“涵化语文”教育实践探索
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《“涵化语文”教育实践探索》全书主要包含四个方面内容:一、涵化教育的理论探索。二、涵化语文的教改实践。三、涵化课堂的教学案例。四、涵化教育的生活随笔。
机关·企事业单位应用文写作规范与例文:财经写作、营销文案
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对于广大财会工作者来说,不论职务高低,不管处于什么具体财会岗位,在日常工作中,都必将接触到财会应用文。更重要的是,现代财会工作的参谋角色要求财会工作者向决策人员不但提供准确的数据,更要提供各种系统的分析,比如成本分析、投资风险分析、经济活动分析等。
留存记忆——老北京地名文化寻踪
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这是一本介绍老北京城地名文化的小书。作者根据先贤的相关记录,连同自己心底的零星记忆,沿着城名、街名、胡同名的线索,将相关的老北京地名文化,分为“老北京城‘名’与‘实’”“名街、街名与京城文化”“胡同传奇”三讲,追寻已经逝去或逐渐模糊了的老北京地名文化的踪迹,努力开掘着其中蕴含的光阴与情趣。
京腔京韵——北京话例说(北京市民语言文化阅读书系)
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这是一本谈北京话的小书。采用二人对话的形式,从北京话的历史说起,介绍了北京话在腔调、字词、语法等方面的独特味道。在研究北京话与普通话区别的同时,又论及新北京话与老北京话的不同。而,用发展的眼光审视了北京话的将来,预测了“北京话要往哪儿去”的问题。这些知识对读者了解北京文化颇有助益。
“做主人教育”模式的探索与研究
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本书记录了张家湾镇中心小学在坚持展“做主人教育”实验30余年来,提升学校教学品质的过程。建立了新的导师制度,有效地弥补了传统师徒结对式培养模式的不足,呈现出制度约束,为导师制的实施提供了保障;探索出农村中心校“一体化建设”的管理思路和具体实施办法;在课程文化建设方面,学校首先发了校本课程《走家乡》;本书提供了大量生动的案例以供教育界同仁参考、借鉴。
中国人的德行
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切斯特何尔康比在中国居住多年,几乎与中国各个角落、各个阶层的人们都有过接触,他在书中对他所看到的中国社会作了一个全方位的鸟瞰。虽然不免有许许多多的偏见、误解与曲解。有的是西方人所固有的偏见与曲解,有的是文化上的误读和误解.但大体上还是勾勒出了一幅中国的社会的真实画卷。甚至在一些方面还具有理性的现代化的外来旁观者的深刻洞察力。
沪上观澜——第二届上海学学术研讨会论文集
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《沪上观澜》是第二届“上海学”学术学科会议论文的汇编,“上海学”是上海电机学院的重学科建设项目。本次会议的与会专家主要来自上海社科院、复旦大学、上海交通大学、上海财经大学、华东理工大学、上海师范大学等著名院校以及外省市的诸多学者。书稿包括《“上海经验”在南通》《落地不生根:上海皖南小三线人口迁移研究》和《上海地方性立法的回顾与展望》等16篇文章,内容涵盖政治、经济、法律等,内容丰富,研究深,具有一定的学术价值。
规矩与方圆:新闻传播学研究方法与规范
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鉴于国内新闻传播学研究的日见兴盛与研究水准参差不齐的矛盾,本书倡导并诠释严谨的学术研究方法和所需要遵循的科学规范,并结合学生的操作体验,以达到方便实用的效果。
汉意委婉语对比研究
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本书运用比较语言学的方法细致分析了存在于汉语和意大利语中的委婉语现象,并指出这种现象在两种语言中的异同。在此基础上,本书进一步分析了通过委婉语所折射出的中意两国在价值观、生活方式、文明礼仪等方面的异同。
演技六讲
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《演技六讲》是波列斯拉夫斯基毕生表演与戏剧理论的大成之作,对方法派的形成产生了重要影响,被视为从斯坦尼体系到美国方法派的重要里程碑,已经成为世界范围内的经典表演教材。 《演技六讲》是作者基于其在美国实验剧院的上课实录创作而成的,通过一个导演与一个初学表演者对话的形式,介绍了表演艺术的基础知识和经验。全书共分六讲,分别阐述专注力、情感记忆、戏剧动作、人物塑造、观察、节奏等基本概念,文字生动,深浅出,可供初学表演艺术者和表演艺术爱好者参考。 这本书帮读者系统地梳理了演技的学习技巧,并且让读者感知优秀的演技是怎样炼成的。作为一名演员,您可以通过阅读本书给您的演技提升以参考;作为一个影迷,它能让您甄别出优秀的演员和敷衍的演员。对比时下各种综艺节目,这本书能带来的知识,远比骂战要精彩。
品味公文:公文写作大手笔练就之道(中共北京市委党校副校长王群多年公文写作真切体味)
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《品味公文》不是低层次地简单讲解公文格式的条条框框,而是集作者几十年的机关写作积累,归纳出丰富而实用的写作实战经验,是站在“大手笔”的高度教导如何写出有内容有价值的以文辅政的工作报告、调研报告、讲话稿等。
做一个像样子的梦:谈人生(胡适文丛套系)
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本书收录其谈人生的36篇文章,是胡适罕见的谈人生的专门散文集,展示了胡适先生用赤子之情与悲悯之心书写出的一位知识分子的天下情怀,通过文字可以看到一个国学功底无比深厚,同时又能跳出故纸堆、清醒地思索“人生问题”的学者胡适。再读胡适,从此做一个有梦想的人,执着、坚毅、理性,勇敢地去追求人生梦想。
寻一个不受人惑的人:谈时势与社会(胡适文丛套系)(魁文馆)
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他是中国二十世纪*影响力的知识分子和学术宗师之一,他与梁启超、鲁迅并称为中国近现代*影响力的思想家,他用毕生的实践与思考构筑了一个自己终生梦寐的理想国度,他用自己的赤子之情与悲悯之心书写了一位知识分子的天下情怀。谈时势与社会,寻一个不受人惑的人。感受“五·四”思想家们本真、激烈的文字,体悟他们澎湃激荡的爱国情怀。
清华大学历任校长演讲精选——开学和毕业的精彩瞬间
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校长是一所大学的灵魂和领路人,直接影响着学校发展和人才培养的目标走向。清华大学自成立至2011年百年校庆间,先后有周自齐、唐国安、周诒春、张煜全、金邦正、曹云祥、温应星、罗家伦、吴南轩、梅贻琦、叶企孙、蒋南翔、刘达、高景德、张孝文、王大中、顾秉林等17位校长长校。《清华大学历任校长演讲精选——开学和毕业的精彩瞬间》主要选取了其中部分代表性开学和毕业演讲辞54篇,较为集中、系统地体现了清华不同时期的教育理念。
成为写作高手的最有效秘诀
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你还在为考试中作文丢分而苦恼吗?你还在为课堂上区区几百字的作文而发愁吗? 青少年素质教育优秀读本,一本让你轻松成为写作高手的倾力之作。八个写信秘诀,五种准备模式,四步成文环节,让你信手拈来、妙笔生花。本书不仅能帮你提高作文得分,更能提高你的文学鉴赏能力和文学素养,全面提升语文水平和思维能力。
清华大学辅导员工作案例
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清华大学党委学生部从2000 年6 月起要求每位辅导员在离岗之前提交一篇工作案例,共收集案例480 余篇,涵盖了辅导员工作的方方面面?本书从案例中精心选出68 个具有典型性?代表性和普遍借鉴意义的案例,将其格式调整为“事件"?“思考"?“处理"和“点评",汇集成书?本书按照“党建工作"?“集体建设与干部培养"?“学风建设与毕业生工作"?“学生管理"?“心理健康教育"和“网络思想教育"六个专题分类编辑,希望以精炼的文字展现前人的思想和经验,成为辅导员案头的一本手册?
全球传媒评论[IV]
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本期封面专题是:“新媒体与研究方法”,特邀主编为金兼斌教授。封面专题列入了5篇重量级的文章。其中,加拿大华人学者赵月枝的《手机之后,是什么》承袭了传播政治经济学家达拉斯·斯迈兹对中国技术革命提出的著名问题——“自行车之后,是什么?”针对当前的数字新技术及其社会文化后果进行了理论分析。澳门大学学者张荣显和盛绮娜对“即时通讯软件在澳门大学生中的使用”进行了实证研究,指出MSN软件在互联网上成为社交宠儿的新媒体新现象。葡萄牙学者Manuel José Damásio 和Carlos Poupa提出了对在线受众进行研究的新路径: 运用聚类分析及多维分析等数据工具考察在线受众对互联网的多种态度、价值观及行为方式。本期特别注重网络研究方法的探讨,柯惠新、何慧媛和杨婧的《网络论坛的抽样研究》以“刘翔退赛”等三个实例介绍了对网络论坛言论流动进行抽样调查的方法。吴玫的《网络论坛政治讨论研究方法探讨》则从较严格的科学意义上探索了网络舆论的流动方式。
轻松读书一点通
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本书详细介绍了各种高效读书的方法,对中学生的读书学习具有极强的指导意义,同时还从学生的学习心理、学习时间、学习兴趣和容易遇到的读书难题等方面提出了实际解决方法。
还他一个“不过如此”:谈国故与文明
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《做一个像样子的梦:谈人生》收录了不同时期胡适对人生问题的思考,是本极具指导性的青年读本。周恩来说:“胡适先生是我们所敬爱的一个人,他的思想和言论很有些令我们佩服的地方。”好的思想和科学是不会被时间所遗忘。" 《还他一个“不过如此”:谈国故与文明》专门收录其谈国故与文明的三十篇文章,首次大规模重现“新文化运动”中激烈的文化碰撞。从二十年代初起,“整理国故”开始流行起来,在当时取得了巨大的学术成就,与此同时也引起了部分人士的反对……" 《寻一个不受人惑的人:谈时势与社会》本书的三十五篇文章突破政治围剿,还原“五?四”时期思想家们的变革思潮,是迄今为止,胡适先生著作中全部关于时势与社会的思考,是当时革命思想的重要内容之一。我这里千言万语,也只是要教人一个不受人惑的方法。我自己决不想牵着谁的鼻子走。我只希望尽我的微薄的能力,教我的少年朋友们学一点防身的本领,努力做一个不受人惑的人。"
社会学十二讲
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《社会学十二讲》此书系统全面地介绍了社会学的产生、发展以及其对人类社会和生活的影响。全书十二讲,介绍了社会与社会学、社会学的历史、个人的社会化、社会互动、家庭、社会群体、社会分层及不平等、社会制度与教育、社会控制与越轨、社会学学说与流派、社会工作与就业、社会变迁及现代化等专题。本书注重理论和当代实际相结合,是一本通俗易懂的社会学入门读物。
写作力(从不知道写什么,到写什么都不怕)
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《写作力》是一本向普通读者介绍如何学习文章写作及提高写作能力的书。本书以作者在上海平民女校的讲稿为基础,分为两个部分。*个部分概述了文章写作中应注意的一般问题,如怎样选题、文章写作的禁忌、文章的美感、文章的精神和结构等;第二部分分别介绍了叙述文、描写文、解说文、论辩文的具体写法。