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一切皆可手抄报!黑板报手抄报素材500例 节日节气传统文化卷
￥32.99
手抄报是中小学生常用的一种创作形式，能激发学生的学习兴趣，帮助学生培养良好的阅读习惯。中小学生每学期都有大量制作手抄报的作业。现阶段美育教育的风潮逐渐兴起，综合型的手抄报模板不仅可以满足中小学生的作业需求，而且可用于学习记录、微课排版、课堂笔记等诸多学习场景。在提倡美育教育的现阶段，教师要鼓励孩子们去创造，发散自己的思维。本书汇集了大量参考模板，从实际应用的角度启发孩子主动创作精品内容。 本书是针对中小学手抄报版式设计的艺术参考书，内容丰富、实用，图例新颖、可爱。本书汇总并涵盖了中小学生在学习和生活场景中会用到的模板。学生和老师可举一反三，制作出更多的手抄报。本书内容按照主题行分类，便于中小学生在创作手抄报时搜寻素材。本书图画精美，线条流畅，既可以作为描摹的范本，也可以为创作提供思路，即学即用，非常方便。
儒林外史
￥9.00
《儒林外史》是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，以写实主义手法描绘各类人士面对“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
三化小学作文系列:小学作文教学论
￥18.20
《“三化”小学作文系列：小学作文教学论》是系列图书中另三本书的理论支撑，是笔者在1995年语文出版社出版的《小学作文教学论》的基础上修订的。《“三化”小学作文系列：小学作文教学论》全面论述了小学作文和小学作文教学范畴中的所有理论与实践问题，是笔者40年小学作文教学实践经验与理论研究的结晶。 《“三化”小学作文系列：小学作文教学论》不仅在理论上分析了小学生作文能力的构成因素，而且在实践上提出了培养小学生作文能力的途径；不仅从理论上提出了优化小学作文教学过程的观，还提出了系列训练内容与实践操作的优化教学方法。
三化小学作文系列 教师的30堂作文训练课(提高篇)
￥34.30
《特级教师的30堂作文训练课》（提高篇） 三化小学作文的第二本学生用书．一《特级教师的30堂作文训练课》 ( 提高篇) 出版上市 了。 提高篇与基础篇组成”≡化”小学作文学生用书的系统课程体系，两本书，把特级教师的60堂作文课程带回家，真正解决小学生”无材料写、无方法写”的两大作文难题！ 提高篇延续了基础篇的内容设置特，全书包括30堂作文课程，每堂课的学习过程依然为六大环节：1. 明确训练目的2. 掌握写作技巧3. 讨论作文思路4. 构思写作提纲5. 速读参考范文6. 提交训练成果。 其变化主要体现在( 一) 适用对象升级： 适用于小学四、五年级或其他年级处于写作提升阶段的学生。( 二) 功能提升： 帮忙孩子在掌握基本写作方法的基础上，一步提升技巧和能力，实现由”写得成”到”写得好”的突破。( 三) 综台性更强： 相对于基础篇较为明确的作文类型的训练来说，提高篇的课程训练会在某一作文类型中并更多类型元素，融更多作文技巧，综台性更强，以满足较局年级学生的写作需要。全书分四个系列一一1.综台牲写事记叙文，2综合性写人记叙文，3综合性记叙文，4简单议论文，全书共30课堂。
思维导图分类作文05 精妙构思+精彩范文(想象篇)
￥22.40
思维导图可以锻炼结构思考力和逻辑思维能力。雪梅（溜溜梅老师）潜心研究，发出妙趣横生的“思维导图分类作文”课程，本书是整套课程对“想象作文”的方法指导及相关范文评。 本书包含想象作文常见的6类题材——智慧故事、非常童话、奇幻旅程、超能力、故事新编、设想未来。针对每类题材给出1句写作口诀、2大写作妙招、多篇精彩范文及原创手绘思维导图，行方法指导、思路拨及精要评。没有思路、无从下笔、不会选材、不懂描写，这些问题将迎刃而解。画着画着、玩着玩着，写作兴趣和写作能力不断提升。 本书适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生自主阅读，也可供小学语文教师及其他从事写作教学研究的人员参考。
思维导图分类作文04 精妙构思+精彩范文(状物篇)
￥24.80
思维导图可以锻炼结构思考力和逻辑思维能力。雪梅（溜溜梅老师）潜心研究，发出妙趣横生的“思维导图分类作文”课程，本书是整套课程对“状物作文”的方法指导及相关范文评。 本书包含状物作文常见的6类题材——宠物、萌物、花草树木、水果美食、家乡特产、玩具物品。针对每类题材给出1句写作口诀、2大写作妙招、多篇精彩范文及原创手绘思维导图，行方法指导、思路拨及精要评。没有思路、无从下笔、不会选材、不懂描写，这些问题将迎刃而解。画着画着、玩着玩着，写作兴趣和写作能力不断提升。 本书适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生自主阅读，也可供小学语文教师及其他从事写作教学研究的人员参考。 本书适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生自主阅读，也可供小学语文教师及其他从事写作教学研究的人员参考。
每天一句话 爱上写作文
￥28.80
字、词、句、段的反复练习，是小学生写作的基本功。本书根据作文学习的规律，从句子和段落出发，训练孩子写作的基本功，选题分两册，充满趣味和代感的情节，让孩子爱上写作文。书中通过三个个性迥异的小朋友（代表了三种典型的写作特），把12项写作基本功逐一讲透，并通过丰富的小练习一步巩固。这12个基本功包括：造句、色彩、程度、数量、成语、对话、比喻、拟人、节奏、描述、背景、顺序。一个个知识独立成章，又互相联系，探寻这些技能的思维模式，让孩子彻底改变作文的思路，真正写出“会呼吸的作文”。其中前六项基本功为*本，侧重“句子”；后六项基本功为第二本，侧重“段落”。适合6-12岁读者阅读使用。
中国学生出国留学发展报告(2026版)
￥99.00
本书洞察出国留学趋势，汇集十余年数据精华，新东方重磅推出《中国学生出国留学发展报告》。 本书内容覆盖低龄、本科、硕士、博士四大阶段留学人群，聚焦中国学生国际课程体系规划、留学生海外学术能力提高，以及留学语言水平提升等多方面。通过多年积累的海量留学数据与经验，精准解读不同人群的留学申请及录取情况，*展示不同阶段的留学群体从学习到生活、从学业到就业的整体趋势，帮助更多中国学子实现海外求学梦想，提升全球胜任力。 本书致力于真实还原当下留学现状、展现行业发展趋势，是不可多得的留学“百科全书”。
日记十招 ?*教师高子阳教你轻松写日记
￥29.90
日复一日的日记作业，让不少学生都头疼“不知道写什么，不知道如何写”。其实，写日记不是做作业，而是对自己每天所做、所思、所想行记录。如果不记录，很多精彩就会被彻彻底底地忘记。 本书通过10个日记妙招，帮助小读者逐步掌握写日记的要领，并写作的“脑洞”。书中没有死记硬背的框架和模板，而是通过高子阳老师亲切有趣的话语，带领小读者启发日记写作的思路，从无话可写到思如泉涌，找到写作的乐趣。 当你不会写日记，找不到日记主题，怎么想都想不到写什么时，不妨翻这本书，你会发现——写日记原来如此有趣、简单！
语文报小学生同步金奖作文:看图写话(二年级)
￥41.40
" “语文报小学生同步金奖作文”系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选，与统编小学语文教材配套使用，方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲，按年级（1-6年级）分册，其中，1-2年级各一册，3-6年级每个年级分为上下两册，小学阶段全10册。以单元习作训练为主题，每一个主题分设如下栏目。 黑板敲一敲：提出问题，以轻松的方式启发低年级学生思考，明晰单元写话的要求和训练目标，从而引导学生梳理自己的写话方向。 跟我一起学写话：从看图明图意、写话要素、我来写一写、图片之外我来想等多个角度为学生行提示、解读，帮助学生思路。同时通过精准的提示和词句卡片，一步步指导学生做好积累和运用。 金奖展评：书中的精选范文来自征文活动中获金奖的作文，通过总结标杆作文的亮与经验，给孩子具体引导和借鉴。 如果说小学是写作启蒙阶段，那么，一、二年级循序渐的写作指导，便是让孩子未来能够在各类作文写作中得心应手的第一步。一篇优秀的高年级作文，并非来源于天赋，而是来自小学一、二年级逐步养成的写作思维。儿时的积累，会帮助孩子们语文学习上“未知的空中楼阁”，走向未来一路坦荡的写作之路。 本书适用于小学生自学，同样亦适用于家长陪伴拨及教师日常教学。本书为《语文报小学生同步金奖作文：看图写话（二年级）》。 "
义务教育课程标准阅读(人教版)三年级下册
￥3.60
本册《阅读》，注重思想性、知识性和趣味性，与语文课本相对应，按单元编写。每单元前都设有“阅读导语”，以提示单元内容、读书方法，激发阅读兴趣。《阅读》选文紧扣单元主题、教材特点和学生实际，所选文章的内容是对课本的拓展和延伸，与课本在思想、内容和形式上有内在的联系。每一篇阅读文章都有“小提示”和 “阅读思考”栏目，以激发学生的阅读期待，提升阅读实效。
义务教育课程标准阅读(人教版)九年级下册
￥3.60
本套《阅读》系列立足新课标，以教材为依据，按单元主题编写。选文应以经典性与时代性并重，做到选材新颖。每单元按主题设置单元导读，从阅读技巧、阅读点等方面对学生加以点拨，精讲，讲透彻。对每篇文章设置题目供学生作答，提升学生对阅读类题目的解答能力。同时，文后配备“参考答案”。脚注部分，设置在每面底端。收录内涵深刻的语句，如格言、名言、警句等，可与单元主旨相关、与文章作者相关等，使学生学有所思，启迪心智。
作文(人教版)六年级下册
￥3.30
本套作文是我社根据人教版语文各册的教学内容，组织具有丰富教学经验的一线名师，精心编写而成，与教材同步的习作指导与练习用书。 【我的百花园】对本单元的作文训练，做趣味导入。 【名师面对面】对本单元的作文训练做技法指导，要求精当实用。 【我爱读名篇】选择与本单元的作文训练相关的名家范文，让学生们研读品 析。 【同伴的作品】选择与本单元的作文训练相关的学生佳作，并对佳作进行详 细批注。 【语海巧拾贝】汇集一些“好词”“好句”“好段”，为学生们提供素材小宝库。 【我来显身手】主要让学生们根据所学所得，进行实践尝试。 【我的百宝箱】选录名人故事、文学逸事等，供学生们积累。 本套书有以下几个特点：紧扣课本，强调同步；材料丰富，新颖有趣；重抓基础，强化能力；重视范例，强调阅读。希望本书能带给学生们有益的帮助。
好句子搞定好作文——30天训练手册
￥41.40
每天一个练习，好写作基本功。丁丁老师带你巧用选材思维和细节能力，写出让人眼前一亮的好句子。 ◎手把手教你运用色彩与数量词，写出独特又精彩的句子。 ◎通过趣味漫画互动学造句，跟随小涂和小猫展写作大冒险。 ◎赏析鲁迅、朱自清、冰心等大师名句，轻松积累高分素材。 ◎附赠实战造句练习，真正掌握基础写作技巧。 30天，30场写作冒险之旅，快来加丁丁老师的创意作文课，拿起笔，写下你的精彩句子！
义务教育课程标准阅读(人教版)四年级下册
￥3.60
这套“阅读”丛书，是由一批优秀的小学语文教师，根据《语文课程标准》的学习目标，配合*新的统编版语文教材编写的。本册《阅读》，注重思想性、知识性和趣味性，与语文课本相对应，按单元编写，每单元前都设有“阅读导语”，以提示单元内容、读书方法，激发阅读兴趣。选文紧扣单元主题、教材特点和学生实际，是对课本的拓展和延伸，与课本在思想、内容和形式上有内在的联系。每篇阅读文章都有“小提示”和“阅读思考”栏目，以激发学生的阅读期待，提升阅读实效，让学生们能在阅读中享受到阅读的快乐，并能提高学生们的阅读能力。
义务教育课程标准阅读(人教版)七年级下册
￥3.60
本套《阅读》系列立足新课标，以教材为依据，按单元主题编写。每单元首页，按主题从阅读内容、阅读技巧等方面对学生加以点拨，精讲，总领本单元。“阅读智慧屋”中的选文兼具经典性与时代性两大特点，并且选材新颖，每篇选文后设置题目供学生作答，提升学生对阅读类题目的解答能力。“中考真题馆”设置了符合本单元主旨的、有代表性的中考真题，供学生近距离地了解中考，积累阅读题的作答经验，提高阅读成绩。文后配备“参考答案”
作文 八年级下册
￥3.30
本书根据教材的教学要求、教与学的实际情况及同学们的需求，向大家提供以下内容：一、写作百花园；二、名师零距离；三、名篇共赏析；四、学生佳作秀；五、语海巧拾贝；六、课后小练笔；七、文史悦读坊。本书内容丰富，指导具体，点拨精到，实用性强，是学生学习作文的无声的良师。
同步作文一本通:跟着*教师学写作(五年级上)
￥11.90
同步作文别为难，特级教师来支招！与小学五年级上册语文教材同步，每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评，是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来，效果经课堂认证！特别采用“作文树”的可视化写作方法，从构思到成文全流程拆解指导，更贴合儿童认知规律，让孩子知道，好作文原来是这样诞生的！
同步作文一本通:跟着*教师学写作(四年级下)
￥11.90
同步作文别为难，特级教师来支招！与部编版小学四年级下册语文教材完全同步，每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评，是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来，效果经课堂认证！特别采用“作文树”的可视化写作方法，从构思到成文全流程拆解指导，更贴合儿童认知规律，让孩子知道，好作文原来是这样诞生的！
同步作文一本通:跟着*教师学写作(三年级上)
￥11.90
同步作文别为难，特级教师来支招！与小学三年级上册语文教材同步，每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评，是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来，效果经课堂认证！特别采用“作文树”的可视化写作方法，从构思到成文全流程拆解指导，更贴合儿童认知规律，让孩子知道，好作文原来是这样诞生的！
名家名作里的阅读密码
￥72.00
本书用奇幻的童话故事串讲整本书阅读的方法，角度新鲜，文字顺畅，阅读体验良好。精选《绿山墙的安妮》《战马》《西游记》《俗世奇人》《汤姆·索亚历险记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》这7本小学生*读的经典名著，涵盖成长小说、冒险小说、古典小说、现代名家的小说和散文等类型，将猜读法、串联法、吞读法、列表法、盘点法、情节法、背景法、共鸣法等整本书阅读的方法，掰开了揉碎了讲给孩子，打消孩子对读名著的畏难心理，帮助孩子一点一点啃读名著，接收书中的智慧滋养。 本书适合害怕读名著、读经典作品囫囵吞枣的3~6年级小学生阅读，也可供小学生家长、小学语文教师及阅读推广人员参考。
