分展现新时代全国研究生思政教育的创新路径与育人成果。本书可供高校党建和思想政治工作者、研究生导师、教育研究者参考，既可作为研究生思政课程教学案例库，为高校落实立德树人根本任务提供实操范本与理论参考；亦可作为高校间学生思政教育经验交流的“指导手册”。
如何做定量研究?
￥35.40
本《如何做定量研究？》是社会科学定量研究的极简门指南，它用精练的语言简明扼要地讲解了定量研究的完成方法。这本书清晰地回答了以下几个问题： ——什么是定量研究？ ——怎么提出研究问题？定量研究的研究问题有什么特？ ——如何将研究问题转化为可以被检验的假设和可以被测量的变量？ ——如何行研究设计、选择合适的方法并分析研究结果？ 除了这些定量研究的核心问题，书中还讲解了如何撰写文献回顾并介绍了一种定量的文献回顾方法，以及如何行抽样和问卷设计、如何利用二手数据行分析、社会情境如何影响定量研究等问题。 对于定量研究的初学者而言，本书是培养定量思维和研究能力的好帮手，将为您提供在定量研究之路上取得成功所需的诀窍和信心。
党办的大学让党放心 人民的大学不负人民——中国人民大学校史上的特刊
￥76.80
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，一定要把这一光荣传统和红色基因传承好，守好党的这块重要阵地。要加强校史资料的挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。 学校“新路”工程提出，“加强校史资料的挖掘和整理，梳理校史中的红色记忆，不断增强传承红色基因的责任感和使命感” ，“探寻红色基因，系统梳理中国人民大学精神品格形成的历史脉络”，“总结凝练人大精神谱系，教育引导师生到历史情境、 历史结构、 历史叙事中去认知、感受学校的红色基因和精神品格， 激发勇担使命的情感共鸣和思想共振”。为此，校史馆拟组织整理中国人民大学校史上的几种珍贵特刊，分别为：《陕北公学开学纪念特刊》（1937年11月）、《援助陕北公学》（1938年3月）、《人民的大学——华北联大介绍》（1948年初）、《北大概况》（1948年5月）、《华北大学成立典礼特刊》（1948年8月）、《中国人民大学成立特刊》（1949年）、《中国人民大学概况》（1950年5月）、《中国人民大学复校特刊》（1978年），以《党办的大学让党放心 人民的大学不负人民——中国人民大学校史上的特刊》予以出版。
从媒体到平台:中国国际传播话语权建构研究
￥40.60
本书涵盖历史脉络、媒体话语、平台战略三大篇章，从媒介变迁的角度，深分析中国国际传播主体如何在主流新闻媒体生产的语境下，通过设置新闻议题和构建报道框架，力求掌握国际话语权，以及在数字平台社会的新语境下，如何通过造平台及参与平台运营，一步扩大国际话语权的影响力，旨在为中国国际传播的话语体系建设提供创新性的思考路径。本书适合新闻传播学相关专业的学生、教师，以及对国际传播和媒体研究感兴趣的学者和实践者阅读。
大国筹谋:中国式现代化的关键十年
￥61.60
"2025—2035年是中国式现代化的关键十年，本书围绕中国式现代化这一时代主题，进行了系统学理阐释和跨学科研究，提出了一系列新战略论述和新战略构想。 在现代化总体战略上，提出了六个现代化、八个中国式、文明型现代化等；在中美大战略博弈上，提出了吕底亚陷阱、大连横战略、消长战略等；在经济发展战略上，提出了需求侧经济学、新五化、以人民真实福祉为中心的发展观等；在治理现代化战略上，提出了中国式四有良治、韧性社会等；在数智化革命上，提出了超级智能社会、以道驭器等。 本书以思想解局，以战略破局，为党政干部、共产党员、青年学生和所有关心中国前途命运的读者，提供了一个面向未来的战略瞭望。 "
哄媳妇儿【中华书局出品】
￥58.80
韩美林先生是中国当代深具影响力的艺术家，在绘画、书法、雕塑、陶瓷、设计等诸多艺术领域都有很高造诣。他尤其致力于汲取中国两汉以前文化和民间艺术精髓，并体现为具有现代审美理念和国际通行语汇的艺术作品，是一位孜孜不倦的艺术实践者和开拓者。 2022年下半年，韩美林先生为哄妻子周建萍高兴，每天给周建萍画一幅画，坚持了一百天。这些小画画面风趣幽默，配文温馨浪漫。作品具有漫画性质，可谓大家小画。本书为这些画作的集合。 内容上，用韩美林先生自己的话说：这些画是“哄媳妇一乐”的。 韩美林以轻松幽默的笔触，将夫妻之间的俏皮互动、父子间的可爱对话、与员工们的温暖相处，以及对生活的思考转化为一幅幅生动画面，在夸张诙谐的线条与色彩中，透出对生活细节的敏锐感知与深沉爱意。?
满族词史【中华书局出品】
￥51.60
满族词人的词作既保留了词本体特征，又具有明显的民族文化特色，是清代词坛的新生力量，有力地推动了词学尊体史的发展。满族词人大体上可分为五代，即以纳兰性德为代表的*代，以常安、铁保为代表的第二代，以奕绘、顾太清为代表的第三代，以承龄、郑文焯为代表的第四代，以唐圭璋为代表的第五代，他们共同书写了别具民族特色的满族词史。
柯劭忞年谱长编--国家社科基金后期资助项目【中华书局出品】
￥105.00
柯劭忞（1850—1933），字凤孙，山东胶州人，光绪十二年（1886）进士。晚清历任翰林院编修、湖南学政、国子监司业、署理国子监祭酒、翰林院侍讲、贵州提学使、学部丞参上行走、京师大学堂经科监督并总监督、山东宣慰使兼办山东团练大臣、典礼院学士等；民国间曾任清史馆总纂、代理清史馆长、故宫博物院理事等职。着有《新元史》《春秋谷梁传注》《蓼园诗钞》等。 《柯劭忞年谱长编》由谱前、正谱、谱后、附录四部分组成，以翔实的资料较为完整地梳理了柯劭忞家族状况及其求学、游幕、仕宦、治学、交游等人生轨迹及心路历程，亦是以柯劭忞为视角对相关近代中国历史文化的独特展示。
中国早期叙事特征研究--国家社科基金后期资助项目【中华书局出品】
￥70.80
巫史叙事是中国早期叙事的基本特征之一。本书以巫史叙事为线索，从叙述者、叙事话语和文本结构三个维度把握中国早期巫史叙事特征。结合近年出土文献，从甲骨卜辞、青铜铭文到先秦传世文献开展个案分析。通过共时性考察，阐发巫史互渗的叙事功能以及潜藏在文本中的巫史情结；通过历时性考察，勾勒出从殷商祀神为主的巫祭文化到西周尊王为主的礼乐文化，再到春秋战国时期士人精神文化的嬗变。这一嬗变不仅完成了中国早期叙事由神谕到人本的深刻转向，更在雅斯贝斯提出的“轴心时代”传递出东方古老文明向世界发出的“中国声音”。
数字化图书馆资源建设与服务管理
￥44.50
数字化图书馆资源建设是图书馆和其他类型信息机构展各项业务和服务的一项核心的、基础性的工作。随着信息技术的发展、网络环境的形成，数字资源建设的理论体系、采访工作、组织管理、发利用、资源评价、保障体系和共建共享发生了根本性的变化，如何有效地构建新时代数字化图书馆资源保障体系、实现数字资源共建共享，是图书馆界应对环境变化发展的重要课题。 本书从数字资源建设的理论基础手，阐释数字资源建设的方法，数字图书馆文献资源的检索与利用，以及数字图书馆资源共建共享；结合图书馆资源与管理实际，对数字图书馆参考咨询服务、学科服务创新、管理体系构建及管理创新做了深分析，旨在为我国数字化图书馆资源建设与服务管理提供理论与方法上的指导与参考，推动数字图书馆工作创新发展。
AI素养核心能力启蒙:学前儿童计算思维游戏化教育研究
￥35.40
本书以推进学前儿童计算思维教育发展、启迪学前儿童AI核心能力为根本目标，以桌面游戏为代表的不插电游戏为技术采纳，采用质性和量化研究相结合的方式，对学前儿童计算思维能力模型构建、支持学前儿童计算思维发展的桌面游戏设计开发与实施路径、支持学前儿童计算思维发展的桌面游戏应用效果及学前儿童计算思维发展的现象规律等问题进行了深入探讨。具体包括以下内容：一是构建本土化学前儿童计算思维能力模型；二是提出支持学前儿童计算思维发展的桌面游戏设计、开发与应用模式；三是生成一整套用于学前儿童计算思维教育的桌面游戏制品和活动模式，开展教育实验；四是挖掘呈现学前儿童计算思维发展特点与规律；五是形成可供学前教师借鉴的学前儿童计算思维教育经验。
思政课行走课堂
￥22.66
【内容简介】 本书回顾了中学思政课学科德育创新实践的探索历程，基于思政课“铸魂育人”的价值追求，从理论层面系统梳理、提炼学科教学的基本策略、方法，特别是以促进学生的学习与成长为中心设计教学的理念与操作策略。本书基于一线思政课教师典型案例的分析，探寻将思政小课堂与社会大课堂打通的有效路径，并对思政课一体化建设背景下的思政课学科德育创新实践的范式作具体归纳。本书能够对推动思政一体化建设，思政课教学的改革创新有一定的启发、借鉴价值。
饭圈纪实:爱、数据和权力
￥58.00
【磕CP、应援、反黑、控评、打榜、投票……粉丝们为什么愿意“为爱发电”？】 偶像塌房已成常态，屏幕里的人设还值得相信吗？ 唱跳双废的养成系，凭什么让人死心塌地？ 从梦女到“磕学家”，我们究竟为什么上头？ 我们听过太多关于饭圈的传闻，却很少听见圈内人的声音。 当代年轻人如何在追星时量化情感、争夺话语权，又如何在算法中被异化？ 两位女性学者深入粉丝社群，带来国内饭圈生态全景观察。 当滚烫的热情沦为冰冷的数据劳动，“顶流”可以被算法制造， 饭圈究竟是情感乌托邦，还是资本的精密棋局？ 翻开本书，走进一个比热搜更真实的世界。
骗色社群:小心亲密陷阱
￥55.99
骗色社群？小心亲密陷阱！伦敦PUA社群产业研究报告，知名社会学家易娃·伊洛思推荐！ 这是一份女性主义研究者勇敢无畏的调查报告，审视厌女的骗色行业，受访者30+，浓缩近60万字的考察素材和访谈资料。 特别新增中文版序，回应中文语境中相关讨论。 “骗色社群”承诺让男人学会“拿捏”女人的知识。男性支付高昂的费用，在培训师的指导下，习得与女性建立亲密关系的套路。如今我们熟知的PUA一词，便起源于此，*初指“搭讪艺术家”（pick-upartist），后衍生为情感操纵与精神控制的统称。 作者进行了一年多的行业调查。她找到30多位业内受访者，亲身记录形形色色的培训课堂，在近60万字的资料基础上完成本书。PUA产业建构出一整套话语逻辑，强化刻板印象和性别对立，将女性物化为性资源，把亲密关系视作可以被管理的项目。作者描述了英国的骗色产业以及背后的文化脉络，探究新自由主义和后女权主义如何重组当代亲密生活，呼吁人们抵制骗色，探索更为健康、真诚的亲密关系。
中国古代的制度与文化--复旦文史专刊【中华书局出品】
￥112.80
中国古代的制度与文化构成了中华文明连续性的筋骨与血脉，不仅直接作用于国家机构的运行和统一秩序的建立，而且深刻浸润了民族精神气质，塑造了民众日常生活中的伦理观念与行为规范；既深远主导了古代中国的历史进程，也作为重要的文明典范持续辐射周边，深度参与了世界文明格局的形成。 本书是复旦大学文史研究院主办的“中国古代的制度与文化”学术工作坊的成果结集，收录徐冲、李猛、黄桢、吕博、韦兵、梁辰雪、陈晓伟、朱溢、汤元宋、方诚峰、杨光、温海清、耿勇、陈波、章毅、翟墨、解扬、黄振萍的论文，共计18篇。他们从官职、宗教、文献、宫城、个体命运等多个角度解读，呈现出当今学界对中国古代制度与文化的前沿认识。
加快发展现代化产业体系:中国的现状、问题与改革逻辑
￥46.80
现代产业体系作为中国式现代化体系中的重要一环，打造具有全球领先优势和竞争优势的现代产业体系，不仅仅是中国现代经济体系的核心组成部分，也是中国实现经济高质量发展的重要基础条件。本书作为中国人民大学编撰的打造中国特色现代化体系系列丛书中的现代产业体系篇章，主要探索打造中国现代产业体系的关键机制体制性障碍、主要发展路径和改革突破口以及其中可能蕴含的中国特色理论创新基础，从制造业增加值、关键核心技术创新、现代金融体系发展、政府与市场定位和关系、新型举国体制、产业政策等方面，深入研究我国现代产业体系建设各类问题，提出了一系列政策建议。
浮世
￥34.90
本书是著名作家浮石的一本别具匠心的散文集。共计二十四篇，分四部分：“来时路”“身在尘世”“问心”“对话浮石”。在书中，浮石回顾自己的前半生，记录自己的成长经历和创作经历，分享自己对世道人心的感想与洞见，以及交代自己成名后的人生选择。 书中配有六十余幅“浮石绘话”漫画作品，皆为浮石亲绘，线条拙朴，意趣盎然，与内容相得益彰。 浮石用文字、漫画描绘人间百态、浮世图景，将俗世生活中咀嚼出的人生滋味付诸笔端，用短小精悍的文章和生动幽默的漫画表达人生感悟，其书中文章可下酒，书画可佐餐，是一本你不可错过的有趣之书！
吴荣曾文集全二册--北京大学中国古代史研究中心丛刊(套装全二册)【中华书局出品】【第二分册】
￥119.40
吴荣曾精研先秦两汉史，又专注于金石、竹木简牍及钱币史等，此次结集几乎囊括先生一生的文字，内容涵盖制度、封国、民族、地理、社会经济和鬼神信仰等各方面，兼及先生论学、与学界交往各篇，并将其为《中国大百科全书》和《中国历史大辞典》所写辞条一并收存。
故事新编--国民阅读经典(典藏版)【中华书局出品】
￥21.60
《故事新编》收录鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材、写于1922—1935年间的短篇小说八篇。1936年1月由上海文化生活出版社初版，列为巴金所编的《文学丛刊》之一。《故事新编》在取材和写法上都不同于《呐喊》和《彷徨》。鲁迅先生自己认为，这是一部“神话，传说及史实的演义”的总集。《故事新编》中的多篇小说收入中学及大中专院校语文教材。
