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美国五姐妹女子学院校长
￥23.49
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
克里斯汀——冰岛大学校长
￥23.49
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
美国女子大学
￥23.49
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
陈乃芳——北京外国语大学校长
￥23.49
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
大学之修养：张信刚人文通识三十六讲
￥23.52
或是一个人的“随想曲”，或是邀请李欧梵、郑培凯、杨世彭、李名强、王士元、金圣华、何弢、叶咏诗等相应领域的一时之选担任嘉宾，上演“二重奏”，张信刚教授在本书中，广涉音乐、历史、科技、文学、建筑、人生、寰宇、翻译、九八、戏曲、环保、博物馆、北京、纽约、美国、法国、文化交流、民族融合、教育、科举、人才、自由、印刷等诸多话题，为我们奉献出一部趣味盎然的人文通识读本、一本纵横开阖的文化概览。 张信刚教授出入中西文史，纵横政经社科，堪称博雅通识的好示范。36次随想与对谈，即是36次生动、有趣的人文通识讲座。广博的知识和颇具启发性的识见自不待言，作者自身谦逊、风趣、儒雅之风和深切的关怀亦跃然于纸上。
教会学生自主学习:在课堂中实践成长型思维的实用工具包
￥23.52
本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出优秀学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，*终让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存工具包，旨在鼓励学生勇于受挑战与困难，从而使这次航行更容易实现。 全书涵盖了39个教案，涉及课程重、学生分组、时间分配和年龄范围的活动，以及评估学生学习的有效方法。 非常适合中小学教育工作者阅读使用。
正念教学法:如何在课堂上提高学生专注力和情绪管理能力
￥23.52
这是一本通过正念教学法来提高学生专注力和情绪管理能力的教师用书。在今天的学校里，师生们都感受到前所未有的压力。我们如何才能营造更安静的课堂氛围，让学生可以更专注地行学习？课堂上的正念就是答案。 这本书着力于： ·解释正念如何影响大脑的结构和功能，对正念作为一种个人实践和一种课堂方法行了概述。 ·证明在课堂上行正念练习有助于提高执行力、专注力、记忆力、社交和情感技能、数学成绩、自我调节能力。 ·讲述正式、非正式的正念练习及在课堂上行正念训练的技巧。 ·讲述正念练习如何适用于不同的年级（幼儿园、小学、初高中），并如何将其融合到常规的学校课程（阅读、写作、数学、科学、历史和社会学、艺术等）中，而在全校范围内实施。 正念，让教室成为更高效的学习场所！
中外教育名人名言
￥23.60
《中外教育名人名言》撷取了孔子、孟子等中国古代思想家和教育家在代表著作中对于教书育人和人生修养的重要思想与论述，以及蔡元培、陶行知等近代著名教育家在改造封建教育、创现代教育的过程中取得的思想理论成果，同时关注世界其他国家和民族在历史长河中流传至今的思想精粹，以帮助读者对“教育”这个关乎人类社会发展的永恒话题行跨越国界、时间的思考。
高等教育现代教学技能及其应用
￥23.60
本书共分为5个部分，其中D一部分主要介绍基本教学技能、课堂教学技能和媒体资源利用技能在教学中的运用，D二部分主要介绍现代教学理念、教学设计的方法与要素、以教为主的教学设计和以学为主的教学设计，第三部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范，第四部分主要介绍多媒体课件的教学设计与制作流程、多媒体课件设计技能和微课设计技能，第五部分主要介绍教学与发技能、培养学生创新思维的技能、教学技能技巧和未来教育。
陪伴孩子幸福成长
￥23.80
全书分成三大部分三个章节，分别为《平稳度过一年级》、《顺利升上四年级》和《快乐度过六年级》。里面涉及各个年段日常行为训练方式方法，校规班纪的要求，与同学友好相处的秘诀，如何注意校园安全，如何爱护自己的身体，如何认识和尽快适应新的学习环境，各个年龄段的家庭教育、小学生多元智能的培养，各个年段学生应有的学习习惯、学习态度、学习管理能力，如何顺利从幼儿园过度到小学生活，如何快乐度过六年级顺利升上初中等，还指引家长怎样阅纳孩子，帮助孩子定好人生目标，规划人生。
具身创造式学习——创新教学设计
￥23.80
本书是在专家指导下，由工作室30名优秀骨干教师编写，经工作室成员行集中研讨，逐一论证，重对教学目标、编写内容、呈现方式、评价内容和形式、知识建构等行讨论。每一个案例都行了教学实践的验证，论证实际效果和可行性，在实践检验的基础上组织专家行修改完善，凝聚了集体的智慧。期望本书能对、新高考、新教材背景下的高中生物课堂教学变革提供实践参考。
中国创业教育体系的构建问题研究
￥23.80
创业教育有利于提升学员和社会的创业精神、创业意愿和创业能力，能够加快知识溢出，有利于创新型经济的更快发展，是构建和发展创新型国家的源动力。建设创新型国家的战略基点是增强自主创新能力，关键是优化创新环境、培养创新人才、提高创新效益等三个方面。创业教育对建设创新型国家的战略基点和三个方面都有巨大的推动所用。本书系统研究了创业教育的科学性，合理构建了中国创业教育体系，对有效推进中国创业教育的开展，具有重要的理论和实践意义。本书提出，在中国大学要形成文化课、专业课、创业课互相渗透、功能互补的立体多元化的创业教育系统。但创业教育是一个系统工程，要想使创业教育真正取得成效，仅仅依赖高校创业教育远远不够，还需要家庭、学校和整个社会来提供支持与保障。
历史厚重 潮涌松江
￥23.80
这本书，第一章是中学历史科目的教学话题，主要是教学新法探索，历史学科核心素养的培养，观正确，条理清晰，体系完整，对历史教学大有启发、裨益良多。第二章是创新设计与反思，田俊兰以丰富的教学经验、渊博的历史学识，对课堂教学、微课教学行创造性设计，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到张扬和提升，对当前中学历史教学具有重要的指导性和启发性。第三、四、五章都是作者教育教学实践的探索及外出培训学习的经验总结和心灵话语。
素质教育+实践+磨炼:辩证育儿树人五字歌
￥23.80
《辩育歌》把人一生分为婴幼期、学生期、拼搏和退休后至离世为一期，共三期，每期都有明确的指导思想:婴幼期——玩中育优基（指优质脑网络，健康体质和好习惯 好性格）；学生期（包括小学，中学和大学）——德智体才践全面发展，是教育的基本指导思想（但据情，应允许有一个发展过程）；拼搏和退休至离世期——人生百味箱 一分为二看 驾驭辩证法 难事变不难，认为：人活百十年 更重做贡献；退休后至离世时争取¬做到“健康到天年 离世一瞬间 ”，认为“来世两手空 离世空两手，一生有贡献 不枉人间走，如多人怀念 更上一层楼”。 本书对人生三期都有相应的系列正道建议。第三期包含内容较杂，计有1、家庭建设，2、社会拼搏的初期和中后期，3、唱好人民歌 践优党制监 永葆红旗漫 4、大力发展中医，走中西医结合之路，促锻炼，促健康，促长寿，5、为人类做更大贡献等内容。 对1、在“究竟何为家 温馨共建园，心灵同归处 拼搏加油站，相濡以沫地 风雨一把伞。家庭重和谐 男女讲平等, 更重互尊忠 敬老爱幼统，男女方亲朋 一碗水端平。”思想下提出约20余促、保证家庭和谐幸福的建议，认为搞好家庭建设，应重精神文明。 对2、建议求业者要以谦虚、谨慎、“肯登攀”，的三大优良素质拼搏场，选择单位要注意考察体内“凝聚力”大小、“换位思考”风气和人“民监”督通畅否”三个方面的情况。主张“扬弃黑后学 谐竟促共赢，谐竟聚财富 谐竟提文明，法制渐全严 当保方向正！”认为“ 竞争讲死活 就是黑后学，和谐又竞争 这是新本领，践中做扬弃 国人齐发动”，也认为“人均有钻石 发促体展”，主张“扬弃黑厚学 谐竟创新篇，核心价值观 人人力实践，从理守法规 良心不能骗”，主张“统一讲底线 斗讲艺术精 ”，“竞争需讲够 摒弃死活观, 携手同富路 共谋奔共产”。
新时代高校思政课改革创新的探索与实践
￥23.80
云南省第二批重马克思主义学院建设单位经费资助。该著立足于深贯彻习近平总书记“3-18” 座谈会精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，中央宣传部、《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件的要求,结合大理大学思政课改革创新的实际，从理论研究、教学改革、红色传承、 社会实践等四个维度论述新时代高校思政课建设的探索与实践，全书既有理论思考，又有教学改革的实践探索，既观照宏观层面思政课教学的核心问题，又结合地方实际突出红色传承的教学实践，对新时代加强和改思政课教育教学有一定的参考价值和现实意 义。
对话:一个老师与一群孩子的三十载成长故事
￥23.80
本书以作者从教26年近一百五十万字的札记中精选的五十个小故事行场景再现，记录大人与孩子之间的真实而真诚的对话，展现新时代背景之下的新型师生关系，探寻教育的真谛。阐述了教育的本质是对话——它就像一根神奇的魔棒促成了教与学的化学反应以及教师不论在“教的现场”还是在“育的战场”，运用生动而幽默的对话策略，就能轻松自如地把“事故”变成“故事”。本书不仅适合老师，更适合成人，尤其是父母。书中没有很多高深的道理，只有真诚的叙述，每一个简短的对话场景背后，可能是一个痛，也可能是一道风景。它从联结与理解、冲突与和解、思考与辨析、倾听与等待、尊重与信任五个角度选择了五十个对话小故事，展现老师如何帮助孩子建立与自己、与他人、与世界的良好关系，如何引导孩子从冲突中获得启示，从失败中汲取力量，从辩证思考中看待成功，从积极心态中获得成长。
高校课程思政——共识、设计与实践
￥23.80
本书精选了27 篇关于高校课程思政改革方面的优秀论文，教师们以自身学科专业为依托，以 课程思政实践教学中的新问题为切，着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道中，扩大高校 教师的育人共识。基于一类专业或课程行微观层面的探讨与研究，通过分析课程思政与思政课 程的辩证关系、课程思政实施面临的问题与困境、推课程思政落实的实践机制构建等内容，提 出相关课程思政新的探究理论，展课程思政创新理论研究，反映各学科课程思政教育教学改革 中的内在发展轨迹，增强课程思政的思想性、理论性和针对性，对高等院校同类课程展课程思 政改革有示范引领作用。本书适用于大学教师、师范专业学生及相关的教育工作者。
教育的向度
￥23.80
《教育的向度》是玉林师范学院教育科学学院小教专业成立以来，由部分学生在国内公刊物发表的论文结集而成的论文集。本专业立足桂东南、面向广西、辐射全国，是广西壮族自治区一流专业、特色专业。我们的培养理念是：无论在乡村还是在城市，都要做到师德高尚、从教信念坚定、扎根基层、默默奉献，同时也要善于思考、笔耕不辍、勤于总结、学会表达。 论文集分六个部分，包括教育治理、教师发展、班级管理、教学方略、乡村教育、大学生发展六个版块。教育治理涉及评价制度创新、校外培训班、“走班制”、中华优秀传统文化、校园暴力、家校信息化沟通平台、突发性灾难背景下学生心理问题等重大命题。教师发展涵盖新生代教师教育技术路径依赖、作业布置、教育惩戒权、压力应对人格、教师示范性行为等。班级管理涉及家校合作冲突、师生和谐伙伴关系、小学班干部自我培养、转学对小学生的影响、人工智能应用、短视频干预、课堂调控、非原生家庭学生人际矫正、低段亲子绘本阅读等。教学方略聚焦课堂归属感、课堂提问策略、隐性知识的习得、备课资源整合、思维定式负效应、朗读障碍、识字教学干扰、网络学习效能、课堂口令、翻转课堂等主题。乡村教育指向农村小学生课外阅读、农村学生艺术教育、送教下乡、留守儿童关怀、农村小学翻转课堂、乡村小学性教育等。大学生发展包括师范生试讲能力、大学生幼稚化、学业规划意识、课外阅读力、自主学习能力、学习短视化、大学新生课堂学习效率等主题。 结集出版既是为了总结小教专业办以来在培养学生创新思维、教育研究方面的成就，也是为了继往来，激励后学，鼓励学生立足高远，为成长为大国良师而不懈奋斗！
高校心理健康教育教程
￥23.80
健康是人们的美好追求。心理健康是健康的重要的内容。目前，心理健康问题正在侵袭着年青的大学生人群。尽管心理问题的产生常常与当前的环境有关，但外因常常通过内因而起作用，当个体内部力量不足时，就更容易在环境刺激下经历心理问题。在很大程度上，健康也是一个自致的过程，即发挥内在主动能动性，努力去适应环境，通过自身“正气”的增强来抵御外部不良环境刺激的侵蚀，从而维护自己的心理健康。大学生正处于人生*好的年华，他们朝气蓬勃，生命力强，只要主动发挥内部的能动性，增强内心的积极力量，就能够在很大程度上克服环境刺激，有效维护心理健康。因此，主动心理健康教育应该成为大学生必修的内容。 本教材立意于主动心理健康教育，内容包括12章。*章是心理健康的含义和标准，主要论述什么是心理健康，判断的标准是什么，以及身心疾病的含义。第二章阐述心理疾病的产生基础，主要包括个体因素和环境诱因。在第三章中，传统的心理健康理论为主要内容，包括精神分析理论、行为主义理论、认知主义理论和人本主义理论。第四章则主要介绍了当代的心理健康理论，包括积极心理学理论、生命历程理论、主动健康理论和身心交互理论。这些理论皆能够对当代人们的心理疾病进行一定的解释。 第五章介绍了心理健康的整体评估，主要以SCL—90自评量表为主线，来阐述常见的心理疾病，如抑郁、焦虑、强迫和敌对等，同时在中医理论基础上解释了这些心理问题所伴随的躯体症状。迷一章内容深入阐述了身心交互这一观点。第六章是常见心理倾向的自我评估，包括一些不良人格倾向，以及抑郁、焦虑和强迫症的自我评估。这一章的部分内容是第五章的进一步深入。第七章涉及早期健康禀赋的自我评估，包括遗传倾向、胎内环境以及早期生活逆境。这一部分是同类心理健康课程较少涉及的，对理解自身健康问题很重要。第八章介绍了主动心理健康的一些重要观念，包括身心双调、控制欲望、坚持运动以及生活目标等内容。本教材认为，健康的观念是心理健康的基础，主动心理健康必然要求生活观念要健康。 第九章阐述了认知、情绪与躯体调适的方法，包括认知调适技能、情绪调节技能、内观认知疗法和身体调适技能。第十章是压力和时间管理，这一章内容主要涉及生活环境的改变，特别是压力应对和时间的充分利用。在大学生涯中，如果能够提高时间利用效率，有效管控了压力，那么，心理健康就有了环境的保证。第十一章介绍主动健康行为，包括心理健康素养的增强、饮食、睡眠、运动，以及412经络锻炼法。这一章内容是主动心理健康教育的核心内容之一。主动心理健康就是要通过生活方式的不断改进，来建构心理健康的基础。如果能够践行这一章内容，那么，大学生的心理健康必定会得到有效维护。*后一章是常见轻度心理异常的自我调适，包括抑郁症、焦虑症和强迫症等。心理异常已经属于比较严重的精神疾病了，但其初起阶段一般较为轻微，自我调适也有一定的效果。 在本教材的每一章中，都会提供一些相关的阅读材料，特别是心理疾病有关的学术研究成果。这些阅读材料提供了心理健康方面的深入见解，能够加深大学生对心理健康与心理疾病的理解，从而增强主动心理健康的行动能力。 本教材既有理论上的阐述，也有实践技能上的讲解，非常适合大学生心理健康教育。此外，本教材中的一些观点具有前沿性，如生命历程理论、主动健康理论与身心交互理论等。这些观点是主动心理健康的理论基础，对客观理解健康非常重要。本教材内容深入，实用性强，无论读者知识层次如何，都能够从中获益。 希望本教材能够促进大学生心理健康！
文化产业高质量发展研究——以湖北省为例
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推动文化产业高质量发展对于繁荣发展社会主义文化事业和文化产业,提高国家文化软实力,建设社会主义文化强国具有重要意义。本书 基于产业经济学视角,以文化大省湖北省为例,在系统梳理学界观和国家政策,对相关问题行调研分析的基础上,对文化产业高质量 发展的核心动力、特征表现、行业形态、目标引领、 制度保障等行了分析讨论,提出了有针对性的建议措施。希望本书能帮助读者对我 国文化产业高质星发展在理论和实践层面有一个较为全面和系统的认识 ,对地区文化产业高质量发展提供有益参考。
产业集群与园区经济
￥23.80
《产业集*与园区经济》，本书在收集和整理外有关产业集*研究果的基础上，对产业集*的基本内涵、征、展理、影响因素、价指标、集*内企业间的竞争合作关等问题行了较为的研究，同，对产业园区的基本理、外产业园区的展现状、展模式等问题行了较广泛的探讨，并结合产业集*展的实践，较面地提出了步加快产业集*展的主要路径及措施。
