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新版新世纪接班人素质培养：天体知识
￥2.90
这是一个回答起来十分困难的问题。如果说宇宙是没有尽头的，那么宇宙中就应该有无限多个恒星，不论你朝天空哪个方向望去，都应该能看到无限多的恒星。尽管每一颗恒星的光很微弱，但无限的恒星的光芒合起来就会无限地亮。如果真是这样的话，地球上就不应该有黑夜，背朝太阳那一边也应该很亮。
新版新世纪接班人素质培养：文化知识素养能力
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到了现代，教师的称谓除保留有“先生”、“老师”等古称谓外，人们赋予新时代的教师以种种的喻称和誉称。“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”，这是人们对教师的誉称，也有人把教师誉之为给人类带来文明、传播文化科学知识的“普罗米修士”，孩子的“第二父母”。更有人常把教师喻称为：照亮了别人、耗尽了自己了“蜡烛”；年年岁岁吐丝不尽的“春蚕”；默默无闻让千万人踩踏的“台阶”；送攀登者上光明*的“人梯”……
新版新世纪接班人素质培养：智力素质与培养
￥2.90
智力又称智能或智慧，指人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所的心理条件或特征。智力的研究发端于个体差异的研究。这种个体差异表现为个体之间在智力方面的差异，以及个体的智力在不同时期之间的差异。从方法论上来讲，前者是横断的研究，后者是纵向的研究。
新版新世纪接班人素质培养：自然科学素质培养（一）
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话说在远古时期的物质生产过程中，原始的科学，就是关于劳动手段和劳动工具的客观规律的思考。这是科学劳动的开端。所以，在改进和发明工具的过程中，寻找规律的脑力劳动就是科学的劳动。就这个意义来说，科学劳动和人类起源的历史一样古老悠久。
新版新世纪接班人素质培养：处事素质
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人生在世，究竟为的什么？究竟应该怎样？这两句话实在难回答的很，我们若是不能回答这两句话，糊糊涂涂过了一生，岂不是太无意识吗？自古以来，说明这个道理的人也算不少，大概有数种：是宗教家，像那佛教家说：世界本来是个幻象，人生本来无生；“真如”本性为“无明”所迷，才生出一切生灭幻象；一旦“无明”灭，一切生灭幻象都没有了，还有什么世界，还有什么人生呢？又像那耶稣教说：人类本是上帝用土造成的，死后仍旧变为泥土；那生在世上信从上帝的，灵魂升天；不信上帝的便魂归地狱，永无超生的希望。第二是哲学家，像那孔、孟一流人物，专以正心、修身、昌家、治国、平天下，做一大道德家、大政治家，为人生*的目的。又像那老、庄的意见，以为万事万物都应当顺应自然；人生知足，便可常乐，万万不可强求。又像那墨翟主张牺牲自己，利益他人为人生义务。又像那杨朱主张尊重自己的意志，不必对他人讲什么道德。又像那德国人尼彩也是主张尊重个人的意志，发挥个人的天才，成功一个大艺术家、大事业家，叫做寻常人以上的“超人”，才算是人生目的；什么仁义道德，都是骗人的说话。第三是科学家。科学家说人类也是自然界一种物质，没有什么灵魂；生存的时候，一切苦乐善恶，都为物质界自然法则所支配；死后物质分散，改变一种作用，没有连续的记忆和知觉。
新版新世纪接班人素质培养：个性素质
￥2.90
性格是人们较熟悉的心理现象。公元前3世纪希腊学者提奥夫拉斯塔在《各种各样的人》一书中，把在不同人身上表现的“阿谀奉承”、“吝啬”、“贪婪”、“粗野”、“虚荣”、“自私”等30种特征都用“性格”一词加以概括。这是一本有关性格问题的早著作。若干年来，哲学家、文学家、心理学家等都对性格进行了不同的论述。性格已成为人和人之间个性差异的重要特征。
新版新世纪接班人素质培养：行为素质
￥2.90
“行为”一般是指人们在一事实上理智、情感和意志支配下的活动，或者简单地说即一个人的所作所为。
波兰童话·译言古登堡计划
￥3.00
《波兰童话》精选了精彩的7篇波兰童话，删去了其中重复的部分，留下了引人入胜的讲述。这些故事大多流传已久，有些甚至可以追溯到原始雅利安人时期。 波兰地处东欧，历史上曾经是欧洲强盛的国家。独特的地理位置虽然给它招来了连年的战火，也造就了它独特的文化。作者戈林斯基出身自农民之家，他曾走遍波兰，收集并出版了大量的波兰民间故事，并多次再版。
银色森林的芭特·译言古登堡计划
￥17.52
《银色森林的芭特》围绕名叫芭特的小女孩展开，芭特的家在银色森林，全书讲述了她从7岁到18岁之间的成长故事——她对银色森林近乎固执的眷恋，她与家人的亲情，与小伙伴希拉里、“叮当”、贝茨等的友谊，还有她生活在其中的田园牧歌般的“秘密田”、“约旦河”……在琐碎而充满幸福的时光里，芭特从小不点长成了大女孩。虽然她的家人陆续都离开了家乡，但芭特仍然选择留在家乡，继续守护银色森林。
灯笼山的珍·译言古登堡计划
￥11.68
《灯笼山的珍》围绕名叫珍的小女孩展开，珍与妈妈、刻薄的外婆及姨妈住在多伦多。家里没有人对珍提起过她的爸爸是谁。 突然有一天，一封意外的来信打破了珍单调的生活。她原本以为已经过世的爸爸邀请她到爱德华王子岛度假。珍怀着惴惴不安的心情来到了爸爸身边，在充满乡野气息、浓郁亲情友情的氛围里度过了美好的假期。在这里她那孩童的自由天性得到了完全的释放，她的生活也由此改变。 作者把这部作品的背景分别放在了沉闷的大都市多伦多和田园色彩的爱德华王子岛，在强烈的反差衬托下更加凸现外部环境与人物内心的情感体验，从而赋予作品更加浓重的诗意色彩。
家教的智慧——实证剖析成长与成才的心理引领
￥9.02
教育孩子没有标准——没有哪一种方法适合所有 的孩子。所以，必须因人施教、因材施教。刘淑敏、 陈捷所著的《家教的智慧（实证剖析成长与成才的心 理引领）》旨在以心理发展历程为主线，通过对博樵 和文峰两个孩子成长故事的剖析，讲述他们从自然人 到社会人发展过程中的个性，以及家庭、生活中的重 要他人、学校、社会对孩子认知、情绪、行为发展的 影响，让家长和教育者从中体味应该持有的正确的教 育理念及其方法论。
做懂孩子、教方法、立榜样的好父母
￥11.49
榜样的力量是无穷的。作为孩子的任老师的父母，不仅要做一个懂孩子、教方法的好父母，更要做一个立榜样的好父母。父母应该成为孩子高尚人格的榜样、多种能力的榜样和健康生活方式的榜样。身教是教子的根本，支配孩子未来发展的因素，大部分来自身教。这正是《做懂孩子、教方法、立榜样的好父母》所探讨的命题，《做懂孩子、教方法、立榜样的好父母》以通俗易懂的语言、富有哲理的小故事以及经典的案例去描述，让父母们懂得身教的重要意义。
成大事 拘小节
￥5.88
职场靠什么来致胜？靠小节！做好每一个小节才能让你与众不同，才能让你在众人面前获取好印象，才能让你通向成功和理想的彼岸。本书从拘小节这个角度来分析职场中应注意的小节，帮助读者在重视小节的同时超越小节，从而在职场中突破自我，提升自我。
孩子这样教才对
￥4.99
望子成龙，望女成凤，让自己的孩子成为一个优秀的人、成功的人，是天下所有父母*的心愿。可是，在教育孩子的过程中，您想过您的教育方式存在问题吗？您在教育孩子时存在多少不应该发生的事？千万别让您不经意的错误耽误了孩子的一生！
赞美的艺术
￥29.80
人与人在搭“心桥”之前，需先搭一座“语桥”；人性的弱点—喜欢批评人，却不喜欢被批评；喜欢被赞美，却不喜欢赞美人，因此，造成了人与人之间的距离，把我们亲切的眼神带给对方，冷漠就此消失；用我们的耳朵来倾听，争辩就没有了。《赞美的艺术》一书旨在教会青少年如何发挥自己的语言潜力，运用赞美的技巧，在人际交往的过程中有效的接近与他人之间的心理距离，使彼此迅速地产生沟通的愿望。美国有一位心理学家指出：“渴望被人赏识是人基本的天性。”既然渴望赞美是人的一种天性，那我们就应该在平常的生活和学习中掌握好这一智慧，这无疑对我们以后的发展大有好处。
爱丁堡笔记·译言古登堡计划
￥6.00
《爱丁堡笔记》成书于1879年，是史蒂文森生动有趣也是*私人意义的作品之一。本书由一系列散文组成，从爱丁堡老城、议会广场到新城、卡尔顿山与彭特兰丘陵，铺开了一幅独具韵味的风景画。作品既有游记性质，又穿插了社会评论，满溢着作者娓娓道来的家乡情愫。
怎样让你的孩子成材
￥2.90
一个孩子很聪明，只说明他有创造的潜力，并不说明他很会思考。无论哪个孩子，都不能忽视思维训练，培养他优秀的思维方式势在必行。
剖析教子方法
￥2.90
父母对孩子的提问、质疑、探索甚至不同意见，应给以支持和鼓励，将为孩子表现好奇心和满足好奇心提供更好的机会。
天才孩子之黑孩子
￥2.90
每个孩子都有天生胜出的特质，每个孩子都能成为天才。爱迪生小时候，被同学和老师认为是“白痴+糊涂+耳聋”，结果在他长达84年的一生中，平均每15天就为人类作出一项发明创造。这说明即使是伟大的科学家、艺术家在早期也没人能看出来。科学家如此，政治家、音乐家、作家、哲学家及各个领域的天才，也都是如此。他们在幼年时期，都可能表现平庸，甚至极其愚笨，存在各种各样的问题。这些人据统计在天才中约占70%。但这不妨碍他们取得惊人的成就，成为真正的天才，关键在于如何培养，就像爱迪生的母亲任其在家里“胡弄”“瞎闹”。有的需要呵护、有的需要磨炼或挫折，每一个孩子都有其不同的培养方式。有的孩子可能需要父母更多的爱，就像溺爱，有的孩子可能需要特别的关心，比如放任，更多的自由。总之，儿童的成长离不开爱、关心、培养和教育。但如何去爱孩子、如何去关心孩子、如何去培养孩子，如何去教育孩子，是一门艺术，而不是学问。对孩子的爱有多少都不嫌多。但不等于每一个孩子都需要溺爱，也不等于都不需要溺爱。每一个孩子都需要我们去关心，有多少关心都不嫌多，但不等于每一个孩子都需要同样的关心。有的孩子需要管得多一点，有的可能需要教得多一点，有的孩子可能不需要管，有的孩子可能不能管，这其中有很深的学问，但决非是用做学问的方式能解决的问题。因为，我们所面对的是一个必然超越我们、无法完全为我们所理解的生命，而不是一个数学的猜想。
鼓励孩子100金句
￥2.00
《鼓励孩子100金句》结集了广大父母和亲子专家的心得和意见，分析包括“学业”、“陋习”、“家庭小风波”、“朋辈”、“自我形象”、“价值观”、“突发事件”、“节日”等多个父母为关注之类别外，还改以个案形式，生动有趣地剖析亲子为关注之类别外，还改以个案形式，生动有趣地剖析亲子沟通时要注意的地方，包括：孩子和父母各自的心理状态分析、哪些金句助你开辟鸟语花香的捷径，直达孩子的心田？哪些禁句砍断亲子沟通的桥梁，*说不得？以及沟通时如何利用不同的语气和态度、平日的育儿技巧等。 [爱的言语]力量无穷，如何善用言辞与子女沟通，令小朋友在成长过程中感受到父母的爱，是本书的主旨所在。我们深信，用正面、鼓励的方式来教养孩子，远比用消极的责骂方式来得积极和有效，更能增进亲子关系，培养孩子拥有一个健康、积极、进取的人生观，迈向黄金人生。 全书精选100个[经典]的情景对话，当中包括正面使用[金句]和错误使用[禁句]时对子女的影响，让父母更掌握掌握与子女沟通的心法和技巧。
解答好孩子的能力方程式
￥2.90
本书系统化多元化的告诉父母，要想培养出能挑战各种机遇、适应社会的复合型人才。《能力培养方程式》会给你一个惊喜，一份收获。
