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二十一世纪中小学生素质教育文库（）体育博览
￥2.90
“体育”一词，出现在17世纪的欧洲，至19世纪末才传入中国。其实，同现代体育相差无几的古代体育活动渊源流长，它的渊源可以追溯到原始社会氏族公社时期。
悦读联播：英美文化读本（小学第二册）
￥8.72
《悦读联播：英美文化读本（小学第2册）（2010）》内容主要包括：节日、圣诞节、新年、复活节、万圣夜、颜色、日常生活中的颜色、暖色、冷色、颜色漫谈、天气、聊天谈“天”、英国旅游的*时节、英国天气的真面目、关于天气的英文表达、动物和植物、宠物、动物及其文化象征意义、英国的花卉和植物、园艺爱好者的世界、地标、伦敦的地标、伦敦以外的地标、华盛顿市的地标和纽约市的地标等等。
福尔摩斯探案选(小书房·世界经典文库)
￥4.36
福尔摩斯是“英国侦探小说之父”阿瑟·柯南·道尔创造的虚拟人物，是家喻户晓的人侦探。他总是出现在各种危险、神秘的场合，破解各种稀奇古怿的案件，帮助人们战胜罪犯、伸张正义。在本书中，你将看到“福尔摩斯探案系列”的个案件“血字的研究”、阿瑟·柯南·道尔中篇小说的*之作“巴斯特维尔的猎犬”、破译密码的经典案例“跳舞的小人”、阿瑟·柯南·道尔设计得好的密室诡计“斑点带子案”，还有与福尔摩斯才智匹敌的女人艾琳·艾德勒的“波希米亚丑闻”等等。
悦读联播：英美文化读本（小学第一册）
￥8.72
学习英语必须必解英美文化，因为语言是文化的组成部分，是文化的载体，两者息息相关。大景事实表明，语言理解的障碍往往不在语言结构本身，而要相关文化知识的缺乏。何谓文化从广义来说，文化是人类在社会和历史发展进程中创造的物质财富和精神财富的总和，包括文学、艺术、音乐、科学、技术、哲学、地理、建筑等。从狭义来说，文化是人们的生活方式、风俗习惯、行为准则等。所有这些，都需要用语言表达。英语有句名言：想要掌握两种语言，必须掌握两种文化。（To be bilingual，one must be bicultural）英美文化对于广大的英语学习者的重要性可见一斑，而对于广大的一线英语教师来晓，如果能够掌握广博的英美文化，不仅能够提升自己的文化素养，能够更加准确、传神地讲述教材，取得较好的教学效果，还能够进一步激发学生学习英语的兴趣和积极性，扩展他们的国际视野。
我的小学
￥9.65
对于孩子的教育是全社会都关注的热点话题，所有的家长都倾注了全力希望能将自己的孩子教育成人，但现在的孩子都在想些什么，他们对很多事情的看法是什么，虽有各种专家在解读，却很少有人能真正听到孩子的心声。这本小书是梁贻钧同学在小学六年中对班级中经历的各种事件的记录，也表达了他对学校、老师、同学、学习、活动等等虽稚嫩却宝贵的看法，体现了一个孩子从6岁到12岁的成长。
小学生必背常用成语：彩绘注音版
￥4.46
成语是汉语中的精华，是中华五千年历史文化的结晶。小学生会说常用成语，不仅可以提高语言表达能力，而且是学好语文、写好作文的基础。本书根据小学作文的主要题材，内容分为写人、叙事、写景、状物四个部分，都是小学生说话和作文中常用的成语。书中对成语作了详细解读，能够让小学生轻松掌握成语的含义和使用方法，并且还设有拓展栏目，形式多样，生动有趣，让小学生在学习成语的同时得到更多收获。
写给孩子的作文小百科
￥10.39
本书围绕小学生作文写作，精心选编相关知识，让低年级小学生轻松入门，让高年级小学生作文写得更精彩。内容涵盖了作文写作技巧、作文写作素材、优秀作文范本、考场作文等，科学地引导小学生一步一个台阶，踏踏实实，为写出精品作文打下坚实的基础。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）学习技能
￥2.90
人从无知无识的婴儿发展成为有知识、有才能的国家公民，从近乎纯自然的生命机体发展成为具有健全社会性的人，这种具有本质性的变化的实现，除了靠生物性发育成长外，就是靠人的社会性学习。学习是使人发生变化的重要方式。学习影响到我们生活的每一个方面，并且持续影响我们漫长的一生。要想适应这个竞争日趋激烈、技术迅速发展的世界，就必须获得必要的学习技能。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）学校礼仪
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从一上中学始，我们每个同学就有了自己的班集体，就和这个集体结下了不解之缘。同学们在集体中学习、生活和活动。为了有良好的人际关系和融洽的集体氛围，每个中学生应努力从自己做起。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）医学新探
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所谓交通，《辞海》中解释为“相互通达”。实际上我们今天所说的“交通”，常常与“运输”联系在一起，指人或物从一个地方移到另一个地方的方式和手段，不过，“交通”更多地指人的因素，而“运输”则主要是指货物的运送。从交通所行经的地域来看，我们可以把它划为陆路交通、水路交通与空中交通；从交通本身的特点来看，则可以划分为公路交通、铁路交通、河运、海运和航空等等。从更长远的角度来说，航天也属于交通的范畴。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）仿生奥秘
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仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在本世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。从仿生学的诞生、发展，到现在短短几十年的时间内，它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路，这就是向生物界索取蓝图的道路，它大大开阔了人们的眼界，显示了极强的生命力。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）航天与航空
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大家一定读过或听说过我国四大古典名著之一的《西游记》吧，还记得其中回讲的是什么吗？以前，在我国东海之中有一座山，叫花果山，山上有一块巨大的仙石。由于感受天地灵气、日精月华，内部育成一个“仙胞”。忽一日，仙石迸裂，产出一卵，似圆球大。因见风，化作一石猴，他五官俱备，四肢皆全，活脱脱地几乎与人一模一样，这就是孙悟空的降生。当然啦，这只是神话，不是真实的事情。石头里是不会长出生物来的，更何况作为人的化身的石猴。那么，朋友们是否知道，你、我以及其他的人都是怎么来的呢？在这里将向你们讲述人体的由来、试管婴儿、如何优生、单亲生殖以及如何控制人类自身的过度繁殖等等诸如此类的奇妙医学问题。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）建筑艺术
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建筑无论作为居住的场所，还是一种艺术，都是人类文明的产物。建筑的历史是和人类社会的历史联系在一起的。让我们一起走进原始部落，看看那时的人们是怎样生活，他们的建筑又是怎样的？
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）礼仪心理
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中小学生人际交往的作用，主要体现在中小学生人际交往过程中所表现出来的功能与影响。这种作用，往往是由交往的内容、形式、环境和条件构成的结果，并集中地体现在交往者外在的社会作用和自身内在的心理作用两个方面。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）美术发展史话
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壁画主要是指装饰建筑壁面的画，就是用绘制、雕塑及其他造型手法或工艺手段，在天然或人工壁画上制作的画，分为室内壁画和室外壁画。壁画作为建筑物的附饰部分，通过建筑与绘画的相互适应，达到建筑的实用性与绘画的感染力的和谐统一。壁画既具有意识形态方面的功能，又具有建筑的装饰与美化功能，是构成环境艺术的一个重要方面。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）名胜古迹
￥2.90
北京坐落于三面环山的“北京小平原”上，位于华北平原北端，面积16，800平方公里。它是中国的首都，全国政治、经济、交通和科学文化中心，同时也是著名的文化古都。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）能源材料
￥2.90
我们生活在一个知识爆炸、科技成为生产力的时代。大家对一些时髦的名词一定不陌生：计算机网络、信息高速公路、卫星通讯、移动电话等。那么，大家可能也对另一个时髦名词有所耳闻——生物工程。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）品德的形成与培养
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道德是一种社会现象。在氏族社会中，人们为了维护部落的共同利益，协调彼此关系，便产生了调节行动的准则。遵守其中的一些准则，会受到舆论的赞许或感到心安理得；否则，会受到舆论的谴责或感到内疚。这些由舆论力量与内心驱使来支持的行动规范便是道德。道德与法律不同。人们违反道德准则仅仅受到众人的指责，而违反法律的规定就要受到制裁或判刑。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）人格·气节
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当历史进入了20世纪80年代，被改革开放大潮冲击下的中华大地出现了前所未有的变化。科技的进步，经济的发展，使得整个社会生活发生了深刻的改变，从而也引起了人们对社会变革的基本、活跃的因素——人自身的关注。随之而来的是对人自身的进一步深入的探索。对社会变革敏感的青年们一面关心着时代的发展，一面更多地把目光转向自己，探索人生，剖析自我，渴望开发潜能，实现人生的价值。他们开始涉猎中外学者关于人格发展的学说，大量西方人格理论著作摆上青年的案边床头，对他们产生着各种影响。与此同时，教育工作者们也开始认真探讨人格及人格健康发展途径，关心在社会变革时代青年能否适应新社会条件，提高心理素质，确立在现代生活中的地位和角色，建立新型的行为方式和行为规范，以期在中国走向现代化的进程中塑造、培养出具有健康人格的新一代。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）运动须知
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锻炼身体不能只凭兴趣和热情，如果只是盲目地锻炼，不但不能促进身体的生长发育，反而会妨碍健康，甚至会发生伤害事故，影响学习。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）憎恶扬善
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善和恶是道德领域里基本的社会道德现象。任何一个社会的道德现象，归结起来就是包括道德与不道德这两种基本现象，对于什么样的行为是道德的，可以称得上是善；什么样的行为是不道德的，可以称得上是恶呢？中外历史上各家各派众说纷坛、莫衷一是。古希腊的一位哲人柏拉图认为“知识”就是善，就是美德；他的学生亚里士多德则认为“适度”就是善，“过度与不及”都是恶。而古希腊的另一个哲学家伊壁鸠鲁认为：快乐就是善，反之就是恶。他说：“幸福生活是我们天生的的善，我们的一切取舍都从快乐出发，我们的终目的乃是得到快乐，而以感触为标准来判断一切的善。”
