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课堂教学过关清单:一课一课 教学自测(3年级)(大教育书系)
￥23.00
本套书共6本，是由何捷领衔、团队共同研发的，一套小学语文教师教学自评工具书。本套书在教学中的实用性极强：书中有针对性地配套课本行详尽的分析（主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”，以及“学习效果自查表格”5个部分），能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面；内容紧扣小学1-6年级语文，能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。本册为三年级卷，包含三年级上册和下册两本语文教科书里的内容。
面向资优学生的STEM教学法:设计和实施程序
￥28.75
本书系统整合STEM教育关键要素，致力于为科学、技术、工程与数学领域表现突出、兴趣浓厚的学生提供深度学习框架。通过梳理四大领域的教学核心、现存挑战与发展趋势，本书为教育工作者提供专业解决方案与实践指导，助力构建结构连贯、质量可控的STEM课程体系，真正实现因材施教，激发天赋学生的创新潜能。
大概念大单元教学
￥51.60
大概念大单元教学（未来学校丛书）
差异化教学与个性化教学:未来多元课堂的智慧教学解决方案
￥23.95
本书作为教师的实用指南，涵盖了差异化的基本原理，并为如何实现差异化教学提供了丰富的指导原则和策略。在书中，您将学习： 什么是差异化，为什么它是必要的？ 如何建立一个灵活的、支持性的学习环境来促学生的成功？ 如何管理一个差异化的课堂？ 如何根据学生的准备程度、学习兴趣和学习情况来安排不同的课程？ 如何对学习内容、学习过程和学习成果行差异化？ 如何让学生、家长和你自己准备好应对差异化教学的挑战? 教师行差异化教学，以尊重所教学生的实际情况。从而实现对学生的个性化指导，让真正的“教与学”在课堂上发生。此帮助孩子走出自己的成功人生。
重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习
￥23.95
教育可以影响当下，改变未来。在面向未来教育时，学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备，以获得更大的成功。本书为K12教育系统启了教学与学习的全新设计。 ?如何破传统教学壁垒，为学生提供深探索的学习机会？ ?如何实施精确的学习任务，帮助学生为未来做好准备？ ?如何提供有针对性的反馈，使技术可以提高学习参与度？ ?如何设计以学生为中心的学习空间？ ?如何建立集体愿景和塑造学校文化？ ……
成为顶尖教师的10项修炼
￥23.95
本书是一本分享核心教学理念与高效工作方法的教师指导书。书中的10项修炼几乎覆盖了教师工作中的各类常见问题与挑战，如备课、课堂管理、平衡工作与生活、与家长沟通、应对错误、形成教学风格等。在书中作者分享了自己的教学故事，并从多年经验和教训中总结出诸多实用的教学理念和工作方法。这些理念和方法将帮助教师沿着正确的方向不断前，形成自己独有的教学风格，收获工作与生活的平衡，终成长为一名卓越教师！
如何更好地培养学生
￥23.95
搭乘“学校能量巴士”，引领你的学校文化迈向成功！本书由畅销书作者乔恩·戈登与教育专家吉姆·范·艾伦博士合著，提供了具体可行的策略与鼓舞人心的案例，旨在协助你与各利益相关方共同构建积极向上的学校文化。书中介绍了一套独特且经过实践验证的方法，用以重新定义学校及教育机构为协作发展的平台，使学生与教职工共同参与文化建设，并在其中成长为领导者。本书为造积极的校园文化提供了系统的蓝图与理论框架，内容涵盖： ·在变革时期实现稳健发展； ·通过有效沟通强化人际关系； ·为教职员工和学生提供经实证有效的支持策略； ·构建强大凝聚力、联系紧密的团队； ·培养积极向上的心态； ·推行高效实践以激发师生活力； ·消除影响士气与文化的负面情绪； ·重新发现教育的乐趣与激情。
做勇敢的老师
￥29.90
本书系统详尽地介绍了教育工作者如何建立一种“新式权威”——不同于保持距离、恐吓和采用强制力的旧式权威。“新式权威”基于“非暴力抵制”的原则，即从建立在场感、自我控制、警戒性守护和支持系统四个方面手，帮助教师找回自己的勇气和力量，学会保护自己和学生。在各章节中，不同身份的老师、校长都可以学习到具体的方法，包括如何在课堂上、校园里和学生心中建立教师的存在感，与需要管理的孩子及整个班级建立有效互动，与家长建立联盟以形成家校合作，与同事们合作等。书中的原则和方法能帮助老师以合法的方式加强自己的地位，用积极的方法使自己成为学生群体中有影响力的教育者，既不依靠充满“暴力”的盲目性权威，也不被家庭、社会影响下的教育环境所裹挟，更好地从职业困境中解脱出来，减少职业倦怠。
点亮学校质量
￥44.00
2021年9月16日，在中国质量（杭州）大会上，由国家市场监督管理总局组织的第四届中国质量奖评选结果正式揭晓，青岛超银中学凭借“亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式一举夺得中国质量奖提名奖，成为全国5.29万所初中学校中唯一获此殊荣的学校。这个“全国唯一”的背后，是众多有教育情怀的民办教育办学者经历的缩影，也蕴含了一部当代民办教育从苦到甜、从弱到强的奋斗史。超银成功的经验不只适用于民办学校，也适用于公办学校，不仅适用于优质学校，也适用于普通学校，所以，希望更多的学校能够从学校质量发展的角度，跳出教育做教育；从生命成长质量的角度，让更多的孩子拥有一个美好的童年和少年时光，每一天都生活得更有质量。
教师的情绪管理模型:情绪觉察、认知解读与教学行动
￥28.75
这是一本教师用书。本书致力于帮助教师培养积极心态，在课堂中通过审视自身情绪与解读，选择富有成效的行动，从而管理教学的内在世界。作者提供了3阶段管理模型（包括觉察阶段、分析阶段与抉择阶段的管理流程），涉及7个问题，旨在帮助教师有意识地觉察那些影响师生互动的因素，以改进课堂实践并影响学生学习。 阅读本书，你将： ·深入理解人类的思维模式。 ·从职业、家庭及朋友关系方面，对自身心理状态进行自我评估。 ·懂得如何每日运用三阶段管理流程以确保成功。 ·识别并忠实于自己的道德目标与理想，以培养个人与职业的满足感。 ·获取丰富学生生活的策略与活动，并学会尊重每位学生的自我系统。
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
￥28.75
本书是《7个习惯教出优秀学生》合著者戴维·K. 哈奇和缪丽尔·萨默尔斯的Z新作品。在这本极其实用且鼓舞人心的指南中，富兰克林柯维教育的全球思想领袖揭示了七项教学技能，这些技能帮助教师深刻地影响学生的积极幸福感和学业成就，重新点燃教师对教学的热情。基于大量的研究，并结合他们数十年帮助全球超过8000所学校变革的经验，作者们提供了与学生建立连接并激励他们充分发挥潜力的21种实践方法。 这七种技能是： 1.接纳学生真实的样子（建立归属感） 2.传授超越课堂、意义深远的人生道理（寻找意义） 3.激励学生发现并发展自己独特的优势（带来希望） 4.赋予学生有意义的责任（提升自我价值） 5.当学生面临挑战时，以同理心和乐观态度支持他们（培养心理韧性） 6.赋能学生承担起学习和成长的责任（增强自我效能感） 7.以积极、建设性的方式给予纠正和反馈（促进成长） 本书充满了简单、可操作且基于实证的实践方法，展示了如何与学生建立真实的连接、促进学生的身心健康以及满足他们的核心心理需求，重新激发学生的参与热情，并释放他们的内在潜能。无论你是一线教师还是学校管理人员，如果你正在寻求新的视角，或者想重获与学生相处的动力，那么这本立足于当下日常教学的书将提供指引。家长也可以从书中获得育儿智慧。 本书献给每一位被现实的琐碎缠绕，但依然想触碰孩子一生的人。
