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如何从头开始做一个苹果派
￥47.60
——如何从头始做一个苹果派？ ——告诉我苹果派的配方吧。 ——苹果。好的，那么苹果的成分是什么？苹果的配方呢？ 想要从头始做一个苹果派，你必须先创造宇宙。 ——卡尔·萨根（Carl Sagan） 没错，面对我们熟悉不过的食物，如果我们要从头做，就等于要破解这个世界微观的奥秘，也是要探寻这个宇宙宏大的命运。 来自剑桥大学的粒子物理学家哈里·克利夫小时候就对破解宇宙的奥秘深深好奇了，为此，他一路读书、学习，在世界上规模的实验物理项目之一工作，终于有了这么一本书，带我们踏上这个探索宇宙配方的旅程。 《如何从头始做一个苹果派》是一个青少年朴素的好奇心经过岁月沉淀而成的诚意之作，同时又是一场凝聚人类智力结晶的浓缩盛宴，它微观至亚原子粒子层面的探究，同时又辽阔到我们这个138亿年的宇宙乃至宇宙之外的不可见世界。在这本书中，作者带我们观测宇宙，置身于地下几百米处的大型物理实验设备的核心部位，带我们前往科学新闻发布会激动人心的现场，也让我们在山巅被壮美的星空和宇宙浩瀚震撼到无言。 此时此刻，摆在你面前的就是一份关于苹果派也关于我们宇宙的烹饪食谱了，请查收。
国家语言能力系统论
￥40.80
家语言能力是国家信息能力的重要部分，对国家的安全、稳定与发展有着举足轻重的作用。本文从信息论和系统论两个视角探讨国家语言能力的本质属性、演化动力和机制以及宏观调控原则等。本书旨在构建国家语言能力理论框架，并在此基础上制定适合我国国情的国家语言能力建设参考框架，为发展国家语言能力提供理论依据和实践原则。全书共分为九章，理论框架部分（书稿前6章），约占全文70%，属国家语委“十二五”科研规划2015年度重项目“国家语言能力的理论与人才标准体系研究”（项目编号：ZDI125-38）结项成果；理论应用部分（书稿第7-9章），约占全文30%，属国家语委“十三五”科研规划2020年度后期资助项目（项目编号：HQ135-41）成果。后面3个章节为前期理论的应用，主要是补充调研数据，并在此基础上构建我国国家语言能力建设的实践原则。
让孩子成为超级学习者
￥25.20
本书涵盖风靡全球的多种教学方法及教学原则，旨在将孩子培养成擅于记忆、理解和综合应用知识的主动学习者。 全书分为五章，包括只有老师才知道的5种教学法、高手老师的6个特征、恰到好处的4个教学原则、影响学习效果的5个重要因素、成功应对学习挑战的4个关键。希望读者通过阅读此书，提高学习效率、激发学习兴趣、成为终生学习者。
方言里的中国文化史(套装共三册)(侦探小说般的语言学科普,发掘被遗忘的传统记忆,趣味方言里隐藏着更本真的中国。后浪出品)
￥86.50
三里不同调，十里不同音，“南腔北调”的方言是地域文化的载体，维系了各民族的历史记忆。本书将大众熟悉的31个趣味话题分成八大版块，解读其内在的语言学原理；又从每一个话题延展来，阐明同一话题在不同方言的流变，铺陈出一幅幅民族历史文化的画卷。读者在收获语言学知识的同时，更能从各自方言的角度找到共鸣，在方言里发现不一样的中国。
现代语言学 第1辑
￥26.60
《现代语言学（ 辑）》是上海语文学会一至三届“上海青年语言学者论坛”的论文集，是上海市语文学会原有刊物《语文论丛》改名为《现代语言学》后的 辑，论文作者大多为上海各高校中文系、国际交流学院的青年教师。《现代语言学（ 辑）》中的论文涵盖了汉语方言、汉语史、汉语语体、语用学、网络语言、对外汉语教学等领域，代表了青年语言学者对汉语语言学的探索和研究，有 学 价值。
共识与秩序:中国传播思想史
￥76.80
《共识与秩序：中国传播思想史》通过书写中国传播思想史，旨在促中国传统传播观念的创造性转化和创新性发展，推动构建中国自主的传播学知识体系。本书采取历史与逻辑相结合的书写方式，提出中国传播思想史的基源问题乃传播与秩序互构，或曰传播成就秩序。秩序生成于道或性——在天与自然为道、在人为性，而传播（言说、交往）乃载道成道、创生秩序的工具。 从基源问题出发，中国传播思想史可辟出若干指向不同传播情境或领域的子题：个体表达与人际交往，社会互动及其规范——礼与礼治，政治传播——言路与舆论，以及公共协商——理性、公共性及其价值来源等。上述子题分别指向言说与存在、礼制规范与社会交往、言路建设与政治认同、辩论与说服伦理、舆论与共识建构、公共性与公共生活。 本书重返中国传播思想史的基源问题，介关乎人之存在、社会发展和文明步的重大、基本问题；重振人文主义、价值理性和传播学的“人学”意识，构建中国传播学话语体系；重申现实问题，促古今会通、中西对话，将传播学这一“十字路口”坐成齐举在地知识与全球价值的学术道场，而非古今疏隔、西学凌驾的思想斜坡。
新媒体舆论(新闻传播学文库)
￥41.88
新媒体舆论（新闻传播学文库）
好方法成就好孩子
￥36.00
本书作者童童老师尝试以简易的图文方式，为家长深浅出地讲解复杂的脑科学、心理学、神经科学等专业知识，让更多父母能理解孩子的行为、情绪，从而让父母懂得如何以适当的方式辅助、解决孩子成长过程中的各种心理状况，从建立亲子依附关系谈起，谈到引导孩子认识自我，再到解决孩子的情绪问题，从孩子的行为现象深挖心理特质，追根溯源，从根本上带您一步步拨笼罩在孩子心头的迷雾，直孩子的心灵，完美解决孩子自身成长、您与孩子之间的各种家庭冲突。
笔墨游戏——如何欣赏中国古典小说 中华书局出品
￥33.60
本书是作者多年来阅读与研究中国古典小说的心得感悟。旨在破普通读者对古典小说的种种既有偏见与误解，引导读者重新认识中国古典小说，感受其中的深邃魅力。 本书分为12个章节,分别从出场、视角、错位、人物、道具、性别、层次、变奏、本性、传承、说教、死亡这12个角度来论述中国古典小说的独特美学，从整体宏观的视角找寻古典小说的内在共性与隐秘的传承联系。
什么是教育
￥49.99
《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述，为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要，因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人，与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在者，它与某种现代的、以可计划性和可用性为导向的、作为生产者和消费者的人类之表象是相互反衬的。
学术文献阅读技巧与实战
￥41.94
本书聚焦学术文献阅读，以用户需求为导向，针对学术文献阅读的需求痛和常见的问题，系统介绍学术文献阅读的各种技巧与诸多注意事项，并辅以实战任务，帮助读者攻克学习重。 全书共8章，主要内容包括学术文献的常识，阅读学术文献的原因，常用的四类学术文献的结构与特，学术文献阅读的四个基本原则，学术文献检索、分析与管理的方法和技巧，学术文献泛读、精读的方法和技巧，学术文献阅读方法复盘。 本书适合作为学术研究新手以及研究生等群体的学习工具书，能较好地助力读者顺利、高效、愉快地启学术文献阅读之路，并为学术写作奠定基础。
职业科学家的诞生
￥29.99
本书首先梳理了现代科学在中国的早期体制化主要历程，即从西方现代科学知识的引，到科学术语的厘定，再到早期职业科学家的出现。然后在理论基础上归纳了科学体制化的基本要素，包括职业科学家、科学组织、科学交流与科学运行机制等，涉及科学学会、科学期刊、科学社团、科学奖励、科学教育诸方面。终行了若干历史反思并为一步完善我国科学体制提出了针对性的政策建议。
资本主义与精神分裂:千高原:修订译本.卷2
￥69.99
本书由一座座“高原”组成，每一座高原都将不同的主题构成错综复杂的网络，这些主题则与众多学科关联在一起。德勒兹和加塔利将艺术、数学、地质学、生物学、语言学、人类学、历史学、动物行为学、文学、音乐、政治理论、经济学等学科的资源转变、折叠，在此基础上，概念的地壳不断隆起，形成了稳定的地标——高原。散布于书中的“根茎”式的思维方式或许是人类历具创造力的，因为它已经触动了建筑、文学、舞蹈、电影、新媒体等众多非哲学领域的琴弦。
学习井冈山
￥13.80
系统解读井冈山精神内涵，结合红色教育实践，探讨其在新时代党员教育与干部培养中的现实指导意义。
社会研究方法评论.第5卷
￥29.40
《社会研究方法评论》是以集刊方式创办的专业学术交流出版物，目前，刊物设“论文”“方法前沿”“回顾与反思”“调查报告”“田野与课堂”“铸器坊”“新知与书评”等栏目 “特稿”是杨善华教授关于田野调查的经验与思考的分享。文章结合真实案例，围绕如何访谈现场，调查的方法论问题，在田野调查中怎么发现问题，以及基本做法（悬置）等几个方面，深浅出地分享了决定田野调查成功与否的关键。 “社会统计调查”专题收录了5篇文章。前三篇文章基于CGSS、CFPS、SUNS等社会调查数据，分别探讨了自评健康测量的相关问题、大型追踪调查追踪规则的影响、访员与受访者的互动对问卷调查数据质量的影响。后两篇文章分别介绍了CSS、CHFS数据及其使用建议。 “论文”收录了2篇文章。第一篇文章对第三性的信任研究行了探讨。第二篇文章梳理了叙事研究方法的实施策略与技术，提出了叙事研究方法的新转向与创新。
社区为本的反贫困社会工作研究
￥98.00
本书在介绍社区为本的反贫困社会工作内容特、理论基础和实务模式的基础上， 从社区介、社区增权和社区营造等角度详细阐述了社会工作在反贫困实践中的具体操 作过程，同时还从社区为本的反贫困具体案例手，选取此领域几个重要的方面展现反 贫困社会工作的介方法、理论范式和干预模式。全书各章节之间既层层递，又相对 独立；既突出了社区为本的反贫困社会工作特色，又体现了脱贫攻坚中各种反贫困社会 工作的要义。本书系统阐述社区为本反贫困社会工作理论与实践的专业 书籍，十分适合广大社会工作者、扶贫工作者、社区工作者及对相关领域感兴趣的读者参 考学习。
反贫困社会工作案例研究:协会实践
￥78.00
本书描述中国社会工作教育协会组织高校社会工作专业力量参与脱贫攻坚的历程， 记录中国社会工作教育参与脱贫攻坚的历史实践，呈现社会工作教育反贫困的主要做法 和经验，展示社会工作教育反贫困的成就，为社会工作教育反贫困的理论建设和实践探索提供资料积累与经验启示。
赋权视角下的反贫困社会工作研究
￥78.00
社会工作自诞生以来，就具有天然的反贫困属性。社会工作参与反贫困，不仅强调满足贫困人群基本生活物质的需要，更强调通过赋权方法改善贫困人群的无力感、增强资源控制、促进社会参与、构建发展能力等，以实现减轻贫困的目标，并*终让贫困人群有能力应对生活的挑战。本书主要从赋权的视角探讨了社会工作反贫困的理论和实践。全书共六章，包含反贫困理论与反贫困实践、赋权理论及其应用领域、国内外反贫困的赋权实践、反贫困领域的社会工作、反贫困社会工作与赋权、反贫困社会工作赋权体系的构建。本书可供从事贫困治理和社会工作研究与实践的政府、高校、研究机构的专业人员借鉴参考，也可作为高等院校相关专业的参考用书。
容易混淆的词语
￥39.99
《容易混淆的词语》是一部实用的语言工具书，专为解决日常写作与交流中常见的词汇混淆问题而设计。书中精心收录了数百组易混淆的词语，通过清晰的辨析、例句展示及用法说明，帮助读者准确理解每个词语的含义、用法及区别。无论是学习汉语的学生，还是寻求提升表达精准度的职场人士，都能从中获益匪浅，避免语言使用上的尴尬与误解，让沟通更加顺畅清晰。
数字鸿沟:科技时代美国学校如何制造不平等
￥41.40
科技正越发主导人们学习和工作的方式。长期以来，教育者和政策制定者们都对世界范围内日益增长的数字鸿沟感到担心。以往许多讨论都聚焦于使用科技的机会，认为来自家庭和社区已有的不平等构造了学生在科技使用上的鸿沟。本书的作者致力于为这个重要问题增添了一层新的理解：作者在加利福尼亚州的中学展了广泛的研究，对老师和学生行了访谈并对老师的教学方式行了参与式的观察。最终得出的结论是：即便学生带着相同层次的数字素养学校，因为老师的教学引导方式不同，最终学生的数字素养会得到不同层次的发展。学校在数字鸿沟的构建中起到了重要作用。《数字鸿沟》为我们提供了一个深观察老师作为学生潜能培养守门人的窗口，以此探究他们如何根据学生种族和阶层背景而展现不同行为。作者向我们揭示，数字鸿沟并不仅仅是一个有关技能获取的问题：它更是一个学校如何看待数字科技价值、在日常教学中如何使用它们的问题。
思想政治教育基本理论研究
￥52.80
思想政治教育基本理论研究（新时代思想政治教育理论研究丛书）
