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匠心:新工匠精神的传承与培育
￥12.00
【内容简介】 本书是国家自然科学基金项目（71802109）的结项，通过文本分析、定性阐释、案例研究、实证研究等一系列工作，从学术的角度对以下四个方面进行了研究：（1）系统性地厘清了新时代工匠精神的核心内涵；（2）开发了工匠精神的量表，解决“如何测量员工工匠精神”的实践问题；（3）突显匠心的意义，从理论的角度通过案例研究阐释工匠精神形成的心理机制，既揭示了工匠精神概念的内在机理，也为个体工匠精神的培育提供了可供参考的心理机制理论模型；（4）通过实证研究从组织文化的视角探讨组织层次的外因对培育工匠精神的影响。
班固——中华先贤人物故事汇 中华书局出品
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班固，东汉史学家、文学家。班固从小博览群书，少年时即洛阳太学学习。父亲病逝后，班固继续父亲未完的事业，编纂记述西汉历史的史书，名为《汉书》。 《汉书》起自汉高祖，终至王莽篡汉，与司马迁的《史记》一同创了中国正史修纂的体例与标准，在中国史学史上举足轻重。因而班固与司马迁并称“班马”。
咱们的老游戏——传统民间游戏的传承与创新
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【内容简介】 本书旨在总结课堂教学经验，分析幼儿园教师如何指导幼儿开展民间游戏，如何引导家长和孩子一起参与此项活动。书稿由两部分组成：一是素材，提供游戏简介、适合年龄段、游戏人数、目标与准备、重难点，以及创新内容、游戏规则和游戏儿歌，主要供教师或家长在28个素材包里挑选适合自己孩子的来做游戏。二是案例，主要是关于幼儿园的老师在组织游戏时具体的做法，除了素材包里提供的材料外，还提供了游戏网络图、游戏过程、游戏延伸、游戏反思，以及孩子们的记录与分享，供教师与家长参考。
柳宗元--中华先贤人物故事汇 中华书局出品
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柳宗元，唐代著名文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 柳宗元青年时中博学宏词科，随后进入仕途。贞元十九年（803），他与刘禹锡等 “二王八司马”发起 “永贞革新”，结果失败，开始了长期的贬谪生涯。四十七岁那年在柳州去世。 虽然仕途坎坷，但柳宗元始终没有丧失儒家士人的操守与良知。他积极创作诗文以抒发情志，并主张言之有物、文以载道的创作理念，留下了一批优秀的诗文作品。
班级管理难题35问(大教育书系)
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班主任与学生关系极度恶化，怎么办？学生不交作业，怎么办？学生早恋并有“出格”行为，怎么办？ 这是一本全国知名实战派班主任，获得第六届“全人教育奖”提名奖的李迪老师与一线班主任的书信往来。教你如何智慧应对叛逆学生，破解班级管理难题，探索师生交往艺术，做智慧型班主任。
一个中国村庄——山东台头
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本书是关于中国古老农业区一个典型村庄全面而详尽的研究。这个村庄是作者的家乡，凭着对那里人们生活的熟悉和公正，作者写出了这一个中国村庄。家庭生活、村内冲突、庄稼种植和孩子游戏只是他所描写的乡村生活诸多内容中的几个方面。一个中国村庄是切近理解和科学精确的完善结合，是本把中国乡村生活各方面总合起来加以完全贯通和透彻理解地描述的书。该书和早它出版的《江村经济》（费孝通著）、《金翼》（林耀华著）以及晚它出版的《祖荫下》（许烺光著）并列为早期中国人类学的里程碑作品。
残疾人驾驶汽车政策法规汇编
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本书是有关残疾人驾驶汽车的国家政策、法律、规章、标准的选编，并附录近十个国家的相关政策法规资料作为参考，对残疾人驾驶者和相关管理部门非常实用。
道德经：精装
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《道德经》仅五千余言，但文约意丰、博大精深，涵盖哲学、伦理学、政治学、军事学等诸多学科，不仅对中国古老的哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻的影响，而且对中华民族的性格铸成、政治的统一与稳定，都起着不可估量的作用。《道德经》做为中国历史上一部完整的哲学著作，被誉为“万经之王”。
《政治经济学批判》导言与《政治经济学批判》序言导读
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为响应习近平总书记对于学好用好马克思主义经典著作的号召，本书对马克思政治经济学批判历程中的标志性著述《〈政治经济学批判〉导言》和《〈政治经济学批判〉序言》的理论意蕴与当代价值行了解析评述，尤其对政治经济学批判的哲学方法、政治经济学批判与历史唯物主义建构的统一性行了专门阐释，有助于广大党员干部、青年读者从文本解读、思想史诠释、理论建构和现实研究四位一体的整体性视野出发深理解马克思思想的生命力与当代性。
庄子浅说--陈鼓应著作集 中华书局出品
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本书由《庄子浅说》、《庄子思想散步》和附录《老庄思想要旨》三部分构成。《庄子浅说》包括生活篇、生死篇、思想篇、终结篇几部分，对庄子的思想行了全面的刻划；《庄子思想散步》则由四篇关于庄子思想的演讲稿组成；《老庄思想要旨》则精要地介绍了老子和庄子的思想的基本内容。本书对迅速、全面了解庄子其人其书具有高屋建瓴的引导作用。
王夫之--中华先贤人物故事汇 中华书局出品
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王夫之，明宋清初有名的思想家、哲学家。 本书通过生动的小故事，叙述了王夫之“六经责我生面”的气魄，以及他如何成为圣贤学脉中的一代大儒。 王夫之上承宋代学统，下启清代的源流，是一位百科全书式的学者。在文、史、哲方面，王夫之行了创新，他提出“均天下”“以理导欲”“知行并举”等观。 王夫之对民族光复的理想矢志不渝，曾国藩称他为“命世独立之君子”，其文人风骨对后世产生了深远的影响。
李纲--中华先贤人物故事汇 中华书局出品
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李纲是两宋之际的抗金名将。他一生数次起落始终不改初心，在国家危难之际总能挺身而出。靖康元年，面对金军的进攻，他临危不乱、团结军民屡次击退金军。南宋建立后，他被起用为相，力图革新内政，虽很快遭到罢黜，但他的赤胆忠心永远流传后世。
百里奚--中华先贤人物故事汇 中华书局出品
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一代名相百里奚的传奇故事传颂至今，他勤政爱民，生活俭朴，辅佐秦穆公实现了强国梦想，也为秦统一六国奠定了坚实的基础。 百里奚“谋无不当，举必有功”，被孟子称作大贤之人，他的治国理念、爱民思想等对后世产生了积极、正面的影响。 百里奚心系苍生、品德高尚，深受秦国百姓的爱戴。 本书通过五羖大夫、秦霸西戎等精彩的小故事，生动讲述了百里奚的曲折人生经历以及治国理想。
世说新语(少年国学无障碍阅读)
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刘义庆编著的《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写而成。全书今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。阅读本丛书的《世说新语》，通过专家的解读、注释、评论，能引导、帮助学生快速了解魏晋时期的风流人物、时代精神以及各种历史知识，同时也能培养学生阅读古文的兴趣，提高学生的文言文阅读水平。
让孩子自由成长
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孩子是属于大自然的，是天然的存在，这是人的本能，是自然的意志，而不属于家长意识的一部分。教育的目的、蓝图、对人的期待，应当符合人的天性，而不能违背自然规律。 人之为人，要具有社会化或人文化生长机制，教授、训练、养成也是非常重要的。而良好的土壤，适宜的空气与阳光雨露才有利于生命的生长。因此给孩子创设一个和谐的环境和恰到好处的引导特别重要。 苏霍姆林斯基说，真正成功的教育，是实现学生的自我教育。孩子的才能是自然生成、自主发展的，无论知识技能学习的构建，还是品性养成的教育，都如此。而且这种自我教育是动态的、可持续的。所以，出自长者单方面的教育只是抛砖引玉的起始，而孩子的自我教育的良性发展才是美好的过程。 在家长与孩子的教育互动中，应当改变的不是孩子的天性，而是教育本身。教育应当不断行调适和改变，以使自身适合人自然成长的需要。 本书作者力求突破目前许多家长的“制约式”、“强硬式”、“填鸭式”教育方法，期望让孩子自由成长的同时，也给教育一个恰当的定位。
落实要讲方法(修订本)
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2018年12月，中央经济工作会议指出“激励干部担当作为，鼓励创造性贯彻落实，加强学习和调查研究，在学习和实践中找思路、想办法”。“创造性贯彻落实”即要根据当地发展实际，运用“创造性”的方法更好地把中央的决策部署落实下去，把政策效应*限度的发挥出来。做好“创造性贯彻落实”，要提高落实能力、把握落实技巧、讲究落实方法。 《落实要讲方法（修订本）》从思维、领导、执行、制度和技巧五个方面，归纳、提炼出了有效、出色落实的40种方法与技巧，是继《关键在于落实》之后，中央党校刘玉瑛教授关于落实问题的又一力作。这些方法与技巧是组织成员提升落实能力，实现工作目标所必不可少的；是落实过程中解决重、难问题的关键；是实践证明行之有效的经验与对策。 《落实要讲方法》已畅销十年，本书为修订本，可作为领导干部提升落实能力、学习“创造性贯彻落实”的参考读本，对各级领导干部、广大读者有重要的参考价值。
孙子新注 中华书局出品
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《孙子》即《孙子兵法》，全书由《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》十三篇组成，涉及战略运筹、作战指挥、战场机变，是世界上现存z早的兵书，已被世界各国公认为z富哲理性和z具持久影响力的兵法。《孙子新注》为袁行霈先生主编的“新编新注十三经”中的一种，以中华书局1961年影印明代《道藏》本《宋本十一家注孙子》为底本，以《银雀山汉墓竹简[壹]》和《岱南阁丛书》本孙星衍《孙子十家注》为校本，行校注、疏解、辨证。注释对前人成果择善而从，并罗列重要异说；疏解是对注文中某些要作展说明；辨证则是对书中重要的概念与判断以及学界的不同见解作适当评断。
定慧初修
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本书以佛法之无漏三学戒、定、慧为中心议题，收录了南怀瑾先生的恩师袁焕仙先生和他本人有关止观、修定、修慧的述作，既有对三学的总的阐述，又有对禅观、般若正观、观音法门、净土法门等的研究与讲解，为学佛者提供了门的方便。
融合与互动：跨媒介背景下的影像叙事(中国传媒大学“双一流”学科建设项目“跨媒体内容生产研究团队建设”(项目编号：CUC18CX11)的阶段性研究成果)
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进入新世纪以来，技术的日新月异、网络的迅猛发展、信息平台的此起彼伏都给传统的媒体形式带来前所未有的冲击。信息无处不在、无所不及，新媒体和融媒体在目前整个信息传播过程中起着很重要的作用。本书详细探讨了如何利用多种媒介形式，发挥主流媒体的公信力和引导力；如何正确认识“跨媒介”叙事和中国目前影像叙事的现状；如何运用不同的影像形式和技术手法来进行有效的表达，全新媒介科技思维主导下的未来影像对艺术呈现、对影像美学形态的影响等。 《融合与互动——跨媒介背景下的影像叙事》论文集汇集了众多研究者的研究成果，显示出作者对全球化语境下中国当代媒介文化的艺术形式和技术形态的思考。全书以深入浅出的文字，尝试以多视角、多角度去研究探索跨媒介、融媒体下的影像叙事与视觉表达，以及带来的美学形态的改变；对中国国内泛娱乐产业链的本土化探索等。
农村社区公共品供给的治理之道——基于国家与社会关系的视角
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【内容简介】 本研究分析和阐释了农村社区公共品供给国家治理和村庄治理的实践状态，基于我国农村社区公共品供给治理的逻辑轨迹和国外公共品供给制度的有效经验和创新做法，认为国家治理和村庄治理应共同发挥作用，通过共同治理的方式实现国家和村庄在理念、资金和制度上的多重链接。
大学·中庸·孝经-中华经典藏书(三版)【中华书局出品】
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《大学》和《中庸》本是《礼记》中的两篇，经宋儒二程和朱熹等人推崇，与《论语》《孟子》合称为“四书”，虽然篇幅不大，却是儒家文化核心经典。《大学》以人的修养为核心，指出了“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，提出了从格物致知、诚意正心到修身齐家、治国平天下的完整修养路径，包括了穷究万物事理获得知识，培养道德品性，完善自我人格等方面。《中庸》同《周易》一样，是儒家的哲学理论渊薮，不过《周易》涵盖面广，《中庸》则集中强调与人的自我认识和社会生活相关的道德哲学，自宋代以后《中庸》成为儒者研读的重点，理学的很多概念命题都出自《中庸》，“中庸”的思维方式成为很多学者的生活信条，对宋代以后中华文明特色的形成具有重要作用。孝道，是“中国固有文化的精华”，以“尊老，敬老、养老、送老”为基本内涵；而《孝经》一书，涉及孝道，说到了一些行孝的具体事项，其核心是以“孝”劝“忠”。一些内容在今天，仍是新社会的伦理道德的一个组成部分。此次将三部经典合集推出，精注精译，以提供读者一个精良的阅读文本。
