万本电子书0元读

万本电子书0元读

59元6本 别睡,这里有蛇:一个语言学家和人类学家在亚马孙丛林深处
别睡,这里有蛇:一个语言学家和人类学家在亚马孙丛林深处
(美)丹尼尔·埃弗里特(Daniel L. Everett)
¥23.92
1977年,丹尼尔•埃弗里特携妻子和三个年幼的孩子来到亚马孙丛林中皮拉罕人的部落,他想要传教,改变皮拉罕人的宗教信仰。 但他发现皮拉罕语违背了所有现存的语言理论,并反映出一种远离当代认识的生活方式。例如皮拉罕人没有记数系统,没有统一的颜色的称谓,没有战争和个人财产的概念,没有过去与未来,完全活在当下。 埃弗里特始痴迷于他们的语言、文化,并沉溺于他们的生活方式,久而久之,他*终失去了传教的信念。 这本书是埃弗里特30多年客旅丛林的生活记录。在这30多年里,埃弗里特的妻儿差一因疟疾病死他乡,埃弗里特也曾因触犯皮拉罕人的自由而被群起攻之,但更多的,埃弗里特分享了他与皮拉罕人共处时的种种幸福的滴,鱼、捕猎、修房子、教他们算数和制造独木舟…… 埃弗里特以放弃现代文明生活的代价换来书中与皮拉罕人一起生活的奇闻轶事。同时,这本书也是对现代语言和文化的质疑和探索。皮拉罕人让埃弗里特反思现代文明,并试图让我们思考,除了我们理解的生活方式外,人生还会有怎样的可能。
59元6本 图解社会常识全知道
图解社会常识全知道
文若愚
¥39.80
本书汇集了2000余条人生的社会常识,内容涉及形象常识、礼仪常识、语言沟通常识、社交心理学常识、职场生存常识、创业常识、理财常识、休闲常识、安全常识、防骗常识等。只有掌握这些社会常识,才能树立起良好的形象,拥有优雅的礼仪。
中国城市性格
中国城市性格
牛晓彦
¥9.99
*气的北京,奢华的上海,幽默的天津,伤感的南京……本书细数了中国*性格魅力的20个城市的点点滴滴。透过本书,您可以听到中国城市那有力的脉搏,那闪烁着性格魅力的心灵诉说,那充满个性的美丽传奇!她们是中华大地上盛开的奇葩,以其惊人的魅力矗立在世界的东方,让您,让我,让中国人,让所有的人为之惊叹,为之喝彩!
59元6本 奚氏武术集粹
奚氏武术集粹
吴维叔
¥26.99
书是杭州武术协会顾问吴维叔整理的有名武术家奚诚甫的武术精粹集合。奚诚甫学贯少林、太极、八卦、形意等多种拳法,曾任浙江省国术馆教练,其创立的“灵溪奚家拳”现为浙江省非物质文化遗产。吴维叔4年时间整理奚氏武术精粹,既注重其中的理论部分,又注重现代的实战应用,既为武术爱好者提供了一个了解传统武术的渠道,又为传统武术的传承埋下了种子。书中,吴维叔亲自讲解演示每个武术动作,旨在给武术爱好者直观明确的动作演示,帮助武术爱好者打好基础,不管是作为强身健体,还是防身自保,都能取得良好的实际效果。
59元6本 基于物理学科核心素养的教学实践与反思:研究型教师的成长智慧
基于物理学科核心素养的教学实践与反思:研究型教师的成长智慧
董友军 著
¥19.99
本书共有四章,每章由已经发表的八篇优秀论文组合而成。*章为“教学策略研究”,通过介绍几种教学策略,帮助一线教师深入理解物理学科核心素养;第二章为“教材内容研究”,引导一线教师把研究教材作为研究物理学科核心素养主要方式,从教材中去挖掘落实、发展学生物理学科核心素养的素材;第三章为“高考试题研究”,从物理学科核心素养的视角分析高考试题,有利于提升教学的针对性和有效性;第四章为“教学设计研究”,通过以上三章内容的研究,为一线教师提供一些既发展学生物理学科核心素养,又提升学生高考物理能力的教学设计。
59元6本 和美课程新概念
和美课程新概念
北京市朝阳区和平街幼儿园
¥15.20
根据《关于全面加强和改学校美育工作的意见》及《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3~6岁儿童学习与发展指南》中都强调了要通过感受美、体验美到表现美、创造美的操作活动,丰富幼儿审美经验、提高审美能力,完善人格塑造。这些对幼儿良好学习习惯、探索精神、创造能力的养成,都起着至关重要的作用。《和美课程新概念》明确了美学与美育的关系-以美为切来促幼儿的全面发展,将心理学与学前教育的知识相结合,将预设的课程与生成课程相结合,让儿童真正参与到活动中。全书从理论到实践,从文字到图片,从一般性主题活动到特色活动,适合各层次幼教行业教师的阅读。
59元6本 定边方言调查研究--陕西方言重点调查研究  中华书局出品
定边方言调查研究--陕西方言重点调查研究 中华书局出品
高峰著
¥19.60
定边方言属于中原官话秦陇片,是榆林市境内V一的官话方言,处于官话和晋语的过渡地带,方言内部差异复杂,具有很高的研究价值。作为被誉为“陕西方言研究新的里程碑”的《陕西方言重调查研究丛书》的新品种,《定边方言调查研究》一书延续了该丛书的研究范式,在田野调查所获取的大量语料基础上,对定边方言行了全面细致的描写和考察。从地理历史人口到方言的形成和嬗变,从语音、词汇、语法描写到语料记音,从平面描写到共时、历时比较,系统地揭示出定边方言丰富而复杂的面貌。尤其值得指出的是,作者吸收了近年来语保工程的经验,较详细地记录和解释了有关建筑、饮食、婚嫁、丧葬等方面的民俗文化词语,收录了较多俗语谚语、故事、说书、皮影戏戏文等,以求完整地保存方言文化。同时,本书所列语法例句与话语材料还提供了音频,读者可扫码收听。
59元6本 新编办公应用文全书(新版)
新编办公应用文全书(新版)
张玲英
¥18.00
  所谓行政类应用文,就是通常所说的行政公文,它是一种用于公务活动的应用文书。公文是统治阶级管理国家、处理政务的重要工具,主要用于颁布法律、法规、规章,传达政策法令、请示和答复问题、汇报情况、联系工作、制订计划以及记载政务活动等。   公文相比于其他实用文体有自己明显的特。首先,公文内容具有鲜明的政治性和高度的思想性。我国公文鲜明的政治性和高度的思想性,集中体现在为广大人民群众的根本利益服务,为巩固和发展中国特色社会主义事业服务。其二,公文要由法定的作者在法定范围内行使职权时制定和颁发。各级党政机关、社会团体、企事业单位都是合法存在的法定作者。其三,公文具有法定的行政约束力,特别是下行公文,有着行政领导和行政指挥的作用。其四,公文写作具有特定的格式。国家规定了统一的公文格式及严格的行文规范。其五,公文具有广泛使用性。相比于其他实用文体,公文无专业特性,在各个行业和地区,所有机关、团体、企业都可以使用。因此,它便成为使用广泛的应用文书。   公文从不同的角度可以分为不同的类别。例如,依据公文的作者性质可将公文分为党内公文、行政公文、社会团体公文、各企事业单位公文等;依据公文内容的机密程度可将公文分为绝密公文、机密公文、秘密公文和普通公文;依据公文的来源可将公文分为收文和发文两类。本书则依据公文的行文方向,将公文分为上行文、下行文和平行文。其中,上行文是指下级机关向它所属的上级领导机关发送的文件,如请示、报告等;下行文是指领导机关对下属机关的发文,如指示、决定、决议、通报等;平行文是指同级机关或不相类属的机关(即没有领导或业务指导关   系的机关)之间的来往文件,如函等。特别提醒:党政机关公文格式要求严格,在撰写时请参照“附录二:党政机关公文处理工作条例”与“附录三:党政机关公文格式”。
59元6本 读懂当代青少年——当代青少年发展研究散论(上卷)
读懂当代青少年——当代青少年发展研究散论(上卷)
刘宏森
¥36.96
本书收录了作者多年来青少年研究的部分成果,分上下两卷出版。上卷聚焦“当代青少年特质研究”和“青少年研究批评”两方面的内容,讨论了如何准确把握当代青少年特征特质,如何展青少年研究等现实问题。全书注重把握具有较强现实针对性、具有重大理论和实践意义的内容,注重对概念和内在逻辑的界定与梳理,文字平实、晓畅。本书对于从事青少年研究、思想政治教育、共青团工作、高校辅导员工作、青少年工作等的人员具有一定的参考价值。
读懂当代青少年——当代青少年发展研究散论(下卷)
读懂当代青少年——当代青少年发展研究散论(下卷)
刘宏森
¥99.00
本书收录了作者多年来青少年研究的部分成果,分上下两卷出版。下卷深探讨和研究青少年思想引领、青少年发展和青少年工作等现实问题。全书注重把握具有较强现实针对性、具有重大理论和实践意义的内容,注重对概念和内在逻辑的界定与梳理,文字平实、晓畅。本书对于从事青少年研究、思想政治教育、共青团工作、高校辅导员工作、青少年工作等的人员具有一定的参考价值。
社会工作基础知识
社会工作基础知识
张树哲 赵志航
¥4.00
本书内容根据广大读者特别是青少年读者学习吸收的特点,采取了板块化的篇章结构。文前部分主要包括作者简介、题解+背景、作品概况、思想内容和艺术特点等内容,正文部分主要包括原文、注释、解读、感悟、赏析、故事等内容,文后部分主要包括名言妙语、读后感、知识互动大会等内容。同时还配有精美的插图,图文并茂,生动形象,非常易于阅读、理解和欣赏,能够培养广大读者的国学阅读兴趣,从而增强大家对中华优秀传统文化的热爱、传承和发展,终积极投身到中华民族伟大复兴的中国梦之中。
教育发展新水平(“改革开放与新时代”研究丛书)
教育发展新水平(“改革开放与新时代”研究丛书)
郑丽平
¥28.80
教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,中国特色社会主义新时代,全国教育大会成为我国教育事业发展史上的里程碑。习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上发表的重要讲话,为做好新时代教育工作提供了根本遵循。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,在回顾改革放四十年来我国教育改革发展基本历程的基础上,认真总结我国教育改革发展取得的历史性成就和宝贵经验,深分析我国面临的挑战和亟待解决的主要问题,在此基础上对加快教育现代化、建设教育强国做出展望。
中华歇后语(第六卷)
中华歇后语(第六卷)
竭宝峰
¥3.34
战国时期,齐宣王非常喜欢听人吹竽,而且喜欢许多人一起合奏给他听,所以齐宣王派人到处寻罗能吹善奏的乐工,组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师,受到了特别优厚的待遇。
中华歇后语(第八卷)
中华歇后语(第八卷)
竭宝峰
¥3.34
项羽这个人是名武将,一听顿时大怒。马上下令全军,准备攻打刘邦。这天晚上,项羽的叔父项伯又把这个消息透露给了刘邦。刘邦当时只有十万人马,自知打不过项羽,便趁机拉拢项伯,攀做儿女亲家。项伯一听很高兴,他主动献计,让刘邦第二天一早去鸿门,到项羽军中谢罪,以消除双方的误会。
大国大城
大国大城
陆铭
¥59.00
经济学家陆铭教授的《大国大城》关注的是中国当前城乡经济发展中切实存在的现实问题。房价陡升、雾霾遮天、交通拥堵;空巢老人、留守儿童、农民工的窘境……中国的城市化进程刚刚过半,但大城市的病状和乡村的隐痛已经成为人们关注的焦点。限制大城市人口流入,让农民工返乡,问题就能解决吗?不!去往城市,来谈乡愁。作者比较了全球经验,立足本土现状,基于实证,力倡中国发展大城市的重要性。社会问题宜疏不宜堵,只有让市场本身充分发挥对包括劳动力在内的生产要素的调节作用,才能从根本上解决当下棘手的社会问题。政府的功能不是与市场博弈,而是在市场失语的地方,以长远眼光,布局科学的基础设施、提供公共服务供给。《大国大城》将告诉你,只有在聚集中经济发展才能走向均衡,只有以追求人均GDP的均衡取代追求区域GDP的均衡,才能充分发挥出大国的国家竞争力,并提升全体人民的公共利益。
数学思想教育研究论
数学思想教育研究论
孙杰
¥7.71
本书共分为五章。章对数学思想发展概论及方法论的研究意义进行了介绍,主要包括结构主义思想及其发展、数理统计思想及其发展、数理逻辑思想及其发展、模糊数学思想及其发展和数学方法论的研究意义。第二章对数学教学论的原理、原则进行了分析。
59元6本 新闻摄影教程(修订版)
新闻摄影教程(修订版)
谢琳
¥31.19
本书是在《新闻摄影教程》(2009)的基础上对整体内容做了修改,作者着重补充了简明摄影史,新闻摄影的拍摄方法与要领中有关现场勘查、新闻会场拍摄、手机拍摄等23种摄影技巧;在新闻图片编辑、新闻摄影体裁及文字说明写作、纪实摄影、数字技术与新闻摄影、实用课题范例等几大章节里均增加了很多优秀经典的新闻纪实专题佳作。本书给读者提供了一份丰富实用的寓教于乐的新闻摄影实践性教材。
传承与超越
传承与超越
戴军娄小平
¥7.71
大学在本质上是一种文化机构,大学象征着文化。大学文化是大学的核心竞争力。大学文化建设是国家文化建设的主要组成部分。既是大学发展的深层动力和坚实基础,又是发挥大学文化职能,推动国家文明、传承优秀传统文化和推动社会创新发展的需要。
新闻评论和新闻教育
新闻评论和新闻教育
秦珪
¥9.73
本书作者秦珪,早年毕业于燕京大学新闻系。离休前系中国人民大学新闻学院教授,历任新闻系副主任、新闻学院副院长等职。在他近半个世纪的新闻教学中,积累了丰富的教学经验,特别是在新闻评论的研究方面成就卓著。本书汇集了秦珪老师教学和研究的主要内容,共分四部分:部分中国新闻评论发展研究,从古代的论说文直到近当代的各个历史阶段的新闻评论特点的研究;第二部分新闻评论专题研究,包括了对马克思、恩格斯、列宁、*、鲁迅、瞿秋白、邹韬奋这几位中外评论名家及其作品写作特色的研究;第三部分报纸评论和杂文的写作,是报纸评论写作特点和技巧等方面的专论;第四部分关于新闻教育问题的思考,是这位老教育工作者以自己多年从事教育的切身体会,对新闻教育改革所发出的真诚呼吁和建议。此外,“秦珪自述”是作者结合个人的亲历,叙述了自1949年建国以后的中国新闻教育发展史。 本书由新闻教育家方汉奇先生作序。适用于大学新闻系本科生、硕博生,以及新闻媒体的从业人员。
旅洋异闻手记
旅洋异闻手记
(英)叶念伦
¥7.84
由叶念伦所*的《旅洋异闻手记》主要收集了英籍华人作家和翻译家叶念伦先生的42则短篇随笔,以独特的艺术视角和平实的手法,写出了旅居英国期间所见到的各色人生,这些社会生活场景与国内迥异,可谓华人眼中的“文化休克”,作者笔调轻松幽默,引人思索。
59元6本 高职院校创业教育透视:基于高职院校人才培养的创业教育体系构建与机制的研究
高职院校创业教育透视:基于高职院校人才培养的创业教育体系构建与机制的研究
张涛
¥22.06
  张涛编写的《高职院校创业教育透视(基于高职 院校人才培养的创业教育体系构建与机制的研究)》 是全国9所高职院校共同参与的“广东省高等教育教 学改革项目”的研究成果,获得了广东省教学成果二 等奖。本书以构建高职院校人才培养的创业教育体系 为视角,对创业理论和创业实践的发展进行了系统的 综述和梳理。通过对高职院校开展创业教育的实证研 究,提出构建创业教育人才培养体系,包括创业教育 课程体系、创业教育与专业教育、创业教育实践平台 及创业教育支持保障及质量评价体系,向创业教育理 论的研究者与实践者提供了一个清晰的、可以理解和 遵循的方法,并在理论和研究成果的基础上提出了开 展创业教学和创业实践的路径。本书可供各高职院校 开展创业教育的负责人和任课教师阅读参考。