残疾人贫困与教育就业问题研究
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本书聚焦于残疾人的贫困、教育、就业三个重要问题,利用权威微观调查、残联监测、实地调查等多种数据对我国残疾人相关问题行量化研究,内容涉及残疾与教育的关系,残疾人教育公平问题,残疾人的教育收益率,女性残疾人就业问题,残疾人的劳动力参与率、就业率、就业的影响因素,就业政策的效果评价,就业政策与福利企业的发展,残疾人的多维贫困,精准扶贫和社会保障问题等,对于加快推残疾人小康程,健全残疾人社会保障体系和服务体系,实现2020年残疾人同步小康具有重要的参考价值。
中国特色残疾人事业概论
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本书分上下两编,上编主要介绍了人道主义和现代残疾人观的理念、国外残疾人事业发展的经验和借鉴,系统地阐述了残疾人事业发展的基本理论和理论前沿、中国特色残疾人事业发展的目标设定与路径,梳理和解读了残疾人事业发展的政策法规、满足残疾人特殊需求的社会意义;下编是残疾人工作实务,介绍了残疾人组织建设、社会保障与福利、康复与残疾预防、宣传文化体育、权益维护、基础工作管理,以及残疾人教育、就业、托养、扶贫等残疾人工作,基本囊括了的残疾人工作的主要业务领域。为切合江苏实际,每章以研究与思考、案例与思考的形式,附录江苏省的工作经验和做法,以供读者参考。本书既有国际视野又有中国经验,既有理论探讨又有工作实务,既有分析研究又有案例解读,希望能给残疾人工作者提供有益的帮助。
神话学:从蜂蜜到烟灰(列维-斯特劳斯文集4)
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列维-斯特劳斯(Claude Levi-Strauss,1908—)在西方现代哲学史上占有”结构主义之父“的重要地位。哲学结构主义的兴起公认肇始于列维-斯特劳斯《野性的思维》(La pensee sauuage)的问世(1962年)如果说,就他个人的学术生涯而言,这个思潮的形成相应于他从文化人类学家向哲学过渡的过程,那么,《野性的思维》只是这个过程的端,而其完成则是这四卷本的《神话学》(Mythologiques)(1964—1971年)。这部书标志着哲学结构主义的真正确立。 《从蜂蜜到烟灰》在这一卷里,作者通过对新的神话,包括卷里已提到过的神话继续作结构分析,并运用“新的观”,显示神话思维能超越卷表明的经验层面,到抽象概念的层面,即他所说的从“性质的逻辑”到“形式的逻辑”,所运用的范畴则从可感觉性质的范畴——“生和熟、新鲜和腐烂、干和湿”——到形式的范畴——“虚空和充实、容器和内容、内和外、包含和排除”。他指出,这研究对于认识人类思维的本性和发展有重要意义。在西方文明中,上述思维步通过“神话→哲学→科学”的化过程而实现。可是,南美洲神话表明,对于思维从感性直观到抽象概念的步,其中的过渡并不是必要的。他而强调,结构与分析并不排斥历史的研究,同时,结构分析在寻找不同种族的共同根本特性时,也不无视它们表现上的差异。
连续时间下政企共同运作基建的博弈分析
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本书基于博弈论的视角研究政企共同运作基础设施的过程,通过数值仿真等手段模拟双方的博弈过程,力求得出具有参考价值与实际意义的结论。
中小学生语文爱好培养(套装共9册)
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中国历史读本·壹
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《中国历史读本》是一代史学大师吴晗写给青少年的历史百科全书,全景呈现几千年华夏文明的优秀普及读物。历史、文化、国学、文学、书法、绘画、政治,一步到位!包含重要事件、文史常识、典章制度、文化生活、历史人物、成语故事等,配以精美彩色插图,重现历史场景。是青少年学习中国历史和传统文化、提升自我的学识修养、汲取为人处世的经验智慧的经典。
中国历史读本·贰
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《中国历史读本》是一代史学大师吴晗写给青少年的历史百科全书,全景呈现几千年华夏文明的优秀普及读物。历史、文化、国学、文学、书法、绘画、政治,一步到位!包含重要事件、文史常识、典章制度、文化生活、历史人物、成语故事等,配以精美彩色插图,重现历史场景。是青少年学习中国历史和传统文化、提升自我的学识修养、汲取为人处世的经验智慧的经典。
图说暨南外院
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暨南大学外国语学院的前身是创办于1927年的外国语言文学系,2017年正值外国语学院成立九十周年之际,本书回顾近一个世纪以来学院发展的轨迹,展示外国语学院办学的成就,激励今天海内外的外院学子。本书按照时间分为上中下三篇,上篇:(上海)真如—(福建)建阳时期(1923—1946),中篇:广州重建与复办时期(1958—1970,1978—2000),下篇:外国语学院成立至今(2001—)。选编本书图片尽量做到:一是尽可能真实反映外院各个历史时期的真实面貌。二是突出外院的办学特色。三是在坚持真实性的前提下,兼顾趣味性、可读性。
读懂当代青少年——当代青少年发展研究散论(上卷)
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本书收录了作者多年来青少年研究的部分成果,分上下两卷出版。上卷聚焦“当代青少年特质研究”和“青少年研究批评”两方面的内容,讨论了如何准确把握当代青少年特征特质,如何展青少年研究等现实问题。全书注重把握具有较强现实针对性、具有重大理论和实践意义的内容,注重对概念和内在逻辑的界定与梳理,文字平实、晓畅。本书对于从事青少年研究、思想政治教育、共青团工作、高校辅导员工作、青少年工作等的人员具有一定的参考价值。
读懂当代青少年——当代青少年发展研究散论(下卷)
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本书收录了作者多年来青少年研究的部分成果,分上下两卷出版。下卷深探讨和研究青少年思想引领、青少年发展和青少年工作等现实问题。全书注重把握具有较强现实针对性、具有重大理论和实践意义的内容,注重对概念和内在逻辑的界定与梳理,文字平实、晓畅。本书对于从事青少年研究、思想政治教育、共青团工作、高校辅导员工作、青少年工作等的人员具有一定的参考价值。
互联网+背景下的经济特区发展与传统文化传承创新研究:以深圳与故宫的合作为研究中心
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深圳市哲学社会科学“十三五”规划课题,互联网+背景下的经济特区发展与传统文化传承创新研究----以深圳与故宫的合作为研究中心
教育发展新水平(“改革开放与新时代”研究丛书)
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教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,中国特色社会主义新时代,全国教育大会成为我国教育事业发展史上的里程碑。习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上发表的重要讲话,为做好新时代教育工作提供了根本遵循。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,在回顾改革放四十年来我国教育改革发展基本历程的基础上,认真总结我国教育改革发展取得的历史性成就和宝贵经验,深分析我国面临的挑战和亟待解决的主要问题,在此基础上对加快教育现代化、建设教育强国做出展望。
日本人四书(豆瓣8.7分)(洞悉日本民族特性的四个范本,著名旅日学者孔健推荐)
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日本,我国一衣带水的邻邦,自秦代徐福东渡以来,便与我国结下了深厚的历史渊源。数千年来,即便是在各自的闭关锁国时期,也未曾中断过往来。其间的恩恩怨怨,更是妇孺皆知。然而,我们对这个邻居又有多少认识和了解呢?武士道究竟是一种什么样的精神?黑船事件后的日本为何能很快走上侵略的道路?二战之后的日本为何能在一片废墟上迅速崛起成经济强国?本书将给你答案。 本书集美、中、日三国学者的四部沥血之作于一体,深剖析日本民族的特性,全面讲述日本崛起之根源。让我们不仅去了解这个邻居,更要从中学习、借鉴到日本成功的经验和教训。另外,本书中大量的插图及其图注与正文紧密联系,相得益彰,更为直观地展现日本的全景,其中有大量的珍贵图片是首次披露。读罢此书,你将对日本有一个全新、全面的了解与认识。
无障碍战略系统工程研究
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国外的无障碍环境建设开始于20世纪20年代,我国则开始于20世纪80年代。在无障碍环境建设水平方面,我国与欧美等发达国家存在较大差距。同时,我国还面临着人口老龄化加速和残疾人数量继续增加的问题。截至2017年底,我国60岁及以上老年人口2.41亿,老龄化水平为17.30%,比预测的提前3年到来。残疾人口据保守测算有8800万,两者合计3.29亿人,直接涉及家庭人口保守估计6.58亿。老年人和残疾人是重点障碍人群,无障碍事业的发展直接涉及他们对美好生活的需要,涉及人与社会的全面发展,而我国目前还没有一个全局性、长远性的无障碍战略。因而,确立一个上升到国家战略层面、大战略高度的无障碍战略就显得十分必要,并且需要从战略哲学视野阐述无障碍战略的哲学基础,这也正是本书的目的之一。
残疾人支持性就业服务操作流程
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在本书中,编者们给予残疾人支持性辅导人员一个全新的定义:残疾人支持性就业辅导(或辅助)人员是指通过对残疾人提供持续性的指导、训练、协助,帮助其在融合的环境中实现竞争性就业和职业发展,使其达成身心调整、自我成长、社会化融合,实现自我价值和社会价值,成为在专业服务机构中从事相关工作的专业技术人员。
青少年公益行为研究
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3D教育典型需求研究
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本书概要性地介绍3D技术在教育领域的应用现状和发展趋势。 全书主要内容包括两部分。首先,通过对相关文献的查阅,本书梳理了3D技术在教育领域的研究及应用现状,并通过文献的数量与主题的分析来研究了应用热点的转移,描述了3D技术与教育整合的发展历史及趋势。其次,基于现阶段的3D技术设备供应环节,本书整合了相关硬件和软件方案,并介绍了对3D技术厂商和用户的问卷调研情况。 本书适合从事3D技术与教育领域结合应用的研发人士。也适合希望在教育领域引入3D技术的教育装备的从业人员阅读。
新时期以来中国电影叙事模式的现代转向
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本书是在其博士论文的基础上扩充而成,主要考察新时期以来中国电影叙事模式的转变,作者认为:一方面,在新时期初期的叙事探索中,谢晋、吴永刚等老一辈电影人在遵循传统叙事模式的基础上,开始渐进式的叙事探索。他们以中西之间、传统与现代之间对话的观念重新思考谢晋电影叙事的可贵之处,理应视作现代电影叙事模式进程中的一个面向。另一方面,在追求“电影语言现代化”的过程中,西方的电影观念深刻地影响着新时期以来中国电影叙事模式的现代转向。中国电影在叙事形态上不断超越和突破,其反叛性的激进姿态与现代性叙事的追求是不谋而合的,它确实为中国电影叙事模式突破传统单一的戏剧化模式奉献良多。
学生综合素质评价实际案例与评析
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北京市中小学生综合素质评价实施十余年来,丰台区认真落实市、区有关文件精神,科学制定学生综合素质评价研究项目实施计划,积极应对深化基础教育综合改革,加强对学校学生综合素质评价项目研究实践的指导。实施中,认真落实立德树人根本任务,深入推进素质教育,促进学生培养模式转变,构建开放性、多元化、发展性的评价体系,促进学生全面而有个性发展。本书收录了学生综合素质评价实践中的60篇区域实践成果、学校典型实践案例,每篇案例后附综合点评,为中小学生综合素质评价实施者提供参考和借鉴。
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“读书破万卷,识字是基础。”作者深谙儿童心理发展特点和教育规律,将三十年一线教学经验与深厚的汉字文化积累熔于一炉,为儿童精心酿制既好消化又营养丰富的蜂王浆—《识字有捷径、诵读有方法》。 ●采用溯源识字,有趣易懂,记得准、不出错。 ●采用字族识字,学会一个字,记住一串字。 ●采用歌诀乐读法读文言经典,背得快、记得牢、理解深。
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为什么流落到荒岛上的沉船幸存者,仅有部分人活了下来? 为什么我们每个人都有着独特的面孔? 交友是一种天生的倾向吗? 什么样的群体才能在沉船事故中幸存下来? 为什么试图重建人类社会的努力都失败了? 为什么我们可以从一小群狩猎采集者变成星际遨游的现代人? 从沉船事件中幸存者的故事,到南极洲探险的科学家的故事;从人们努力创建一个脱离于现实社会的乌托邦的故事,到科幻小说的故事;从哈扎人和图尔卡纳人的故事,到人类与黑猩猩友谊的故事,作者尼古拉斯·克里斯塔基斯在这本包罗万象的著作中,向我们讲述了好社会的八个特征,以及对这些特征背后原因的追溯。 ?融合了哲学、历史学、人类学、社会学、遗传学、进化生物学、经济学、流行病学等多个学科领域,作者克里斯塔基斯提出了一个令人瞩目的观点:基因不仅影响着我们身体的结构与功能,影响着我们心智的结构与功能,影响着我们的行为,更影响着我们我们社会的结构与功能。我们每个人都天生携带着进化的蓝图,可以用来建设一个美好的社会。进化使我们天生良善。

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