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年轻人的国文课(北大备受追捧国文课)
¥25.30
《年轻人的国文课》源自深受北大年轻学子欢迎的大学国文课,围绕“如何成为更好的自己”这一核心,从夫妇、父子、情商、文艺和识见五大主题切,以诙谐的方式、简单的举例、有趣的故事,解读不同时代、不同文体的经典,带我们深理解中国古人处世的智慧,启发我们在当下的世界里更好地生活,珍视个体的价值,学会爱人、做事和思考。 “夫妇”篇,选取经典爱情诗词如《关雎》《蒹葭》《锦瑟》等,阐明何为好的爱情和婚姻; “父子”篇,释读《论语》《离骚》,谈中国传统士族文化里的忠与孝; “情商”篇,剖析《红楼梦》《世说新语》等经典篇目,解读字里行间的言外之意,讲解中国人在人际交往中的原则和智慧 ; “文艺”篇,结合曹植、陶渊明、谢灵运等六朝诗人的名篇,深中国传统贵族的精神和信仰,认识真正的文艺青年; “识见”篇,主讲古人的哲学思想及其流派,从《牡丹亭》引,讲解晚明的“心学”思想,以《诸子略》为本,介绍了诸子百家的流派等。
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历史的经验
¥25.42
我讲历史的经验,时在一九*年春夏之间,在一个偶然的机会,一时兴之所至,信口开河,毫无目的,也无次序地信手拈来,随便和“恒庐”的一般有兴趣的朋友谈谈。既不从学术立场来讨论历史,更无所谓学问。等于古老农业社会三家村里的落第秀才,潦倒穷酸的老学究,在瓜棚豆架下,开讲《三国演义》、《封神榜》等小说,赢得大众化的会心思忖而已。不料因此而引起许多读者的兴趣,促成老古文化出版公司搜集已经发表过的一部分讲稿,编排付印,反而觉得有欺世盗名的罪过。因此,联想到顾祖禹的一首诗说:“重瞳帐下已知名,隆准军中亦漫行。半世行藏都是错,如何坛上会谈兵。”我当忏悔。
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
江右
¥25.50
区域文化研究不是今天才有,近比较大规模的区域文化研究是近二十年的事。改革开放不仅营造了极好的学术氛围,为学术研究带来了极好的时机,也为相关学科积极地反思中国文化的发展包括区域文化的发展创造了良好的条件。这些年,不仅重印了许多过去的名家大师之作,也新出版了许多后来的学者们大量的研究成果,这是建筑中华文化学术大厦不可或缺的栋梁巨椽和砖砖瓦瓦。
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读成语学中医.2,流水不腐,户枢不蠹
¥25.50
成语有故事,有世情,有历史,有道义春秋,中医是科学,是哲学,是文化,是大千世界。通过成语讲中医,通过中医讲历史,通过历史讲文化。本书从成语典故与中医的渊源关系上,遴选了一批故事性强又有哲理和启发意义的成语,解读成语背后的中医故事,并结合当下社会热,引申阐发,融中华民族对生命与健康真谛的认识以及富有东方哲理的关于生命与社会辩证关系的民族智慧。以成语这一有独特民族语言文化魅力的文化符号为切,讲述中医的历史发展和传奇故事,并辅以妙趣横生的漫画插图,读来让人忍俊不禁之余,领悟中医与中国传统文化的内在关系,知晓中医的博大与神奇。通过讲述这些成语典故背后的故事,引导读者加深对中医药、对传统文化的热爱,还可以让读者学会一些健康养生的理念,掌握一些有益的中医药文化知识,培养对中医药文化的学习兴趣。该选题较有希望获评“向全国青少年推荐的100本优秀图书”和“向全国老年朋友推荐百本优秀图书”,适合选多种馆配书目。
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读成语学中医.1,不为良相,便为良医
¥25.50
成语有故事,有世情,有历史,有道义春秋,中医是科学,是哲学,是文化,是大千世界。通过成语讲中医,通过中医讲历史,通过历史讲文化。本书从成语典故与中医的渊源关系上,遴选了一批故事性强又有哲理和启发意义的成语,解读成语背后的中医故事,并结合当下社会热,引申阐发,融中华民族对生命与健康真谛的认识以及富有东方哲理的关于生命与社会辩证关系的民族智慧。以成语这一有独特民族语言文化魅力的文化符号为切,讲述中医的历史发展和传奇故事,并辅以妙趣横生的漫画插图,读来让人忍俊不禁之余,领悟中医与中国传统文化的内在关系,知晓中医的博大与神奇。通过讲述这些成语典故背后的故事,引导读者加深对中医药、对传统文化的热爱,还可以让读者学会一些健康养生的理念,掌握一些有益的中医药文化知识,培养对中医药文化的学习兴趣。该选题较有希望获评“向全国青少年推荐的100本优秀图书”和“向全国老年朋友推荐百本优秀图书”,适合选多种馆配书目。
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读成语学中医.3,蝮蛇螫手,壮士解腕
¥25.50
成语有故事,有世情,有历史,有道义春秋,中医是科学,是哲学,是文化,是大千世界。通过成语讲中医,通过中医讲历史,通过历史讲文化。本书从成语典故与中医的渊源关系上,遴选了一批故事性强又有哲理和启发意义的成语,解读成语背后的中医故事,并结合当下社会热,引申阐发,融中华民族对生命与健康真谛的认识以及富有东方哲理的关于生命与社会辩证关系的民族智慧。以成语这一有独特民族语言文化魅力的文化符号为切,讲述中医的历史发展和传奇故事,并辅以妙趣横生的漫画插图,读来让人忍俊不禁之余,领悟中医与中国传统文化的内在关系,知晓中医的博大与神奇。通过讲述这些成语典故背后的故事,引导读者加深对中医药、对传统文化的热爱,还可以让读者学会一些健康养生的理念,掌握一些有益的中医药文化知识,培养对中医药文化的学习兴趣。该选题较有希望获评“向全国青少年推荐的100本优秀图书”和“向全国老年朋友推荐百本优秀图书”,适合选多种馆配书目。
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浩大工程的长城要塞
¥25.60
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”同时书记指出:“中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。”
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穿越古今的古桥古道
¥25.60
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”同时书记指出:“中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。”
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寓意吉祥的传统物品
¥25.60
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”同时书记指出:“中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。”
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特色鲜明的地域风情
¥25.60
中国民族众多、历史久远、文化深厚、沃土广袤、山川锦绣、纵横万里,一方水土养一方人。周丽霞编著的《特色鲜明的地域风情》分七彩云南、黔风贵韵、古朴秦川、巴蜀奇葩、三晋大地、冰雪关东等栏目,介绍每一个地方的人们不同的生活习惯,不同的宗教信仰,叙说地域文化中的逸闻趣事,展示多彩的地域风情和古老的民族文化。
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坐等花开
¥25.90
以童心捕捉生活的小美好,以禅心体验人生的大自在。 丰子恺身为中国现代漫画的鼻祖、散文家,画与文双绝,加之他师从弘一法师李叔同,因而他的一生是艺术的、诗意的、自在的。 本书以花为题,从“好花时节不闲身”到“人间有大美”,再到“有情世界,天真生活”“静待岁月成花”,蕞后到“此生已近桃花源”,铺陈出了丰子恺“花成景,花落成诗”的一生,同时映现出了当代人向往的生活方式——从此鲜花赠自己,纵马踏花向自由,并以禅心传达宏愿——心存美好的人,必将一路生花。 浮世三千,为人当如丰子恺,快意人生享自在。
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浙东古戏台
¥25.99
这是一本关于浙东古戏台的图书,戏台种类囊括宗祠戏台、会馆戏台、祀庙戏台、街心戏台等。古戏台是戏曲艺术的重要物质载体之一,也是古建筑艺术的集中体现,承载着物质与非物质文化遗产的双重价值,是传统乡土建筑中极具民间智慧、深得百姓心声的作品。本书从戏台说起,说戏,说人,说戏场,说戏俗,将宁波的一部戏曲史融入100余处古戏台中的叙述中,充满古风古韵,完整展示浙东古戏台的面貌和历史风采。本书再现了戏台背后悠久的历史和缤纷的传奇,映射了所在村落的变迁,乃至社会人文的演进。
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
孔子与论语
¥25.99
本书是钱穆先生阐述孔子学说、教读《论语》方法的重磅论述,是一部洞彻儒家文化的思考精华。 钱氏一生崇扬孔学,并倾力于《论语》和孔学的研究,精勤笃实。本书既是先生一生的学养缩影,亦是研究孔子思想及儒家学说的学界标杆,全面展现了一代国学宗师对于“孔子与论语”这一对儒家文化中的核心概念的研究心得。 解读圣贤,重温典范,钱穆先生将带领读者直抵中国传统文化的源头与归处。
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孔子答客问
¥25.99
本书是一部社科专著,在充分占有史料并严谨辨析论证的基础上,以活泼生动的“问答”文体,请出两千五百年前的孔子“现身”解惑答疑,从而系统全面地呈现这位伟大先哲的生命历程和思想脉络。 本书作者王长华教授在先秦诸子领域研究有年,学养深厚。透过本书,通过“面对面”的交流,读者可以全面了解孔子的独特人生和他生活的时代,学习和体会孔子历经漫长时光淘洗仍光辉璀璨的思想精华,充分感受这位杰出思想家、教育家的精神气质和人格魅力。
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郭继承人生课:中华经典十三讲
¥25.99
中华民族作为人类历*悠久的民族之一,创造了人类文明史上的诸多典范,对人类的文明产生了极为深远的影响。可以说,中华文化对于人们如何提升自己的修为、如何全方位提升人的素质和文明程度,有极为丰富的论述和阐发。本书从中华民族自身的历史文化中间寻求智慧,通过对《尚书》《管子》《大学》《易经》《道德经》《传习录》等经典的解读,总结中华文化如何提升人的修为的论述和启示,希望其成为中国人自身的成才之道。
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
文化提升国家质量: 中国发展的使命
¥25.99
从“文化”在现代**所发挥的功能来看,它通 常有如下四种功能形态:文化本身的形态与结构、文 化的制度与生产、文化的分配与转化、文化的认同与 信仰。文化的上述四种功能形态,均有助于“**质 量”(组织质量、制度质量、精神质量、发展质量和 治理质量)的提升。本书试图论证:文化是中华民族 复兴的第二推动力,“以文化提升**质量”是当前 中国发展的使命。孙国东主编的《文化提升**质量 中国发展的使命》既一般性地探讨了文化对于当前中 国“**质量”提升的重要意义,亦从文化复兴、文 化发展和文化建设等方面,对华夏文化在世界文明史 上的地位、当代中国的文化复兴、儒家文化在现代社 会的功能、转型中国文化认同建构的正当法则、当代 中国文化的多样共生、**意识形态的重构、新时期 文化强国的造和文化产业的发展、中国国际形象的 树立等战略性、前沿性的理论课题行了介性的学 理分析,并对有助于提升“**质量”的重大文化战 略和议程行了建设性的探讨。
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尊师重教
¥26.00
本书是“中华传统价值观丛书”之一种。该丛书以人为本,以立人为宗旨,以个人为轴心,辐射出个人与自我、个人与社会、个人与自然三个探讨的领域板块,主题分别是个人与家庭、师友、与国家、与社会的关系来讨论的话题。本书《尊师重教》主题是知识与师道。从先秦至清代有影响的典籍中筛选出主题名篇,逐篇予以解题、注释。
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留青竹刻的传承发展与创新创意
¥26.00
本书为江苏省社会科学后期资助项目,以中国传统工艺留青竹刻为研究对象。作者历史性地梳理并综述了留青竹刻工艺的起源、传承与发展,并走访竹刻艺人,以大量图片反映留青竹刻工艺,并结合历史与现状,提出了留青竹刻等传统工艺的创新之道。
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常识课
¥26.00
《常识课》用理性、学术的视角解读当代学生成长、求学、求职、生活中遇到的问题,既涉及家庭、情感、学业、职场等领域,又涵盖新闻学、教育学、社会学、政治学、文学等学科,具有思考的深度和学养的厚度。书中的一篇篇文章,不仅具有不同学科领域的专业知识和视野,更包含了人文精神、时代情怀以及知识分子的使命担当,每一篇都发人深省,予人启迪,对学生的成人成才具有指导意义。
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
韩国流行音乐
¥26.00
韩国流行音乐(K-Pop)近年来已征服了全亚洲音乐排行榜,并且向西方市场军。韩流明星在世界各地的演出经常座无虚席,他们的音乐视频在互联网斩获数亿播放量,K-Pop俨然已是一种全球现象。那么,K-Pop何以走向世界?背后有怎样的故事? K-Pop是一种文化,更是一项产业。从偶像塑造到音乐制作,从市场营销到文化政策,每一个因素都在K-Pop的崛起中发挥它的作用。在K-Pop的舞台上,政治和经济不曾缺席,全球化和民族化相互交融又彼此对抗。K-Pop背后的故事,可以比它本身更精彩。
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
历史的回归:21世纪的冲突、迁徙和地缘政治
¥26.00
20世纪80年代末,弗朗西斯·福山曾提出自由民主可能是“人类意识形态步的终”与“人类统治的*后形态”,并导致“历史的终结”。四分之一个世纪后,本书作者珍妮弗·韦尔什立足国际局势*变化,回应并反驳了福山的这一著名论。韦尔什指出,21世纪的世界并未如福山所预言的一般,成为自由民主的放世界;战争与难民、政治与经济的国际角力、贫富不均与社会不公等问题依然存在,甚至愈演愈烈。 本书促使读者重新审视自由民主的历史,并引导读者思考以下问题:如果历史正在回归,它具有怎样的当下特色?人们正如何使用历史?自由民主是否是历史的必然产物?我们应如何促自由民主的发展?