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流风回雪:六朝名士的庙堂与山林
￥29.99
这个时代政局动荡、战火纷飞，这个时代思想活跃、文化繁荣。《洛神赋》：“髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪” 中轻逸飘摇的“流风回雪”之姿成为这一时代的底色。风流潇洒、不滞于物、不拘礼节也成为在这一时代士人身上的标签，最终转化为中国文化的精神品质一直影响至今。 书中以嵇康、阮籍等人物和荀彧之死等为人所熟知的历史事件切，从政治与思想互动关系的角度阐述六朝精神史的变迁，理解士人是如何在积极仕庙堂的同时，又可以在精神上处于山林之间。
后现代道德
￥39.00
《后现代道德》不是一部通常意义上的伦理学专著。利奥塔没有专门探讨道德原则、道德规范、道德权力、道德义务等道德领域的重要问题，毋宁说他的后现代道德是在宽泛意义上的“行为准则”，而且这样的行为准则并不具有实践理性的普遍有效性。 利奥塔选取“流变”“市场”“速度”“信息”“资本”“多媒体”“制度”等主题，聚焦“文化市场”“大都市”“想象博物馆”“平面艺术”“无声音乐”“海湾战争”“后分析哲学”等问题，力图反映文化人、艺术人、媒体人、政治人、哲学人的后现代行为准则：坚持异识。 快速变化的后现代社会并不妨碍人们再现生活、享受生活。所谓后现代道德，就是一种“审美的”快感。利奥塔试图让读者以充满好奇、焦虑、惊讶、惊叹的儿童心境去阅读后现代传说，从而设法改变以往那种追求清晰严密的哲学写作方式。
寸印繁星——中共早期出版业纪实
￥24.00
上海是马克思主义在中国早期传播的重要阵地。本书用文学史实的手法记录了中国共产党建立前后，共产党人和步文化工作者在上海从事翻译、出版等工作，生动讲述了中共早期出版业的起源。本书记录了标志着马克思主义诞生的纲领性文献《共产党宣言》的问世，由陈独秀在上海创立、群益书社发行的《新青年》，李达主编的《共产党月刊》，中共第一份中央机关刊物《向导》，以及《劳动界》《妇女声》《前锋》《先驱》《中国青年》等报刊出版物的创办过程。作者参考了大量的历史文献和相关研究资料，从出版业手，深拓展到陈独秀、鲁迅、李大钊、陈望道、李达、李汉俊、王会悟、蔡和森、瞿秋白等重要革命人物的刻画和描写，把人物、性格、形象、命运和事件、场景融合一起，可读性强。
当代中国的伏羲女娲神话
￥46.00
本书以河北涉县娲皇宫、河南淮阳太昊陵、甘肃天水伏羲庙、山西洪洞赵城镇侯村女娲庙、山东济宁邹城羲皇庙等地的田野研究为个案，较全面地展现了当代伏羲女娲神话的传承状貌。研究发现：当代伏羲女娲神话叙事与地方民众的信仰生活依然息息相关；既具有鲜明的地方化特征，又体现了民族国家话语的深刻影响；在非物质文化遗产保护的时代背景下，相关神话普遍被作为重要的文化资源得到保护和发，这使神话的叙事形态更趋复杂多元。
薪火——中国共产党上海发起组成立前后
￥23.00
长篇纪实文学《薪火——中国共产党上海发起组成立前后》，紧密围绕中共上海发起组成立前后，从细节以及生动的人物故事书写纷繁历史，预示一个伟大的天辟地的时代即将到来。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物,是马克思主义中国化实践的产物。正是在中共上海发起组成立之后,中国共产党人才得以真正迈马克思主义中国化的实践探索之路。发起组的主要工作，即宣传马克思主义并帮助全国各地建立共产党以及社会主义青年团组织，指导展工人组织，同时联系北京、武汉、济南、长沙、广州等多地的共产党早期组织。究其本质，中国共产党上海发起组成立后即成为创建全国统一的无产阶级政党的中心。
民法典与生活
￥39.99
本书是面向非法学专业读者的法律通识类著作，全书以《民法典》为框架，遵循《民法典》七编分为七章内容，以民法基本法律问题为抓手，通过研讨大量经典案例，帮助读者理解民法的基本原理，学会从民法的角度理解生活，热爱生活、创造生活，为有尊严的生活好法治素养基础。本书力求以读者的生活为视角，在生活的典型案例中阐释民法的基本原理，提高民事权利的保护意识，增强对平等、自由、法治、诚信核心价值观的理解力和践行力。本书以预防和解决民事纠纷为难，帮助读者培养运用民法理论和民法规范分析和解决民事法律纠纷问题的能力。
在道德与现实之间--埃德蒙·伯克思想研究
￥40.00
作为英美保守主义的奠基者，针对埃德蒙·伯克评价的争议往往来自于他一生中“多变”的政治态度。本书则试图以数个标志性事件为节，揭示其政治思想的内在一致性。从早年始，道德与现实的关系便成为了伯克关心的主题。他相信：长期的稳固统治离不良善的治理，良善的治理亦无法脱离对本地习俗和伦理关系的认可。这成为伯克在政治实践中所遵循的基本准则：他支持美洲革命，认为这维护了英国的自由传统；他反对法国革命，认为这破坏法国的习俗基础。然而，道德和现实的紧张关系使得伯克思想意图实现的一致性充满局限性，他被迫在二者之间反复权衡，陷难以避免的矛盾之中……
*次遇见苏东坡
￥29.50
这是一本和苏东坡相遇的十个故事。 在“花褪残红青杏小”的季节，遇见苏东坡。感受他的兄弟情谊。 在“正是橙黄橘绿时”的岁月，遇见苏东坡。体察他的宦海沉浮。 万谷酣笙钟，遇见暮年苏东坡。管他清风急雨。 千里共婵娟，遇见AI苏东坡。畅想元宇宙的未来。 这一生，何妨吟啸且徐行。每一次遇见，都是新鲜。
净评估与军事战略:回顾与前瞻
￥34.00
本书对净评估的历史、方法和重要议题行了全面的回顾和梳理。在历史回顾的相关章节，本书既展现了马歇尔及其净评估办公室在冷战时期的辉煌成就，也描绘了冷战后净评估由于面临世界格局变化和美国战略调整而处于无所适从的尴尬且无奈的境地；在方法论的相关章节，本书对净评估与历史研究、情报研究以及多种科学方法的关系行了详细说明，展现了净评估在方法论上的多样性；同时，本书也阐述净评估与美国的苏联研究以及军事事务革命之间的复杂关系，以案例研究的方式聚焦净评估在事关美国国防战略的重大议题上如何发挥诊断性和指导性的作用。本书全景式地展现了净评估在美国国家安全战略中扮演的重要角色，并且深思考了净评估在当代大国竞争中应该扮演的角色。
进入全球公共视域的清帝国——欧洲文献里的中国邸报
￥59.00
本书是著名汉学家钟鸣旦（Nicolas Standaert）关于清代“邸报”在欧洲流传情况的研究。现存1800年前的邸报的资料来源主要是清初生活在中国的欧洲人编纂的欧语文献，这些文献在中国汇编完成后以私人信件、报告以及翻译等形式送至欧洲，大多被收录在有关中国文化的文集中。一方面，它们记录了早期清代邸报的实貌、规格、版式、内容和使用情况，并涵盖了中文史料中未记载的信息；另一方面，它们也展示了欧洲人在中国如何阅读邸报，以及他们作为全球代理人如何向欧洲介绍中国，而使邸报加全球信息网络的情况。作者分别选取康、雍、乾三个时期中的代表性个案详细分析了这一过程，证实启蒙运动关于中国政治制度和治国之道的重要观，正是建立在与邸报直相关的文本基础上的，说明邸报及其所承载的思想观念全球公共领域的时间远比我们所认为的更早。
精神分析科学(第2版)
￥46.50
在这本专门献给中国精神分析家和分析者的著作中，比尔斯坦通过对法国精神分析学派代表人物雅克•拉康后期理论的深研究，对精神分析创始人弗洛伊德终其一生都在思考的问题作出了回答。 作者立足于拉康的主体拓扑学理论，系统地阐述了作为一门科学的精神分析是如何由三要素——研究对象、研究方法和研究目的——所组成的；他还详细阐释了精神分析从弗洛伊德到拉康的理论变化：通过总结、比较两者对几个代表性个案的分析，阐明了拉康是怎样在弗洛伊德理论的基础上，形式化了精神分析理论，使其真正成为一门科学。 本书通过对经典个案的再解读，深浅出地勾勒出拉康后期理论的框架，回答了拓扑学的必要性和精神分析科学的确定性，是一部拉康主体拓扑学理论的导论性作品。
人工智能责任
￥62.40
人工智能时代，大数据、算法学习、物联网等新技术正在重塑着人类的生产生活。人们在享受人工智能带来的红利之际也面临着诸多的风险挑战：如何解决人工智能技术的“黑箱”问题？人工智能系统的侵权责任应如何认定？人工智能产品责任与传统产品责任是否有本质区别？法律应当如何应对和回应人工智能的挑战，已经成为人工智能法律治理的核心议题。欧盟是人工智能领域立法的先行者，《人工智能法案》试图实现新的“布鲁塞尔效应”。特别是欧盟人工智能责任的立法研究对于完善我国人工智能法律体系具有典型的借鉴意义。本书凝聚了第七届明斯特欧盟法律与数字经济研讨会上学者们的远见卓识，集中讨论欧盟于2022年通过的《人工智能责任指令》提案与《产品责任指令》修订版提案，为现代法律如何回应人工智能责任问题提供独到的视角和路径。
国际新闻报道之批评话语分析
￥47.60
《国际新闻报道之批评话语分析》全面梳理了适用于新闻文本分析的语言学理论，提炼出五个文本描写力和解释力较强的理论，即叙事理论、多模态理论、关联理论、概念隐喻、互文性理论，并详细介绍了这些理论中适用于文本分析的各种“指标、参数”和“分析视角、理念”，为新闻语篇分析提供语言学的理论指导。同时，该书还运用这些理论展了系列经典个案分析。从CNN、BBC、China Daily中挑选经济、民生、体育、文化、突发事件五类涉华报道文本，行案例研究。一方面验证语言学理论在新闻文本分析中的效果，另一方面通过对中外媒体报道同一事件的新闻文本行对比分析，总结出多项提升我国媒体对外传播效果的策略。 《国际新闻报道之批评话语分析》既可以作为传播学和语言学专业的话语分析教材，也可以作为对这两方面感兴趣的学者的参考书。
视听语言(第3版)
￥38.50
《视听语言（第3版）》从影像、声音、剪辑三个角度研究和分析视听语言，从“单个镜头”到“镜头与镜头的组合”，条分缕析地呈现视听语言从元素到篇章的过程，并以经典影片《公民凯恩》《辛德勒的名单》《阳光灿烂的日子》《青红》《断背山》等个案为例，详细讲解视听语言的分析和解读方法。 “视听语言”是传媒院校的专业必修课，《视听语言（第3版）》既可作为高校专业教材，也可作为影视传媒艺术爱好者的门读物。 《视听语言（第3版）》自2007年10月第1版出版以来，反响良好，被近百所高校选为相关课程的教材。作者团队于2013年行首次修订，2018年行第二次修订。第3版即第二次修订的成果。本次修订，在重章节后增加了学生作业范例与评。应广大读者的要求，提供每个章节的PPT课件。
怎样做人与成才
￥27.30
本书探讨了孩子在各个年龄段身心发育成长的规律及其特，家长应采取不同的措施及科学方法，行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也谈了老师的爱心、责任，以及应怎样教育学生；更谈到学生应怎样修养道德品质，胸怀大志，勤奋读书，立志成才等问题，具有指导意义。同时也阐述了如何培养孩子的自立、自信、自强及创新的思想观念，树立正确的人生观和核心价值观，努力使青少年成为品学兼优的全面发展的高素质人才等问题。 本书内容全面、论明确，论证确当，事例精确，叙事形象、生动，具有一定的阅读价值。
走向高品质的学校教育新生态
￥22.75
本书是堇山小学办学十年的教育智慧成果，亦是建校以来对“高品质学校”建设的行动研究与理性思考的产物。全书包含育人文化、管理文化、德育文化、教学文化、课程文化等五个篇章，诠释了对“高品质学校”教育生态的独立价值取向的洞察与理解，通篇充满了来自教改一线的灵感与智慧，字里行间渗透着“品质教育”的思想光华及富有创意的教育思维方法。书中既有对教育政策的解读，更多的是如何在实际办学中如何落实教育政策、教育思想的实践路径，具有极强的创新性、科学性、典型性和可读性。
文字咏我情
￥33.25
本书是“好文章”书系中的一部，本书由感人至深的亲情故事、难以忘怀的人生经历、念兹在兹的山河游历、独一无二的风土人情、诚恳真挚的祖国礼赞等内容组成，简单的文字在作者的遣词造句中，真挚的情感跃然于纸上。本书是由一篇篇文章形成的书稿，文章的作者在平凡中用笔记录人生的滴滴，他们并不是专业的写手或作家，他们热爱书写，用真心、真情、真意的文字表达他们对生活的热爱和礼赞。书中的作者他们是一群可敬的文字书写者、文学爱好者，勇于追梦者，故在文稿的编辑中保留了作者淳朴的文风，没有刻意追求语言的精练和华丽。
与文共舞
￥34.30
本书是“好文章”书系中的一部，本书由感人至深的亲情故事、难以忘怀的人生经历、念兹在兹的山河游历、独一无二的风土人情、诚恳真挚的祖国礼赞等内容组成，简单的文字在作者的遣词造句中，真挚的情感跃然于纸上。本书是由一篇篇文章形成的书稿，文章的作者在平凡中用笔记录人生的滴滴，他们并不是专业的写手或作家，他们热爱书写，用真心、真情、真意的文字表达他们对生活的热爱和礼赞。书中的作者他们是一群可敬的文字书写者、文学爱好者，勇于追梦者，故在文稿的编辑中保留了作者淳朴的文风，没有刻意追求语言的精练和华丽。
守正与创新——研究生学术论文集(第四辑)
￥34.65
本论文集是曲阜师范大学文学院第四届研究生学术创新论坛的部分成果，共收录了 29 篇论文，包括中国古典文献学、儒学文献整理及研究、中国古代文学、汉语言文字学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学，覆盖了中国语言文学专业现有的所有研究方向，还收录了学科教学（语文）和汉语国际教育专业硕士的论文。本论文集内容广泛，有文学作品的个案研究，有对某类文学现象（形象）的流变梳理，也有对作家群的研究。研究方法多样，研究视域广阔。本论文集的完成，是师生共同努力的结晶，也是文学院研究生改革培养模式取得的成果之一。
文化安全的多重思考
￥33.25
本书在对国家文化安全问题--原因--已有措施及其效果分析的基础上，从主导意识形态安全系统、民族文化安全系统、公共文化安全系统三个层面提出了国家文化安全战略一步完善的路径。国家文化安全是指体现一个民族国家国家文化利益的个性文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及该国保障国家文化持续处于安全状态的能力。体现一个国家国家文化利益的文化在外延上包含主导意识形态、民族文化，公共文化三个部分。所以当前我国国家文化安全所面临的问题（状态）、问题的原因（压力）和响应措施主要通过国家文化安全的三个子系统（主导意识形态安全系统、民族文化安全系统、公共文化安全系统）体现出来。
走向核心素养的高中数学深度学习课堂实践
￥33.25
数学教学有一般的规律，但针对不同的思维载体（知识类型）及培养目标的教学模式是有区别的。 本书将传统的数学课型行整合与发展，在概念课、命题（性质、法则、定理、公式）课、解题课、复习课、讲评课的基础上提出了数学建模和创新实践课，对上述六大课型针对性地提出教学建议，并配上多篇经典独到的教学设计案例。 编者在教学与研究中始终立足于深度学习理念，指向学生数学核心素养的培育；深刻理解和领会课程目标，关注主题、单元教学目标，力求整体把握教学内容，从“一节课”转向“一类课”，从“状”转向“结构状”的设计，促学科核心素养连续性和阶段性发展；深度理解学科知识，努力体现学科本质，有效促理性思维和科学精神的形成。
