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农广校思想政治工作探析
￥9.73
农广校是在我国农村改革之后、随着家庭承包经营责任制的确立、农民生产积极性的迸发、农民对科技文化知识的渴望、农业经济进入新的发展阶段的形势下诞生的。目前，农广校是一个机构两块牌子，既是中等职业学校，又是农民科技教育培训中心。农广校是体系办学，有中央、省、市、县农广校，乡镇还设立教学班。农广校的主要职能是开展学历教育和农民培训。
农村党支部与村民委员会工作实务手册
￥11.40
中国共产党农村基层组织工作条例规定，村党支部是党在农村的基层组织，是村各种组织和各项工作的领导核心。村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 本书按照党的十八大以来中央关于农村工作的一系列部署要求编写，主要包括四个方面的内容：农村党支部工作实务、村民委员会工作实务、农村法治建设和农村改革政策。附有党的总支部（支部）选举实用文体、村民委员会选举常用文书样式以及其他重要文件。 本书的出版有助于广大农村党支部书记及成员、村委会主任及成员进一步提升综合素质、明确当前发展形势、提高政策理论水平、增强民主法治意识、提高领导发展能力和工作水平。 ?
北京市建筑垃圾土方砂石运输合同
￥9.25
《使用指南》编写中根据条文内容，并兼顾使用便利，分别从【条文目的】、【条文释义】、【条文依据】和【使用指引】4 个方面进行编制、解释或者说明。其中【条文目的】主要是明确条文针对问题发挥的作用或者条文设立的价值；【条文释义】是对条文的全面阐述，以帮助准确理解 条文的真实意思表示。包括其表述的本义、范本引用、行业惯例或使用提醒等内容；【条文依据】是将文本编制时所依据的部分法律、法规、规范性文件、行业标准 和规范、交易习惯及其条文内容列举进来，便于读者阅读理解使用；【使用指引】则是针对建筑垃圾、土方、砂石运输实践中的常见问题，结合合同条款，就当事人 应当注意的事项进行了说明或者示例引导。
政府2.0：新常态下的政府治理创新
￥26.39
政府2.0是创新2.0时代的政府形态，强调回应、参与、公开、透明、公平、效率，是新常态下我国政府治理创新的发展目标。在新常态下，政府能否通过自身的组织创新和治理方式创新，打造创新型政府，影响着我国“大众创新、万众创业”的创新驱动发展战略的顺利推进，关系着创新型国家建设的成败。本书从政府治理的观念创新、人力资源管理创新、绩效管理创新、公共政策创新、政府组织创新、流程再造、营销创新、全面质量管理、文化创新等九个方面，阐述了政府组织在经济新常态下应如何进行治理创新，如何建设创新型政府。本书认为企业在管理中的许多做法值得政府学习，政府组织应该创新行政管理方式，提高政府治理效能，这样才能更好地为国家治理体系和治理能力现代化服务。
干部修养谈
￥27.65
本书为著名散文家梁衡的政论时评文集，精选了梁衡政论时评领域的经典及*力作，尤其政论文是近十年来首次结集出版。梁衡的政论文通俗易懂，深入浅出，不是简单的说教，而是生动明白的剖析，譬喻常带哲理，论说迭见新话，深受广大读者喜爱。许多文章历久弥新，对于当下的时政热点问题仍有指点迷津的作用。其时评文则纵横捭阖，针砭时弊，既有为官之道的体悟，也有对具体政事的批评与建议，发人深省。全书立论高妙，文风犀利，直指人心，可读性强，有利于广大党员干部提高道德及政治素养，增强理想与信念，加强党史教育。本书既可作为党员及公务员培训教材，也可作为广大党员及群众的一般读物。?
马克思恩格斯书信精要
￥2.99
本书是马列主义知识学生读本系列之一，分为“恩格斯致马克思信件”和“马克思致恩格斯信件”两大部分，是对《马克思恩格斯全集》第27～35卷中两人重要书信内容的概述，涉及对工人运动、重要报纸文章、革命人物等的评价，也有对自身经济等近况的描述。
什么是辩证唯物主义
￥2.99
《什么是辩证唯物主义》属于马列系列读本之一，是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学——黑格尔的辩证法的‘合理内核’和费尔巴哈唯物论的‘基本内核’，在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础上创立的一系统科学的逻辑理论思维形式。本书内容详尽，语言通俗，社会中学生阅读。
什么是资产阶级民主革命
￥2.99
本书属于马列系列读本之一。本书稿内容基本包括了普通大众读者易于理解和掌握的资产阶级与资产阶级民主革命的基本知识，从6章内容详细阐述资产阶级与资产阶级民主革命的起因、发展、特点、终趋势、影响等内容，语言简单，且每章加有重要补充等部分，适合中学生阅读。
什么是社会主义核心价值观
￥2.99
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
什么是科学发展观
￥2.99
《什么是科学发展观》是马列主义知识读本之一。本书从发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、建设社会主义生态文明、丰富“一国两制”实践和推进祖国完全统一、促进人类和平与发展的崇高事业及全面提高党的建设科学化水平等八章内容，全面阐述科学发展观的内容及意义。
什么是科学社会主义
￥2.99
《什么是科学社会主义》为马列主义知识公民读本之一。主要内容包括：科学社会主义概念、科学社会主义理论要义、学习科学社会主义的意义、科学社会主义的产生、科学社会主义的实践、中国产生的科学社会主义理论成果、科学社会主义对中国特色社会主义伟大实践的指导意义、新的世界格局下科学社会主义面临的机遇和挑战、科学社会主义的发展前景。
什么是列宁主义
￥2.99
《什么是列宁主义》是马列主义知识读本之一。本书从列宁主义诞生的时代背景出发，全面阐述列宁主义诞生历程、列宁关于帝国主义时代无产阶级革命的理论、无产阶级专政和无产阶级新型民主的理论、列宁关于无产阶级政党建设的理论、新经济政策和列宁建设社会主义的思想、列宁主义的世界意义及列宁主义对中国的影响等八个方面，对读者理解列宁主义对中国革命的影响，具有良好的参考意义。
什么是马克思主义
￥2.99
什么是马克思主义》是马列主义知识读本之一。本书从马克思主义概述、马克思主义的产生及在实践中的不断发展、马克思主义的内容内涵和特征，以及马克思主义在当代世界的现实意义等四个方面，全面阐述马克思主义这套完整的科学理论体系。
什么是毛泽东思想
￥2.99
《什么是*思想》是马列主义知识读本之一。本书从*思想的发展历程、*思想活的灵魂和*思想的历史地位和当代价值等三个方面，全面阐述*思想的内容、精髓，对读者理解*思想在中国特色社会主义理论体系中的作用，具有良好的参考意义。
什么是新时代的雷锋精神
￥2.99
雷锋精神是博大的，只要每个人怀有一颗感恩的心，内心充满感激之情，尊重他人为你付出的劳动，感激他人对你的奉献，社会就会充满真情，人间就会充满真爱。虽然时代已发生很大变化，但雷锋始终活在人民的心里，无论过去、现在和将来这种伟大精神都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富，永远放射着灿烂的光辉。
中国革命与共产国际
￥2.99
本书是马列主义知识读本之一。本书从共产国际与中国革命的关系、共产国际与中共共同成长、共产国际与中共领袖的选择、马克思主义中国化等内容分别阐述，内容完整，结构清晰，语言精练，适合中学生阅读。
中国化马克思主义的创新成果
￥2.99
本书主要内容包括：马克思主义中国化概述、中国化的次历史性飞跃成果、第二次历史性飞跃的成果、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国特色社会主义理论体系的构成和基本特征、推进马克思主义中国化的基本经验等。所跨时间为建党到党的十八大召开这一大的历史阶段马克思主义与中国实际相结合，并指导中国革命、建设和改革不断取得成功的历程。书稿内容符合中学生和其他大众阅读水平。
中国特色的革命与建设道路
￥2.99
《中国特色革命和建设道路》是马列主义知识读本之一。主要内容为中国特色革命道路的成功开辟、中国社会主义建设道路的初步探索、中国特色社会主义道路的不断开拓及其基本内涵、基本特征等8章内容。语言精练，调理清晰，适合中学生阅读。
腐败测量
￥22.67
腐败测量是一个重要的理论命题，也是社会各界关注的焦点。在当前中国腐败和反腐败不断发展变化的情况下，对腐败测量问题进行研究具有现实价值。过勇、宋伟编著的《腐败测量》从纠正腐败认识误区角度对腐败测量的理论意义进行了分析，从社会价值角度对其现实意义进行了分析，通过腐败现象多样性和腐败测量困境的研究，提出本书理论框架。在此基础上，以主观调查法、案件统计法、案件指标分析法三种方法为主线，系统研究了当前腐败测量中的主要方法，并结合国际组织、地方评价等案例对腐败测量应用进行了分析。然后，本书提出了一个测量腐败的综合框架，构建了腐败测量的指标体系，并对中国腐败结构变化和发展趋势进行了分析展望。
《公共管理评论》(第十九卷)
￥15.26
《公共管理评论》是由清华大学公共管理学院组织编写、清华大学出版社出版的一份公共管理和公共政策研究的专业学术出版物。《公共管理评论（Vol.19）》共收录7篇论文，1篇评论，3篇书评。所收录的论文反映了国内外公共管理前沿的一些研究领域的新进展。书评是对3本与公共管理相关著作的介绍和评价。
“鬼子”来了：现代中国之惑
￥28.99
对于延续了两千年文化传统的古老中国来说，近代一两百年面临严峻的现实莫过于“鬼子来了”。这里的“鬼子”，不仅是指当年侵占中国半壁江山的“日本鬼子”，从更广阔的意义上讲，自始至终都是挟西方现代工业文明而来的“西洋鬼子”。古老在这个异质文明的冲击下，沿海和内地、城市和乡村、精英与民众，乃至各种不同人群之间，在行为、观念和生活交往方式上都益现悬隔、碰撞，社会乱象丛生、矛盾层出不穷，人们在思想、观念上的差距，也近乎天壤之别，越来越多的读书人“日日夜夜在新、旧、中、西中打滚”，在迷思和困惑中前行。 为何许多人不爱国？在不同的语境中，“民族主义”有什么高低优劣之分？“民族国家”和“国民国家”又有何差别？中国近代的发展究竟应该以谁为师，而老师为何总是欺负学生？为什么说抗日战争是民族复兴的枢纽？“中学”和“西学”到底谁“化”谁？这个世界有没有一个幸福终点站？ 中国的出路有且只有一条，那就是中国的现代化。世界潮流，浩浩荡荡，从跻身现代国家之林的角度看，“鬼子来了”未必不是一件好事。 生活在当下，了解一点中国近代社会的曲折进化过程，颇有必要。作为一个两千年来一直在传统社会轨道上缓慢爬行的农业国，中国自17、18世纪以来向人类现代工业社会迅速转进的每一步，都是有条件的，这一条件就是外部环境，亦即世界大势的迅猛发展与冲击。 ——杨奎松
