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满3件6折 高校办公自动化系统开发技术研究
高校办公自动化系统开发技术研究
王鹤琴
¥34.65
本书内容主要包括:构建 Web前端页面;搭建 Web后台系统;在对基于轻量级 JakartaEE的 Web应用 开发技术进行详细分析的基础上,形成了一个能够满足高校办公自动化系统开发的整体技术架构。
满3件6折 教练自我职业生涯管理本土化研究
教练自我职业生涯管理本土化研究
章崇会
¥33.10
  作者完成毕业答辩后,他带着当时专家评委的一些疑问,继续对教练自我职业生涯管理做了后续研究。在这期间,他利用教学和兼职实践服务的便利,往来穿梭于大学课堂和高水平运动队之间,继续保持着研究与实践之间的弹性,发现实践性研究在一定程度上可以填平理论和实践之间的巨大鸿沟。经过长期的资料积累和分析,*终整理成《教练自我职业生涯管理本土化研究》。   章崇会的研究采用了质性研究与定量研究相结合的范式,采用混合研究中的探索式序列设计方法,系统深地探讨了在本土文化背景下中国教练员职业生涯发展行为——教练自我职业生涯管理。该研究先从社会学角度,运用质性研究范式归纳建构了教练职业生涯成长的理论模型,然后作为提出问题的理论基础,从社会学视角落到心理学视角,聚焦教练自我职业生涯管理,即基于质性研究的理论模型又一步通过访谈归纳了教练自我职业生涯管理以及它的前因变量和效果变量,并提出了一步的研究假设,*后运用大样本的定量研究对假设行验证。该研究选取教练的角度,从文化主位出发,归纳得出:对本土教练职业生涯成长有核心影响的因素是教练平台。这个教练平台是非常具有本土特色的概念,与西方组织职业生涯管理虽然同属于组织层面概念,但内涵差别巨大,这也是本研究的突出之处。从与研究对象——教练的回访反馈来看,教练平台充分体现了中国本土竞技体育教练的视角,其理论化过程体现非常好的本土契合性。并且,质性研究部分归纳的故事线得到绝大部分国家队教练的认同:教练职业生涯成长充分表现出社会取向特征,即教练必须依赖其职业环境,通过积极改善职业内环境,实现集体目标和个体发展。为了一步操作这个教练平台,同时方便未来专家同行从管理学角度理解和交流,将教练平台定义为教练职业环境,一步研究确定其构成的三个方面:运动队支持环境、项目管理环境、运动员职业环境。所有这些研究为其从理论意义过渡到实用意义提供了可能,这是以往在教练管理领域较少人能做到的。《教练自我职业生涯管理本土化研究》的研究结论对于教练管理部门有较大的参考意义,在改善我国教练员的自我职业生涯管理质量方面也具有较大的借鉴与参考价值。
满3件6折 资历框架的国际比较研究
资历框架的国际比较研究
谢青松, 杜沙沙
¥26.91
本书共包括九章, 章 参照等级:学习成果的 认证和比较;第二章美国资历框架的发展范式和特征 解析;第三章南亚 资历框架发展现状比较与启示;第 四章区域资历框架的构建和对的比较研究;第五章巴基 斯坦 职业资历框架分析与启示;第六章职业教育与培 训资历框架的 比较:学习成果的互认与衔;第七章基 于终身教育资历框架的MOOC学习成果认证与衔;第九章 终身教育资历框架下的质量保证机制:欧盟和东盟的策略。
满3件6折 百年明诚路——曾家岩小学的故事
百年明诚路——曾家岩小学的故事
邓红洁,李开云
¥47.60
《百年明诚路》作为曾家岩小学发展精髓的凝结,同时作为书写曾家岩小学百年办学史、百年积淀史和百年奋进史的文化汇编,以一种剪影的方式,见证了中国社会岁月沧桑与辉煌巨变的百年变迁,诉说了曾家岩小学春风化雨与铸魂育人的百年故事,谱写了曾家岩小学孜孜求索与积淀创新的百年华章。
满3件6折 科学与人文—分形与混沌理论在多学科中的应用
科学与人文—分形与混沌理论在多学科中的应用
张森文 何振宇 主编
¥27.99
本书系统介绍了“科学与人文”“耗散结构”“系统科学”“混沌”“分形”等理论,并通过历史、文学、音乐、绘画、管理、中西医等科学中的分形现象,表明分形理论在现代科学研究工作和生活中的应用前景。
满3件6折 英国“普职融合”的资格证书框架体系研究
英国“普职融合”的资格证书框架体系研究
沈雕
¥28.80
本专著通过对英国“普职融合”的资格证书框架体系产生的时代背景、管理体制、设计与发、内容与运行机制、主要特征和实施效果等方面的系统分析和详细介绍,为读者呈现出一个真实、全面、系统的英国“普职融合”的资格证书框架体系。纵观当前世界教育改革发展趋势,英国*早以建立国家资格证书框架体系为契机推动职业教育改革,率先推职业教育与普通教育资格证书融合,为终身教育和终身学习辟了广阔空间。英国“普职融合”资格证书框架体系的建立,不仅引领推动了欧洲资格证书框架体系一体化程,也成为世界各国和区域构建资格证书框架体系的重要参考。
满3件6折 金庸武侠之教育秘笈
金庸武侠之教育秘笈
黄宗放
¥31.50
在该书中,作者根据教育教学的相关理论,对金庸先生武侠小说中的人物行了划分,并且针对现代学校的教育教学现状,对小说中描述的相关内容行分析阐述,分为学生镜像篇、育人之道篇、教学之法篇、学习之方篇、家教之策篇、创新之路篇、评价之术篇七个篇章。整个书稿语言流畅,分析细致、形象生动,并且易于理解,将相对晦涩的教育教学理论形象化、通俗化,十分适合中小学的教育教学实践领域的相关人员阅读。
满3件6折 从备忘录到博士帽:一位北大教育学博士的经验重构
从备忘录到博士帽:一位北大教育学博士的经验重构
王红艳
¥31.00
作者王红艳2006年至2010年在北京大学教育学院师从陈向明教授攻读教育学博士。本书是她对这一时期所写备忘录的整理和反思。全书分为四章,*章是“来自导师的力量”,集中记录了陈向明导师对作者从学始的各种指导;第二章是“课题研究的历练”,包含作者跟随导师做课题研究的资料与备忘录;第三章“备忘录帮我通过资格考试”,第四章“从题报告到博士论文”,是全书*重要的部分,详细记录了作者梳理研究思路、撰写资格论文和题报告、行田野调查,反复修改*终完成博士论文的曲折过程。
满3件6折 新时期残障人口发展与问题研究
新时期残障人口发展与问题研究
江传曾
¥16.00
一个时期以来的经济社会转型特别是社会事业渐强之势,带来了思想理论和学术研究的新发展,其中残疾人和残疾人事业的研究颇引人关注,虽远未成“显学”却也成果显硕,较之过去的清寂,生出喜人的生机与活力。这本《新时期残障人口发展与问题研究》即是代表之一。编著者江传曾与我相熟于2006年第二次全国残疾人抽样调查期间,这次看到一文中提到“推磨式互查”不禁莞尔,书中多篇文章也运用“二抽”数据展开分析立论,言之有据且成理。回头看,近十多年来有关这一特殊群体的研究呈现成果和声势并显这样一个较大发展的态势,与“二抽”及一系列相关调查、监测、动态数据更新提供大量可靠的“研究材料”有很大关系。当然,数据背后活生生的人及丰富的实践是更丰厚的研究资源。
满3件6折 中国历史读本·叁
中国历史读本·叁
吴晗
¥27.99
 《中国历史读本》是一代史学大师吴晗写给青少年的历史百科全书,全景呈现几千年华夏文明的优秀普及读物。历史、文化、国学、文学、书法、绘画、政治,一步到位!包含重要事件、文史常识、典章制度、文化生活、历史人物、成语故事等,配以精美彩色插图,重现历史场景。是青少年学习中国历史和传统文化、提升自我的学识修养、汲取为人处世的经验智慧的经典。
满3件6折 点亮心灵:家庭教育十人谈
点亮心灵:家庭教育十人谈
杨雄 主编
¥12.99
是全国范围内十位家庭教育界专家,通过不同层面,不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。 当今社会,家庭教育正变得越来越重要,但不少家长在教育观念、教育知识或者方法上都存在不少的困惑和误区,为了一步提高家庭教育质量和水平,引导各位家长在注重自身修养的同时,促孩子健康成长,营造良好的家庭氛围,上海社会科学院携手上海市家庭教育研究会、上海图书馆讲座中心和新东方教育科技集团上海学校共同造了“上海市家庭教育高峰论坛”,邀请全国范围内十位家庭教育界专家通过不同层面,不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。这十位专家或为知名学者,或为家庭教育专家,他们围绕家庭教育各抒己见。
满3件6折 在经历中学习——疫情防控公开课
在经历中学习——疫情防控公开课
中共北京市委教育工作委员会
¥15.00
一场突如其来的新冠肺炎疫情,让 2020 年的春天显得格外特殊。这是自新中国成立以来,我国发生的一次传播速度*快、感染范围*广、防控难度*的重大突发公共卫生事件,是对国家治理体系和治理能力的一场史无前例的大考。为将疫情防控的生动实践转化为思想政治理论课教学的鲜活素材,坚定广大师生战胜疫情的决心信心,北京市委教育工作委员会联合“学习强国”、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心,共同制作了《在经历中学习——疫情防控公课》视频,邀请中国人民大学校长刘伟教授、中国政法大学校长马怀德教授、*高等学校社会科学发展研究中心主任王炳林教授、中央民族大学蒙曼教授等名师大家,从经济、法治、历史、文化等不同专业视角解读当前疫情防控工作。该视频公课在“学习强国”等平台推出后,得到了全国广大师生的热烈欢迎,量1100多万次,赞量25万多次,成为疫情防控期间加强青年学生思想政治教育的成功举措。本书的出版,对于广大同学学思践悟,切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”具有积极意义。
满3件6折 中国人民大学法学院院史(1950-2020)(中国人民大学法学院建院70周年)
中国人民大学法学院院史(1950-2020)(中国人民大学法学院建院70周年)
中国人民大学法学院院史编写组
¥51.60
2020年是中国人民大学法学院成立70周年,本书在回顾法学院70周年学术发展时,对法学界的“人大学派”行了尝试性的描述与总结,客观地展现了人大法律人的学术研究状况,能够使读者对中国法学“人大学派”的学术志趣与风格有所了解。
满3件6折 生态文明建设——学?思?行
生态文明建设——学?思?行
邢至晖
¥39.90
本套读本是“生态文明建设丛书”之一,是上海市教育委员会中小学生态文明课程体系开发及课件制作项目的成果,主要面向青少年儿童,即中小学生人群。 本套读本重在引导读者了解生态环境的重要性及整体状况,同时知道在人类文明快速发展的过程中出现的生态问题,从而提高生态环境危机意识,鼓励学生积极参与保护生态环境,进一步加强对生态环境的重视,培养爱国情感及保护环境意识。
满3件6折 公费师范生就业政策执行研究——以一所部属师范大学六年毕业生追踪为例
公费师范生就业政策执行研究——以一所部属师范大学六年毕业生追踪为例
商应美
¥34.80
公费师范生就业政策执行研究
满3件6折 *学习:曹将的公开课
*学习:曹将的公开课
曹将
¥75.60
这是一个快速变化的时代,它对个人能力的提升提出了更高更频繁的要求。越来越多的职场人通过看书、上网课、牛人等各种方式提升自己,却发现收效甚微。 本书为大家提供了一套系统性的学习策略:从目的手,通过转换视角,绘制学习地图,明确学习方向;找到学习的三个影响因素,逐一破解心态、状态和行动上的阻碍;掌握阅读、听课、偷师和实践四种学习方法,达成学习目标,同时解决工作难题;后,通过知识管理,沉淀学习收获。
满3件6折 国家社科基金申报百问百答
国家社科基金申报百问百答
刘庆振
¥31.50
任何一位大学老师在其教学科研生涯中都会面临申报各类课题的情况。其实,课题申报书在撰写方法上有一定的方法和技巧可循。 本书就以典型的国家社科基金项目申报书为例,详细讨论了在写作申报书中的心理建设、文献综述、价值发掘、研究对象、思路框架、研究方法、重难、度计划、研究保障、细节修改等材料时需要掌握的基本方法和注意事项。 书中提到的很多实操策略和技巧,也适用于各级各类课题申报书、申请硕博学位的研究计划书或学位论文的题报告书。总体来看,这是一本面向广大师生的实用工具书。
满3件6折 我想和世界谈一谈
我想和世界谈一谈
人民日报数字传播·鸣镝工作室
¥48.30
新冠肺炎疫情时涨时落、双减政策落地生效、新型消费此起彼伏……面对复杂的社会、经济、民生问题,怎么看?怎么办?本书所推出的评论文章,意在透过新闻表象,梳理背后的社会、经济、文化等原因,由果看因,让你在不确定性中找到确定性。
满3件6折 学霸教你的*学习法
学霸教你的*学习法
张智良;杨金秋
¥40.60
比勤奋更重要的是方法,好的学习方法可以事半功倍,实现提分,让成绩更上一个台阶。本书是清华大学、北京大学等“双一流”名校上岸的学长们对语文、数学、英语、地理、历史、政治等科目的学习经验和方法总结,还有他们在学习和生活上的技巧分享,让中学生能够掌握高效的学习技巧,在寓教于乐、劳逸结合中提高自己,并在考试中获得加分。每一位中学生或者家有中学生的家庭都需要一本学习上的“经验宝典”。《**教你的高效学习法》以方法、技巧为主,可让中学生手握全国几十位各个学科的**学生的学习经验,帮助中学生制订更清晰的学习目标,并助力他们少走弯路,直奔胜利。
满3件6折 精准学习
精准学习
(法) 斯坦尼斯拉斯·迪昂
¥39.60
在以超大模型为基石的人工智能如ChatGPT的出现的今天,各类知识不仅唾手可得、且其专业性可与一般专家比肩。在人类历史上,恐怕从没有像今天这样,如此急迫地需要重新定义学习。 《精准学习》破了神经生物学、计算机科学和认知心理学的边界,为我们揭示了人脑的自然学习法则,阐释了人脑的学习能力相较现行人工智能的优势,提出了高xiao学习的4大核心支柱。迪昂用丰富且富有创新性的实验及示例,将深奥难懂的认知与脑科学知识,以大众看得懂的方式娓娓道来。为人工智能、教育、医学领域带来关键应用指导,提供了一个再次激发人类潜力的学习方式。 如果你是教育工作者和家长,这本书让你直达顺应孩子学习天性的本源,掌握指导孩子学习的根本法则;如果你是终身学习者,这本书能让你明白学习的底层逻辑,重新认识学习,从而更好地学习、提高学习效率;如果你是认知神经科学领域工作者或人工智能行业从业者,那更要赶快拿起这本书,跟随迪昂,踏上探索人类学习奥秘的旅程,去发现人脑学习原理与人工智能的共性和差异。
满3件6折 教育的浪费
教育的浪费
(美)布莱恩·卡普兰著;蔡维译
¥58.50
本书以一位经济学家的视角,详述了他对美国现行教育系统的疑惑,对教育真实回报的反思以及探究教育给社会带来的真正价值。卡言兰通过六年时间,把教育学、心理学、社会学和经济学领域的相关研究发现与教育相关利益者(学生、家长、教育工作者和雇主)的“证词”相结合,客观且有力地指出了教育过度导致的社会成本增加、教育溢价、学历通胀,以及探讨了将大量的时间及金钱花费在当下的教育中是否合理等问题,论证严谨周密,论据翔实全面。 卡普兰赞同用信号理论解读教育的价值,但又反对将教育的价值仅视作信号的观。以上述 “合四为一”的跨学科研究视角来审视教育的真谛,看似有些“离经叛道”,但他对于未来教育改革方向的探索,用信号模型解谜教育的真正价值,新视角解读教育与灵魂、启蒙的关系,具有创性意义。