万本电子书0元读

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每满100减50 概率论与数理统计
概率论与数理统计
张雁芳、王刈禾
¥13.50
本书以培养应用技术型人才为目标,以数学教指委2014年数学课程教学要求为标准,借助大量实例系统讲解概率统计的基本概率、基本理论和基本计算方法,以增强学习的直观性和应用性,从而提高学生的学习兴趣和实际动手能力。本书前四章是概率论基本内容,在中学概率感性认识基础上行系统、深讲解,同时为数理统计准备必要的理论基础,后四章是在概率论基础上侧重分析如何用统计方法分析、解决带有*性的实际问题。两部分内容配合紧密每章都有大量习题作为正文的有机组成部分。编写特:全文讲解清楚,尽量用通俗易懂的语言讲解晦涩的理论问题以增强理论的直观性,内容安排重突出,难分散,由浅深,便于受。本书可以作为应用技术型院校各类专业学生、自考生的概率统计教材,也可作为相关专业技术分析人员的自学或参考书。
每满100减50 数学分析八讲(修订版)
数学分析八讲(修订版)
[苏]А. Я. 辛钦
¥13.50
短短八讲,不仅让你了解数学分析的概貌,更让你领会数学分析的精髓。这本由著名苏联数学家和数学教育家辛钦潜心编著的经典教材,思路清晰,引人胜,全面梳理了数学分析的主要内容,涉及连续统、极限、函数、级数、导数、积分、函数的级数展以及微分方程等主题。 本书原是作者在国立莫斯科大学为工程师授课的教案。书中选材独到,叙述深浅出,即使是只学过简单的数学分析课程的人也能容易地阅读和理解。而以此为基础,你可以更好地学习数学分析相关主题更为深的内容。无论你是工程师、经济学者、数学教师,还是学习数学分析课程的大学生(包括非数学专业的大学生),阅读本书都能获益匪浅。 本书根据苏联国立技术理论书籍出版社1948年第三版译出,本次修订改正了一些错误,新增加了一些注解。
每满100减50 粗糙集的论域扩展理论及在专家系统中的应用
粗糙集的论域扩展理论及在专家系统中的应用
阎瑞霞,吴忠,郑建国
¥13.88
粗糙集是一种处理模糊和不确定性知识的数学工具,是人工智能中的一种重要推理技术。粗糙集无须提供问题所需处理的数据集合之外的任何先验知识,能客观地描述和处理不确定性问题。作为一个独立的理论框架,粗糙集理论能有效处理下列问题:不确定性或不精确知识的表达、经验学习并从经验中获取知识、知识分析、矛盾分析、不确定性推理、基于信息保留的数据简化、近似模式分类、识别并评价数据间的依赖性、发现数据中因果关系、发现数据中的相似性和区别、从数据中产生决策算法、基于一致性评价可用信息的质量等。粗糙集的特点决定了粗糙集在知识获取和知识推理中有着不可替代的优越性。
每满100减50 微积分Ⅱ (经济管理类课程教材)
微积分Ⅱ (经济管理类课程教材)
苏继红
¥13.94
  苏继红、符才冠、许明主编的这本《微积分(Ⅱ 经济管理类课程教材)》是继《微积分Ⅰ》的后续内容。全书由五章组成,分别是第五章“不定积分”,第六章“定积分”,第七章“无穷级数简介”,第八章“多元函数”,第九章“微分方程与差分方程简介 ”。   本教材的主要特点是参考吸收了国内外教材的优点,在保持经典微积分内容的系统性和完整性的前提下,力求通俗简明,主要表现在对定积分的应用以及将二重积分化为二次积分等内容的叙述上,从概念到运用都比传统教科书的编排更加循序渐进。教材采用大量的几何图解,直观明了地给读者带来数形结合的空间想象,便于发现数学思想的本质,有利于提高读者对数学实质的理解。在纯理论的学习中,适当降低了某些理论的深度。书中贯彻“学、练、反复,适当结合”的原则,每给一个重要、常用的概念,都举出相应的例题,同时给出【即学即练】及答案,每节练习题比《微积分Ⅰ》增加了相应的参考答案,以便读者即时巩固检查所学内容。另外,书中除了设置通俗易懂的巩固性问题外,还配备拓展性、探索性等问题,以满足那些愿意深入学习的读者的需要。全书为学生理解数学的抽象概念提供了认识基础,也为后续专业课程的学习提供了必要的数学工具。
每满100减50 高等数学深化训练与大学生数学竞赛教程
高等数学深化训练与大学生数学竞赛教程
刘强,陶桂平,等
¥14.00
本书是作者多年来在大学生数学竞赛辅导和考研辅导经验的基础上编写而成的.全书共分为13 章,每章包括4 个模块,即知识要、典型例题分析、深化训练以及深化训练详解.本书编写的目的主要有两个:一是帮助工科类、经管类本科生备考全国大学生数学竞赛,使学生能够在短时间内迅速掌握各种解题方法和技巧,提升学生综合分析问题、解决问题的能力;二是为了满足工科类、经管类本科生考研的需要. 在例题和习题选编方面,精选了部分有代表性的数学竞赛真题和考研真题,同时注重例题、习题的创新,按题型分类行合理编排,使学生能够尽快地适应考研题型,从容应对考试.本书既可以作为普通高等院校工科类、经管类本科生参加全国大学生数学竞赛的辅导用书,也可以作为工科类、经管类本科生考研深化训练用书.
每满100减50 管理运筹学及智能方法
管理运筹学及智能方法
诸克军,王广民,郭海湘
¥14.66
《管理运筹学及智能方法》主要是针对管理类的研究生编写,全书共3篇11章。第1篇包括运筹学传统内容共6章,其中第1章线性规划、第3章动态规划和第4章多目标规划主要是对本科阶段运筹学的复习与回顾,而第2章非线性规划和第5章排队论一般在本科阶段都没有系统学习,作为研究生无疑应该认真学好这两章;第2篇共3章,每一章都介绍一种典型的搜索算法,随着计算机技术的发展,非导数优化算法逐步成熟和完善,这些算法对于开展科学研究是不可多得的工具;第3篇共2章,主要介绍神经网络和模糊系统的基本概念,面对日益复杂的社会经济系统,两种智能方法所具有的鲁棒性和容错性用于复杂系统仿真具有特殊的意义。全书每章都配备一定数量的习题,有的章节还附有相应的计算程序。诸克军主编的《管理运筹学及智能方法》适合于高等院校管理类专业研究生或者博士生作为教材或者自学使用,也可供各行各业的工程技术人员、管理人员及高等学校师生自学参考。
每满100减50 数值计算方法
数值计算方法
薛莲
¥15.00
本书介绍了进行科学计算所必须掌握的一些基本、常用的数值计算方法及其MATLAB软件的应用,主要的内容包括误差知识、一元非线性方程的解法、线性方程组的解法、插值与拟台、数值积分与数值微分、常微分方程数值解法等。作者将数值计算的“分析”和“计算”放在了并重的地位,不仅仅强调“方法”的使用,并日对“方法”的研究和创造也进行了深入的阐述。此外,在每章的后均给出一段MATLAB软件评注,主要介绍了相关算法的MATLAB程序和函数、工具箱等。 本书可作为一般高等学校理工类专业计算方法课程的教材,也可面向选读数学实验和数学建模课程的学生,同时适用从事科学计算的科技工作者。
每满100减50 概率论与数理统计学考指导
概率论与数理统计学考指导
刘坤, 陈荣军, 钱峰, 主编
¥15.00
2011年12月出版 的《概率论与数理统计》教材(第二版)经过几年的教学实践,学生和教师反响良好,一致认为教材体系恰当,内容选择编排合理,语言通俗易懂,概念阐述深浅出,知识提炼的非常好,能分散难,易于理解,利于学生自学。但也提出了许多宝贵意见,如习题还不够丰富,例题难度也需深化。另外,考研的学生越来越多,应当充实考研方面的内容。本书就是在第二版的基础上其行修订的。本书是作者根据*关于高等学校工科类和经济管理类本科数学基础课程教学的*基本要求,对概率论与数理统计的传统内容行了整合,在第二版的基础上,对*变量的分布及其数字特征部分重新行了编写,章节与习题类型行了调整。
每满100减50 曲面映射与展开中的几何分析
曲面映射与展开中的几何分析
毛昕,马明旭
¥15.60
  《曲面映射与展开中的几何分析》是一本关于曲面展开理论与应用方面的专门书籍,内容包括曲线曲面基础、基于曲线曲面的可展曲面构造与分析、回转曲面的可展切曲面、可展曲面与平面间的等距映射、不可展曲面近似展开的误差分析、管类钣金结构接口几何信息的分析与提取和曲面映射与展开的应用等几部分内容。   《曲面映射与展开中的几何分析》可供曲面展开理论与应用相关专业的高校师生、从事钣金曲面展开相关工作的工程技术和研究人员以及对曲面展开有兴趣的图学爱好者阅读参考。 ?
计算进化史:改变数学的命运
计算进化史:改变数学的命运
吉尔·多维克
¥15.99
本书从计算的变迁这一独特视角回顾了数学、逻辑学和哲学的历史沿革,展 现了计算为数学研究发展带来的全新前景,展望了这场数学革命在自然科学、信 息科学与哲学领域引发的重大变革。本书荣获年法兰西学术院哲学大奖,一直是数学、计算机科学和哲学领域的畅销读物。
每满100减50 高等数学(上)学习指导(应用型本科院校特色教材)
高等数学(上)学习指导(应用型本科院校特色教材)
叶海江
¥16.80
本书为高等数学(上册)的配套学习指导书,主要内容有:函数与极限、一元函数微分学、一元函数积分学、微分方程。 本书内容丰富,应用背景广泛,为继续教育不同专业的教学提供充分的选择余地,对超出“教学基本要求”的部分标*号注明,在教学实际中可视情况选用,教学时数亦可灵活安排。
每满100减50 概率论与数理统计
概率论与数理统计
韦俊,葛玉凤
¥17.50
本书共8章,分为两部分:概率论部分(第1~5章)主要讲述了随机事件、一维及多维随机变量的分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理等内容;统计部分(第6~8章)主要讲述了区间估计与假设检验两种统计推断方法,并简单介绍了方差分析与回归分析。后在本书的附录中简单介绍了Minitab软件的使用方法。本书适用于工科各专业本、专科生
每满100减50 概率论与数理统计
概率论与数理统计
刘家春 关明
¥17.50
本书针对应用型本科教育和职业教育的特点,深入浅出,通俗易懂,从实际问题出发,引出基本概念,再上升到理论,特别强调了处理各种问题的思路、方法和步骤,力求做到全面并富有启发性,以便读者能够举一反三、触类旁通,开拓处理问题的思路,提高解决问题的能力,
每满100减50 线性代数
线性代数
刘树德
¥17.99
本书从应用型本科学生的实际出发,采用学生易于受的方式,以数学考研大纲中线性代数编排为序,系统地介绍了线性代数的行列式、矩阵、向量空间、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型等内容,并配备一定数量的习题。书末附有习题参考答案。
每满100减50 高等数学(经管类适用)(仅适用PC阅读)
高等数学(经管类适用)(仅适用PC阅读)
全国电力职业教育教材编审委员会,刘萍,陈翔英
¥18.00
本书为全国电力高职高专“十二五”规划教材 公共基础课系列教材。本书依据高职高专院校数学基础课程大纲,根据高职高专教育培养目标及高职高专学生的特点编写而成,本书重知识应用、能力培养、素质教育,具有以下明显的高职高专教育特色:①本教材由微积分模块、经济应用数学模块和计算机实践模块构成,三个模块将微积分、线性代数、概率统计基本知识和MATH数学软件及数学建模基本概念和案例有机结合,体现“理实一体”、“教、学、做一体”的精神;②依据高职高专学生的特点,对于数学的概念、原理和定理尽量用几何意义、经济意义、物理意义及
每满100减50 挑战思维极限:勾股定理的365种证明
挑战思维极限:勾股定理的365种证明
李迈新,汪操,刘远星
¥18.42
本书主要介绍了勾股定理的 365 种证明方法, 并按证法的类型进行归纳、整理和总结, 让 读者有一个全面而系统的了解. 书中大多数证法用到的知识不超过初中几何的教学范围, 许多证法思路巧妙, 别具一格, 对提高读者的几何素养大有裨益. 本书可以作为广大中学师生和数学爱好者的参考读物.
每满100减50 巴黎期权的定价模型与数值方法研究
巴黎期权的定价模型与数值方法研究
宋斌
¥19.00
本书主要是作者近年来在巴黎期权定价与数值计算方法领域的研究成果,以巴黎期权的定价模型为核心内容,系统研究了连续时间和离散时间框架下的各种巴黎期权的定价模型,并根据巴黎期权的不同类型给出不同的数值计算方法,并比较各种方法的优缺点与适用范围,在此基础上将巴黎期权定价模型运用于复杂可转换*定价与高管期权合约设计与估计中,为巴黎期权的广泛应用打下坚实的基础。因此具有较好的理论意义和一定的实用价值。本书可以作为金融工程、财务管理、人力资源管理、投资学、金融数学专业相关课程的教学用书和金融、人力资源管理、投资、保险、风险管理等学科领域的参考书。
每满100减50 几何原本
几何原本
(古希腊]欧几里得著
¥19.00
  《几何原本》成书于公元前300年左右,全书13卷,是古希腊数学家欧几里得的一部不朽之作。它既是一本数学著作,也是哲学巨著,标志着人类首次完成了对空间的认识。《几何原本》自问世之日起,在长达2000多年的时间里,历经多次翻译和修订,自1482年首个印刷本出版,至今已有1000多种不同版本。   欧几里得建立了定义和公理,并研究各种几何图形的性质,从而确立了一套从公理、定义出发,论证命题得到定理的几何学论证方法,并系统地总结了泰勒斯、毕达哥拉斯及智者学派等前代学者在实践和思考中获得的几何知识,集整个古希腊数学的成果与精神于一身。对人们理性推演能力的影响,即对人的科学思想产生了深刻且巨大的影响。
每满100减50 随机过程及应用习题集
随机过程及应用习题集
张晓军,陈良均
¥19.29
本书是作者在多年从事研究生课程“*过程及应用”教学中,对工科、理科以及经济管理领域中典型习题进行了相关收集和整理而成的。书中给出了大量习题的详细求解过程和证明,同时加入了部分自编习题。全书注重理工结合,难度适中,强调各章节知识点间的联系和数学思维能力的训练。本书可作为工科研究生、金融工程研究生、工科高年级本科生以及数学专业学生的学习用书,也可作为教师的教学辅导书。
每满100减50 数学与艺术
数学与艺术
蔡天新
¥19.33
【内容简介】 本书沿历史轨迹,探究数学与艺术的关系。毕达哥拉斯提出“万物皆数”的命题,稍后《诗学》和《原本》建立起艺术和数学准则。接着是文艺复兴,造型艺术与几何学相连,中心人物有阿尔贝蒂、达·芬奇和丢勒。天才的世纪里,跨界人物频出,还有“音乐家中的数学家”巴赫和“数学王子”高斯。过去两个世纪以来,流派纷呈,涌现了精神分析学和非欧几何学,超现实主义和表现主义、拓扑学和抽象代数,前一对体现出理论契合,后两对则属创作和研究实践。
每满100减50 数学面前,人人平等:数学为何能让世界更美好
数学面前,人人平等:数学为何能让世界更美好
(加)约翰·麦顿(John Mighton)
¥19.42
每个人都有行数学思考的能力,它能帮助我们在复杂的世界中做出更清晰、正确的判断。 在这本书中,加拿大数学教育家约翰·麦顿指出,每个人都有数学天赋,数学是一种人人都能够且应该会使用的认知工具。但事实上,我们生活在这样一个世界:大多数成年人都没有掌握数学这一认知工具。我们容忍学生在数学成绩上有巨大差距,甚至预设他们会在数学上表现出差异,并以此来评判一个人聪明与否。麦顿警告说,这种学习差距是不必要的、危险的和可悲的,它导致我们陷来“智力上的贫困”。20年来,他深课堂内外,将认知研究成果与渐式学习方法相结合,制定了发掘数学潜力的方法。 本书从为什么数学可以有效改善我们的生活讲起,带领读者重新思考曾经的所学,为何到后数学变成了大多数人的痛?约翰·麦顿结合自己的学习与教学经验,总结出“结构化探究”的方法来学习与教授数学,并希望以数学为起,为推动社会公平发展做出贡献。
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