万本电子书0元读

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59元6本 文史通义校注(套装共2册)  中华书局出品
文史通义校注(套装共2册) 中华书局出品
章学诚,叶瑛
¥27.30
章学诚著作《文史通义》是清乾嘉时代一部开风气的巨著。作者想挽救当时的学风。他在《上辛楣宫詹钱大昕》的信里说:“世俗风尚,必有所偏,达人显贵之所主持,聪明才俊之所奔赴,其中流弊必不在小。
争胜谋略: 《三国演义》 领导智慧
争胜谋略: 《三国演义》 领导智慧
冯立鳌
¥27.30
本书从领导学的视角探索《三国演义》,在《人物篇》中先后分析了刘备、曹操、袁绍、董卓、吕布、孙权、诸葛亮、司马懿、关羽、魏延等人物的领导特色、人格特及其对他们一生事业和命运的影响。在《领导篇》中分别探讨了《三国演义》中包含的领导方法,用人、赏罚、信息处理、人际关系、权谋、人物潜意识及人物之梦的隐意。全书多处涉及到对人物心理及民族心理的剖析,在分析上颇有创见和深度,说理透彻、文风朴实、不落窠臼,且自成体系,有独特的学术价值和阅读趣味,是研究和阅读《三国演义》的一部重要参考书。
诚育立人
诚育立人
朱向青
¥27.30
本书以立人创建者游惠松的成长经历、教育情怀和文化建树为主线,塑造了献身民办教育的教师群体形象,讲述了漳州“立人”的故事。游惠松少年艰辛求学、青年为人师表以及中年创建“立人”的曲折经历,昭示出忍辱负重、砥砺前行的人格精神。全书采用“纪实文学”笔法,通过一种诗意和深度的言说文字,表现出游惠松坚韧不拔、探求真知、不甘平庸且勇于创新的精神秉质。作品真实纪录立人学校二十年的发展历程,反映出漳州民办教育及基础教育转型发展的时代影迹,也客观描述了古郡漳州的辉煌历史、民俗风情和文化底蕴。
东北抗联文化研究
东北抗联文化研究
李红娟
¥27.30
党的十八大以来,习近平总书记先后到多地行考察,对党的初心使命、红色基因、红色文化等作出深刻阐述。曾指出:“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现,是新时代中国共产党人的精神力量源泉。”因此说,红色文化承载了中国共产党人的初心和使命,要深刻把握红色文化的丰富内涵。
高校校园文化建设成果文库——传承红色文化 培育旅游英才
高校校园文化建设成果文库——传承红色文化 培育旅游英才
林娜,林业江
¥27.30
本书是广西桂林旅游学院科研成果,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,以红色文化为引领,介绍广西爱国主义教育基地,高校红色文化艺术展演活动,红色讲坛等特色活动,主题校园活动及红色主题社会实践活动等。
薰风集
薰风集
滕洁
¥27.30
本书是将铜仁市第四届‘薰风杯” 作文邀请赛中获得一等奖的优秀作品汇 集成册,也邀请了获奖学生的指导教师根据获奖文章撰写教学心得或作文教学策略,因此,无论是学生还是教师都可从本书中获益。学生更容易从同龄人的优秀作文中学习作文写作技巧;教师更会关注-些不同的作文教学策略,这应该是我们将上述资料编辑成书的意图。第四届‘'薰风杯” 作文邀请赛的写作主题是“乡貌”,通过阅读全书,你能看到铜仁市脱贫攻坚前后城乡面貌的变化,能读出小作者们对家乡的热爱,读出新时代中学生的责任、理想和感恩的情怀。与新课改倡导的“双线组元”的理念不谋而合,在提高写作技巧的同时,培养学生热爱党,热爱祖国、热爱家乡的思想品格, 极具现实意义。
汉英笔译教程
汉英笔译教程
马建丽,李平
¥27.30
本书在英、汉两种语言、文化、思维方式比较基础上,讨论汉译英翻译基本知识、方法和技巧。作者力图以中西方著名翻译理论为指导思想,以汉英翻译基本方法为具体实践手段,始终围绕着英、汉两种语言相同和相异处,讨论汉英笔译过程中方法和技巧。 全书共分为八章二十三节。章和第二章,简要讨论汉英翻译基本知识,使读者对汉英翻译单位、过程、标准有明确了解。第三章到第八章分别在词、句子、篇章三个层面讨论汉译英中运用的翻译技巧。尤其对于汉语中特定句式翻译行探讨和研究。按照理论联系实际的指导思想,每章后面都有思考或是练习题,用来巩固所学内容。    本书是作者在多年翻译实践和教学积累基础上,并阅读大量参考文献编著而成。
59元6本 为国家保存文化——郑振铎抢救珍稀文献书信日记辑录  中华书局出品
为国家保存文化——郑振铎抢救珍稀文献书信日记辑录 中华书局出品
郑振铎著,陈福康整理
¥27.78
  抗战期间,日寇荼毒江南,有明以来四百年文教毁于一旦,历代公私典藏流离失所。一时之间,上海租界古书买卖大兴,劫火之余,国宝尽落异族之手。值此危难关头,郑振铎联络张咏霓等沪上学者,在陈立夫的支持下秘密组建“上海文献保存同志会”,抢救珍贵古籍文献。为国家保存文化,如同在战场上作战,书生也是战士,只有前进,绝不退缩。
59元6本 增强现实技术在文化创意产业中的应用
增强现实技术在文化创意产业中的应用
张慧姝
¥27.92
未来中国发展文化创意产业的趋势是,要求众多领域的设计人员不仅懂得设计创意,而且懂得如何将交互技术、3D技术、增强现实技术等新型技术应用到各自的领域,例如,影视媒体、教育、设计、艺术、军事、医疗、汽车等领域。本书正是在此背景下而撰写的:*部分为当前世界流行的新技术,第二部分为增强现实技术在产品设计、教育设计、楼盘展示设计上的应用,第三部分为增强现实技术在其他文化创意方面的应用案例。本书是"北京市*面上立项项目”,书中所用的大量案例是师生共同参与该项目的研究成果,实用性强。
上海农村公共文化服务研究
上海农村公共文化服务研究
文君 著
¥28.00
本书立足乡村振兴战略,运用马克思主义农村发展理论、公共产品理论、公共服务理论为指导,对上海农村文化服务政策和文化生活满意度及其影响因素行回归分析,认为在发展农村公共文化服务时,须按照农村区域的生态特,供给与农村生产生活相适应的文化产品。书中所探讨的农村公共文化服务的政策满意度绩效评价、影响因素、需求优先序形成结果与成因剖析,尤其是农村公共文化服务供需匹配及政策优化建议方面,具有较强的应用价值。为此,本著作无论是对于政府决策人员还是研究者,社会工作人员,均具有较强的指导建议。
59元6本 掌故(第二集)  中华书局出品
掌故(第二集) 中华书局出品
徐俊 主编 严晓星 执行主编
¥28.36
  2016年《掌故》di一集出版,半年内连续印行三次,可以说颇获读者好评。2017年,我们推出《掌故》第二集。本集中更是名家云集,如白谦慎、许礼平、艾俊川、范旭仑、胡文辉、柳向春等十几位当代知名作者,再次聚焦近代以来百余年内的文坛、学林、政界、艺苑的人物与故实。   如刘聪先生的《吴湖帆和周鍊霞的订交与相识》,通过吴氏的《佞宋词痕》、吴周二人合作的书画及题跋,以及同时代人物的日记、年谱等资料,详细钩沉了吴周二人的订交与相识。艾俊川先生的《小万柳堂纪事》,条分缕析,运用海内外多种资料,披露了廉南湖、李经迈公案真相与小万柳堂始末,并比勘、考证吴芝瑛书法的亲笔和代笔等爱好者关心的内容,让闻名于近世鉴藏史的小万柳堂“走出旧掌故,显露真面容”。柯愈春先生与学者谢兴尧为至交,用十七个片段写出前辈风貌,非外人所能道者。许礼平、白谦慎两位追记各自交游的长者往事,其文醇,其思远。同为一代人的范旭仑、雷燮仁关注看似不足道的细节,却都着意由外而内描摹人物,星花旧影,耐人寻味。我们还首次在中国大陆发表已故画家周昌谷先生的未刊旧作,并期待挖掘更多有价值的同类稿件。   而在di一集精彩亮相、读者已不陌生的“老作者”们,这回也都出手不凡。尤其是备受赞誉的雪克老人,回忆一代词宗夏承焘,距离、角度都恰到好处,趣味情致更微妙可喜。柳向春、胡文辉、励俊都从艺术史上的名作手,聚焦人与物在历史中的浮沉退。“掌故界”的后起之秀宋希於,仍是本集中zui年轻的作者,这次贡献的是《〈沁园春·雪〉在延安的流传》。继*集追溯“掌故”的源流之后,此番还特意邀请何家干先生介绍四十年前香港的《掌故》月刊,一来向这本同名刊物致敬,二来也正视掌故易于“给夹带私货的人方便之门,拔高自己、添油加醋,或无中生有、罔顾史实”的不足,作为警醒。   封面照片为掌故大家高伯雨(1906-1992)、林翠寒夫妇与友人来维思及古琴家汪孟舒、郑颖孙等合影(1934年摄于北平东兴楼)。
文化治理与文化创新(国家发展与战略丛书)
文化治理与文化创新(国家发展与战略丛书)
林坚
¥28.80
本书系统研究文化治理与文化创新,确定文化的定位与定向,阐述文化自觉与文化自信,分析文化系统的结构和模式、文化形态和功能,解析文化治理,把文化治理放在国家治理体系中认识;全面梳理中国共产党的文化观,阐述社会主义文化建设的指导思想、目标、方针,分析社会主义核心价值体系;针对文化体制的问题提出改革方略,剖析文化传统与文化遗产,描述文化冲突,解析文化安全与文化全球化问题,阐释文化创新和创新文化。
中华文化为什么兴(“中国之治的成功密码”丛书)
中华文化为什么兴(“中国之治的成功密码”丛书)
刘水静
¥28.80
文化复兴既是民族复兴的重要内容,亦是实现民族复兴的根本前提。没有中华文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。新时代中华文化赖以繁荣兴盛的原因、基础、条件、保障究竟有哪些?在中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局交织激荡下,推动中华文化实现繁荣兴盛为何必要,何以可能,缘何而行?本书即围绕“中华文化为什么兴”这一主题,从理论、历史与实践的多重维度行分析探讨,以助益于我们对这一重大理论与现实问题的理解,助益于新时代的文化强国建设,助益于中华民族的伟大复兴。
59元6本 中华传统文化常识指津  中华书局出品
中华传统文化常识指津 中华书局出品
袁湛江主编
¥28.80
  《中华传统文化常识指津》为读者全面学习中华优秀传统文化而精心造,旨在普及常识,传播精华。   《中华传统文化常识指津》从哲学、历史、文学、语言、自然、艺术、生活、民俗等8个领域,重设问,精要解答,提纲挈领,以带面;并分别为小学、初中、高中学生展传统文化实践活动提供创意设计。   《中华传统文化常识指津》主编袁湛江,宁波诺丁汉大学附属中学校长、全国著名语文特级教师、中华传统文化教育基地联盟主席。各章由相关一线名师担任撰稿,并经专家审定。这是一本老师写给老师看的普及类中华传统文化知识读本,同时也适合其他读者根据自身需要行选择性学习。
59元6本 恕我直言——舆论场上的危机与转机
恕我直言——舆论场上的危机与转机
耿聆
¥29.00
《恕我直言——舆论场上的危机与转机》一书汇聚了国内一批网络舆情监测分析机构、媒体从业者、政府管理部门、民间舆情观察家的研究成果和术业心得,力求呈现近五年来重大公共突发事件发生的“*现场”,在充分认知理解网络舆情 传播客观规律的基础上,舆情处置各方如何实现对舆情“风暴”的有效应对和风险逆转。
59元6本 工业文化遗产:价值体系、教育传承与工业旅游
工业文化遗产:价值体系、教育传承与工业旅游
严鹏;陈文佳
¥29.00
本书利用工业文化的新理论,引申出工业文化遗产这一概念,作为深化研究与利用工业遗产的整合性框架。本书从集体记忆着手,论述工业文化遗产的形成机制,指出工业文化遗产的价值生成过程是复杂而多元的,这决定了工业文化遗产价值体系的多层次性,也决定了工业文化遗产的价值评估具有多重标准。工业旅游是工业文化遗产寓保护于利用的重要途径,既能展示与传播工业文化,又能刺激地区经济的新循环,实现文化与产业的良性互动,解决工业文化遗产价值体系中的内在矛盾。工业精神是工业文化遗产的核心价值,是其教育传承功能的根本所在。工业文化遗产是展劳动教育的重要课程资源,工业文化研学是落实劳动教育的有效途径。本书在理论上具有创新性,在案例上具有丰富性,适合广大读者了解与认识工业遗产,也适合作为相关政策与保护利用活动的参考依据。
59元6本 乐在其"综"--低年级主题式综合活动课程手册
乐在其"综"--低年级主题式综合活动课程手册
孙翠英
¥29.00
为贯彻落实《关于做好幼小衔接工作、优化小学低年段综合主题活动的指导意见》的精神,上海市朱泾二小以探究型和拓展型课程实施纲要为参照,结合学校一年级学习准备期实施方案,编写了校本低年级主题式综合活动课程手册。该活动课程手册以“实践中促成长”为理念,以小学生低年级的认知和发展规律为依据,由“我长大了”“自我管理”“我的爱好”“我爱表达”等十三个单元组成。通过校本化主题式综合实践活动引导学生认知自我、广博爱心、适应社会、探索自然,激发学生兴趣,提高学生社会适应性和学习适应性,全面提升学生综合素养。
59元6本 中国古代书院学礼研究
中国古代书院学礼研究
生云龙
¥29.06
  《中国古代书院学礼研究》主要内容包括:为什么要研究书院学礼、古代书院学礼的变迁、书院学礼中的学仪、书院学礼承载的学理、书院学礼的教育意义及其实现方式、古代书院学礼的遗产等。
59元6本 《史记》人生艺术十讲
《史记》人生艺术十讲
张学成
¥29.33
  书以人生为主线,注意把握人生的不同层面,对历史人物的人生分十讲进行了多维度的透视。本书在论析人生艺术时,密切联系当代人社会生活实际,纵横生发,古今联系,深入浅出地分析了历史人物的成败、喜剧悲剧的真实人生。阅读本书既能开阔视野,又能深化认识,还能引发当代人尤其是年轻人的人生思考。本书既有一定的学术价值,又有很强的应用价值。本书体现出作者深厚的《史记》研究功底,在联系实际中又表达了作者对当今世风人情的深刻理解。本书雅俗共赏,生动有趣,可读性强,对于青年人的立身处世有很好的指导意义。 本书既可以成为大学本、专科学生的通识选修课教材,又能成为广大读者的日常读物,适合各年龄层次读者阅读。
59元6本 长问西东--中西丛书  中华书局出品
长问西东--中西丛书 中华书局出品
刘东著
¥29.40
本书为刘东先生对中西文化行长期比较思考的结晶。书名“长问西东”从清华校歌“无问西东”中来。作者深究诘“无问西东”下的西方话语隐喻,示例性地扫描了历史哲学、国际汉学、比较文学、美学、地域文化、大学研究、文化批评等领域,而又旁及边疆史学、人类学与艺术社会学,显示了宽广的关切领域和深沉的问题意识。在如此发散的思绪中,却又紧扣思想的主线,即中国与西方的文化边界。作者认为,只有紧紧扣住这条边界线,才能展示近百年来*为激烈的冲突;并且,在如此震荡的界面上,可能正孕育着未来文明的增长。全书行文流畅、论说精彩,推理细密繁复、结论斩截自信,显示了作者恢廓的学术抱负和深刻的现实关怀。
跨文化研究的理论与方法(21世纪通识教育系列教材)
跨文化研究的理论与方法(21世纪通识教育系列教材)
乐黛云,陈越光
¥29.40
中国文化界和教育界关注跨文化研究始于20世纪80年代,同时逐步始高校课程建设,本书正是这方面的成果,主要特如下:一是在跨文化的视野下阐释中国跨文化理论资源和中国文化元素,指出跨文化研究与中国传统国学、语言文字学、民俗学、艺术学、科技史学等交叉研究的必要性;二是从中国跨文化研究的思潮中梳理理论聚焦与方法。 本书与中国人民大学出版社已出版的“跨文化研究”丛书(第三辑)共同展现了中国在世界现代化程中提升中国文化自觉和跨文化互鉴的40年,为从事跨文化教学和有志于投身跨文化研究的青年学人提供基础而前沿的学术视野,帮助年轻一代深人不同文明、不同文化、不同民族精神的深层结构中去,观察自我文明,提升文化自信,投身人类命运共同体的建设。
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