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新时代少先队丛书:从小学先锋
￥4.56
以解放前、解放初期、改革开放时期至二十世纪末、二十一世纪的少年先锋为主题，精选少年儿童的感人事迹，对学生进行德育教育，培养中小学生的国家认同感和爱国情感，帮助学生树立远大理想，争做新时代好队员。本书重在宣扬少年儿童的良好品质，使新时代的学生了解孝老爱亲、舍己为人等精神品质，进而树立良好的人生观。
新时代少先队丛书:长大做先锋
￥5.96
《从小懂礼仪》这本书主要介绍少先队礼仪，培养仪式感，强化成长中的正向印记
汉字奥秘3
￥5.00
汉字是中华民族的智慧结晶和无价瑰宝，她不仅承载着中华文明，而且蕴含着起源、演变、构字规律等丰富知识。引导学生探究汉字奥秘，能够弘扬汉字文化，树立文化自信，增强民族自豪感，激发学生学习汉字兴趣，形成初步的独立识字能力。本书分为15个专题，主要引导学生探究“鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、鸡”等与动物有关的汉字，揭示汉字中蕴含的与我们祖先狩猎、驯养动物有关的文化。 本书图文并茂，趣味性、知识性与科学性相统一。首先，配以精美的图画，以图释义；然后，呈现甲骨文、金文等汉字形体，展示汉字演变过程；*后，标注字音、造字方法、字义。学生在感受丰厚博大汉字文化的同时，识记字形、了解字义、形成自主识字能力。
王钢侃作文·5年级同步作文点睛课
￥7.96
本书是“王钢侃作文”丛书的五年级分册。是由儿童文学作家王钢老师的线上创意作文课衍生而来，每本书均附有作者原声音频，实用性强。内容上，作者结合自己阅读过的海量图书，与部编本语文教材每个年级每个单元的习作巧妙融合，从读到写，娓娓道来，全面展示了作文其实很简单的作文教学理念，轻松、有趣、好玩。家长和老师都可以阅读学习，在实践中指导孩子阅读与写作。
名师教我写作文·1年级
￥7.96
本书在紧贴教材的基础上，把新课标的理念充分融入其中，精选了能体现新时代特色的篇章，使孩子们不仅能通过阅读鉴赏优秀作品、品味语言艺术而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力，还能通过名师指导、学习范文，逐渐学会运用口头语言和书面语言表现美和创造美。 书稿以习作内容为单元，设置了7个栏目：“快乐的园地”主要再现教材中“习作”的内容。“名师面对面”主要针对写作主题，给出写作指导。“我爱读名篇”选取与本次习作相似的名家名篇，符合时代风貌，新颖别致，并附以简要点评，特别是其中可供学生仿写的部分都作以重点点评。“同伴的作品”精选了能体现时代特色的篇章，融入了新课标理念，同时每一篇都配有名师点评，使孩
汉字奥秘4
￥5.00
本书图文并茂，趣味性、知识性与科学性相统一。首先，配以精美的图画，以图释义；然后，呈现甲骨文、金文等汉字形体，展示汉字演变过程；*后，标注字音、造字方法、字义。学生在感受丰厚博大汉字文化的同时，识记字形、了解字义、形成自主识字能力。本书分为15个专题，主要引导学生探究汉字中蕴含的“过年、祭祀、穿衣、作战、耕作、赏玉、书籍”等丰富知识，揭示我们祖先利用自然、改造自然与自然和谐相处的相关知识。每个专题，首先通过优美的神话传说、有趣的成语故事进行导入，然后引导学生探究相关汉字中蕴含的丰厚文化知识，*后出示“思考与探究”问题，激发学生继续探究汉字文化的兴趣。
名师教我写作文·6年级
￥9.36
本书稿在紧贴教材的基础上，把新课标的理念充分融入其中，精选了能体现新时代特色的篇章，使孩子们不仅能通过阅读鉴赏优秀作品、品味语言艺术而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力，还能通过名师指导、学习范文，逐渐学会运用口头语言和书面语言表现美和创造美。 书稿以习作内容为单元，设置了7个栏目：“快乐的园地”主要再现教材中“习作”的内容。“名师面对面”主要针对写作主题，给出写作指导。“我爱读名篇”选取与本次习作相似的名家名篇，符合时代风貌，新颖别致，并附以简要点评，特别是其中可供学生仿写的部分都作以重点点评。“同伴的作品”精选了能体现时代特色的篇章，融入了新课标理念，同时每一篇都配有名师点评，使孩
贺静“三读法”小学语文阅读得高分
￥27.99
《贺静“三读法”小学语文阅读得高分》集合一线教学经验，经过反复实践与教研，针对近年来语文改革中偏重人文的阅读题型，行了“重读轻解”的创新改革，由“写”的角度切阅读要害，从“根”上一步步帮助学生破解题型奥妙，找到答题方法，避免答题失误，提升阅读能力，独具创新特色。 本书按照课堂教学环节，一步步行翔实编写，有讲解，有实操，有公式，有训练，目的旨在帮助万千学子在家实现自学，也是家长辅导孩子的参考用书。 本书适合目标读者群为小学中、高段学生使用，也是一线语文教师教学的辅助工具。
星星离我们有多远
￥68.00
孙悟空一个跟头十万八千里，可是就连老孙也得翻上两千七百多个跟头才能到达太阳; 现代的高速飞机 1 秒钟就能飞 1 千米，可是牛郎坐这样的飞机去同织女相会，也要花 500 万年才能见上面 古人对星空有许多美妙的想象，然而星星与我们之间的距离实在太遥远。多亏一代代科学家弹精竭虑构建了一把把“量天尺”，才让我们近了群星，为“星星离我们有多远”提供了令人惊喜的答卷。这是一段浪漫.坎坷且激动人心的伟大征程，也是天文学的重要根基。如果你为星空的灿烂感到震撼，那么也一定会为人类的探索精神深深感动! 《星星离我们有多远》 书中告诉你的，远比上面所说的更多！
小学生写作潜能大开发.五年级
￥3.48
本书根据小学生写作的特点，按“魔法花园”、“美文摇椅”、“佳作展台”、“练笔我棒”、“开心游乐园”五个版块展开学习。
小学生好词好句好段活学巧用
￥3.48
主体功能是积累写作素材，书中的词、句、段不是随便选的，而是兼顾了同学们写作同一题材的不同角度、不同内容，让大家在积累的同时开拓写作思路。另外，我们还总结了好的开头和结尾方法，便于写作时布局谋篇。
小学生作文辅导一本全
￥3.48
包括了名师讲坛、写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、应用篇、材料篇、读观后感篇、说明篇、议论篇、美文篇、想象篇、考场作文篇等内容，众多小学生作文。
小学生实用写作技巧1001例
￥2.00
本书主体功能是针对常写作文题材，总结写作方法，提供优秀范例，让同学们轻松驾驭各类题材。另外就选材、立意、结构、创新等方面的难题，书中也提供了简单实用的写作技巧，是一本快速学好作文的方法宝典。
鲁院作文精选（小学篇）
￥2.90
本书写出了儿童时期的天真无鸦，活泼开朗，叙述朴实无华，具有儿童特点，令人感动，过目不定。作者思想感情的发展变化为突出人物烘云托月。本文选材得当，详略得宜，是一本用心之作。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）常见疾病防治
￥2.90
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，传染性非常强。有时一人得病，常在2～3日间即使班级里大部分同学被感染。流感起病急，症状有高烧、头痛、乏力、浑身酸痛等。大部分青少年患流感后，会在3～4天里逐步好转，但也有少数体弱少年容易并发肺部炎症，给健康带来严重威胁。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）个人礼仪
￥2.90
几千年的人类文明史证明，人们对文雅的仪风和悦人的仪态一直孜孜以求。而今，随着现代社会人际交往的日渐频繁，人们对个人的礼仪更是倍加关注。从表面看，个人礼仪仅仅涉及个人穿着打扮、举手投足之类无关宏旨的小节小事，但小节之处显精神，举止言谈见文化。个人礼仪，作为一种社会文化，不仅事及个人，而且事关全局。若置个人礼仪规范而不顾，自以为是，我行我素，必然授人以笔柄，小到影响个人的自身形象，大到足以影响社会组织乃至国家和民族的整体形象。事实如此，绝非无病呻吟，耸人听闻。我们强调个人礼仪，倡导现代文明，旨在提高个人礼貌素养。强化公民的文明观念。良好的礼仪风范，出众的形象风采，是我们自尊尊人之本，更是我们立足、立业之源。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）计算机与未来社会
￥2.90
电子计算机是信息时代的标志，是现代科学技术的一项伟大的成就，由于能自动、高速、精确地运算，具有存储、记忆信息、判断推理功能，所以在现代科技、生产和社会生活中得到广泛应用。它能够代替人的部分脑力劳动，甚至许多功能比人脑还强，所以又被称为“电脑”。电子计算机是信息技术的基础设备，信息业之所以有今天这样大的发展局面，在很大程度上是与计算机的飞速发展密切相关的。它的迅速发展，推动了人类的智力解放，使科技、生产、社会和人类活动发生了重大变化。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）家电操作与维护
￥2.90
着社会信息化进程的迅速推进和整个社会对人才素质要求的不断提高，计算机教育在各级各类教育教学中的地位愈来愈突出。本书据小学生的年龄特点开展小学的算机教学。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）留给下世纪的难题
￥2.90
能源和材料伴随着人类活动的每一步，可以说人类的历史是对能源和材料发现、利用的历史。大自然为人类提供了丰富的水、煤、石油、天然气、金属人类依靠它们创造了辉煌的地球文明。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）趣谈天文
￥2.90
人类希望揭开天空的奥秘，拜访当空的明月，探索闪闪烁烁的星斗。古往今来，这种想法绵延不断。我国民间传说的嫦娥奔月和七仙女下凡，正是古代人渴望天地间往来而编织成的美丽故事。但是，直至现代科学的建立，特别是天体力学、数学和计算机技术的发展，人类飞向太空的愿望才有了实现的可能。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）人格的培养
￥2.90
如果说性格是由各种性格特征结合而成的复杂结构，那么人格则是包含性格在内的复杂结构。每一个人都有比较系统、完整的关于自己以及对接触的人的行为、品行的看法，不论你是否意识到它的存在，它实际上就是一种潜在的“人格理论”，这种理论帮助你随时随地解释和预测他人的行为并控制自己的行为。那么究竟什么叫人格？明确阐明这一概念并不是一件很容易的事。有许多概念多与人的行为风格相联系，诸如气质、性格、个性等。因此，对人格概念的理解好通过与之有关概念的相互对照、把握它们的相似性与区别而获得。
