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俄语专业本科生教材:俄罗斯文学选读(上册)第二版
￥34.30
《俄罗斯文学选读上（第2版）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》选作品均为思想性和艺术性俱佳的经典之作，既能反映外学界俄罗斯文学史观念的更新，也能反映俄罗斯文学的发展程、重要流派、整体成就和个性风貌。 《俄罗斯文学选读上（第2版）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》对于中短篇创作亦出色的作家，不以零碎的片段形式取其长篇作品，而取其完整的中短篇，并兼顾篇幅的适中，以保持文本的完整性和可读性。
新时代日语语法教程
￥52.50
本书主要讲解现代日语的语法及常用的表达法,将词汇、语法与修辞紧密结合在一起,对助词、助动词、动词句型作了重点讲解,内容翔实,讲解面广,句丰富,可帮助学习者掌握日语语法。本书适合各种日语水平的人使用。日语水平高的人,可以借助它来整理和检验自己的语言知识,加强自身的语言应用能力。日语水平一般的读者,应能对本书反复研读,让日语规律和体现这些规律的元素在头脑中扎根,并在此基础上进行大量的阅读和练习,从而在语言实践中印证、增强和掌握这些知识。
新编日语(重排本)教学指南 第三册
￥42.00
本书是《新编日语（重排本）第三册》的教学参考书。特色如下：解释每课的重词汇和句型；精讲前文、会话、读解文中的难句；补充与本课内容相关的语言文化知识；提供自测习题及参考答案。本书既可作为日语教师课堂教学的参考，也是广大日语学习者案头的良师益友。
意大利语会话
￥41.30
《意大利语会话》面向意大利语专业本科一年级下的学生，或已经修读初级意大利语达150个课时的学生及已达到意大利语A1水平的学习者。学生在学完本书后可以达到A2至B1水平。 全书共25个单元（0单元+24个教学单元），其中0单元为测试单元，主要考查学生使用本教程前所达到的语言水平，包括语音、语法、词汇及简单的会话能力；24个教学单元按照对话题材划分，场景涵盖了日常交际、旅行游览、校园生活。每个单元由实用句型、核心词汇、三段场景对话所引出的口语练习、综合练习、文化拾遗等部分组成。书后附有练习参考答案、录音文字、课文译文及扩展词汇。
歌德全集.第36卷:书信、日记及谈话(1819-1822)
￥47.60
《歌德全集》共40卷48本，包括诗歌、戏剧、散文、小说、自传、书信、日记、谈话录、自然科学作品、美学著作、政论作品等，其中有多部首次发表的作品版本，还有大量具有较高学术价值的注释。上海外国语大学卫茂平教授领衔我国实力*强、经验*为丰富的翻译团队，造*全的汉译歌德作品集。此为第36卷，由上海理工大学三位资深德语教师翻译。
外教社新编外国文学史丛书:法国文学史(第二版)
￥126.00
郑克鲁*的《法国文学史（上下第2版）》对作家的艺术成就尤为重视：一位作家之所以取得成功，除了他的作品具有很高的思想价值以外，还因为他在艺术上取得了突破性的成就；有的作品主要是由于艺术上的成就而在文学史上取得一席之地。朗松的《法国文学史》今天读来仍有启发意义，主要原因在于朗松注重艺术分析，而且有不少独特见解。过去我国的外国文学史忽略了艺术分析，后来虽有改，但艺术分析还停留在表面上，往往是蜻蜓水式，用套语和一般的艺术分析来搪塞，而不是深到作品的内里，分析出作品艺术上的奥妙，让读者领会作家高超的艺术技巧，其实这样才能全面地介绍艺术作品。话说回来，本书这种艺术分析也是言简意赅的，不可能展来充分叙述。总起来说，本书对作家的思想和作品都做了一定的条分缕析，便于读者了解和掌握。读者会注意到，本书吸取了法国批评家的某些新方法，如文本细读、叙述学分析、结构主义分析、心理学分析、神话原型分析、精神分析，当然不排除社会学分析。多种方法的运用，既能吸收法国批评家之长，又能活跃文字，增添阅读趣味。另外，本书力求文化视野*为阔，以阐明文学与社会、经济、哲学、科学之间存在的千丝万缕的联系。
俄罗斯诗歌通史(古代-19世纪)
￥59.50
《俄罗斯诗歌通史》(两卷本)系统梳理了俄罗斯诗歌从11世纪的基辅罗斯到21世纪初的发生和发展史,以时代更替为经,以流派兴衰为纬,既考察俄罗斯诗歌的纵向发展,又分析同一时期不同流派和团体之间的横向联系,论及诗家逾百人,述及诗作上千首。本书规模宏大,内容丰富,条分缕析,是一部不可多得的真正意义上的俄罗斯诗歌通史。 本书持论公允,吸收和体现了学界研究成果,具有极高的学术价值和参考价值,可作为外国文学专业、俄语专业师生,以及其他文学爱好者的参考书。
俄罗斯诗歌通史(20-21世纪)
￥75.60
《俄罗斯诗歌通史》(两卷本)系统梳理了俄罗斯诗歌从11世纪的基辅罗斯到21世纪初的发生和发展史,以时代更替为经,以流派兴衰为纬,既考察俄罗斯诗歌的纵向发展,又分析同一时期不同流派和团体之间的横向联系,论及诗家逾百人,述及诗作上千首。本书规模宏大,内容丰富,条分缕析,是一部不可多得的真正意义上的俄罗斯诗歌通史。 本书持论公允,吸收和体现了学界研究成果,具有极高的学术价值和参考价值,可作为外国文学专业、俄语专业师生,以及其他文学爱好者的参考书。
新理念大学法语 综合教程1学生用书
￥26.60
《大学法语课程教学要求》(以下简称《要求》)于2011年11月出版发行，这标志着我国大学法语教学了一个新的历史时期。《要求》在*高等学校大学外语教学指导委员会法语组于2009年展的全国大学法语教学情况调研的基础上制定，对《大学法语教学大纲(第二版)》中的“大学法语课程教学要求”行了较大幅度的修订，引了新的教学理念。《要求》调整了教学对象和层次，强调培养语言综合运用能力，突出“素质教育”理念，强调培养跨文化交际能力，主张分类指导，突出个性化培养。要达到这些目标，大学法语教学就必须在教学思想、教学方法和教学材料使用等各个方面行改革。为此，受*高等学校大学外语教学指导委员会法语组委托，我们编写了这套“新理念大学法语系列”，旨在贯彻《要求》精神，推广新的教学理念，为深化我国大学法语教学改革、不断提高教学质量而努力。 “新理念大学法语系列”含《新理念大学法语》学生用书和教师用书各4册、《新理念大学法语听力教程》1册、 《新理念大学法语．大学法语四级考试听力应试指南》1册、《新理念大学法语语法教程》1册和《新理念大学法语．大学法语四级考试词汇精解》1册。 一、《新理念大学法语》主要特色 1．坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，一步加强学习者综合运用法语的能力。 2．坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。正教材编写中重视发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。 3．立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生文化交际能力。 4．重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各板块围绕同一教学目标展，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目标。 5．重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也都融了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。 6．利用多媒体教学技术，帮助学习者有效展自主学习和测评。教材配套的助学光盘包含教材内容、练习和自我测评，利用多媒体优势，提供形式多样的学习资源和有益的学习提示。
新编日语词汇手册(1)
￥26.60
本书为《新编日语（重排本）*册》的配套词汇手册，对每课单词行解说并提供例句。解说部分介绍单词的写法、读音、意义及用法，例句提示单词在实际语境中的运用。每课后提供分类词表，方便读者背诵单词。 为方便读者自学，本书提供 "随行课堂"移动应用、单词及例句的录音、单词小册子等配套产品。
新编日语习题集(重排本)第1册
￥19.00
本书为《新编日语（重排本）》（周平、陈小芬编著）的配套习题集。其前身为《新编日语习题集（修订本）》，自出版以来深受广大读者的喜爱。由于《新编日语（修订本）》出了重排本，为使读者使用起来更加方便，本书也相应地作了修订。本书的练习形式及内容与《新编日语（重排本）》册相对应，为了提高练习效果，有些地方适当加大了难度。包括日语汉字注假名和假名写汉字、词语填空、听力练习、日译中、中译日等。书后附有练习参考答案。 相信本书一定能给《新编日语（重排本）》册的使用者及广大日语学习者带来助益。
新理念大学法语(2)学生用书
￥26.60
1．坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，一步加强学习者综合运用法语的能力。 2．坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。在教材编写中重视发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。 3．立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生文化交际能力。 4．重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各板块围绕同一教学目标展，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目标。 5．重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也都融了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。 6．利用多媒体教学技术，帮助学习者有效展自主学习和测评。教材配套的助学光盘／新理念网络学习平台包含教材内容、练习和自我测评，利用多媒体优势，提供形式多样的学习资源和有益的学习提示。
日语专业本科生教材:日语综合教程 第2册
￥24.50
本套教材为高等学校日语专业本科低年级精读教材。参照《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》的要求，根据当前我国高等院校日语专业发展的新情况、新形式，对以往的教材行深研究并结合自己的教学经验编写而成。本套教材既注重日语基础知识的传授和听、说、读、写等基本技能的训练，又兼顾实际语言运用能力的培养，丰富学生的日本社会文化知识，为高年级阶段学习下坚实的基础。 第二册供一年级下学期使用。全书共16课，以日常生活内容为题材，每课编课文、新出单词、语法与句型、练习以及专栏等方面的内容。课文由正文和3段会话组成。教师在上课时，可以先上正文，也可以视情况先上会话文。教学中要求以操练为主，讲解为辅。
德福备考·核心攻略与模拟试题集
￥23.80
德福考试（TestDaF）的德文全称是“Test Deutschals Fremdspra Che”。申请德国大学的外国学生事先必须通过语言考试并取得相应的成绩，德福考试就是其中的一种语言考试。
西班牙语专业本科生教材:西班牙语听力教程(2)
￥26.60
《西班牙语听力教程》是外教社组织策划的“新世纪高等学校西班牙语专业本科生系列教材”序列之一。这是我国自西班牙语专业教学展50多年以来，首次根据中国学生特编写的一套听力教材，具有较好的系统性。《西班牙语听力教程》共5册。第二册适用于大学本科二年级上及同等水平的学习者，共有16课。每课设有热身、听力与理解、听力与表达、听写以及强化练习等5个部分。内容丰富实用，语言纯正地道，练习形式多样，力图使学习者在提高交际水平和语言应用能力的同时增对西语国家文化的了解。
全国德语专业八级考试真题与解析
￥21.00
由德语专业八级考试中心编写，权威性强 详细分析和讲解试题，剖析关键考点 阐释评分依据和标准，传授解题技巧 分析考生常见错误，突出考试注意事项 真题演练，强化实战体验，方便自测
韩国概况
￥6.99
在《新文科建设宣言》和区域国别研究人才紧缺的背景下，国家对外语专业提出了新的要求：培养一批“会语言、通规则、精领域”的区域国别研究人才。这就要求外语专业的学生不仅要精通外语，还要熟悉对象国的政治、经济、历史、外交、文化、社会等方方面面的知识。本书正是在这种背景下编纂而成，作为韩国国情概况类教材，本书的编写目的就是服务于区域国别研究，特别是韩国学研究人才培养的需求。因此，本书涵盖的时间维度和空间维度都较为广泛，从韩国的自然环境、历史、社会、礼仪、教育、文学、民俗、语言发展等各个方面对韩国的历史和现状行了深的考查和分析。
日语口语教程 初级 教学参考
￥21.00
本书是《日语口语教程(初级)》的教学参考用书，包含“当课目标”、 “Jf~iE”、 “练习解说”、 “录音文字”等板块。作者充分发挥其作为一线教师的经验，运用当今日语口语教学的先理念和策略，致力于帮助教师和学习者更好地使用《日语口语教程(初级)》，*程度上提高学习者的日语口头表达能力。
新标准高职高专日语专业系列教材:实用日语听力教程2学生用书
￥18.20
高职高专日语教育是我国日语教育领域中的一支后起之秀，近年来取得了长足的发展，也形成了一定的规模，我社顺应当前的形势推出了新标准高职高专日语专业系列教材。该套教材编写的总体指导方针是“以应用为目的，实用为主，够用为度”结合相关专业的课程设置和就业需要，充分考虑了高职高专日语专业的课程设置、课时和教学要求。教材注重语言基本技能的训练和巩固，内容实用，形式活泼，便于使用，有利于提高学生的应用能力。 《实用日语听力教程》共四册，重在培养学生的预测能力，使学生掌握一定的听解技巧。具体编写时，参照《实用综合日语》的课文内容提炼话题，根据主要语法设定相应的学习目标。依据话题和学习目标编排场景，选编内容，设训练习题。在听力练习之外，每课均设有听说练习，并且在助教光盘中还附加了一段视频资料。从而破了听力课“一听到底”的授课方式，在增加趣味性的同时，真正实现了视、听、说的互动。教材另配有教师指导用书和助教光盘。
日语口语教程 高级 教学参考
￥16.10
本书是《日语口语教程(高级)》(外教社版)的教学参考用书，包括“当课目标”、“练习解说”等板块。
韩国语专业本科生教材:韩国语听力教程(高级)教师用书
￥19.60
本书为《韩国语听力教程高级》教师用书修订版 ，适用于高等院校韩国语专业高年级的教学，同时也 可供其他韩国语学习者使用。 本书根据韩国语的语言特征与中国学生的实际学 习情况编写而成，遵循内容与听力技巧并重的原则， 注重选材料的语言真实度和典型性，着重发展学生 听力理解能力和思维能力。 《韩国语听力教程(高级修订版教师用书)》包括 20个单元、10套综合练习。内容涉及日常生活、文化 教育、风土人情、名人胜地、社会焦等，素材选取 从多角度多层面出发，注重全面培养学生综合听力。 每个单元都为学习者设计了“听选”、“听写”等学 习实践环节，帮助学生有效提高听力能力。本书由金 秀子编著。
