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新课程：语文教育问题与对策研究
￥9.00
新课程改革以来，我国的语文教育在教育目标、内容、方法、评价方式等诸多方面都取得了显著成绩，但在学理层面和实践层面还存在不少问题。本书立足于新课程背景下，从语文名称的内涵、语文课程的性质、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文学习、语文教学评价、语文教师与学生的发展、语文教育的发展趋势十个方面，对当下语文教育的现状进行审视与反思，并有针对性地提出解决问题的策略。
追忆张逸生
￥16.20
按照党中央的部署，我区和全国一样相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动以及“两学一做”学习教育。为配合系列学习教育活动的推进，我们编辑出版《追忆张逸生》一书，记忆历史，启迪后人，同时为全区各级党组织和广大党员干部提供一份鲜活生动的学习参考和辅导读物。
法径寻理
￥16.20
本书包括【立法研究】，【部门法律问题研究】，【社会法律现象评述】,【法学教育教学方法研究】等内容。
工程专业学位研究生教育理论与实践问题探索——2014－2015年工程专业学位研究生教育研究成果选编
￥20.00
自1997年设置工程硕士专业学位以来，全国各工程硕士培养单位积极探索，勇于改革，在工作中积累了大量的经验，取得了许多成绩，也面临着不少问题。为了工程硕士教育进一步健康发展，全国工程专业学位研究生教育指导委员会开展了教育课题的研究工作。本书收录了2014—2015年工程硕士教育研究的部分结题课题成果。这些研究成果紧密围绕提高工程硕士教育质量这条主线，内容涉及培养模式、课程教学、论文指导、质量保证、管理体制等培养的诸多方面，有益于活跃思路、开阔视野、交流经验、推动发展。本书可供从事学位与研究生教育工作的领导和管理人员、教学科研人员以及社会有关人士参考。
公民教育与现代学校
￥27.78
《公民教育与现代学校》一书所倡导的“公民教育”，是基于学生成长和学校发展的一种教育思想。学校实施“公民教育”的目的，既为社会主义和谐社会、美丽中国培养合格公民，也为儿童生命成长的提供必要的外部环境。为达到这样一个教育目的，需要我们应当不遗余力地建设“公民学校”，锻造“公民校长”，培训“公民教师”，打造“公民课堂”，引导“公民家长”，培养“公民学生”。该书将围绕以上问题，较为系统而深入地进行了阐述和例证。
国际视野下我国现代职业教育质量评价与保障
￥15.92
本书探索了职业教育由规模发展向全面提高质量内涵转移的背景下，我国现代职业教育质量保障的基本理论，梳理和剖析了我国中职、专科高职、应用型本科教育近年来质量评价与保障的举措和特点，选择国际组织和发达国家（地区）职业教育质量评价与保障的做法展开比较与研究，遵循我国职业教育发展的复杂现状和自身规律，构建我国现代职业教育质量评价指标体系，建立以学生为中心、持续改进质量、内驱力与外推力相结合、优化各方职能、加强质量反馈、全面管理质量生成过程的理念机制，从专业设置、内涵建设、校企合作、教师准入、教学资源、制度体系、课堂效能等方面建立起提升职业教育质量的实践体系。 本书对于职业教育行政部门、研究机构和职业院校具有理论和实践参考价值。
养育下一代创新者:犹太教育对中国的启示
￥28.80
本书为大家解读了中国和犹太这两种古老文明的创造和创新方式，用一种全新的视角阐释了犹太人是如何通过创新取得成功的，同时对当代的犹太学生和中国学生行了比较和对照，启发中国的教育者去学习和吸收犹太人的创新精神，*终培育出中国的下一代创新思想者。
在经历中学习——疫情防控公开课
￥15.00
一场突如其来的新冠肺炎疫情，让 2020 年的春天显得格外特殊。这是自新中国成立以来，我国发生的一次传播速度*快、感染范围*广、防控难度*的重大突发公共卫生事件，是对国家治理体系和治理能力的一场史无前例的大考。为将疫情防控的生动实践转化为思想政治理论课教学的鲜活素材，坚定广大师生战胜疫情的决心信心，北京市委教育工作委员会联合“学习强国”、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心，共同制作了《在经历中学习——疫情防控公课》视频，邀请中国人民大学校长刘伟教授、中国政法大学校长马怀德教授、*高等学校社会科学发展研究中心主任王炳林教授、中央民族大学蒙曼教授等名师大家，从经济、法治、历史、文化等不同专业视角解读当前疫情防控工作。该视频公课在“学习强国”等平台推出后，得到了全国广大师生的热烈欢迎，量1100多万次，赞量25万多次，成为疫情防控期间加强青年学生思想政治教育的成功举措。本书的出版，对于广大同学学思践悟，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”具有积极意义。
大学生社会责任感培育的实践与探索
￥22.00
随着时代的发展、社会的步，国家对当代大学生提出了更高的要求。如何让大学生更好地适应和服务社会，实现人生价值，以及如何加强大学生的责任教育，已成为当代高校不能回避的重大课题和时代任务。 《大学生社会责任感培育的实践与探索》围绕如何培育大学生的社会责任感，基于“全人教育”理念，即通过“社会学习”以实践育人、通过“服务学习”以服务育人，深探析了大学生社会责任感培育的路径问题。书中以北京联合大学商务学院为例，具体介绍了其以“服务学习”为抓手，通过“青年服务国家”“青年服务社会”“青年服务区域”“青年服务行业”等路径展的主题社会实践活动，展现了该学院在有效提升学生社会责任感方面取得的成效，为相关高校大学 生社会责任感的培育工作提供了有益的借鉴。 《大学生社会责任感培育的实践与探索》适合高等院校学生及相关教育工作者阅读。
全球化时代青少年国家认同教育研究 中华书局出品
￥29.75
国家认同是一种重要的国民意识，是维系一国存在和发展的重要纽带。缺乏应有的国家认同，现代国家必然会陷入危机。在全球化潮流的影响下，为了增强国家的凝聚力和向心力，*各国高度重视对本国公民尤其是青少年进行国家认同教育。本书系统分析了全球化时代青少年国家认同意识面临的挑战及其开展国家认同教育的意义，并对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、新加坡、韩国等国的国家认同教育实践进行了相应梳理，并建构了全球化时代中国青少年国家认同教育的相关内容：即通过思想政治教育强化政治认同；通过中华*传统文化教育强化文化认同；通过历史教育强化历史认同；通过母语教育强化语言认同。
医教结合教育康复模式实践研究
￥29.99
《医教结合教育康复模式实践研究》介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究，通过该研究形成了不同安置形式各具特色的康复训练模式，积累了基于四环节工作实践的教学案例，编订了《虹口特殊教育医教结合工作指导手册》。
南大往事
￥36.62
本书采用学术散文的形式，以人物为线索，对南京大学人文学科的优良传统作了探讨与记叙。书中涉及的人物有张之洞、李瑞清、朱希祖、柳诒徵、吴梅、黄侃、汪辟疆、陈中凡、胡小石、竺可桢、施廷镛、李小缘、沈祖棻、钱玄、孙望、程千帆、赵瑞蕻、卞孝萱、王兆衡、周勋初、郭维森、裴显生、吴新雷、侯镜昶、胡若定、吴永坤、毛水清、左普、王育红等。上述人物中，既有鼎鼎有名的教授，也有平凡无奇的学子，他们正是千千万万南大人的一个缩影。 南大人的优良传统大致表现在以下方面：一是立志报国；二是注重学科建设；三是强调读原著；四是注意培养学生的科研能力；五是狠抓文学创作实践环节的训练；六是把培养学生放在位；七是以学术为天下之公器；八是以文献学为基础；九是开展综合研究。
体验式礼仪教育园本课程活动设计.生活礼仪篇：全2册 下
￥24.00
本书从生活礼仪、交往礼仪、学习礼仪三方面来建构幼儿园礼仪教育园本课程。内容包括礼仪教育理论、礼仪教育活动设计、礼仪教育案例、教师及家长礼仪教育经验交流等几方面 。
华文教育专业建设成果汇编·华文教育专业学生优秀微型教案集
￥13.99
本书收录暨南大学华文教育专业学生的微型教学训练成果25篇，针对不同语言要素编写教案，包括汉字、词语、语法、课文等各个方面，展示教案设计的基本方法和一般流程，突出不同语言要素教案设计的特殊性；针对同样的教学内容设计不同的教案；每篇教案均附有专业的教师评，指出教案的优势、不足以及改建议；每篇教案的作者来自不同国家，教案内容在一定程度上反映了不同国家的华文教学情况。本书可作为国内华文教育专业、汉语国际教育专业学生的学习参考书，也可作为海外汉语教师的教学参考书。
向着太阳 自立远行—华阳小学“七彩生本自立课程”的构建与实施
￥13.99
为了培养学生的自立意识，养成自立习惯，拥有自立能力，广州市天河区华阳小学展了“七彩生本自立课程” 的构建与实施，历经二十年的探索，取得了显著成效，构建了既符合素质教育要求，又达成学校培养目标的整体课程体系。本书凝练了学校的课程理念、具体课程目标、系统课程内容、有效课程实施策略和评价方式等，该课程成果获国家教学成果奖二等奖，有两项获国家专利。
回归本真：“教育与人”的哲学探索(当代中国教育学人文库)
￥34.00
教育人学是教育哲学的当代形态，它以教育中完整的人为对象，研究完整的人及其教育的问题。本书以马克思主义人学思想为指导，分析批判了传统教育哲学本体论的思维方式导致了人的失落。以马克思主义的实践生成论代替传统本体论，从社会历史实践中人的存在规定出发，回到“具体的人”，回归教育的本真。 本书依据中国社会发展的现实与趋势，探讨了主体与教育、生命与教育、公民与教育、教育承认正义与美好教育生活等新时代的教育人学主题，确立教育人学的思想，并以教育人学思想引领新时代的教育改革。新时代教育改革必须回归育人初心，回归教育本真，确立人是教育的原，坚持育人为本，唤醒主体生命自觉，激扬生命潜能，培育在全面发展基础上的“自由个性”。 本书以人学视野审视教育问题，建构教育理想，适合于充满激情和理想的教育工作者阅读。
中国西部大开发发展报告(2018)(哲学社会科学系列发展报告)
￥39.00
党的十八大以来，全国区域创新能力显著增强，创新资源投和科技成果转化由东部一枝独秀向东中西协同发展转变，西部地区创新发展体现出自身特色，亮纷呈，也同时存在不同程度的发展问题。 西部创新发展成效能够极大地促西部大发。建立西部地区区域自主创新体系，增强西部地区区域自主创新能力，是实现西部地区产业升级换代、促区域经济发展、提高人民生活水平的重要途径。西部创新发展过程中面临的核心问题尤其值得关注，而“长江经济带”建设、“一带一路”倡议等为广大西部地区带来新的发展机遇。本报告立足西部创新发展，从“五大创新领域、三大支撑要素、两个合作平台”这一逻辑线索出发，共设置企业自主创新、产业创新牵引升级、城市创新效率、生态科技创新与包容性创新；金融、科研经费、人才；以及产学沿用协同与国际合作平台十个章节，围绕西部创新重要问题展研究。
中国高等教育公平新进展——重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划研究报告
￥28.80
本书分为三大部分:*篇“政策背景与制度变迁”。这一篇系统性阐述当前我国高等教育公平的现状与问题，通过对招生政策的梳理与多国政策的比较，诠释重高校招收农村和贫困地区学生专项计划的成因与目的，构建当前我国促高等教育机会公平的倾斜性招生体系;第二篇“招生政策与实施成效”。本书基于国家专项计划与高校专项计划的行政数据，对实施地域、覆盖对象等情况行描述分析，从宏观层面给出专项招生计划实施成效的基本现状，反映其在促高等教育机会公平中的作用;第三篇“专项计划学生成长与发展”。为更好地评价专项计划的实施成效，本书从微观视角探讨专项计划学生在大学的成长与发展情况，以他们的切身经历与真实变化来呈现专项计划的真正价值与长远作用。
国际学校在中国：培养具备全球竞争力的学生(当代中国教育改革与创新系列丛书)
￥28.80
改革放以来，中国国际学校的发展历经了从无到有、从少到多、从无序到规范化成长的过程，其发展的动力不仅来自经济全球化带来的教育资源全球化，更来自市场经济改革带来的人民消费水平的提高及多元化教育需求的增长。至2018年，中国的国际学校已近1000所，其蓬勃发展既体现了中国经济的发展与教育理念的步，也体现了国际化、产业化的办学方式对中国国民教育改革与创新的推动。本书通过回顾中国国际学校的发展历程、聚焦中国国际学校办学实践中的问题以及展望中国国际教育未来的发展趋势，试图向读者展示较为完整的中国国际学校发展生态。
中国创客教育蓝皮书(基础教育版)
￥20.80
创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。当前创客与教育的结合才刚刚起步，创客和创客教育都还是正在建构中的概念。本书从来自创客教育一线的老师、专家和机构的角度，为大家重解读3个问题：什么是创客教育？创客教育从哪里来？创客教育该怎么做？本书为读者提供了丰富的创客教育观、创客教育课程与活动项目、校园创客空间案例以及相关资源，相信这些信息能为全国各地关注和参与创客教育的教育管理部门、一线教育工作者提供有益的参考与帮助。
大学课程与教学论
￥23.99
本书系统地探讨了大学课程与教学的概念、中西大学课程与教学的历史、发达国家的大学课程与教学理念、大学课程与教学目标、大学课程内容选择、大学教学原则与方法、大学课程与教学组织、大学教师的评价等大学课程与教学论的基本问题，试图融合传统与现代、东方与西方的大学课程与教学理念，初步建立起大学课程与教学的理论体系。 本书既可为研究大学课程与教学论的专家提供参考，也可为大学教师提高课程发能力和教学能力提供理论支持和案例示范；既可作为大学教师岗前培训的教材和参考书，也可作为高等教育学专业研究生的教材和参考书。
