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英诗的境界
￥17.50
《英诗的境界》收录31篇翻译家王佐良谈论英国诗人、作品的散文，以轻松、亲切的语言呈现出这些作品所展示的情感和精神世界。这些文章zui早在20世纪80年代的《读书》杂志上连载，国内曾出版多次，受到了较高评价。作者围绕英语诗歌的境界，谈论范围很广，包括中古民谣、弥尔顿、蒲柏、布莱克、华兹华斯、司各特、拜伦、雪莱、济慈、哈代、叶芝、艾略特、奥登等，包含诗歌翻译和个人心得两部分。诗歌翻译是王译经典英诗的完整版或片段，英、中双语，便于读者对照学习。个人心得方面，作者希望能以写意和睛的笔法来传达诗意，有话即长，无话即短，尽量避免学院或文学家圈子里的名词、术语；他也不怕暴露自己的偏爱、激情，把读者当作一个知心朋友，希望读者能有耐心倾听他常年浸泡在英语诗歌世界中所获得的心得，并因此一步阅读原著——果若如此，无论对学习语言，还是提高文学修养，都会很有帮助。诗歌翻译和个人心得两部分融为一体，增强了阅读的完整性与趣味性。
英语世界的《金瓶梅》翻译与研究
￥29.00
《英语世界的<金瓶梅>翻译与研究》对英语世界中国古典小说名著《金瓶梅》的翻译与研究行文献整理与综合研究，揭示了《金瓶梅》的世界性意义，可为国内外《金瓶梅》研究提供最新最全的文献参考，为国内《金瓶梅》研究提供新视角、新方法，具有重要学术价值。本书属“英语世界中国古典小说名著研究”丛书，获教育 部人文社会科学研究青年基金项目“英语世界的《金瓶梅》译介与研究”资助，可作为中国文学海外传播、海外汉学研究的范例，为“中国文化走出去”提供有益的历史经验，为今日中国文学文化经典的海外传播贡献启示性思考，为国家制定中国文化海外传播宏观战略提供学术支撑，具有重要的现实价值。
融媒体环境下的出版教育与人才培养-首届出版教育国际高峰论坛论文集(上)
￥34.50
《融媒体环境下的出版教育与人才培养：首届出版教育国际高峰论坛论文集（上）》汇集了2023年首届出版教育国际高峰论坛的精选论文，以“融媒体环境下的出版教育与人才培养”及“跨国出版公司的融媒体发展”为核心主题，精选国内外出版学界和业界专家的7篇主旨发言和23篇研讨论文，另有全国政协副主席朱永新、国际出版商协会主席卡琳·潘飒等嘉宾致辞。本书不仅回顾了中国出版教育的发展轨迹，分享了在融媒体背景下的人才培养策略，还探讨了出版业融合发展的路径，为中国出版业在融媒体时代的发展提供了宝贵的指导和参考。
畅行英语
￥43.00
《畅行英语》包含英语概况单元、正文单元及附录。英语概况单元简要介绍世界各地的英语变体、英语口语的语言特征与语域、英语语音、非语言交际与跨文化意识等。正文单元含常用句、对话、语言文化知识等板块，精选127个高频日常交际场景，涵盖礼仪礼节、社会交往、态度表达、遇到麻烦、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客、逛街物、外出就餐、电话往来、学校生活、健康休闲、会议、问题咨询等15个主题。附录设有身体语言、常用分类词汇、总词汇表。内容设置合理，帮助读者快速掌握英语的常用口语表达。本书编写采用中外专家合作的方式，外籍专家编写了全书对话文本并审校了所有例句。
唐诗的域外英译与传播
￥37.50
《唐诗的域外英译与传播》为加拿大籍华人学者江岚教授代表作《唐诗西传史论：以唐诗在英美的传播为中心》的修订版。该书通过搜集、爬梳英语世界公出版发行的唐诗译介和研究文本，寻绎出了唐诗在英语世界被译介、传播与纳的历史程，并对其历程作了分期；同时对各阶段多位主要译介者的成果和贡献作出了比较公正、客观的评价；结合当时当地的社会文化背景，归纳出了在过去的一个多世纪里，唐诗向英语世界流播的阶段性特征。 该书出版后得到了学术界的肯定，不仅被作为唐诗研究领域近年重要的研究成果之一，在学术年会和研究年鉴上专门推介，也得到了比较文学、翻译学、比较文化学、比较诗学、海外汉学研究等其他学科领域的重视，尤其在研究生培养方面，该书已成为多所高校相关专业研究生的必 读书目。本次修订增补了江岚教授的最新研究成果，并根据国内外研究展调整了本书详略篇幅，使之更具价值。
斯拉夫国家中世纪教堂建筑艺术与文化研究
￥49.00
本书结构严谨、系统性强、视角独特，深探讨了斯拉夫国家中世纪教堂建筑艺术，并对其行了多维度的文化阐释与研究。该书不仅从建筑美学视角为读者提供了理解斯拉夫中世纪教堂建筑艺术与美学特质的途径，而且使读者能够通过教堂建筑艺术洞悉斯拉夫民族的历史文化观念，而探索其精神世界。
走过八十五载风华:中国人民大学校友口述史(第四辑)
￥53.40
从1937年至今，85年时光流转，沿着共和国发展的足迹，从延安走到北京，从“救亡图存”走向民族复兴，中国人民大学校友从“革命的先锋队”，到新中国成立之初的“万千建国干部”，到改革放新时期“国民表率、社会栋梁”，再到新时代“复兴栋梁、强国先锋”，人大人始终不变的是“心系国之大者”，永远奋斗在时代前列。《走过85载风华——中国人民大学校友口述史第四辑》选取了中国人民大学建校85周年以来、各个阶段、各个行业校友代表的人大故事，他们以人大人的赤子之心，将青春写在中国大地上。
2025出国留学蓝皮书
促销价:￥24.99|￥69.00
适应AI时代与当前国际形势的多元liu 学解决方案，直liu 学热问题。本书在持续追踪行业动态、把握liu 学动向的基础上，全面地对liu 学申请的各个环节行了介绍，并针对目前的liu 学趋势给出了实用的指导建议。本书基于近六千份调研样本对liu 学趋势变化行了专业的分析，对liu 学申请涉及的考试、文书、择校等准备工作做了详尽的介绍，解读了热门专业，总结了liu 学生更好适应海外校园生活的要，并针对liu 学生毕业后的职业规划问题提出了建议。 作为一本liu 学规划指南，本书有来自美国“藤校”教师的第一手资料，2025版新增了liu 学家庭与学子颇为关注的前沿专业选择、liu 学性价比、未来职业发展问题，通过“藤校”一线教学老师对各校招生理念、优势专业、职业转化的分析，形成了一份独特的集锦，帮助各专业liu 学生行学业和职业规划。 本书对liu 学过程中的新趋势、新现象做出了专业的解读，以帮助liu 学家庭更好地解决新变化带来的新问题，从各个侧面洞悉liu 学发展趋势，走近liu 学准备过程，做好liu 学规划。
理性之美:中小学教师逻辑学手册
￥41.40
《理性之美：中小学教师逻辑学手册》一书力求理论与实际结合、知识与技能结合、抽象与形象结合、知识性与趣味性结合，深浅出、通俗易读。通过阅读和学习，读者可以轻松有效地掌握逻辑基本知识，提高逻辑思维能力和逻辑思维教学能力。本书为中小学教师和师范专业学生量身定制，亦可作为中小学生（特别是高中学生）行逻辑思维训练的学习资料及广大逻辑爱好者的参考读物。
家庭教育服务:国际经验与中国实践
￥59.40
自颁布实施《中华人民共和国家庭教育促法》以来，如何弥补家庭教育法律法规与家庭教育指导服务体系之间的巨大差距，是家庭教育研究者亟须回答的时代之问。从社会工作的专业视角出发，家庭教育服务是保障儿童生存权、发展权、受保护权和参与权实现的重要制度安排。 本书分为上中下三篇，上篇着重分析家庭教育服务的目标导向和建立预防性家庭教育服务体系的意义。中篇系统回顾了高收和中低收国家的代表性家庭教育服务项目，并分析了其发展背景、理论基础、服务体系和实践效果。下篇则详细展示了符合我国社会文化特的家庭教育服务项目的试过程、准随机对照实验和追踪随访效果，为构建中国特色城乡家庭教育服务体系提供了科学方案和实践路径。
解锁成人英语阅读潜力 : 控制性阅读加工策略的应用
￥39.00
本书考察影响成人教育大学生英语阅读能力的语言因素和非语言因素，探究如何通过控制性阅读加工策略来对影响成人教育英语学习者的语言因素和非语言因素行有意识控制以帮助其有效提取和加工英语阅读文本信息，并从教和学两个方面探寻一条提高成人教育学习者英语阅读能力、解锁成人英语阅读潜力的有效途径。本书研究发现，控制性阅读加工策略研究能有效推英语学习者阅读能力培养的实践探索，该策略的理论研究和实践应用将对提高成人教育英语学习者的阅读技能起到十分重要的促作用。
少年与恶的距离
￥25.20
本书探讨了未成年人犯罪背后的真正机制，在日本引发全民讨论热潮。本书的作者是儿童精神科医生，由于工作原因触过不少未成年犯罪的孩子。通过和这些孩子深交流，他猝然得知这些孩子惊人的共通——不会均分蛋糕、不会临摹简单图形、不会加减乘除、看不懂汉字。原来，他们缺乏基本的“认知功能”，亟须介支持或受特殊教育。 现在大家普遍受的“智力障碍”指的是智商低于70分的人群，这个定义其实是在20世纪70年代以后才提出的。如今，智商介于70～84之间属于“边缘智力”。如果按照这一标准，“边缘智力”及以下的群体占到人口总数约16%。 “边缘智力”在未成年犯罪的孩子中的比例显著高于在大众中的比例。这些孩子在小学阶段就不断通过“问题行为”发出“求助信号”。然而，我们看见了吗？又或者当作一回事了吗？ 大至教育制度、司法体系，小至你我每个人……整个社会氛围与做法，全然将这群孩子隔绝在外。少年管教所里犯罪少年的真实境遇，反映出社会的失败和我们的冷漠。在成长各阶段连连被忽视的孩子们，长大后迅即成为被社会遗忘的一群人。 本书系统介绍了作者多年总结的经过验证的简单方法（每天5分钟，就能完成不会伤害孩子心灵的“认知功能强化训练”），可以切实帮助“边缘智力”的孩子学会反省，减少未成年犯罪的概率，对社会关切的焦问题极具现实意义。
2025中国高职院校排名
￥29.90
《2025 中国高职院校排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024 软科中国高职院校排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括 2024 中国高职院校排名的详细排名方法、完整排名结果。通过本书可*了解软科中国高职院校排名方法体系，直观获取排名结果数据。本书可供广大读者*了解中国高职院校实力，为考生和家长提供择校参考，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。
2025中国大学排名
￥49.90
《2025 中国大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科中国大学排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括 2024 软科中国大学排名的详细方法和完整排名结果。通过本书可*了解软科中国大学排名方法体系，直观获取*新的排名结果数据。本书可供广大读者*了解中国大学实力，辅助考生择校选专业，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。
大学之理念(一本书讲透大学的本质是什么?我们为什么要读大学?启发教育者和受教育者)
￥29.99
本书是高等教育方面的经典之作，集中体现了雅斯贝尔斯的高等教育理念。雅斯贝尔斯认为，大学应该以培养整全的人为目标，反对将大学生束缚在各种课程表和课程大纲、考试测验和平庸的标准上，认为应该激发大学生的求知意识，强调科学观念对于学生人格转变方面的作用。他主张知识的统一性和整体性，指出了四种思维形式（灵感思维、通过理性和概念获得的清晰认识、思辨思维、密码或代号思维）；认为大学必须要有职业训练、整全的人的教育和科学研究，主张教研结合；阐述了天资的各种类型和对于选拔机制的看法，以及如何通过教育来发掘自己的潜能；指明了学术自由对社会的价值，以及国家有促社会福祉的责任。通过阅读这本书，可以明确大学对于人一生的塑造作用，发掘大学生的思维潜能、提升大学生可以运用到之后工作和生活中的科学性探究能力。
重塑课堂:合作对话的艺术
￥39.00
不论是学校教育工作，还是学校教学工作，其目标都指向教育发生。没有发生的教育教学工作，不管教育者组织多么严谨，内容多么丰富，投的时间多长、精力多大，都不构成真实的教育。一步说，什么时候教育发生了，“那一段的教育”才能转化为真实的教育。因此，追求教育发生应是教育工作者的首要任务。“合作对话”是读懂新时代青少年成长与发展的重要途径。通过“合作对话”教学范式，教师着眼于学生精神内化需求，实现学生行为外化。使学生呈现放松、真诚、自信、包容、理解，专注于倾听、思考与合作的精神状态，形成由内而外的成长动力，增强可持续发展的内驱力，树立独立、追求、养控、审美的学生生长方法论。
商务外语人才能力标准
￥49.20
商务英语能力量表研究旨在探索我国商务英语专业的五大能力量表的构建，尝试构建一个先的、科学的、动态放性的、既具备国际标准、又符合中国国情、符合中国市场对商务英语人才需求的能力量表体系。本研究的主要研究成果为：第一，依照商务英语本科教学质量国家标准界定了商务英语人才应该具备的五大能力；第二，构建了五大能力量表的理论框架；第三，成功探索商务英语能力量表发的前期阶段；第四，首创性的编制出我国的商务英语专业能力量表体系。期望这些研究成果能对我国商务英语人才评估和测评起到推动作用。
厚植沃土 深耕内涵——人大附中“双新”*示范校建设探索
￥52.80
为落实《国务院办公厅关于新时代推普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育*关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，教育*组织展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作，人大附中成为首批选的中学。人大附中对照教育*关于示范校建设工作的要求，从学校育人模式、课程建设、课程组织与管理、教学改革、考试评价、校本教研、帮扶与示范引领等方面，积极展建设工作。 本书聚焦于人大附中教育教学一线，深课程建设、课堂教学、德育活动、校园文化、教研科研、培养成效等领域，深挖掘和具体呈现人大附中在“双新”实施中的新探索新实践、新方法新经验。本书内容丰富，采用大量生动鲜活的案例，讲述人大附中教师如何教、学生如何学，为教育同行提供了具有先性、科学性，且可借鉴、可复制的经验，为新时代推教育教学综合改革提供了人大附中智慧。
初中生必背古诗文60篇(配音频)【中华书局出品】
￥15.00
本书收录最新版《语文课程标准》推荐初中生背诵的60篇古诗文。为每一首古诗文配备注释、翻译，介绍作者、作品信息，诗文后配赏析，从艺术风格、写作手法、思想内涵等角度行解析。又为每首诗词标注诵读节奏，列出诗词名句，方便学生记诵。扫一扫书后二维码，可听朗诵音频。配套的《一背一练》小册子，为每首诗文配练习题，题型多样，方便学生加强理解，提高备考能力。
陶行知:为教育的一生
￥23.00
本书撷取陶行知教育论著中关于生活教育、教师教育、创新教育、教师自我修养等方面的精华文章，较为*地介绍了陶行知的核心教育思想和教育实践，涵盖了陶行知先生对教育、教师及实际教学工作的思想精髓，是一本广大教育工作者可以从中汲取教育智慧的经典教育读本，对教师提高职业素养和专业修为大有助益。
汉语可数性研究:儿童语言发展的启示
￥40.80
本书深探讨了汉语名词的可数性问题，分析了其语义观与句法观的争辩，并通过儿童语言习得研究，探究普通名词、集合名词和有生命名词等不同种类名词在多样短语结构及丰富语境中的可数性表现，力图揭示名词可数性的本质。 本书采用真值判断法等实验方法，考察形态句法和语境对名词可数性的影响，为汉语名词可数性问题的争论提供新的实证数据，也为儿童语言习得研究提供新方法和新数据。 本书适合理论语言学和儿童语言习得领域的研究者阅读，也适合对此领域感兴趣的、有一定语言学基础的大众读者阅读。
