多媒体教学环境工程建设规范(第一册)建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范
¥10.00
多媒体教学环境是教学基础设施建设的核心内容,也是教育信息化建设的重要组成部分。为了规范教学环境建设,根据现代教育技术的发展和国内教学环境建设的现状,中国教育技术协会2010年5月成立了技术标准委员会,致力于行业技术体系的标准化工作。
多媒体教学环境工程建设规范(第二册):音频系统设计规范
¥8.00
本书规范内容包括:音频系统的规则、设计、验收的要求和测试方法。
多媒体教学环境工程建设规范(第三册):视频系统设计规范
¥8.00
本书规范内容包括:视频系统设计规则、系统配置、设备检测和验收的要求和测试方法。
一路走来:亲历清华思想政治理论课改革30年
¥16.00
2011年是清华百周年校庆,也是我在清华工作五十年。我是1950年12岁时,随同父亲由甘肃天水(当时还是一个不知名的县城)坐了七天六夜的火车来到北京的(由于新中国刚刚成立,急需修复和建设铁路这条国民经济大动脉,父亲由当地的军代表推荐进京)。父亲作为一名旧社会的知识分子,被党的尊重知识、尊重知识分子的政策深深地感动,全身心地投入新中国的铁路建设中。我当时还是一名小学未毕业的学生,目睹了新中国成立后虽很贫穷,百废待兴,但人们欢欣鼓舞,拥护共产党,社会一片欣欣向荣的景象,也立志将来要做一名工程师,建设好自己的国家。经过努力,我于1956年考入了清华大学。今天我还清楚地记得,当时那幅挂在大礼堂前的红色横幅上写着“清华:工程师的摇篮,欢迎你!”我们这些初次踏入清华园的年轻学子为之振奋的情景,至今仍历历在目。
基于工作过程的电子信息工程技术专业人才培养方案及课程开发案例
¥19.20
人才培养方案是关于人才培养的蓝图,是教育教学的纲领性文件,解决“培养什么人”、“如何培养人”的问题。本书共分为上、中、下三篇,其中上篇是探索篇,围绕高等职业教育人才培养模式的主要特征、内涵和外延以及人才培养模式与人才培养方案之间的关系展开讨论;中篇是实践篇,汇编了广州民航职业技术学院电子信息工程技术专业的工学结合人才培养方案,人才培养实施的条件、规范、流程与保障以及22门重点建设课程的课程标准;下篇是案例篇,以“光传输线路与设备维护”国家精品课程为例,给出了基于工作过程的课程设计与开发案例。本书展示了国家示范性高职院校建设项目成果,介绍了教育教学改革的相关经验,这些经验具有很强的针对性和可操作性,可为高职专业建设提供建设性的指导和借鉴。
教育理论经典解读
¥2.18
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
学校科普活动设计与组织实施
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
学生德育教育与培养艺术
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
校长全面管理和工作规范技巧
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
学校文化娱乐活动项目训练与比赛
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
学生作文方法与好词好段好句借鉴
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
学校智力游戏活动策划与项目
¥11.19
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
数学教师的趣味教学设计与创新
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
学生这样学习最有效
¥2.98
学校的管理与教育,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
向教育名家学习教育智慧
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
与学生谈安全教育
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
把图书馆打造成传播知识的圣地
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
把握好教学心理
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
百家教育讲坛
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
班主任谈心术
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
表演项目活动组织策划
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。

购物车
个人中心

