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北京建筑大学校史:1907-2020(精装)
￥34.65
本书全面记述学校百年发展的历史程。突出“百年一脉，历史悠久，特色鲜明”这一主题，强调学校广大师生和校友在党的领导下，不忘初心使命，砥砺前行，始终与国家与民族同呼吸共命运，不懈奋斗的辉煌业绩。总结办学经验，弘扬建大精神，传承红色文化。深展示历代北建大人筚路蓝缕、艰苦创业的办学精神和优秀传统，激励我校师生校友持续力奋斗，为首都乃至全国城乡建设贡献青春与力量。全面阐述学校发展过程中，紧密围绕国家建筑业和城乡建设发展，围绕首都建设主战场，在人才培育、科学研究、学科发展、服务首都重大项目等方面取得的丰硕成果和辉煌成绩，展现历届师生风采，宣传杰出校友事迹，全方位、多角度彰显我校光辉的办学篇章。
基础教育高质量发展与校长专业化 : 贵州基础教育学校管理案例研究论文集刊
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本书编写过程注重理论与实际相结合，发和形成一大批基于真实情境、 符合案例教学要求、与国际轨的高质量 教学案例。”研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长(名园长) 培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台,围绕基础教育高质量发展的现实要求，积极构建教育管理专业领域教学案例发与实施体系,其主要内容有:一是校长 与教师专业发展研究,剖析研究的价值和意义,梳理新时期校长与教师专业发展:意蕴、问题与实践策略等。=是探讨学校德育教育体系的构建与实践研究，围绕习近平总书记提出的“为谁培养人”“培养什么人” “怎样培养人” 这一根本问题，系统梳理基础教育学校多年的办学传统和经验的同时，积极探索学校德育工作模式。三是班级与学生管理研究，教育是引导学生观察、思考、体验和领悟的过程，让学生乐于去积极的面对自我管理，在发展自律性的过程形成内源性的驱动力，驱使学生努力奋。四是学校教学改革研究，聚焦课堂教学，主要从信息技术课堂现状分析、加强教师素养、教学方法选择、学习环境优化上行实践研究。五是学校文化建设研究，坚持在国家三级课程管理体系下，注重课程文化与地域文化、学校文化相结合，课程形式与育人内涵相结合,凸显学校特色。
中国河湖长制发展研究报告. 2022
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全书四篇。1总论篇：河长制发展的历史回顾，河湖长制解读及实施效果指标体系，河湖长制的意义，河湖长制推行大事记。2发展篇：水利部、生态环境部对全面推行河湖长制总结评估行了部署，河海大学承担评估了各省份推河湖长制的效果，此篇对2019年之前的河湖长制发展情况行系统梳理。3成效篇：2022年4月6日河海大学向31个省（自治区、直辖市）河长办发函征求“推行河湖长制的经验、问题、建议及效果”，得到了大多数省份河湖长制办公室的支持，这些省份反映了2019年年底以来省份推行河湖长制的经验、问题、建议及成效，整理出成效篇。4展望篇：分析推行河湖长制的问题及挑战、河湖长制的经验及启示、河湖长制的发展路径（方向）。 本书对保护河湖、推行河湖长制具有理论意义和实践价值。适合广大河湖长、河长办工作人员、环境保护人员及第三方评估人员参考使用。中国河湖长制发展研究报告（2022）>>><<<强化河湖长制建设幸福河湖强化河湖长制建设幸福河湖 全面推行河湖长制，是以习近平同志为核心的党中央，立足解决我国复杂水问题、保障国家水安全，从生态文明建设和经济社会发展全局出发做出的重大决策。习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动这项重大改革。2016年11月、2017年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅先后印发《关于全面推行河长制的意见》《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》。5年来的实践充分证明，全面推行河湖长制完全符合我国国情水情，是江河保护治理领域根本性、创性的重大政策举措，是一项具有强大生命力的重大制度创新。
高校办公自动化系统开发技术研究
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本书内容主要包括：构建 Ｗｅｂ前端页面；搭建 Ｗｅｂ后台系统；在对基于轻量级 ＪａｋａｒｔａＥＥ的 Ｗｅｂ应用 开发技术进行详细分析的基础上，形成了一个能够满足高校办公自动化系统开发的整体技术架构。
生态环境与可持续发展 : 第二届国际工程教育论坛
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国际工程教育论坛是由清华大学、中国工程院、联合国教科文组织共同主办的系列国际性学术会议，每两年举办一次。2020年12月第二届教育论坛由清华大学举办，来自世界范围的专家学者围绕“气候变化与蓝天行动”“水环境与水生态保护”“气候、环境与健康”“可持续技术及全球协作”“可持续化工与未来”“面向可持续发展的工程教育”等多样性议题，展了充满创新活力的全球性对话。 本书凝聚了诸多行业专家学者的思想精华，展现了全球气候变化、可持续发展以及工程教育领域的新思想与新理念，反映了世界各国、尤其是发展中国家工程教育的新概况。本书对于我国工程教育改革与创新、生态环境与可持续发展，具有重要的学术和实践参考价值。
现代社会关系视域下的马克思主义人学研究
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本著作是一部哲学基础理论方面的研究成果。作者以马克思主义的历史唯物主义为理论方法，关照了现代社会的社会关系下，人的发展问题及人学研究问题。全书包括六个方面，分别对人的发展问题研究的理论意义和价值、社会关系与人的存在问题的关系、社会关系的历史演对人的发展的影响、现代社会关系对人的发展的推动机制、现代社会关系促人的发展的实现路径、人的发展对把握现代社会关系的作用、现代社会关系与人的发展的积极相互促等问题行了深分析和探讨。
灵动的风景
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本书是一部作者教学教育心得成果集,内容涉及教学方法、创新育人以及学习养成方法等，全书分为三个部分 ，上编为“少教多学薄积厚发"的探索与研究，中编为”少教多学薄积厚发”的运用与实践，下编为"少教多学薄积厚发”的思考与建言。三个部分脉络清晰,内容充实，将“少教多学薄积厚发"这一教学范式呈现得淋漓尽致，”少教” 就是启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;而“多学”指学生在教师的引导下走向积极学习、深度学习、独立学习。
武平县年鉴(2020)
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本书是武平县人民政府主持编纂，党史和地方志研究室承编的一部年度性地情资料工具书，旨在“资政、教化、存史”和“服务、科研、交流”。全面、系统、翔实地记载2019年武平县政治、经济、文化和各项社会事业发展的情况。为增强资政功能，“彩页”“特载”“附录”中部分内容下延至2020年。本年鉴采用分类编辑法，保持卷首、百科、卷末为整体框架，分设部类、分类、条目3级层次结构。年鉴所刊的文字内容及相关数据，系各乡镇、县直各部门和驻武平县的中央、省、市属企（事）业单位提供，并经供稿单位主要领导审核把关。凡列统计范围内的数字，以《武平县统计年鉴》为准。
创意产业集聚与城市空间转型研究
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新世纪以来，全球化浪潮推动各国经济文化与社会转型，创意产业成为城市增长的新引擎；创意产业的迅猛发展及其空间集聚一步促城市功能转型与重构。中国当前正处在深刻变革的转型时期，经济、文化、社会等多方面变迁对城市空间造成显著影响。近年来各地文化创意产业基地层出不穷，为城市更新改造带来压力，也引发城市空间资源优化配置的再思考。 本书首先从产业与空间融合的视角探寻创意产业集聚与城市空间重构的作用机理。其次对世界城市创意产业发展的实证经验行总结与借鉴。在此基础上，一方面从价值的视角分析创意产业集聚的影响因素及其与经济增长的关系；另一方面探讨创意产业园区演化与城市空间转型的互动机理。本书将创意产业集群置于城市转型期的特定时空中，运用组织生态理论探讨创意产业集群的生态影响因子与形成机制及效应。并尝试运用社会网络分析方法测度深圳创意产业集群网络结构，重关注城市众创空间在创意产业集群网络中的作用。后本书还对创意指数评价指标体系行定量研究，并以深圳与上海为案例行实证分析，提出有针对性的策略与建议。 本书可为从事创意产业集群研究的学者、高校教师及学生提供参考，也可为政府有关部门的管理者提供思路与借鉴。
守正与创新——研究生学术论文集(第四辑)
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本论文集是曲阜师范大学文学院第四届研究生学术创新论坛的部分成果，共收录了 29 篇论文，包括中国古典文献学、儒学文献整理及研究、中国古代文学、汉语言文字学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学，覆盖了中国语言文学专业现有的所有研究方向，还收录了学科教学（语文）和汉语国际教育专业硕士的论文。本论文集内容广泛，有文学作品的个案研究，有对某类文学现象（形象）的流变梳理，也有对作家群的研究。研究方法多样，研究视域广阔。本论文集的完成，是师生共同努力的结晶，也是文学院研究生改革培养模式取得的成果之一。
课程思政建设路径与典型教学实施范例
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本书是天津轻工职业技术学院课程思政教学研究示范中心在校本案例的基础上,通过归纳、提升、应用、推广和改,将国家、天津市课程思政政策背景及文件、轻工学院落实课程思政实施方案和举措、精选学院201 ]课程思政设计与实施案例及轻工学院课程思政教学研究成果汇聚成册，力争做到有理论依据,文件咨询,也有实施路径和方法,更有典型课程的具体做法、成效等。本书针对重难部分还配有多个课程资源的二维码,可直扫码学习,方便易学,理实浑然一体、书网融通,有助于推动三教改革。本书既是职业院校课程思政建设管理者的一本指导书,也是教师课程思政改革实施的一本参考书。
日本美学译谭
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《王向远泽学四书》是王向远教授以译学研究为主题的四部书的丛编，包括翻译理论建构（《翻译文学导论》《译文学：概念与体系》）、译学史研究（《中国译学史新论》）和翻译经验谈（《日本美学译谭》）三类内容，从不同层面反映了作者在译学领域的探索，形成了相对完整而又独特的译学体系。 《日本美学译谭》是作者首次结集出版的古今译学史专题论集，目的是在翻译史研究的基础上，提炼出作为一门学问的“译学”。 《日本美学译谭》以中国译学思想的发展演变为线索，以译学概念、范畴、命题的提炼、辨析、阐发与理论论争为基本层面，探赜索隐，沿波讨源，在一些重要的基本问题上提出了新材料与新观，有助于中国译学史的充实与更新，也为今后的译学理论的建构提供学术史的基础。
叩击心灵的智慧
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本书是一本- 线心理健康教育教师心理健康教育做法和经验的总结,全书以以案例和论文的形式展现。希望能够对疫情后的青少年有针对性地展心理辅导提供帮助,为-线教育者、家长提供一些新的视角 ,帮助大家更好的理解孩子、有效解决孩子心理与行为问题,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。本书着力阐释了”每一个青少年儿童都是独一无二的 ,但每- 个人的成长过程又是有其规律可循的”的观,并通过典型案例分析阐述重视青少年的心理发展的意义和紧迫性。
图解公文写作 要领、范例及图示说明
￥34.70
《图解公文写作 : 要领、范例及图示说明》：包括7章，内容涵盖了党政机关15种常用公文以及规章制度类、司法类、礼仪类、经贸类、会务类等文书。全书采用图表格式，对各类公文的分类、使用范围、写作格式等行了详细的讲解，对拟制过程中需要注意的问题行了归纳总结，并用翔实的范例行说明，能够快速提高读者对公文的掌握能力，达到即学即用的目的。 《图解公文写作 : 要领、范例及图示说明》：内容通俗易懂 ，范例丰富，实用性强，查阅方便，为大家拟制写作公文提供了一套速查速用的高质量的工具书，特别适合经常需要处理大量公文的人员使用，对于需要临时书写公文，但又对公文格式不熟悉的人也有很大的帮助。
高校管理类专业硕士培养模式研究：以MBA/MPA为例
￥34.72
《高校管理类专业硕士培养模式研究：以MBA/MPA为例（清华汇智文库）》以MBA/MPA为例，针对管理类专业硕士培养模式进行了讨论，在理论分析的基础上，使用了调查问卷对工商管理和公共管理两个专业的学术硕士和专业硕士的培养模式进行了比较，并在此基础上寻找从学术硕士朝专业硕士培养模式转变的方法。
心物交融——复旦文史讲堂之七 中华书局出品
￥34.72
《心物交融》是“复旦文史讲堂”的第七种，收录了海内外著名学者在复旦大学的演讲稿，包括王晴佳、郑岩、梁其姿、杰西卡 罗森（Dame Jessica Rawson）、阿不都热西提 亚库甫、郑敏瑜、韦格睿（Gary S. Wihl）、曾蓝莹等。本书除了延续系列的基本风格外，还体现出对物质文化的重视和关注，映射出人文学界基于物质资料展或推学术研究的取向。
以房养老释疑
￥34.72
以房养老是“年轻时代以钱换房居住，年纪大时 用房换钱养老”，是将家庭拥有的住房资源与货币资 源融会打通后的好配置与安排，是强化养老保障制 度的一大创举，使得大家拥有的有限资源的效用发挥 到一种淋漓尽致的结果。这一思路一经提出，犹如巨 石击水引来一场轩然大波。各类人员给予以房养老极 大的关注，且有着不同的甚至可能是大相径庭的理解 和感受，说好的将它捧得伟大之极，说坏的将它贬得 几乎一无是处。为何会有如此之大的反差，对此的答 疑解惑、细致分析是非常必要的，《以房养老释疑》 的出版，正在于为大家认识和把握以房养老的基本思 路和操作方法，发挥应有的效用和价值。 本书对以房养老中的种种事项给予较为深入的描 绘和介绍，对大家心目中尚存的对以房养老和倒按揭 的各项疑问以答疑解惑。笔者柴效武遵循这一目的将 《以房养老释疑》一书摆放在大家面前，希望本书的 出版能得到大众的满意。
VR+教育：可视化学习的未来
￥34.76
融入国内外先进的教学理论、教学模式、教学策略等内容，来探讨VR给教育带来的颠覆性改变。本书分为四个篇章：行业篇、探索篇、实践篇、展望篇。每一篇都充分结合了教育行业和VR技术行业两个角度，找到二者之间的契合点。书中不仅有详细的技术介绍、教学理论、教学数据，还在很多制作过程中分享了行业内的“干货”，为想在VR教育行业内探索的VR从业者和教育从业者提供宝贵的经验分享。其中实践篇为本书的重点部分，通过一个学期的亲身VR教学实践，作者不仅证明了自己公司研发的课程对于课堂教学效率和学生学习动机等方面的提高，而且从多个角度分享了VR内容制作所需要充分考虑到的教学方法、教学策略等，并给VR行业内的从业者分享了VR内容制作需要解决的教学“痛点”和教学难点以及注意事项，同时从市场和行业的角度提出VR进入教育行业的管理意见。本书面向的读者对象为VR教育行业从业者、一线教师、教研人员、校领导、希望毕业后从事VR行业的专业性学生（如美术设计、程序开发等专业的本科生或是专科生），以及对VR感兴趣的家长乃至学生。
总编手记(修订版)(跟梁衡学新闻书系)
￥34.80
《总编手记(修订版)》主要是2000年到2006年底作者梁衡在《人民日报》任副总编期间的改稿记录。说是记录，但不是流水账，琐碎不要，只留思考。这是一个与前面完全不同的角度。《总编手记(修订版)》收录了《从历史长河回望新闻的浪花》；《每一个将军都有一个假想敌，每一个评论都要有一个真靶子》；《“黑板报”式、“文件”式专版，让人生厌》等文章。
赏能—青少年核心素养养成的理论与方法
￥34.80
优秀教师的孩子未必个个优秀，卓越少年的家长可能目不识丁，有人倾尽全力却培养不出好的孩子，有人对孩子的成长过程很少过问但子女却非常优秀。不同的因造就不同的果，每个优秀者都有之所以优秀的原因，每一个“不优秀”孩子的成长过程中都有教育者用错了方向的努力。卷《赏能》，个中原因一目了然。本书共八章，分为三部分：赏能教育基础（思想基础及写作基础）；赏能研究历程（研究过程、实验报告及对卓越成长的思考）和赏能教育方法（家长心法、教师心法与学生心法）。?赏能教育法认为，学习是快乐的，*有效的教育是引导学生学会以自己为中心的学习方法。本书是作者对自己多年的教育研究与实践过程的思考，是赏能教育的思想、方法、过程和操作步骤的综合，具有很强的可操作性。家长和老师、教育行政部门和教育研究者、青少年心理研究及教师教学心理研究者等都能从作者的教学实践感悟中有所借鉴。
处境伦理研究(国家社科基金后期资助项目)
￥34.80
本书是对处境行伦理学研究的成果。处境指人们在一定的状况或境遇中的相处和相互对待，处境伦理则指人与人相处、相互对待和共同生活应遵循的道德原则、规范。处境有一般与例外之分，前者是常态，后者多指道德冲突。人在道德冲突中会如何看待、认识、受或改变自我的处境，是本书研究的主题。每个人都有自己的人生处境，也在自我的处境中充满关怀与忧虑。本书还讨论人在处境中有何种关怀与忧虑，同时揭示“处境”概念理论上的丰富性和实践中的复杂性。
