《中小学心理健康教育指导纲要》在“心理健康教育的指导思想和基本原则”中第2条指出“要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。”根据纲要，提升学生的心理素质和心理健康水平，要从学生、学校和教师、家长三方面入手。 本书由北京师范大学心理学部教授、青年长江学者蔺秀云教授主编，以不同年龄阶段孩子心理发展特点和发展任务为主线，提供家长养育、陪伴过程中常见、重要议题的伴护指导。以案例切入，结合案例剖析孩子的发展需求和困惑，指引家长提供适宜、有效的心理支持。为孩子的心理健康托底。

本书是一本专注于提升学习效率的实用指南，系统介绍了康奈尔学习法及其配套的学习方法与技巧。通过科学的学习策略和实操性强的技巧指导，旨在帮助读者构建高效的学习体系，从根本上改变低效的学习模式，实现从“无效学习”到“高效学习”的转变。

书中系统展示了幼儿园在转变教师观念、优化场地设置、动态调整材料等多维度的创新实践，旨在推动幼儿在自主游戏中实现全面发展。?全书围绕室内外自主游戏展，依据小班、中班、大班幼儿发展特分层设计活动。室内自主游戏里，小班通过生活情境游戏，锻炼幼儿感官探索与动作发展能力；中班以复杂角色游戏，培养协商交流与规则遵守意识；大班借助综合性活动，强化自我评估与计划反思能力。户外自主游戏同样精彩纷呈，小班、中班、大班的自主游戏均能让幼儿在自然环境中尽情探索。?

本书为教育*“三全育人”项目-一贺州学院卓越新闻传播人才培养成果汇编。从2018年至2022年，本着服务地方的宗旨，该项目共为地方广播电视主流媒体、学习强国平台和央视频创作并播出了《红色记忆》《创业岁月》《扶贫路上》《家风》等5个系列共70多集地方文化纪录片，在国家、省、市新闻媒体发表了100多万字的新闻影视作品。育人先强已。在顷注心血、教书育人，为国家潜心培养“政治立场坚定、具有家国情怀、勇于责任担当、新闻业务精良”的应用型新闻传播人才的同时，贺州学院10多名年轻的新闻学人废寝忘食、挑灯夜战，苦研新闻传播理论。本书收录了他们围绕思政育人、培养模式、新闻传播、影视文化和纪录片创作等方面潜心研究而发表的30多篇理论研究文章，集中展现了贺州学院卓越新闻传播人才培养项目的成果。

本书主要介绍生态文化的产生与建设路径、高校文化育人体系构成、高校生态文化建设及其育人功能、高校生态文化的德育育人、高校多元生态文化的育人实现、高校生态文化育人的多维路径。本书可读性、实用性较强，深刻阐述了生态文化建设的基本内涵、历史必然性及其重要的现实意义。 本书可供大中专院校的辅导员、公共文化课教师以及从事思政课教学及研究的师生和管理人员参考使用。

本书是《高考志愿填报指南? 中国大学专业解读（2022年）》一书的姊妹篇。全书特色鲜明，包含近600所大学的基本信息简介和近三年（2019～2021年）在其招生省、市和自治区的普通文理科录取分数线，内容丰富，数据翔实可靠。大学简介部分主要介绍了各大学的基本信息，如历史沿革、校区分布、校园面积、学院设置、重学科、重专业、学生规模、师资情况、国家重实验室、省级重实验室或中心等；特别是本书给出了参与2017年全国第四轮学科评估的大学的学科评估结果，有详细的等级划分，有利于高考考生弄清楚目标大学学科和专业的优势和劣势，准确选择大学和专业。所有录取分数线全部来自各大学官方网站公布的数据，将2019～2021年普通文理科的招生录取分数线按照统一的格式和表格整理出来，方便高考考生快速查找与对比。

内容简介 中国人需要阅读的道德进修手册

内容简介 世界文学经典珍藏馆，著名翻译家林少华倾情翻译日本经典文学。

本书介绍了广东省科技图书馆在服务科技创新、推动产业发展和展科研组织的知识产权管理、保护与运用中，利用数据挖掘技术、可视化技术、知识发现等研究方法，展嵌科技创新全生命周期的知识产权服务实践，特别是梳理了世界各国特别是欧洲和亚洲较发达国家和地区的知识产权政策、策略和制度，以及知识产权保护、管理、运营的历史、现状和发展趋势等，并与我国行比较研究，总结出来的专业图书馆知识产权研究成果和服务经验。这些经验可为知识产权工作者提供研究思路和借鉴，对促知识产权学科发展具有一定的理论和实践意义。

【内容简介】 本书以20世纪40年代的翻译文学为研究对象与视角，借助西方当代翻译理论、接受美学理论，系统梳理40年代翻译文学，展示40年代中国知识分子通过“翻译”作为挣扎媒介，获得建构身份意识的理论资源，并在具体的翻译诠释与文学创作中彰显革命身份与启蒙身份。同时，在“翻译文学”视阈下，考察作家身份认同的殊异所带来的审美“差异”，为40年代中国文学审美选择产生的影响。以期从一个侧面展示40年代译者（知识分子）的复杂的精神状态与40年代立体的文学史景观。

【内容简介】 人民政协是中国共产党领导人民发展社会主义民主、开辟“中国之治”的重要制度设计，是理解我国民主政治的独特平台。本书以人民政协政治共识凝聚机制为研究对象，从人民政协自身内部结构、人民政协外部结构和隐性结构即协商文化三个层面分析得出人民政协的制度架构和组织结构的出发点是朝着凝聚政治共识的方向设置的。在静态结构分析的基础上，通过运用政治过程分析方法，从动态内外部两大运行过程揭示人民政协政治共识凝聚机制的运行机理。通过上述人民政协政治共识凝聚机制的结构-过程分析，得出人民政协政治共识凝聚机制对我国政治体系、政治过程和政策过程的功能。

【内容简介】 《社会批判理论纪事》第20辑以戈德利耶对《资本论》的研究为主题。法国马克思主义人类学家、“马克思主义人类学奠基人”莫里斯·戈德利耶（Maurice Godelier）站在结构主义的立场上，重新阅读《资本论》，并提出了他有关《资本论》方法的理解。在这一专题中，戈德利耶通过对《资本论》研究对象及体系结构的分析，总结了马克思在《资本论》中所提供的一套理解和把握社会现实运动的基本方法。他对《资本论》方法的阐释与研究，不但为他后来投身人类学事业、构建科学的人类科学理论作了*重要的方法论准备，也对西方左翼理论思潮产生了深远的理论效应。

【内容简介】 青年学生的价值观念是时代精神变动、国家发展大势和社会矛盾显隐的“感应器”，青年学生价值观深深植根于社会现实的土壤之中，是时代发展大潮作用于具体人群的精神呈现，是社会整体变迁的具象缩影。中国式现代化进程中，国际局势风云变幻，全球经济增速放缓，全球治理失衡，思想文化领域交流交融交锋突出，西方国家对我国经济发展、政治体制和意识形态的打压和攻击，都在青年学生身上留下了鲜明的印记。本书旨在深入探讨中国式现代化进程中青年学生价值观领域的冲击与影响，了解青年学生价值观的现状、问题，进而探究青年学生价值观培育的多维途径，不断建构适应社会发展和个体发展需要的价值认同，追寻和实现属于新时代青年学生的人生价值。

【内容简介】 在社会再生产过程中，基本条件起着至关重要的先导和基础作用。城乡基本条件的一体化，作为城乡融合发展的基础，对于推动国家现代化进程具有深远意义。中国共产党将这一理论与中国的实际情况相结合，从城乡分割到城乡统筹，再到新时代城乡融合发展的探索与实践，始终高度重视城乡基本条件的一体化建设，致力于改善农村基础设施和基本公共服务两大短板，走出了一条具有中国特色的城乡关系现代化道路。本书运用理论与实践相结合、历史与逻辑相统一的研究方法，结合文献梳理与比较分析等技术手段，以“问题”为导向，按照理论基础、实践过程及经验启示的逻辑顺序，深入探讨了“中国共产党推进城乡基本条件一体化”这一课题。

【内容简介】 本书深入探讨了生态思想的多维度内涵及其对现代社会的深远影响。作者从生态哲学的角度出发，提出“网格”这一核心概念，强调生态思想的相互关联的特点；并引入“奇怪的陌生人”这一概念，强调生态危机不仅是环境问题，更是涉及代际公平、文明反思以及人类责任伦理的综合性议题。本书认为，生态思想不仅仅关乎环境保护，更是一种*的思维方式，它要求我们重新审视人类与其他生物、非生物之间的关系，思考如何在一个没有明确内外界限的世界中共存。

本书以品牌学、设计学为切入口，以新发展理念、乡村振兴战略指导构建了湖北省县域品牌体系，基于品牌、设计、符号、传播等学科理论提炼湖北省品牌策略模型，将湖北省县域品牌化研究落地应用于实践设计中，挖掘新征程乡村振兴中湖北省县域品牌的设计范式。搭建湖北省县域品牌系统体系、策略、设计模型、评价指标，以设计助推新征程湖北省乡村振兴，建设宜居宜业和美乡村。 本书可帮助设计学专业师生及乡村振兴研究者获取理论与案例，为县域品牌设计运营者、乡村振兴项目人员提供实操指导，助力乡村振兴与县域品牌建设。 2023年度湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目（省社科基金前期资助项目）：《设计治理：新征程乡村振兴中湖北县域品牌化策略研究》[23ZD254]研究成果

《高考志愿填报指南：高校简介及录取分数线速查》(2026年版)是高考学子不可缺少的志愿填报工具书。本书包括31个省、区、市近三年的660所本科院校不同批次的高考录取分数线，以及各高校的院校代码、学校简介、办学条件、开设专业、重点学科、收费标准等实用信息。 考生和家长可以对所需信息进行对比和分析，根据自身情况准确填报合适且理想的大学，避免因志愿填报不当而出现“高分低就”或“高分撞车”现象。

《基于学科能力表现评价的化学教学设计与实施》是一本以学科能力理论为指导， 系统阐述如何研制学科能力导向教学目标， 并基于目标开展大单元、大情境教学设计的实践指南。本书紧密结合2019 年版人教版中学化学教材，提供了23 个典型教学案例，涵盖课标必修课程“化学科学与实验探究”“常见的无机物及其应用”“物质结构基础与化学反应规律”“简单的*化合物及其应用”“化学与社会发展” 等5 个一级主题。每个案例均采用“目标研制—教学设计—教学评价” 的三段式结构， 逻辑清晰， 操作性强。在目标研制部分，从课标研读、教材解读、能力模型建构等维度系统制定学科能力表现性目标；在教学设计部分，结合教学现状分析，呈现教学思路、教学流程及教学实录，体现大单元教学的整体性与情境性；在教学评价部分，基于表现证据评估目标达成度，并反思教学得失，提炼可推广的经验或改进方向。 本书既适用于一线化学教师和教研员优化教学设计，也可作为化学教育专业本科生、研究生的参考用书，对推动学科能力导向的化学教学改革具有重要的实践价值。

【内容简介】 《社会批判理论纪事》第19辑以朗西埃的《阿尔都塞的教训》为主题，雅克·朗西埃是法国哲学家，巴黎第八大学哲学荣誉教授，其不仅对于阿尔都塞的思想具有重要贡献，而且他对阿尔都塞的批判也在学术界引起了巨大的反响。朗西埃的著作《阿尔都塞的教训》旨在评论路易·阿尔都塞写给约翰·路易斯的马克思主义的教训。其反思了这个教训试图教给我们和实际教给我们的内容。反思的对象不是马克思主义理论本身，而是马克思主义的现状，换言之，1973年一位知名马克思主义者的话语到底由什么构成。这一专题也反思了阿尔都塞的教训之所以可能的条件，以及在知识分子、政治家、“共产主义者”和“左派分子”中产生影响的条件。

【内容简介】 乡土中国是传统中国的根基，具有丰富性和复杂性。近代中国面临乡村破产、农民愚昧等问题，有识之士尝试通过乡村教育改革重塑乡土。新中国成立后，政府在此基础上继续推进乡村教育改造，促进工业化、现代化。回眸百年，这些变革，深刻地改变了乡村世界及城乡关系，重塑了乡村教育和乡民的精神世界，进而也在大国的历史转身的漫长进程中改变了一代又一代人的乡土认知和对传统的体认、对城市中国的感知。本书以历史时期为线索，以多国教育改革为比较视角，展现近代以来中国人通过乡村教育来改造乡村文化、重组基层民众，进而改造社会、增强国力的历史进程。

《信睿周报第 157 期》：本期“起点”介绍了宋睿华团队在人工智能领域的几项* 新研究成果，它们对应着多模态理解、多模态交互和多模态生成这三个超出图灵测试原有范围的方向，展现了人工智能领域广阔的探索空间。 01-04 超越图灵测试：多模态人工智能的版图 / 宋睿华 05-06 看得见、听得清：BPO-AVASR 如何重构语音识别的感知方式 / 吴宜函 07-09 击掌还是握手？机器人如何预判你的动作 / 谭文辉 10-11 听见眼神的方向：让AI 的注视更像人类 / 刘小川 12-13 让图像“动”起来的AI 魔法 / 王希华 14-17 新的全球化在地性与日常空间叙事——澳门国际艺术双年展散记 / 魏颖 18-20 “给博物馆的情书”专栏丨名词、形容词还是副词？——博物馆的智慧问题 / 徐坚 21-23 “为了幸福”专栏丨自由市场还是国家主导？——19 世纪墨西哥经济理论的论争 / 梁捷 24 书单：多模态人工智能 《信睿周报第 158 期》：本期“起点”邀请了几位关注数字戏剧的学者和从业者，基于他们的研究和实践，从新媒体艺术、电子游戏、文学叙事、舞美等领域视角出发，探究数字戏剧的跨领域融合的可能性。 01-04 它们已在此，我们如何驾驭——数字戏剧的多重维度 / 肖竞 05-06 当新媒体艺术进入剧场 / 苑辰 07-08 “只有电子游戏能做到”——交互叙事初探 / 陈朝 09-10 数字化进程中的想象与判断 / 双翅目 11-13 作为思考机器的舞台之物——《开普勒22b 上的海风》导演手记 / 陈老巨 14-17 将科学空间转变为“认知剧场”——“Brain & Mind X”策展手记 / 苏磊 18-20 “道德怪物”专栏丨我们是天生的那个啥？——“人之初”的善恶谜题 / 田洁 21-23 “知识现场”专栏丨每个人都会是老年歧视的受害者 / 周天悦、张昕 24 主题书单：数字戏剧 《信睿周报第 159 期》：本期“起点”邀请了在亚述学领域耕耘多年的中外学者，基于他们的研究和实践，探讨讲述、研究、展示、再阐释古代亚述历史的新可能。 01-05 文明失而不朽——专访亚述学家埃卡特·弗拉姆 / 刘昌玉 06-08 成为世界文明研究的参与者——中国亚述学小史 / 禹淼楠、李海峰 09-10 从“巴比伦空中花园”看早期文明交流中的“异域想象” / 李智 11-14 多面国王——“亚述之王：亚述巴尼拔”策展手记 / 徐妍桐 15-17 闲言碎语拼贴出罗马都市民族志：读《逐出永恒》 / 朱晓阳 18-20 “艺与思”专栏丨枯木之花还能绽放吗？——日本爱知三年展观展札记 / 林叶 21-23 “为了幸福”专栏丨李斯特的铁路梦 / 梁捷 24 主题书单：亚述学 《信睿周报第 160期》：本期《信睿周报》将呈现22位学者、策展人对2025年中国思想界、艺术界的参与和观察。这一年来，他们在哪些题目上投入精力*多？扑面而来的人工智能对他们的研究产生了怎样的影响？他们又用什么方法在这个普遍焦虑的时代中安顿身心？这份基于个体生命经验的“思想年鉴”作为本报每年的“年终特辑”已经来到了第七年，我们试图去捕捉那只扇动着翅膀的蝴蝶，为这个时代留存一条精神线索。 1. 双翅目-科幻构想与学术研究的界限正变得愈发模糊 / 2 2. 叶盛-人工智能的崛起导致了“新手村”的消失 / 3 3. 邢丹-我们既是技术的寄生物，也将被技术吞噬 / 5 4. 刘永谋-智能社会* 大的问题是人正在变成机器 / 7 5. 吴岩-聚焦中国科幻的自主知识生成 / 8 6. 沈辛成-教育体系该如何善待那些一路“陪跑”的青年人？ / 9 7. 张双南-只要做好眼下的事情，前途就是光明的 / 10 8. 李子-人类*宝贵的特质，是拥有具身性的“体验” / 11 9. 胡翌霖-“大问题”在当下重新变得充满争议 / 12 10. 侯杨方-继续拓展和深入“葱岭之外”的研究 / 14 11. 贺询-对西方艺术史的反思催生了许多新议题 / 15 12. 徐戈-我想迫使观众直面这种被数据化的生存状态 / 16 13. 高小榕-不仅要研究大脑如何感知美，更要研究大脑如何评价美 / 17 14. 黄瑜-人工智能对脑力劳动的取代已迅速铺开 / 18 15. 曹洁然-人工智能没必要替人类的根本处境背黑锅 / 19 16. 曹琪-游戏研究似乎已进入下一个“世代” / 20 17. 章戈浩-人工智能带来的* 大挑战是让我们思考如何成为人类 / 21 18. 章邵增-人类学可以让人工智能更实用、更低碳 / 22 19. 彭飞-自然界的智能远比我们想象得更丰富多样 / 24 20. 谢广明-机器人从实验室走向现实世界的步伐正在加快 / 25 21. 路奇-请人工智能不要试图剥夺或减弱人类的创造性 / 26 22. 漆海霞-民粹主义的全球扩散是全球化过度扩张之后形成的挑战 / 27 《信睿周报第 161》期：本期专题邀请了神经科学、认知哲学等领域的学者，围绕人工智能与人类智能的差异、人脑的特殊性、意识的生成等议题展开多维度探讨。 01-06 人工智能会超越人类智能吗？ / 顾凡及 07-11 是什么让人类大脑如此特别？ / 安德烈亚·卢皮 12-13 “在更大的世界里，我们的世界微不足道”——《我一直在想：丹尼尔·丹尼特自传》导读 / 苏德超、叶子绿 14-17 技术社会的艺术寓言——“后窗·寓言”展 / HOW昊美术馆 18-20 “写给博物馆的情书”丨从开幕到永不落幕 / 徐坚 21-23 “STS：物造人”丨AI 伦理，不破不立——评《“好AI”迷思：批判AI 宣言》 / 李子 《信睿周报第 162 期》：本期“起点”邀请后人类主义、哲学、科学史等领域的学者，从其各自的研究视角出发，解读人与技术如何在互动中共同进化，并探讨在技术飞速发展的今天，人类依然保有的独特性与不可替代性。 01-05 计算逻辑如何影响生活世界？——专访后人类研究学者N. 凯瑟琳·海尔斯 / 陈静 06-07 幽默是人类*后的尊严吗？ / 黄竞欧 08-10 AI 会重构科学史吗？ / 胡翌霖 11-13 AI 宣传术与硅谷意识形态炼金 / 刘永谋 14-15 技术革命将如何改变我们的世界观？ / 艾伦?麦克法兰 16-20 “艺与思”专栏丨专访滨田祐史：直面摄影的“不可知性” / 林叶 21-23 “道德怪物”专栏丨你要对自己好一点！——谈“自我义务”的可能性 / 田洁 24 后人类主义