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新未来:改变世界的100项技术
￥51.75
本书由日本日径BP社的专业记者，主编以及公司内部专业智囊团、综合研究所所长等100名相关专业人员合作编写，在对创造技术的生产者及使用技术的消费者行全面调查后，筛选出了100项“在2022年至2030年期间有望得到大力发展的技术。并将这些技术一一罗列，用通俗易懂的解说方式行了详细介绍。作为《100项技术》系列的第6本书。本书介绍的内容将比往年更深，更专业、更深层，通过收集对创造技术的生产者及实用技术的消费者的调查研究后，精选出了100项在未来10年有望得到大力发展的科技技术：各国关切的能源再生技术，与百姓息息相关的医疗保健技术，热度不减的量子技术以及金融贸易流通、交通安全、食品供应等诸多方面的技术发项目等，30位科技一线研究人员与80多位资深科技领域专业记者一同，将当下正在研究且未来有可能实现的科技技术———列出并行说明。 让你先一步了解未来10年的科技步。让企业预知未来10年的行业导向。将未来提前至今，轻松应对新未来的科技巨变。
美育教师手册
￥47.60
《美育教师手册：理论、方法与实践》专门为一线美育教师、社会美育工作者，以及艺术教育专业学生而编写。作为一本美育通识手册，本书旨在回应当前教师的实际困惑，提升艺术与审美认知，增强课程设计与教学科研能力，助力职业生涯的长效发展。本书特邀清华大学、北京大学、北京师范大学等院校美育资深教授与优秀青年美育工作者联合编写。内容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、荐读书目和PPT等拓展学习资料。本书由清华大学美术学院社会美育研究所推荐阅读。
班级管理难题35问(大教育书系)
￥12.00
班主任与学生关系极度恶化，怎么办？学生不交作业，怎么办？学生早恋并有“出格”行为，怎么办？ 这是一本全国知名实战派班主任，获得第六届“全人教育奖”提名奖的李迪老师与一线班主任的书信往来。教你如何智慧应对叛逆学生，破解班级管理难题，探索师生交往艺术，做智慧型班主任。
玩耍是*认真的学习
￥36.00
你的孩子特别排斥去学校吗？ 你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗？ 你的孩子总是不愿集中精神上课吗？ 你的孩子总是处于失学的边缘吗？ 本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来，并为他们创造一个能够大化发挥自我学习能力的环境，让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字：玩。家长和学校要做的非常简单，那就是“什么也不做”，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇心为引导，以兴趣为驱动，做自己人生的主人。甚至就连玩电脑游戏，都不是毫无裨益的。 “玩耍”的本质就是：远离成人。与其他孩子玩耍，孩子们才能学会自己做决定，控制自己的情绪和冲动，从他人的角度看问题，与他人交涉差异，结交朋友。玩耍是孩子们学会掌控自己生活、学习独立生活的前提和手段。
课堂上的提问逻辑:更深度、更系统地促进学生的学习与思考
￥23.95
本书介绍了教师如何使用提问逻辑来强化学生所学的知识，激发学生的好奇心，提高学生成绩。在本书中，教师可以了解到使用提问序列来支持学生学习的好处，以及发现创建这些序列的方法，以有效地在课堂上实施它们。 教师可以从以下方面实施一种新的提问逻辑，以提高学生的学习能力： · 学会提出有意义的问题，加深学生对知识的理解，激发学生的学习热情。 · 掌握提问序列的四个阶段，并了解它们对学生成功的有效性。 · 了解在单节课和多个课时中使用提问序列的策略。 · 思考书中的阅读反思问题及答案，深理解提问序列过程。
优等生必学的速算技巧
￥34.30
学习速算，不只是强化加法和减法的运算能力，还包括乘法、除法，甚至是平方、立方、方、分数、方程式以及方程组的简易计算方法。速算可以在很大程度上帮助学生轻松驾驭数学，建立强大的数学自信心，阔思路，扩展思维方式，让头脑更加灵活。 本书作为一本为学生量身定做的神奇数学书，通过实例详细地介绍了数十种数学运算的速算秘诀，并在每节后面附上一些精选的练习题，保证让读者一看就懂，一学就会。一些读者可能会感慨：如此神奇的算法，为什么以前没有学到？
对话中国教育:未来教育创新的建议
￥34.80
随着科学技术的快速发展和人口的全球移动，人类社会的命运从未像今天一样紧密相连。正所谓“山川异域，风月同天”，教育如何面对人类命运共同体面临的未来挑战，这需要全球教育工作者的共同努力。作为中国当代社会代表性的教育家，顾明远先生近年来先后与芬兰、美国、日本、乌克兰、加拿大等国以及联合国教科文组织的著名学者多次展了深度对话，探讨全球教育发展的未来趋势，同时也在不断总结和分享着中国在过去70年间教育发展的经验。对话的学者既包括世界各国的教育学家，也包括管理学、经济学等其他领域的学者。该书收集了近几年顾先生与各国学者所有的对话实录，为读者站在全球视野下思考中国教育问题提供了难得的路径。
《五帝本纪》《夏本纪》讲义
￥34.30
本书由两部讲义组成，分别是《史记·五帝本纪》的讲义和《史记·夏本纪》的讲义，这两部讲义是李学勤先生于2007年和2012年分别给中国文化论坛“首届文化素质通识教育核心课程讲习班”和“第六届通识教育核心课程讲习班”的授课内容，两部讲义系根据当时的课堂录音整理而成。其中的《史记·五帝本纪》讲义，曾经以《〈史记·五帝本纪〉讲稿》之名，在2012年由三联书店出版；此次收录时，由刘国忠教授根据原来的讲课录音做了系统的校订，补充了原讲稿遗漏的不少内容；《史记·夏本纪》的讲义则是次整理出版。书后附录了几篇李学勤先生有关五帝时代和夏代历史研究的论文，便于读者更全面地认识李学勤先生的相关研究成果。 本书是授课稿，语言形象生动，作者把对《五帝本纪》和《夏本纪》的研究以通俗的形式加以表达，达到了学术性和普及性的完美结合，同时也是研究有关这两篇文献的前沿研究成果。 本书适合于具有中等以上水平的读者阅读，同时也适合作为相关领域研究的教材和参考书。
语文思维发展型课堂(未来学校丛书)
￥52.80
《高中语文课程标准》（2017版）提出的四个语文学科核心素养中，“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”三个素养的培养，教师易于理解、也有丰富的经验；而“思维发展与提升”这一素养，语文教师虽然知道其价值，但实践中常常没有抓手、无从做起，或者缺乏指导，做得不深。 语文思维发展型课堂，以促言语思维为核心的各类思维能力发展为核心目标，担负着深掌握语文学科知识与落实“思维发展与提升”素养的双重使命。语文思维发展型课堂有哪些核心要素？语文学科核心知识如何解析？有挑战性、能够激发认知冲突的问题如何创建？思维可视化工具如何使用？语文课堂上思维迁移又怎样发生？希望本书所载的理论讲解与实操案例能够让广大读者一窥语文思维发展型课堂的面目。 如何提升广大语文教师对语文学科核心知识、注重言语思维的教学和学生思维培养的关注，达成语文学科核心素养中思维发展与提升呢?本书分十个章节论述语文思维发展型课堂的建构，以及如何教学，才能帮助学生逐步形成高阶思维。
北大通识课
￥49.99
《北大国学课》是普及国学知识的读本，内容包括经学、史学、地理、诸子哲学、诗词曲赋、小说戏曲、金石学、图书学、中医、艺术等中国传统文化领域的常识知识，力求从五千年中华文化中撷取精华呈现读者。立意明确，解读深浅出，用简练质朴的语言将深奥的国学细细品读，旨在帮助读者对国学有一个系统化的认识，并日益精，学有所成；使其与人们的日常生活、工作融会贯通，启发智慧，指引人生。
读书,应该这样读——中学生语文阅读方法指导
￥39.90
本书详细论述了语文阅读的方法和技巧，一共包括五个部分：部分着重论述阅读观念，介绍了怎样读书“经济有效”，用探究的心态读书、用对话的方式读书以及阅读关键在于语感能力的培养等；第二部分详细论述了分步读书法、回环读书法、得意而忘言等几种重要的阅读方法和技巧；第三、四、五部分通过丰富的实例对关键词语和句子的阅读、古典诗词的阅读与鉴赏，以及整本书阅读行了具体的说明和示范。 本书是作者长期从事中学语文教学的经验总结，对于指导学生阅读有较强的实用价值，适宜中学生以及从事语文教学或喜爱阅读经典的读者阅读。
带一本书去读研:研究生关键学术技能快速入门(破解高等教育中的诸多迷思,干货满满,美国豆瓣评分9.8,美亚评分4.6。被斯坦福大学、纽约大学、宾夕法尼亚大学等多所高校教授推荐。)
￥19.99
读研难的是什么？学业任务重？要求高？不仅如此，更重要的是缺乏有效的方法来让自己做到好。本书的目的就是帮助学生们改变这种状况。 作者扎卡里·肖尔是牛津大学博士，并且是一名学术经验丰富的研究员、教师，他用幽默、活泼、简练的语言，向即将或刚刚踏研究生阶段的硕士、博士学生，以及目标成为研究生的本科生们，传授5种读研所需的关键学术技能：阅读、写作、发言、交往和研究。 本书的每一章分别介绍了如何获得、运用和提高这5项技能。首先，“如何阅读”部分介绍了文本解析与文本批判的方法，并配以案例与练习，引导读者边学边练，掌握主动阅读技能。其次，“如何写作”部分提出了写出简明扼要文字的三种公式，阐述了优秀写作的法则。再次，“如何发言”部分结合“五步迭代法”和“四大要素”，阐明了包括学术演讲、课堂发言和课堂讨论在内的学术汇报技巧，强调了发言结构清晰的重要性。然后，“如何交往”部分结合案例，探讨了与师长同窗的相处之道。后，“如何研究”这一部分说明了合理规划课题、聚焦研究重的方法，提供了启发性的学术研究策略。
滋养心灵的阅读
￥34.30
本书从阅读的自然属性、社会属性谈起，先从阅读行为的文本方面着笔，详细阐述阅读的目的、作用、内容及方法。继而论述阅读行为的主体——读者的境界、层次与品位。然后论述阅读在图书馆、媒体传播、教育等行业的具体应用。阅读是图书馆工作的主旋律，是媒体传播的主要方式，是教育的灵魂，是实践的引领。*后阐述阅读与实践的关系问题。无论阅读什么、阅读多少，离实际工作生活的实践，阅读的作用和效果都是有限的。只有二者结合，学以致用，才能让阅读变成实际生产力。
文化概念的时代阐释
￥33.25
目前，文化产业迅猛发展，但是文化关联词汇散乱无章，需要科学归类、阐释指引。基于此，《文化概念的时代阐释》用“文化＋后缀词”的体例，将所有冠有文化的词条，行全面的概念梳理和功能解读，例如：文化金融、文化贸易、文化市场、文化经济、文化商品、文化增值、文化折扣、文化贴现……等大约四百多个含有“文化＋后缀词”的词汇，通过“物质文化、精神文化、制度文化、行为文化”四个大类，“经管、空间、生活、组织、现象、功能、观念、标准、目标、学理、标准、行政、导向、约束、方法”十五个小类，从“词条来源、定义描述、内容概览、适用范围、案例呈现”五个方面，对文化词条内容行了阐释解读，该书会以丛书的方式推出，将陆续呈现《文化形态的承载功能》《文化生成的多元路径》《文化地理的具象特征》共四部出版。书稿属国内关注文化词条概念，并对所有词条做到“有出处、有阐释、有运用指引”的专著，是一本面向文化产业学者的词汇溯源专业书、也是文化产业本科生的考研、文化产业从业人员的常备红宝书，学术价值高且市场前景广阔。
美育漫谈
￥33.25
认识和情感是人类精神的两个基本构成部分。认识能力是精神的规定能力，情感能力是精神的受动能力。 情感能力的欠缺导致人无法感知他人和世界，沉浸在自己玄想出来的各种准则中，并妄想用这些准则去解释他人和世界。认识能力的欠缺导致人虽然承受了世界，却全然无法从中发现规律，世界对他来说是混乱、无序、偶然的存在。上面两种人，就是所谓的半边人。 还有一种情况就是认识能力和情感能力的分裂。即感性虽然提供了素材，即生活经验，认识却无法自主地对这些生活经验行解释。这样不仅导致人无法在精神中实现自我和解，还有可能毁掉人的物质生活。 美育，即“情感教育”，旨在提高人们的情感能力，让认识和情感复归原位，让道德律令和自然情感在审美里面和解，使人们能够全面地感知、包容世界，在成败得失之际懂得自持，从而更好地把握人生。
中国传统文化与科学教育的互动研究
￥16.80
教育与文化是一个经典的永恒的话题，在教育与文化研究领域存在两种关系，一是在原有文化传统中产生的教育内容及其形式，主要体现为教育对文化的传播，二是在原有文化传统之外产生的教育内容及形式，这种情形必然会存在教育与文化的互动。而中国的科学教育（主要针对基础教育中的科学教育）与传统文化之间就存在着典型的互动。 《中国传统文化与科学教育的互动研究》首先澄清了文化、科学、科学文化、科学教育等几个歧义较多的慨念，为后面的论述奠定基础，然后《中国传统文化与科学教育的互动研究》从文化视角分析中西科学、科学教育发展中的差异，解读中国科学教育发展过程中受到的传统文化制约和对传统文化的冲，提出中国科学教育文化使命的必要性、可行性与实现路径，从文化学、教育学、社会学视角构建中国科学教育与传统文化的互动理论。 目录
新教育探索系列--我女儿会五种语言
￥17.99
Lulu老师14岁的女儿抗抗，会中、英、西、葡、德五种语言，独立自信、多才多艺，从小就明白此生的梦想与使命。但这并不是一个天才儿童的幸运故事，而是妈妈精心培养的必然结果。Lulu的“母语式语言学习法”让很多孩子都像抗抗一样爱上了学语言；Lulu立足于培养内在品质和能力的教育方法，适合于每个普通家庭；Lulu追求独立自强的精神，适合于每一个普通人，你我他。 本书适合0～12岁孩子的家长，适合教育爱好者和研究者使用。不懂外语的家长，也能带领孩子学好外语；普通的家庭，也能培养出优秀、杰出的孩子。
STEM课程开发 : 理论与实践
￥23.80
本书由前言和八个专题部分构成。前言简述了STEM课程开发对发展21世纪能力，建设现代教育强国的重要性及价值意义;*章STEM教 育的内涵及价值:首先辨析了STEM教育的基本概念，然后阐述STEM教育的核心理论及多元学习环境的理论架构，*后分析STEM教育对 我国教育发展的价值，以及对传承我国文化的意义;第二章STEM课程国内外研究现状:介绍STEM教育在国内外的发展历程，探究国内外 的STEM教育的研究进展;第四章STEM课程管理与评价:介绍STEM教育对传统教学评价的影响，课程评价体系的构建，以及STEM课程 评价的内容与策略做了*诠释等八个方面的内容。
教育学入门
￥19.99
本书深入探讨了教育的本质与意义，将教育视为一场唤醒灵魂的旅程，强调其不仅是知识技能的传授，更是将生物意义上的人转化为社会文化人的关键过程。书中指出教育具有超越动物本能学习的自觉性与目的性，着眼于人类长远发展，通过系统化的方式将文明智慧注入新一代生命等特征，分析了学习者、教师、课程、教学方式、教学艺术等教育活动的重要主体和元素，展望了新技术浪潮下迈向终身学习的智慧社会图景，体现了教育作为人类独特现象的根本价值。
中医药文化译介与传播研究
￥25.02
中医药文化作为中华文化的重要组成部分，逐渐进入国际视野，也是世界医学文化的重要组成部分。本书系统探讨中医药文化译介与传播的核心议题，全书共六章，*章首先对中医药文化进行理论溯源；第二章聚焦中医药文化的外译历程、挑战及成果；第三章深入探讨中医药文化译介中的核心问题，特别是中医药文化负载词的翻译；第四至五章分析中医药文化国际传播现状，并通过典型案例分析翻译与传播经验；第六章进行总结，并对未来发展提出了策略性建议。本书融理论建构与实践应用于一体，对推动中医药文化国际传播，搭建文明对话的桥梁，服务人类健康事业具有重要参考意义，适合相关领域学者、翻译从业者及中医药文化爱好者参考。
数智化时代思想政治教育机制创新研究
￥58.80
本书重点研究数智化时代思想政治教育运行机制，尤其是数智化新技术对思想政治教育机制的新贡献新突破新作为。从理论层面，本书阐释数智化时代和思想政治教育机制的理论内涵及内在关联，从国家战略部署和战略需求层面分析数智化时代思想政治教育机制创新的重大价值和预期目标，从当前思想政治教育机制存在的问题出发把脉数智化时代思想政治教育机制创新面临的时代机遇和潜在风险。从实践层面，本书通过实地考察、深度访谈、专家咨询等方式阐述数智化时代思想政治教育机制创新的内容图谱，探求落实思想政治教育机制创新、提升思想政治教育质量的实践路径，着力提升思想政治教育运行机制的现代化水平。
