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大学英语四级网考集训营（光盘内容另行下载，地址见书封底）
￥37.04
本书为*的大学英语四级网考指南，首先概括介绍了四级网考的实考试卷结构，包括测试板块、素材形式、题型、题量、分值分配、时间分配等，然后分别深入介绍了网考中听力测试、写作测试、口语测试、阅读测试的题型特点和考试要求，提供了详细的应试策略，并用真题加以例证，帮助考生把理论用于实践。在分项讲练后，配备了全真模拟试题10套供考生模拟实战。
文体学研究论丛3:文体学研究:实证 认知 跨学科
￥37.10
本书就实证文体学、认知文体学、功能文体学、小说类文学文体分析、非小说类文学文体分析、语篇分析、语用文体学、语言变体等议题展了热烈的研讨。
国家哲学社会科学规划项目:汉英报纸新闻中转述言语的语篇和语用功能比较研究
￥37.10
本书系统研究了汉英转述言语的分类和分布，不同新闻语类和语境中汉英转述言语的形式与功能，汉英转述言语与汉英新闻语篇的对话性分析，汉英报纸新闻中转述言语的社会语用阐释等问题，从传播学、政治学和批评话语分析等多个理论视角对汉英报纸新闻中转述言语的语言和语用特点作了综合分析，梳理和探讨了汉英报纸新闻中转述言语的社会语用价值与内涵。本书不仅进一步丰富了对比语言学研究，验证批评语言学和语料库技术结合的可行性，并且有助于提高我国新闻报道的制作和理解水平。
英汉轻动词对比研究(外研社出品!*简方案的理论框架下探讨英汉轻动词的本质属性和结构特征)
￥37.14
《英汉轻动词对比研究》以英汉语为对象语言，采用对比的方法，从类型、形态实现、题元角色指派、格特征、移动五个方面系统梳理英汉轻动词的共性与个性。全书共十章，前两章内容主要包括本研究的理论背景和轻动词研究的发展脉络；第三章系统介绍了轻动词的分类；第四到第七章重讨论英汉轻动词的形态句法实现、题元角色实现、格特征、移动等问题；第八章概括了英汉轻动词的共性与个性；第九章基于语料库证据论证本研究中提出的观；第十章作为概括性的一章，总结了本研究的主要发现，并为未来的研究方向提出了建议。本书适合对英汉轻动词相关研究感兴趣的高校外语科研人员及硕博士研究生阅读，可为他们提供相关研究参考。
基于R的语言学统计方法(外研社出品!理论讲解与实操演练环环相扣,*了解语言学研究中的R)
￥37.14
统计是语言研究的重要方法，而R是当今国际学术界热门的统计工具之一。本书介绍如何在语言研究中用R实现各种统计方法。全书分三篇：上篇介绍R软件的基本知识、安装与使用方法以及R的两大特色，即抽样功能和制图功能；中篇主要讲解常用的推断统计方法以及如何用R实现；下篇主要介绍统计在探索性语言研究中的应用，并对统计方法本身及其使用做了深反思。本书适合从事语言学研究的高校教师、研究生及科研人员阅读参考。
英语视听说教程(第二册)
￥37.20
《英语视听说教程》每册 8 个单元，每个单元围绕一个主题，由 Listening and Reading（听读）、Listening and Speaking（听说）、Listening and Thinking（听思）和 Practice and Assessment（实践和自测）四部分组成。
英语视听说教程(第一册)
￥37.20
《英语视听说教程》每册 8 个单元，每个单元围绕一个主题，由 Listening and Reading（听读）、Listening and Speaking（听说）、Listening and Thinking（听思）和 Practice and Assessment（实践和自测）四部分组成。
语料库文体统计学方法与应用
￥37.45
在网络和大数据时代，大规模语料库的出现和对各种语言数据分析的需求使语料库和统计学方法融人文社会科学的趋势愈加明显。本书旨在探讨语料库、文体统计学和数据分析方法在翻译学、文学、语言学等人文社科领域的应用及前景。全书共七章。*章概述了语料库文体统计学的产生、发展和应用领域；第二章梳理了语料库文体统计学的基本方法体系；第三至七章分别详细阐述了在作者辨别、文学文体学、翻译学、刑侦语言学和数据挖掘等领域，如何使用语料库文体统计学行研究，并结合经典或前沿的案例，对研究设计与选题行了解读与分析。本书理论、方法与应用兼顾，具有学术性、前沿性和引领性，可作为语料库文体统计学的参考书，也适合翻译学、文学、语言学等领域使用量化方法行研究的硕博研究生、教师及研究者借鉴。
国家哲学社会科学规划项目:英汉乏词义构式的认知对比研究
￥37.80
本书根据英汉乏词义动词的特质重新界定了乏词义结构，梳理了英汉乏词义结构研究的历史与现状，探讨了英汉乏词义结构的认知理据、概念化特征和构式功能，并从历史角度对英汉乏词义结构行了对比研究。本书逻辑严谨，分析细致，有助于加深学生对汉语句法结构的认知，推动汉语认知句法学体系的构建；有益于揭示汉英乏词义结构的认知特征，促对比认知语言学理论框架的构建；有利于提高英汉句法教学的有效性，提升学生的交际能力。
英汉词汇对比研究
￥37.90
词为语言之基，词汇探索为语言研究之始。本书主要聚焦英汉词汇形态对比及语义对比，旨在梳理英汉词汇对比研究的发展脉络，考察英语词汇和汉语词汇的特，探索两种语言的共相与殊相。 全书共八章。*章概述英汉词汇对比研究的对象及意义。第二章回顾与评析相关研究。第三章介绍词汇对比常用的研究方法及本书所涉的语料库。第四章和第五章分别探讨英汉词汇形态对比和英汉词汇语义对比。第六章借助不同的语言学理论视角对英汉词汇行对比分析。第七章展望英汉词汇对比研究的发展趋势。第八章总结全书，并提供选题建议。 本书兼具学术性、前沿性和引领性，不仅对词汇教学具有重要指导意义，对翻译理论与实践以及双语词典编纂也具有重要参考价值，适合外国语言文学和中国语言文学领域的硕博研究生、教师及研究者作为研究参考，亦适合翻译研究及词典编纂领域的读者阅读，尤其是对有志于从事对比语言学、词汇学和语料库语言学研究的学者有所裨益。
外语学与教的心理学原理
￥37.90
《外语学与教的心理学原理》从学习心理学和教学心理学的视角论述了外语学习与教学的心理过程和原理。全书分为两个部分：*部分"外语学习心理学"包含三章；第二部分"外语教学心理学"包含五章。通过本书，读者能充分了解外语教师应该"教什么"、"怎样教"，而且知道"为什么要这样教"以及"什么时候要这样教"；不仅注重目标和方法，而且注重原因和过程，从而增强外语学科教学的科学性和自觉性。同时对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识等有较高的参考价值。本书既可用做外语专业高年级本科、研究生的教材，也是很好的外语教师培训参考资料。
二语词汇习得研究(外研社出品!应用语言学核心话题系列丛书,既有理论梳理、方法介绍,又有趋势探究与研究建议,具有学术性、前沿性、引领性,适合语言学和教育学领域研究者词汇教学与研究案头读本!)
￥37.90
《二语词汇习得研究》全书由七章组成。*章概述与词有关的术语。首先从词的相关概念手，介绍了什么是词、什么是搭配、什么是词库；而厘清了词习得的四组概念：词汇广度与深度，受性与产出性词汇，附带习得与有意学习，词汇维持、自动化与磨蚀；zui后从词汇知识和词汇能力两个方面介绍了词汇测量的基本概念与常用范式。第二章梳理词汇习得的相关理论。首先阐述了关于词汇知识的三种不同观：成分观、发展观和隐喻观；然后列举了九种解释词汇学习的理论或假设；zui后总结了四个有关词汇发展的理论模型。第三至七章为实证研究，分别从词汇知识的习得，课堂环境下的教习得，词汇学习的不同策略，基于语料库的词汇习得，认知语言学、心理加工、动态系统和社会文化视角等方面介绍了二语词汇习得从词形到词义、从单个词到多词、从知识到技能、从教学到策略、从习得到磨蚀、从使用到加工等多视角、全方位的研究成果和发展趋势。此外，每章均提出了本领域的研究建议，推荐了相关文献，实证研究部分还总结了适用的研究方法。
外语教育与应用(第六辑)
￥37.95
本书是学术专著，适合研究外语教育与应用的学者参考。
当代词典范式演进的后现代主义精神
￥38.37
《当代词典范式演进的后现代主义精神》一书基于对大量不同类型、不同特点的词典研究基础之上，结合了"后现代"的谱系特征进行切合与归并，阐释了后现代词典范式的发展轨迹与发展规律。全书共分十三章，作者以著名的"蝴蝶效应"引出全文，分别探讨了词典的规范性、释义机制和现代教学理念等问题。作为一本结合语言学和词典学的学术书，其理论研究高深，论述旁征博引，对主体论点分析到位。相信无论是该领域的研究者还是一般读者，都能从此书中受到启发。
外语教师教育重点问题研究
￥38.45
近年来，关于外语人才的培养之道，教育界不乏深思熟论，但至于关键一环的教师教育问题，无论实证研究或理论构建，皆有较大补足空间。为此，本书围绕师者为何、师者何为这一根本性问题，对外语教师教育研究中的重、热、难及争议性议题行了深解读与剖析。全书共十一章，其中*至九章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动研究、职前教师教育、在职教师教育、教师教育者等九个本领域的重、热问题。第十和十一章分别聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角，属于研究方法方面的议题，同时也蕴含着重要的理论思想。秉承"简洁、易懂、有用、好用"的原则，本书各个章节结构清晰、内容翔实，纵向与横向交织，全景式引导与聚焦式解析共现，既有对师者本质的思考，更有教研方面的启发，既为初涉外语教师教育研究领域的科研人员以及一线大中小学外语教师展实证研究奠定了理论基础，也为其提供了完备的参考资料，包括研究选题及研究方法方面的具体建议。
中国学生英语作文自动评分模型的构建
￥38.45
《中国学生英语作文自动评分模型的构建》由梁茂成编著。 学生作文自动评分系统在国外已有研究和发。有些已经实际应用多年，但在中国仍比较少见。《中国学生英语作文自动评分模型的构建》旨在构建中国学生英语作文自动评分的统计模型，探讨学生英语作文中的多种文本特征项对学生作文成绩的预测能力。通过模型构建和模型验证表明机器评分的信度达到甚至超过人工评分的信度，该模型对中国学生英语作文质量的解释能力可以与国外应用于母语作文自动评分的软件系统对母语作文质量的解释能力相媲美。
翻译教师教学能力研究:结构、现状、发展
￥38.45
《翻译教师教学能力研究：结构、现状、发展》聚焦于本科翻译专业教师的教学能力。首先在前人已有研究基础上进一步明确教师教学能力的内涵,借鉴翻译学、教育学、心理学相关理论构建出翻译教师的教学能力结构框架，并参照国际培训、绩效、教学标准委员会（IBSTPI）开发的《教师能力标准》，提出翻译教师的教学能力标准准与等级，为后续实证研究的开展提供必要的理论支撑和实践指南。其次，根据翻译教师教学能力标准与等级制定翻译教师教学能力调查问卷，选取样本院校，对现任翻译教师教学能力现状及其发展状况进行问卷调查，分析其存在的问题。*后，根据对翻译教师教学能力发展方式的调查结果，提出翻译教师自我发展的原则和内控式发展路径。
英语能力与高校本科生毕业去向差异的实证研究
￥38.45
《英语能力与高校本科生毕业去向差异的实证研究》采用2017年北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组的问卷调查数据，以广受关注的英语能力差异为切入点，以大学英语四级考试证书及分数（低中高）为核心变量，研究英语能力对高校本科毕业生毕业去向的影响。首先在分析英语能力不同高校本科毕业生人力资本和社会资本差异的基础上，以“是否确定毕业去向”与“是否继续深造”为度量指标，分析英语能力不同本科毕业生毕业去向选择差异，并研究其影响因素；之后在描述英语能力不同高校毕业生求职结果差异的基础上，通过计量分析，探究英语能力对就业工作落实的影响，之后分析英语能力不同高校毕业生在行业、职业、就业单位等方面的差异，并研究其影响因素，并着重分析了英语不同高校本科毕业生就业起薪的差异及其影响因素；之后探究了高校本科毕业生就业流动的英语能力差异问题。
二语习得重点问题研究
￥38.45
本书探讨二语习得研究领域的重要问题，对该领域中的要、热和富有争议的问题行分析、梳理、评述，并介绍或者展望国内外*发展趋势。全书共有八章。*章"认知派与社会派论战20 年"由文秋芳主笔。本章概述了认知派与社会派的形成与发展，并系统阐述两派在语言观、学习观、研究对象、研究方法以及哲学倾向等方面存在的严重分歧。笔者对两派的争辩行了分析与评论。本章有统领全书的作用，勾画了二语习得研究的历史与发展脉络。希望读者首先阅读，仔细思考，有了宏观视野，再去阅读后面的章节，易于把某个问题置于全局背景下，形成局部与整体的有机联系。第二章"显性学习与隐性学习"由江林主笔。笔者评析学习第二语言显性与隐性两种不同的学习方式。多年来，关于这两种学习方式的对象、功用、特征、优劣、测量方法，以及两者之间的关系争论不断，有些问题至今没有达成共识，本章对这些争议及其相关的实证研究行了系统归纳。第三章"语言输、输出和互动"由李芝主笔。笔者从社会派与认知派两个不同视角比较了人们对输、输出以及互动作用的认识存在的分歧，并探讨了国内外学者对这一问题的*认识。第四章"石化现象"由孙海洋主笔。笔者梳理了对"石化"这一现象的系列争议及其理论根源，并对相关实证研究行了归纳分析，*后还介绍了国内外*研究动态以及对未来的展望。第五章"语言迁移"由朱美慧主笔。笔者首先回顾了语言迁移研究所经历的三个阶段，然后系统介绍了围绕语言迁移研究的争议焦，着总结了语言迁移的实证研究，*后介绍了国内外语言迁移研究的新展与新趋势。第六章"自动性"由高霄主笔。本章首先概述了相关的系列争议，例如自动性的特征问题、自动性与非自动性的区别、自动化过程等，然后探讨了不同学习理论对自动处理模式、自动处理条件以及练习作用的不同主张，着归纳相关的实证研究，*后展望国内外自动性研究的发展。第七章"年龄问题"由莫嘉琳主笔。笔者首先用框图概括了该问题的相关概念及理论，然后按照争议的脉络梳理了各种不同的实证研究，例如围绕初始速度、学习过程机制、*终成效争议展的年龄问题研究等，着归纳了对年龄问题研究结果所提供的神经心理解释、社会心理解释、认知解释，*后依据年龄问题的研究结果讨论了对教育规划以及教学的启示。第八章"社会文化理论"由魏梅主笔。本章与前面七章的结构不相同，原因是该理论还处于发展期，我国二语习得界对此理论还不太熟悉。笔者采用了引介与评述的方法。首先，她用浅显易懂的语言介绍该理论的核心概念与基本理念，然后较为系统地评述了相关的实证研究，着说明社会文化理论在课堂教学中的运用，以及作者对该理论的反思，*后概述国内相关文献，并对未来的研究行了展望。
英语学科导论
￥38.50
课程由二个模块组成，切合一年级学生需要。 ? *模块解读大学教育目的，解析英语专业培养方案，传授基于研究成果的英语学习方法，宣讲“英语专业+”的战略理念，引导学生确立更高目标、提高学习效率。 ? 第二模块展现英语语言、文学、跨文化交际、翻译之学科精华，激发对英语学科的兴趣，加深对学科本质的理解。
文体学研究论丛:中国文体学研究:回顾、现状与展望
￥38.50
本辑《论丛》里的论文，不少出自名家之手，有的则出自研究势头旺盛的中青年学者之手；既有理论探讨，也有实际应用；既有对英语文体的分析，也有对汉语文体的研究；研究方法涉及文体学的不同流派，研究范畴则涉及小说、诗歌、戏剧、电子邮件等不同领域。这些论文反映了国内外研究者从不同的角度对语篇行的文体分析，较好地体现了西方学者和我国学者在文体学理论和应用方面的研究成果和水平，读者可以有选择的阅读，也可以对自己感兴趣的某一部分行通读。
