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思控:青少年心理危机攻关
￥50.00
本书是一部具有实操意义的为思维及情绪解困工具书，学习本书将拥有抗精神压制和暴力压制的思维能力，能够增强人们的心理抗压能力和增加人们的时间价值，本书提供的思维运作管理模式能够减少心理问题的产生，使人的品质更加优雅、睿智、成熟。本书将人们的关注点由不重要的引向重要的，淡化人们在乎的、纠结的，开导出更全面的思维方向，突破思维模式的拉锯循环，利用思维的多向性，应用发散思维，通过思维方向优选，思维清障，思维拒止，为自己的愉快、冷静的心境建设心理堡垒。
我的1/2抑郁了
￥53.99
没人觉得我病了，他们只是觉得我想得太多。 可它明明就这样来了。我仿佛被困在深不见底的黑暗中，持续的悲伤、焦虑和恐惧包裹着我。身体不断下沉，想伸手抓住什么，却什么也抓不住。 我的五感也在慢慢消失，比起歇斯底里，更多的是麻木。我变得不会笑，不会怒，不会哭，甚至失去了爱的能力…… 在一个午后，暖暖的阳光照在脸上，我突然不想再这样下去了。我始走自然，去观察山川树木，感受日月星辰；我始敞心扉、不再躲避，直面它、了解它、纳它；我始疯狂收集每一个快乐的自己，去回那个糟糕且抑郁的1/2。 本书中，作者用简单却有力量的线条，画出我们真实的内心世界。人生中难免会遇到低谷，抑郁也如影随形，它可以是很坏很坏的情绪，也可以成为一颗种子，长出真实、强大而又完整的自己。 只有重建我们内心的秩序，方可对抗这复杂的世界。
所有治愈 都是自愈
￥53.99
我们生活在一个充满压力和不确定性的时代，有时候环境会让人感到不安、恐惧，有时候他人会带来伤害、，无论我们如何向外寻求破局，真正的改变都会先从内心产生。 治愈自己，成为生命中至关重要的事情。 北美资深心理咨询师莎拉·佩顿，用十余年的线下咨询和教学心得，从内耗、配得感、安全感、成瘾症等14个主题出发，探索了人类情绪与大脑神经的关系，书中剖析了大量心理困境及其生理成因，形成了以“共鸣”为基本技能的16条思考指南和19条改变技巧，带领我们走向更自由和广阔的空间。 如果你想更好地了解自己、建立自信，如果你想与他人建立更稳定的亲密关系，如果你想克服焦虑、抑郁等心理问题……请跟随本书，启一段属于自己的治愈之旅！
青春期心理学
￥55.30
很多家长都不理解，为何孩子到了青春期就如此叛逆、任性、不听话。事实上，并不是孩子有问题， 而是在孩子的成长过程中，我们的认知没有及时发生改变。 在过去几十年里，青春期始得更早，结束得更晚，这需要家长、学校和社会重新认识我们的孩子。新研究表明，青少年的大脑具有惊人的可塑性， 这使青春期成为决定一个人未来成功和幸福的关键时期。著名青少年心理学家劳伦斯· 斯坦伯格利用这些新的研究结果以及他本人的创性研究， 在这本新书中解释了青少年大脑不断行变化的能力，并提出了如何培养孩子心理韧性、自控力和其他有益特质的新策略。 通过展示关于青少年的新发现如何改变我们养育、教育和对待年轻人的方式，斯坦伯格为父母、教育工作者和任何关心青少年的人提供了一个理解10～25 岁青少年的心理指南。
与青春期和解(增订升级版)
￥55.30
《与青春期和解（增订升级版）》是曾任美国心理学会发展心理学分会主席、美国青少年研究学会主席劳伦斯· 斯坦伯格教授的经典作品，长销超过10 年，得到了家长和老师的广泛认可。 在本书中，劳伦斯教授为我们展示了一个真实的青春期。劳伦斯教授区分了青春期和青少年期这两个概念，把青少年期的范围界定为10~25 岁， 并按照年龄段行了创造性的划分——10~13 岁（青少年期前期和青少年期早期）、14~18 岁（青少年期中期）、19~25 岁（青少年期晚期和向成 年期过渡）。作者根据每个阶段的心理特对青少年的行为行了深的研究，覆盖肥胖、青春痘、 叛逆、冲动、学习等多个话题，为青春期孩子的家长提供切实的建议。 本书为英文原书全新增订升级版，作者重补充了应该如何针对不同年龄段的孩子给予恰到好处的性教育，以及帮助家长解决棘手的吸烟和饮酒问题等。相信本书可以帮助那些家有青春期子女的父母、初高中老师和心理学研究者了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期的优势和危机，而激励青少年成长为更好的自己。
青春期的内心世界:倾听、理解和创造共同的解决方案
￥55.30
《青春期的内心世界》以脑科学研究和行为分析为支撑，结合数千对青少年与父母的真实案例，为父母提供了一套理论与实践相结合的科学养育法。 青春期是孩子成长发育的敏感期和黄金期。然而，几乎每个青少年都对父母说过：“你们就是不理解我。”“不被理解”是正值青春期的孩子们普遍的烦恼之一，也是许多青少年与父母的矛盾根源。 围绕这一问题，美国儿童发展专家埃伦·加林斯基对青少年的大脑和行为行了长达7年的跟踪研究。她指出，青春期不是叛逆的代名词，只要掌握充分的正确信息，父母就可以用科学的方法引导孩子利用好青春期的关键几年，实现人生突破。
存在感
￥58.00
第yi章:存在感的建立 第1节:以自身实践与感知为基础第2节:建立以“我”为核心的相对坐标 第二章:意识与存在感的关系 第三章:健康心理的建 以存在感为基础 第四章:存在感练习的实践方法与难点 第五章:清醒的生活方式 第六章:溯源与展望
青少年心理健康教育
￥61.60
《青少年心理健康教育》是由哈佛大学心理学硕士领衔的北京蒲公英中学教育研究中心编写的心理健康教育指导手册。本书基于一线社教师和心理咨询师的专业知识与20年专业知识，旨在为青少年心理健康提供全面支持。 书中围绕青少年成长中的11个关键话题展，包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习心理和生涯规划等。全书共11章，每章围绕一个主题，通过“修身养性、修心养德、修行养智”的基调，引导学生思考成长中的重要问题。 本书强调知行合一，深化理论讲解，融中国传统文化智慧与西方心理学理论；也提供40个互动活动，包含访谈、观影、小组讨论等环节，帮助学生在实践中学习和成长；同时，书中给出了大量实际案例供参考解决，包括家庭心理教育案例与校内活动案例等。 本书不仅是心理健康教育教师的实用工具书，也为家庭教育提供了有益参考。它为教师和家长提供了丰富的教学素材和方法，帮助他们更好地支持青少年的心理健康。无论是学校教育还是家庭教育，这本书都能提供有价值的指导和启发。
儿童与青少年异常心理学:第四版
￥109.99
本书给读者提供了全面而实用的儿童心理病理学指导，反映了本领域前沿研究成果和现行DSM-5诊断标准的完整内容，采用发展精神病理学方法来理解有行为、认知和社会情感问题的未成年人。内容按发展顺序编排，共分为五个部分： 第一部分：介绍领域概况、发展精神病理学视角，阐述研究方法、评估治疗手段及职业伦理。 第二部分：婴儿期和幼儿期常见的神经发育障碍，包括智力障碍和发育障碍、孤独症谱系障碍、交流与学习障碍。 第三部分：儿童青少年的破坏性行为问题，如注意缺陷/多动障碍等。 第四部分：情绪和思维障碍、包括焦虑、强迫症、创伤相关障碍、双相情感障碍、以及未成年人精神分裂症等。 第五部分：健康相关障碍，包括食障碍、排泄障碍等，体现身心健康的联系。 本书第四版经过了全面的修订，新增研究方法章节，着重探讨了社会文化因素对本书所讨论的各类精神障碍的影响，介绍了学界在孤独症谱系障碍、青少年使用电子烟产品等问题上的最新研究成果。
