购物车
个人中心
全球传媒评论(Ⅸ)
￥16.57
郭镇之主编的《全球传媒评论（Ⅸ）》包含16篇文章，分为八个部分。 在“传媒经济与财经新闻报道”中，张志、孙璐的《广播影视内容及其生产的主要经济特征》是一篇长文，比较全面地阐述了广播电视生产的经济特征；文钊则总结了《经济观察报》近年来在新常态下对财经报道创新进行的探索。 在“新闻传播研究”中，徐佳的论文分析了中国国家形象传播的多元叙事趋势，概括出主体身份由官方机构转向民间机构、叙事视角由精英转向平民、受众由地标场所的*受众转向互联网上的友善受众、媒介由中文文字转向新型视频和形象从文化、社会形象延伸到政治形象等五大变化趋势；马思的实证研究则从一个案例人手，对公众关心的一个对象（*集团）和一个过程（中国公司崛起）所引发的代表性西方舆论反应进行了测试，发现《华尔街日报》的六大报道框架随着*的崛起发生了微妙的转变。 在“影像传播”中，梁君健采用文献综述的方式，从新闻生产研究的宏观角度回顾了数字时代前后图片生产者的地位由从属到自主进而被淹没的转变过程；杨慧和雷建军则对实验影像《翻山》进行了个案分析，总结出“碎片化”叙事方式和用到**的长镜头等视听语言的设计特点，并重点考察了热心观众对这些实验性视听语言的接受——似乎效果还不错。 社交媒介是近年来的热门现象，也是学者研究的一个新的兴趣点。在“社交媒体研究”中，刘滢尝试从新闻生产、新闻价值、新闻模态等方面对2014年国外社交媒体研究的结果及其表现出的趋势进行观察与思考，并介绍了国内学者尚不熟悉的“受众参与3.0 ”“互惠新闻学”等新概念和新理论；而身在美国的郑珮研究了美国传统媒体社交网络平台的党派倾向，在这几家重要的新型社交媒体对2012年美国总统辩论的评论和报道中，研究者发现了与传统媒体较为一致的表现。 新媒介的兴起进一步带来了受众的变化。在“受众与文化”中，张磊进行了一些理论归纳，提出了受众是虚构的、受众是被建构的，以及“受众”这一词语可能会消失等观点；何威则通过许多有趣的案例，对漫画、动画等“平面化”虚拟世界的传播和接受现象进行了介绍和分析，描述了作为亚文化群体的青年受众在文本、语言和意义这三个层面接受并认同“二次元”世界的同时，也给社会带来的深刻变化。 周玮、胡翼青和黄佩映对哥伦比亚学派的专题讨论属于新闻传播思想史的研究范围。在“观点”中，他们通过对早期传播学的一个研究案例——伊利研究和对一个重量级传播理论学者——默顿的重新阐释，提出了几个带有根本性的研究话题：学术作为工业的产生和传播学者作为知识分子的角色冲突及自我协商。 近一两年香港地区和澳门地区作为“一国两制” 试点代表，以不同的表现进入人们的视野。在澳门大学进行的一次座谈会上，学者对澳门地区的历史和中西文化交流及融合的过程进行了内容广泛的探讨。反映在“访谈”中的，是一种对中国制度和中华文化认同的关切。 在*后一个“调查报告”中，宋毅和章晓英等研究者通过1200多份英文问卷和60名双语志愿者的劳动，完成了对《北京文化的国际传播》的网络问卷调查。调查揭示了一些有趣的发现：外国人在京的经历越愉快，对进一步了解北京文化的兴趣就越大；北京文化的传播效果是通过静态的知识传播和动态的文化体验活动共同产生的，从而提示了今后城市从事国际文化传播的一些改进方向；赵丽芳等研究者开展了一个大规模的媒介与少数民族地区社会变迁的调查研究，力求理解西藏、新疆地区少数民族受众对媒介的需求、使用与认知，并对少数民族语言媒体在建构国家认同、民族认同中发挥的功能与存在的问题进行探析。 研究发现，母语媒介是少数民族受众的主要信息来源；但母语媒介的内容存在自我特殊化、窄化和他者化的问题。 ?
汉语作为第二语言教学史研究
￥16.57
《汉语作为第二语言教学史研究》为“商务馆对外汉语教学专题研究书系”中的一本，其中所选文章为汉语教育史研究的*专家学者近年来发表的文章，并按照章节的形式编排成书。全书共分七章，分别为：汉语作为第二语言教学史研究的兴起、汉语作为第二语言教学的历史发展、历史上外国人所编对外汉语教材、历史上外国人所编双语学习词典、早期西方人的汉语学习与汉语研究、历史上外国人创办的汉语教学机构以及早期海外任教的中国汉语教师。
新闻传播学研究生论丛1
￥16.57
经过二三十年的发展，新闻传播学已成显学，越来越多的年轻学子在攻读新闻 传播学的硕士学位、博士学位，新闻传播教育与新闻传播学术日益兴旺。在此背景 下，一年举办一次重庆新闻传播研究生学术论坛，一年出版一辑《新闻传播学研究 生论丛》，必将有利于广大新闻传播学研究生开展学术交流，提升学术水平，必将有 利于国内新闻传播院系提高办学质量，培育优秀人才。
语言、演化与大脑
￥16.62
1979年夏天，我到北京大学作了一系列的报告，多亏林焘、王福堂、王理嘉三位老师鼎力相助，编成了《语言学论丛》第十一辑，于1983年出版。 后来这本小书又投了一次胎，彭刚博士加了一百多页的新材料，把近三十年所发展的一些*方法增补了去，包括隐马尔科夫模型、支持向量机以及Praat的简介，②我相信这种把新展建立在旧知识上的趋势，是个好方法，让语音学的发展脉络更连贯，学问本来就应该有累积性。
赵世开语言学论文集
￥16.80
赵世先生一生研究论文精华的结集，收录作者27篇文章，分语言理论、书评、英汉对比、术语研究、语言教学、学术历程六个部分。如《乔姆斯基的语言理论》《语言结构的虚范畴》《论外语教学中书面语和口语的关系》等。
写作兵器库:故事创意指南
￥16.80
这是一本教你如何掌握写作逻辑，写作变现的工具书。 它将教会你： 如何脑洞，写出一个好框架； 如何设置悬念，诠释一个好子； 如何找出问题，消灭不合清理段落； 如何阅读经典文本，写出爆款故事。 职业编剧陈盈、张锐从经典名著出发，分享阅读心得和写作经验，找到经典作品背后的创作脉络，助你写出能变现的好故事。
桐城方言
￥16.80
桐城方言属官话方言江淮次方言洪巢片。由于桐城是历史文化名城、桐城派的故乡，导致方言词汇量大，内容深刻，文学性强，独具地方特色。本书立足本邑，以20世纪后半叶以来仍在流传的方言词为主要对象，搜集整理出6000余条，分为11大类,较大程度地展示了桐城地区的方言含量与面貌。本书对桐城方言进行系统的完整语言体系的研究，对民俗学、历史学等学科的研究，均具有重要的蓝本价值。
666件可写的事
￥16.88
这是一本奇妙的创意写作书。它可以让渴望写作却不知从何写起的你重拾用笔书写的快乐，它可以提供你源源不断的灵感，它可以瞬间让你从无聊状态写作状态。全书包含了666个天马行空的写作练习，帮你唤醒停滞不前的想象力，感官，实现故事创作的从零到一。 提起笔大脑就一片空白，不知道该写些什么？ 写着写着突然没有灵感，写不下去了？ 我写的东西太糟糕了，要不要继续写？ …… 事实上，你只需放下一切顾虑，抛一些不必要的规则、评判，从你想写的那一刻就始写，就对了。 666个创意无限的写作练习，邀请你加这场盛大的写作之旅！在每一页上，你可以随心所欲地去写，写诗歌、幽默的对话、令人难忘的人物，通过写作与自己的心灵及周边的世界对话。你只需每天10分钟、1个练习，坚持写下去！
语言学核心术语(语言学领域入门*)
￥16.90
该书是一本语言学工具书，收录的是理论语言学及应用语言学各分支领域的关键术语，并给出了简短释义。全书共分11章，分别是：语音学和音位学，语法，语义学和语用学，话语和语篇分析，社会语言学，心理语言学，历史语言学，应用语言学，文体学，语料库语言学，语言学流派。
娱乐至死
￥16.99
《娱乐至死》初版于1985年，是尼尔?波兹曼的代表作之一。 电视时代蒸蒸日上，电视改变了公众话语的内容和意义，政治、宗教、教育、体育、商业和任何其他公共领域的内容，都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神，而人类无声无息地成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至心甘情愿，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。 乔治?奥威尔曾在《一九八四》中预言人类将会遭受外来压迫，失去自由；赫胥黎则在《美丽新世界》中表达了另一种忧虑：人们会渐渐爱上工业技术带来的娱乐和文化，不再思考。 《娱乐至死》想告大家可能成为现实的，是赫胥黎的预言，不是奥威尔的预言；毁掉我们的，不是我们憎恨的东西，恰恰是我们热爱的东西！
与年轻记者谈成才(增订本)(南振中文集)
￥16.99
我认为，年轻记才成才的先决条件是做一个堂堂正正的人。做人是位的，成才是第二位的。如果连人都做不好，还谈什么成才！即使成了“才”，也是“歪才”。 “成才”的第二个条件是不能急功近利。年轻记者不要急于成名成家，应该扎扎实实地打好自己的根基。凡是急于成才的人，结果谢谢是成不了才。 “成才”的第三个条件是要经得起挫折。天总有刮风下雨的时候，没有谁在一生中总是一帆风顺的。在顺境中能够前进，在逆境中也要打起精神，继续前行。一个优秀的新闻记者，穷其一生，都在奋斗与追求。苦与乐、喜与悲，尽在克服困难的艰苦奋斗过程中。年轻记者要有这种勇气和胸怀。 《与年轻记者谈成才》反映了南振中同志对成才问题的理解与思考，融入了他个人的心路历程。我相信这本书会给年轻记者以启迪和帮助。
公文写作高手速成：格式要点+写作技巧+模板案例
￥16.99
《公文写作高手速成：格式要 写作技巧 模板案例》通过“案例＋技巧”，从两条线帮助读者速成为公文写作高手！ 一条是横向案例线，通过10章专题内容、31种公文类型、45个案例模板、80多个表格、130多个图解，对法定类公文、计划体公文、规章类公文、凭证类公文、讲话类公文和专用书信等，从基础知识、格式要和写作技巧方面行了介绍。 另一条是纵向知识线，包括公文的3个概念含义、3个写作原则、4个特、4个作用、5种主要用语、5个写作要求、8个分类方法、17个格式要素、两大阶段19个环节的公文处理与管理流程、30个电子公文要，针对公文门、写作要和流程、一般范式和格式要素、公文类型、电子公文5个方面的内容，对读者行全面、系统化、条理性的指导。 《公文写作高手速成：格式要 写作技巧 模板案例》内容简洁而全面、格式清晰，呈现出了一套完整、详细、实战性强的公文写作系统，可作为党政机关、社会团体和企事业单位工作人员从事公文写作的参考用书。
互联网时代媒介生态创新研究： 内容、群体与舆论(信息化与经济社会发展研究文库)
￥16.99
内容，正在成为“互联网+”时代产业融合发展的“黏合剂”。一方面，随着所有产业加速向线上转移，内容成为天然的流量入口；另一方面，内容也成为互联网时代所有产业传播品牌、联结用户的重要工具。随着移动互联网和社交网络应用的日渐深入，移动阅读用户群体出现了一些变化，在产品和服务呈现了一些新的特点。由网络形成舆论，通过手机等移动媒体影响政府议程和社会公众舆论的典型个案不乏其例。本书即从内容、用户群体以及舆论引导三方面研究了互联网时代媒介创新所面临的挑战。
语用学学人文库·特称描述语理解机制的语用学研究
￥16.99
本书为语用学学人文库之一种，结合关联论和默认语义论，建构了关联统领下涵盖默认语义的话语解读模式，并以此探究了特称描述语理解的语用认知机制。研究发现：（1）概念编码通常是处理特称描述语的起点，但不是其完成解读的充分条件，甚至在特定语境下不是其完成解读的必要条件。（2）由上下文、情境和百科知识内化而来的认知语境在特称描述语的解读中起着很关键的作用，而在这一过程中，关联假定的引导必不可少。（3）不同特称描述语的理解过程有同有异，存在相对迅捷的默认解读。
语言服务书系.话语研究·基于语料库的日常会话评价功能研究
￥16.99
本书为“语言服务书系·话语研究”之一种，为中国博士后科学基金资助项目和山东省社会科学规划研究项目的阶段性成果。本书以经过词性标注的Switchboard Dialogue Act Corpus（简称SwDA）为数据基础，考察英语日常对话中评价功能的语言使用特点，在评价功能与其使用特点间建立对应关系。作者立足于英语对话语料库，对评价功能的词汇、句法结构特点进行全面、系统的考察，探索语言表达形式与交际功能的对应关系，具有一定的创新性和学术研究价值。
暨南文库.新闻传播学·社交媒体时代口语传播的交互性研究
￥16.99
本书以社交媒体时代口语传播的交互性为基本问题，采用网络民族志和文本分析的方法，通过观察、体验对社交媒体环境中的口语传播实践形态行梳理，图文并茂，论述深，对提升社交媒体用户的沟通能力、建构社交媒体用户的多维社会身份、建立社会公共空间新型连方式具有一定的参考价值。
应用文写作
￥17.00
张勤、曹丽萍主编的《应用文写作》从现实需要出发，理论知识介绍以应用为宗旨，以必需、够用为度，将重点放在写作格式、写作内容的训练上，精选了大量与学生校园学习和生活以及将来工作密切相关的优秀例文，以增强针对性、参考性和借鉴性；多角度、全方位地进行实质意义上的写作能力训练。旨在提高学生的写作能力、写作水平和人文素养。
汉字与传统文化
￥17.00
汉字与传统文化
荷马的竞赛:尼采古典语文学研究文稿选编
￥17.00
这本书汇编了尼采早期研究荷马的5篇重要文稿。其中包括《荷马与古典语文学》《荷马的竞赛》等几篇论文。在《荷马与古典语文学》中，尼采反对将荷马以及《奥德赛》《伊利亚特》作为科学分析的对象，重申了作为吟游诗人的盲人荷马与其诗歌作品的统一性。在《荷马的竞赛》中，尼采讨论了围绕在荷马身上的另一种古老的传统——竞赛文化。通过对古代文本的分析，尼采回答了“古希腊人为什么需要一场并不存在的竞赛？”这一问题，指出了发明这场竞赛的价值，以及神话背后隐藏的理性。
南开语言学刊(2015年第1期 总第25期)
￥17.01
本期共收录了20篇文章，主要分为5个板块：“特稿”“语音”“日本学者亚洲语言声调专题研究”“语法”“词汇”，另外还有稿约。其中不仅有学界大家的论文，如李宗江的《关于主题句语体差异的考察》、石锋等的《汉语普通话声调的听觉感知格局》、包括铃木博之的《所谓藏语康方言中的“声调”语音特征》等在内的各位日本学者的专题研究文章，也有后起新秀的研究成果。从内容上看，有语音、语法、词汇研究，内容范围较广，且有专题研究，论文学术含量较高。
现代书面汉语中的文言语法成分研究
￥17.10
本书是目前靠前针对书面汉语中的文言语法成分进行探索性研究的专著，也是一部填补学术空白的新作，具有重要的参考价值。本书以现代书面汉语中的文言语法成分为研究对象，基于语言系统理论和语言功能理论，综合运用语法学、语体学、语料库语言学等相关理论和方法，在对较大规模语料进行全面定量事实调查基础上，系统探讨了现代书面汉语中文言语法成分界定的理论和方法、文言语法成分在现代书面汉语语法系统中的词法、句法及语体表现，以及文言语法成分在现代书面汉语中沿用的内外因素与机制，并从语言应用的角度对相关的语法规范和教学问题进行了讨论，以体现理论和应用结合的理念。
