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每满80减40 中医汉英翻译教程(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
中医汉英翻译教程(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
余静,晏丽 主编
¥32.00
本教材主要供中医药院校英语专业本科高年级学生中医翻译教学使用,也可作为中医翻译硕士研究生、中医药院校其他专业翻译学习的辅助教材,还适用于中医翻译工作者和对中医翻译感兴趣的自学者。 本教材初版印数约200本,主要供本校英语专业本科生和中医翻译硕士研究生的中医翻译教学使用。再版可供本校和其他中医药院校英语专业本科生、中医翻译硕士研究生、中医翻译工作者和对中医翻译感兴趣的自学者使用。 在深研究国内较典型的各类中医翻译教材及师生反馈意见的基础上,本教材以“实用”(强调技能训练,学以致用)、“新颖”(内容新颖,与时俱)、“多样”(选材和训练方式多样化)为编写原则,体现以下创新理念: 1.将中医语言的特和汉英语言对比作为学习中医汉英翻译的基础理论 根据国外翻译教学的先理念,在课程的初始阶段清楚说明统摄全书的重要观念是教学的重要策略,有助于学生在学习过程中逐渐将重要观念内化。由于中医语言的特殊性,理解中医语言是翻译中医的第一步。汉英语言对比也成为指导中医汉英翻译教学不可或缺的理论。 2.编排“推陈出新” 本教材将中医汉英翻译的学习过程按“词——句——段落——篇章”的模式编排,由浅深,由易到难。 3.内容“与时俱” 内容设计的独特之处还在于增添了中医翻译中翻译技术的使用。本教材秉承《教育信息化2.0行动计划》和《中国教育现代化2035》的文件精神,致力于提升信息化时代大学生的信息素养,强化利用翻译技术手段获取和处理语言信息的能力,提高其中医翻译的效率与质量,从而为我国语言服务行业发展、中医药文化对外传播、国家语言战略、国家语言能力建设及“一带一路”语言服务提供培养懂翻译、懂中医、懂技术的综合型人才。 4.突出实践,练习形式多样 为了激发学生的兴趣,从不同角度训练学生的思维能力和翻译能力,本教材的练习形式多样化,除了词语翻译、单句翻译、段落翻译、篇章翻译等传统形式,还增加了思考题、译文比较、利用计算机辅助翻译工具行中医翻译项目实操等多种题型。 5.附录实用性强 为了方便学生行翻译实践和翻译研究,本教材在书后编排了四个附录,即汉英翻译常用工具书与参考书、常用在线词典、Trados 常用快捷键。
每满80减40 颈肩腰腿痛中医特效疗法 第二版
颈肩腰腿痛中医特效疗法 第二版
窦群立、杨涛、牛淑亮(主编)
¥32.20
本书从局部解剖结构、病因病机、诊断、鉴别、治疗、预后、预防调摄等方面系统全面介绍了60余种相关病变导致颈肩腰腿疼痛的临床诊疗,涉及中药、针灸、推拿、穴位注射、离子导入等多种中医药常用治疗方法。本书适用于临床中医师、针灸师以及中医专业的学生参考使用。
每满80减40 金山本草润童心(中华优秀传统文化中医药知识启蒙系列青少年读物)
金山本草润童心(中华优秀传统文化中医药知识启蒙系列青少年读物)
唐述权、杜燕
¥32.20
内容简介: 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬中华优秀传统文化。2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》重任务中指出,要“编写中华文化幼儿读物,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等”。将中华优秀传统文化植娃娃的基因,让更多的孩子感知中华优秀传统文化,对培养孩子增强文化自信、民族自信乃至国家自信具有重大而深远的意义。 1.中华优秀传统文化中医药知识启蒙系列之一。 2.用生动的绘本形式,讲述有趣的本草故事。
每满80减40 疮疡血管类病疑问医答
疮疡血管类病疑问医答
尚俊良, 徐旭英, 刘清泉
¥32.20
疮疡血管外科临床所见患者病情复杂,特别是随着社会生活水平的提高,糖脂代谢相关性疾病(糖尿病足、下肢动脉粥样硬化闭塞症)、肿瘤术后下肢淋巴水肿、各类手术缝合术后皮肤破溃不愈发病逐年增高,此类患者或因对疾病本身不了解,缺乏疾病基本认知、护理等知识,亦或因失治、误治而致疾病迁延不愈,甚或病情加重。本书旨在对北京中医医院疮疡血管外科常见病(共计30种)的基本认识、治疗、患者常见疑问、预防和我院治疗特色进行专业的科普介绍,以期患者对疮疡血管类疾病有所认识,并可据此寻求专业特色的中医治疗。
每满80减40 中医药信息学
中医药信息学
苏伟, 邹元君
¥32.30
作者紧密围绕以人工智能和大数据技术为代表的现代信息学技术在中医药领域的应用,详细介绍了中医药信息学的产生和发展,以及中医药信息学的研究内容和研究方法,重点介绍了中医药大数据分析与挖掘、人工智能技术在中医药领域的应用、中医药图书情报分析和处理,以及中医药文化的传承和发展等内容。全书共分六章,其中*章重点介绍中医药信息学的基本概念、中医药信息学的发展历程,以及中医药信息学的研究内容和研究方法等;第二章重点介绍运用信息化手段获取和识别中医药知识的方法和技术,包括中医药信息的表征方法、中医药信息的获取方法和中医诊断信息的客观化获取和识别方法等;第三章重点介绍中医药数据分析和挖掘方法与技术,包括大数据的基本概念、数据挖掘的基本概念和常用算法、大数据分析与挖掘常用的工具和平台,以及大数据分析和挖掘技术在中医临床科研领域、中药药性与方剂配伍等领域中的应用等;第四章重点介绍人工智能技术在中医药领域的应用,包括人工智能的基本概念、机器学习及深度学习的基本原理、专家系统的基本原理及其在中医诊断领域的应用等;第五章重点介绍中医药图书情报分析与处理的方法和技术,包括中医药文献资源的分析与利用、中医药图书情报的研究方法、中医药图书情报信息的统计分析方法,以及中医药文献计量学方法等;第六章重点介绍中医药文化的信息化传承和弘扬,充分利用现代信息化手段,传承和弘扬传统的中医药文化瑰宝,包括中医药文化的历史回顾、现代融媒体技术在中医药文化传承和弘扬中的应用、中医古籍的信息化整理与应用等。
每满80减40 《中药学》快速认药彩色图谱
《中药学》快速认药彩色图谱
王满恩
¥32.36
本书载药516种,按全国统编本科教材《中药学》目录顺序排列。各药配以饮片彩图及简明文字叙述,内容包括来源、鉴别要、药性效用、用法用量等学生必须掌握的重内容。本书所载中药彩图品种鉴定准确、图形清晰、色泽真实、利于辨认,对药材局部适当行了放大,并附标尺。鉴别要简单明了,令读者一目了然,达到快速掌握识别中药饮片的目的。本书可供中医、中药专业学生参考,辅助教学,帮助学生更好地识别记忆中药饮片。
每满80减40 中医诊断学学习笔记
中医诊断学学习笔记
寸海锋
¥32.36
《中医诊断学学习笔记》立足《中医诊断学》教材,将繁杂的诊断理论和知识做了系统性梳理,以学习笔记的形式呈现出来。既保持了教材的知识框架,又使主干知识一目了然,对于重难点知识、易混知识点等,还以彩色色块、下画线、圆圈等形式做了突出显示,方便记忆和理解。 结构上的系统性和内容上的简洁性,使得本书很适合中医入门者阅读使用,也特别适合中医医师备考之用。
每满80减40 中国学龄前和学龄儿童营养相关问题报告
中国学龄前和学龄儿童营养相关问题报告
许雅君
¥32.36
本书从营养不良、膳食结构失衡、饮食行为问题等多个方面,系统回顾了在我国当前经济发展状况下,我国学龄前儿童和学龄儿童存在的主要营养相关问题以及相关干预措施和政策,以期为改善儿童青少年营养健康状况相关的干预措施和政策的制定提供依据。本书适合儿童营养工作者、儿童保健医师和广大家长阅读参考。
每满80减40 家庭常见病中成药使用大全——自选中成药一本就够
家庭常见病中成药使用大全——自选中成药一本就够
胡凯
¥32.36
本书以实用性为原则,系统地介绍了家庭常见病中成药的使用常识和常见病中医辨证选药方法,重突出了抓主症的中医辨证论治思想。内容包括中成药使用基本知识,中成药的内科用药、外科用药、妇科用药、儿科用药及五官科用药,对一些常见中成药列举了组成成分、药物性状、主要功效、主要作用、剂型规格、服用方法等。本书内容丰富且通俗易懂,对提高家庭常见病中成药选择的安全性和科学性有指导意义,可供家庭及医务人员参考、借鉴。
每满80减40 老年性骨质疏松症的综合治疗(配视频讲解)
老年性骨质疏松症的综合治疗(配视频讲解)
郭达
¥32.36
每满80减40 泌尿外科疾病诊疗指南
泌尿外科疾病诊疗指南
袁智
¥32.36
本书主要介绍泌尿系统生理解剖、泌尿外科疾病主要症状、泌尿外科检查、泌尿外科手术、泌尿系统结石、泌尿系统炎症、泌尿系统梗阻、泌尿系统畸形、泌尿系统肿瘤、肾移植、肾上腺疾病、膀胱输尿管疾病等的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要、并发症及治疗等。 本书内容翔实、新颖、通俗易懂,适用于临床工作者及医学院学生参考使用。
每满80减40 垂体瘤诊治100问
垂体瘤诊治100问
王守森
¥32.36
本书参照相关治疗指南和专家共识,依据作者团队多年、成熟的经验,针对垂体瘤诊、疗、护的五个方面——垂体瘤基础知识、如何诊断垂体瘤、如何治疗垂体瘤、垂体瘤的护理与康复知识、垂体的其他疾病知识,使用一问一答的方式解答了常见的100个问题,语言生动,简明易懂。本书适用于神经外科、内分泌科低年资医生及基层的医务工作者,也可供患者家属阅读参考。
每满80减40 靳三针穴位挂图
靳三针穴位挂图
张东淑
¥32.36
靳三针被针灸界誉为“岭南针灸新学派”,其特色鲜明,简单实用。《靳三针穴位挂图》由四张挂图组成(人体正面、侧面、背面、头面部),共标示靳三针45个穴组,以靳三针穴组名称+穴位名标注穴位,充分体现靳三针疗法的精华——组穴处方特色;穴位提供传统穴位名称与国际标准代码对照;配有使用说明书,其中靳三针穴组名称采用中英双语,更有利于靳三针疗法的国际推广与传播;提供线上衍生资源,如组穴速查、组穴速记歌诀等,满足读者多元化学习需求。 本书适用于中医、中西医结合、针灸推拿专业的学生,中医、中西医结合临床医师及从业者,以及中医爱好者。
每满80减40 护理基础与临床实践
护理基础与临床实践
王岩
¥32.36
护理学是医学科学领域中重要的分支学科,在人类医疗实践中起着不可替代的重要作用。本书主要编写了呼吸内科、心内科、消化内科、内分泌科、神经外科、胸外科、普外科、骨科、儿科等科室常见疾病的护理要、护理实践等内容。本书结构严谨,言简意明,为临床护理工作者提供了指导。
每满80减40 中医基础理论学习笔记
中医基础理论学习笔记
李露桐
¥32.36
医基础理论学习笔记》将繁杂的中医基础理论一一阴阳、五行、藏象、精气血津液神、经络、体质、病因病机、养生一以极简的方式将学习要点列出,以手写笔记的轻松方式呈现,既保持了教材的知识框架,又使主干知识一目了然;对于重难点知识、易混知识点等,还以彩色色块做了突出演示,方便记忆和理解。
每满80减40 常见病名医秘验良方(第二版)
常见病名医秘验良方(第二版)
刘俊
¥32.36
本书将全国名老中医多年临床检验有效的部分效方,按照现代医学疾病名称行了整理,内容涉及内科、外科、骨科、妇产科、儿科、男科、五官科、皮肤科。所选的方子以临床实用性为原则,既有效方的组成、功效主治、处方分析及加减法,也有医案举例或疗效分析,便于读者学习、利用。本书适合中医、中西医结合的临床工作者及中医爱好者阅读参考。
每满80减40 食物、营养与健康
食物、营养与健康
胡敏
¥32.36
本书从食物、营养与健康的角度出发,介绍了食物与健康的关系、营养素在人体中的作用、不同食物的营养价值、特殊人群营养、运动营养与健康、合理营养与膳食指南、营养与疾病、食品安全等内容。本书融科学性、知识性、趣味性于一体,理论联系实际,通俗易懂,应用性强;可作为高等学校相关专业公共选修课的教材,也可作为食品科学与工程、食品质量与安全、营养学等相关专业广大师生的参考书。
每满80减40 医学研究生学位论文规范撰写指南
医学研究生学位论文规范撰写指南
张林峰
¥32.36
本书从规范医学研究生学位论文撰写出发,对研究生学位论文撰写的要求和常见问题行归纳汇总及示例。全书共两篇,篇内容为学位论文基本要求概述,包括学位论文撰写的基本要求、写作步骤、评阅及答辩、归档及检索、学术道德规范、医学伦理规范、格式规范、语言文字规范、表格和插图规范以及注释和引文规范;第二篇内容为学位论文各部分的撰写要求及常见问题,包括论文首页、目录、中文摘要、英文摘要、关键词、引言、材料与方法、结果、讨论、结论、参考文献、文献综述。 本书适合医学高等院校各专业研究生使用,也可供教学管理部门和教师查阅、参考。
每满80减40 常见呼吸道传染病知识问答
常见呼吸道传染病知识问答
王丽芹
¥32.36
本书采取一问一答的形式,详细说明了传染病定义、特征、流行过程及影响因素,呼吸道传染病相关基本知识,21种常见呼吸道传染病病原体、病因、发病机制、临床表现、并发症、实验室及影像学检查、治疗原则、护理要及患病期间护理等方面知识等。 本书可供呼吸科、感染科医护人员阅读,以可供相关患者及家属参考。
每满80减40 中西医结合识肝病养生
中西医结合识肝病养生
王睿林
¥32.36
本书分为理念篇、实践篇、问答篇,从原理到实践,由浅深,循序渐。理念篇讲解中医对肝的现代阐释;实践篇从中西医结合的角度讲解肝病的养生及其原理;问答篇中聚焦当下关注的肝病问题,并行解答,辨析亚健康生活误区,帮助大家回归健康。本书内容新颖,实用性强,适合中医、中西医结合肝病科临床医生、中医爱好者,及其他对中医肝病养生感兴趣的人群参考阅读。
每满80减40 双惟新路(大学生基础素质教育丛书)
双惟新路(大学生基础素质教育丛书)
刘红宁;赵恒伯
¥32.50
11年来,“双惟”实践模式日渐完善,并在营造“立大志、敢担当、求上进、强素质”的校园氛围、提升“精气神”、培育“学生乐学、教师乐教”的校园文化等方面,发挥了显著的引领和辐射作用。“双惟”学子在坚持训练中磨砺意志,在服务社会中坚定信念,在刻苦攻读中增强本领,在社会实践中创新创造,在“中国梦”的生动实践中锤炼高尚品格,促进了心理素质(意志力)、思想素质、学习能力和思维能力的提高,逐步具备了成功的基础素质。 作为加强和改进大学生素质教育的新尝试、新载体,双惟实践班的成长过程凝聚了全校广大师生特别是双惟实践班指导教师团队和全体“双惟”学子的智慧和汗水,得到了教育行政主管部门、兄弟院校、用人单位、学生家长及众多新闻媒体的关心、支持和帮助,为方便广大高等教育工作者深入了解双惟实践班素质教育模式,特编撰了这套大学生基础素质教育指导书籍。希望通过这种尝试,激发全国高校教育工作者的积极性和创造性,共同探索高等教育新形势下开展素质教育工作的新途径、新载体、新内容、新方法,着力构建行之有效的素质教育育人新模式,提升人才培养质量。