万本电子书0元读

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每满100减50 数字化时代学生学习方式转型研究---基于电子书包的实践分析
数字化时代学生学习方式转型研究---基于电子书包的实践分析
潘新民
¥33.60
本书试图回答以下问题: 电子书包的到来对学生的学习方式到底产生了哪些影响?电 子书包改变了哪些学习方式?电子书包支持下的学习方式到 底会向什么方向转型?如何以电子书包促进学习方式的转 型?对这些问题的探索不仅可以完善电子书包本身的研究和 教育信息化背景下学习方式变革的理论研究,还有利于为在 实践中进一步运用电子书包指导教学提供重要依据
每满100减50 高校教师信息化教学能力构成研究
高校教师信息化教学能力构成研究
汪应
¥29.40
本书研究和介绍信息化教学的理念、技术与方法,是促进教师教学水平提高的专门指导书。 本书在阐 释信息化教学理念的基础上,吸收了的信息化教学技术与成果,紧密结合国家开展的教学改革和质量 工程项目,详细介绍了教育教学基本理论、信息化环境下的教与学、教学媒体的应用、PPT 课件的设计与制 作、教学素材处理技巧、教学信息资源的获取与利用、网络素养基础知识、智慧校园建设指南以及推广现代 教育技术。
每满100减50 中职学生全程职业生涯教育研究
中职学生全程职业生涯教育研究
邱孝述
¥24.15
本书主要从研究中职学校学生职业规划、职业素养培养手,分为研究篇、论文选编、学生职业生涯规划作品、教师精品课教案、榜样人物故事等5个方面,全面细致地介绍中职学生在职业规划、职业发展、职业素养的培养等方面的内容。
每满100减50 教育学的逻辑:探寻教育学的科学化发展路径(当代中国教育学人文库)
教育学的逻辑:探寻教育学的科学化发展路径(当代中国教育学人文库)
项贤明
¥34.80
本书是作者多年探索教育学科学化发展的学术成果之一。作者从教育学的理论基础、概念体系、知识特性、学科方法论等问题手,解析了教育学的学科性质、学科边界,以及教育学的三种理论形态、教育现象的科学分类等基本理论问题,论证了教育学科学化的可能性及其基本途径,阐述了教育学民族化和科学化的关系,并结合实例对教育学理论的解释力和批判力行了有一定说服力的验证。在这一系列的理论探索中,作者努力尝试为我们提供各种认识问题的新视角,提出了不少具有一定创新性的理论解释模型和解决问题的新思路。
每满100减50 吴玉章论教育
吴玉章论教育
中国人民大学校史研究室
¥43.20
习近平总书记强调,办出世界一流大学,首先要在体现中国特色上下功夫。当前,教育理论研究急需扎根中国大地、体现社会主义办学方向的教育理念和教育思想,教育实践呼唤来自老一辈教育家的智慧和观念为破解前所未有的难题提供思路,重新编印出版吴玉章关于教育的论述,具有重要的理论价值和现实意义。
每满100减50 钱穆高等教育管理思想研究
钱穆高等教育管理思想研究
许衍深 著
¥33.99
钱穆素以文史大家的身份著称于世,其治学领域主要在史学、宋明理学等方面,因此既有研究也多从这两个角度展,而少有从高校教育管理这一角度着手。本书即为教育管理学视野下的钱穆研究。钱穆是在受传统教育下走出来的文人,因此他的办学也就带有古代书院制度的痕迹。而钱穆又处于新旧更替的时代,所以西方的大学制度、模式也会对钱穆办学产生一定的影响。本书以新亚书院的创办、发展为中心,探讨了钱穆高校教育管理思想的酝酿以及具体实践,并给出了关于当下高校建设的有益启发。
每满100减50 传承红色传统,培育未来之星(海淀区培星小学红色教育实践探索)
传承红色传统,培育未来之星(海淀区培星小学红色教育实践探索)
朱郁等
¥40.80
本书包括上、中、下三篇,共九章。上篇“红色历史润底色”是历史篇,是红色基因的缔造,介绍了这所玉泉山下的红色学校的红色历史,在亲切关怀和深情嘱托下学校的发展与壮大,和那一群艰苦创业的老前辈的创业故事。中篇“红旗之下共成长”是现在篇,体现了红色基因在筑梦人身上的传承。讲述了学校党组织是如何发挥战斗堡垒作用,创新展党建工作,引领共产党员发挥先锋模范作用,让党旗在学校高高飘扬的故事。下篇“红色精神育新人”是未来篇,通过润物细无声的红色氛围营造,通过课堂教学主阵地,通过主题实践课程,通过家校共育红色联盟,培育一代代班人,让红色基因续相传。
每满100减50 半小时漫画青春期:生理篇
半小时漫画青春期:生理篇
陈磊·半小时漫画团队
¥11.99
  从毛毛痘痘到精子卵子,嘻嘻哈哈解决青春期生理困惑,成长没烦恼。   通过手绘漫画的形式,陈磊(混子哥)及其半小时漫画团队为青少年读者讲解了青春期需要了解的健康知识和常见误区:   大姨妈其实是卵子婚房的拆迁;乳房的长大是激素两姐妹的艰辛创业史;青春痘是雄激素引发的一场“惨案”,本来保护皮肤的皮脂变成了免疫战争的导火索;精子的成长需要经过的考核不比高考轻松;脸红心跳和懵懂的爱情其实是神经和激素的一场“游戏”……   爆笑漫画讲清青春期健康知识,看透成长过程的生理变化,轻松长大没烦忧。
每满100减50 教育的突破:上海优质教育的关键(当代中国教育改革与创新书系)
教育的突破:上海优质教育的关键(当代中国教育改革与创新书系)
张民选 徐士强
¥35.88
本书立足政策纪实,着眼对改革放以来上海基础教育中在全国带有突破性、创性的改革思想、重大政策、关键事件行客观回顾与审视。这些重大政策或事件包括:前瞻科学的教育规划、富含上海特的多轮课程改革、教师队伍建设与专业发展机制与手段创新、率先探索实施招生考试改革、从管理到治理的变革、多元化办学体制、以放促教育改革、以评估与督导助推教育内涵发展等八大方面。全书分别描述了这些重大改革产生的背景、阐述了改革的核心内容、剖析了其突破性的价值和意义。全书呈现出的上海作为全国基础教育改革发展前沿地区,改革放以来基础教育重大改革的要和基本情况,是教育政策研究和决策的重要参考材料。
每满100减50 傲慢与偏见——英国私立学校访谈录
傲慢与偏见——英国私立学校访谈录
李爽
¥19.00
针对越来越多的中国家长对英国私立教育的关注以及英国私立教育在英国以及其他国家或地区的强大影响力,其曾风靡全球至今仍生命力旺盛,这本书就想探讨其背后的Why & How,更想探讨这种历史如何面对全球化的挑战。英国的政治经济文化舞台上这些带有私立学校印记的人也许会在国际平台上与我们相遇,或者与中国的下一代相遇。本书对英国私立教育学校校长、学校董事、私立学校监察员、教育基金建立者、学校项目运行者等行访谈,关注英国私校设计理念、学科概念和教育目标。同时,书中还分析了英国私立教育对家长的要求,以及如何选取适合自己孩子的教育方式。
每满100减50 核心素养视域下学生错误认知的资源化利用—基于高中思想政治课教学的研究
核心素养视域下学生错误认知的资源化利用—基于高中思想政治课教学的研究
孙国宽 著
¥13.99
本书从高中思想政治课教学出发,以核心素养为研究视域,对学生错误的资源化利用问题进行了深入的探讨,力图将这一问题的研究成果系统化、理论化、科学化地呈现出来。作者首先对学生错误问题的既有研究进行了梳理和反思,既而对教学现状进行了考量,并对国内外研究现状进行了综述,在此基础上,摆出自己的研究路径、具体例证与研究心得。
每满100减50 劳动实践活动课程的开发与运作
劳动实践活动课程的开发与运作
李文峰 编著
¥10.99
广州市越秀区中小学生综合实践教育基地从1999年开办至今,一直承担着中小学生劳动实践活动的任务,本书把该基地20年劳动课程实践的成果总结成文,主要内容为:综合实践教育基地的办学定位与功能、劳动实践活动课程纲要的制定、课程评价、课程资源的开发与利用、师队伍的培训、课程实施的配套管理措施等。本书旨在给从事劳动实践教育的广大教育工作者一个实务样板,让基地的育人功能更明显,惠福更多的青少年儿童。
每满100减50 高校思想政治理论课“听读写说行”教学模式研究
高校思想政治理论课“听读写说行”教学模式研究
程艳 , 丁祥艳
¥44.50
专著《高校思想政治理论课“听读写说行”实践教学模式研究》即基于我院《马克思主义基本原理概论》课程改革系统总结,从四个方面进行了系统阐发。具言之,编“永葆青春的马克思主义”坚守理论阵地,着力思想引领,提高学生马克思主义理论素养。第二编“前赴后继托起今日辉煌中国”从站起来、富起来到强起来历史进程,阐述了爱国主义的时代内涵,亦厘清了爱国主义教育的历史与现实境遇。第三编“朗朗乾坤昭示盛世中华来临”分析了中华优秀文化的文化价值、文化内涵与文化特质,即格调健康、情趣美好、振奋精神、发人深省、催人向上。第四篇“文以载道化新人”进一步探索了文化育人的特性、规律。 本书以问题意识为导向,把思政教学转化为对社会现实问题的有效回应,让学生在讨论中增进价值认同,增强理论自信,从而提高思政教学的实效性和获得感。另外,本书坚持以文化人,以文育人,将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入思政教学,以便中国特色社会主义文化薪火相传。后,高校思想政治理论课“听读写说行”实践教学模式具创新性,育人经验具规律性,因此,本书育人模式值得进一步推广。
每满100减50 中外教育名人名言
中外教育名人名言
徐晓林
¥23.60
《中外教育名人名言》撷取了孔子、孟子等中国古代思想家和教育家在代表著作中对于教书育人和人生修养的重要思想与论述,以及蔡元培、陶行知等近代著名教育家在改造封建教育、创现代教育的过程中取得的思想理论成果,同时关注世界其他国家和民族在历史长河中流传至今的思想精粹,以帮助读者对“教育”这个关乎人类社会发展的永恒话题行跨越国界、时间的思考。
每满100减50 思想的粒度与边界:泛化目的论的突现解释何以可能
思想的粒度与边界:泛化目的论的突现解释何以可能
孙  圣
¥29.00
本书是国家社会科学基金重大课题“生物哲学重要问题研究”阶段性成果。沿用内格尔目的论形式,扩展至迈尔内涵,得到泛化目的性作为研究对象,对其使用层级新颖性判定条件。 提出思想的“粒度”概念,在目的论所依赖的逆因果解释项中,寻找基于“多重实现”与“层级往复”的解释要素。另外,本书还回应了金在权的“层级划界疑难”等问题。由此,作者认为,“粒度”就是思想的边界条件,是“泛化目的论的突现解释何以可能”的论证基础。
每满100减50 教育与未来——中国教育改革之路(“认识中国·了解中国”书系)
教育与未来——中国教育改革之路(“认识中国·了解中国”书系)
周光礼 周详
¥21.60
本书旨在突出教育改革的中国模式、教育发展的中国道路和教育振兴的中国行动。具体来说,本书对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题行了专题研究;对基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革行了分类研究;对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题行了探索;对市场经济快速发展、知识经济初见端倪、经济全球化背景下的中国教育战略对策行了思考。
每满100减50 新时代高校学生资助工作理论与实务(思想政治教育实践研究新探索丛书)
新时代高校学生资助工作理论与实务(思想政治教育实践研究新探索丛书)
王娜
¥34.80
高校学生资助工作是教育扶贫的主要途径,事关脱贫攻坚和社会公平,是阻断贫困代际传递的战略举措,也是助力学生全面成长成才的重要手段。多年来,党和国家始终高度关注贫困家庭学生成长成才问题,不断优化工作理念,建立健全高校学生资助政策体系,在长期的实践探索中积累了丰富且宝贵的经验,对推动新时代高校学生资助工作发展具有重要的理论和现实意义。党的十九大强调要继续坚持立德树人根本任务,推教育公平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,使绝大多数城乡新增劳动力更多受高等教育。这为新时代高校学生资助工作指明了发展方向、明确了工作任务、拓展了工作内容。本书试图以高校学生资助工作的理论研究为基础,通过对我国高校学生资助工作的历史考察概括总结其发展经验,并聚焦新的时代背景和发展环境,深分析当前高校学生资助工作所面临的机遇和挑战,探索工作机制优化和模式创新的基本路径,为新时代高校学生资助工作的创新发展提供有益借鉴。
每满100减50 人大课堂·名家的16堂历史课
人大课堂·名家的16堂历史课
皮庆生
¥41.40
本书是16位学者给大一新生讲授人生经历、治史学心得等的课堂实录,是中国人民安心历史学院本科教学改革的系列成果之一。2011年秋,中国人民大学历史系开设了“学史入门”这门入学引导课程(之后也以“新生研讨课”等名开过),请校内外的著名学者给新生上课,分享自己的人生经历、读书方法、治史心得、学术思考,新生在感受史家之精彩生活、人格魅力的同时,了解历史学是什么,比如史学研究的主要领域与方法,学术的前沿信息,如何读书、治学,进入大学之后应该如何听课、记笔记、写论文,如此等等,既有宏观的思考,又有具体的学习方法建议,让新生尽快适应从中学到大学,从应试教育到通识教育、学术研究的转变。本书在整理课堂录音的基础上编辑而成,在整理与编辑的过程中保持文本的现场感,是一份非常珍贵的课堂实录。
每满100减50 链组织:区块链环境中的组织形态
链组织:区块链环境中的组织形态
孙健,王紫上,张秋水,蒋涛
¥48.30
《链组织》一书详细的分析和阐述了在以区块链技术为以区块链为底层技术的组织结构和管理模式,通过分布式记账、通证激励、智能合约、共识算法等要件,为解决信息不对称、逆向选择和完善激励模式,以及打破公司组织的边界,削弱渠道的价值,组织长尾供给以及改变企业追求垄断的天性,建立在区块链基础上大规模分布式协同的链组织,是适宜区块链环境中的组织形态。
每满100减50 初中生必背古诗文60篇(配音频)【中华书局出品】
初中生必背古诗文60篇(配音频)【中华书局出品】
中华书局编辑部编
¥15.00
本书收录最新版《语文课程标准》推荐初中生背诵的60篇古诗文。为每一首古诗文配备注释、翻译,介绍作者、作品信息,诗文后配赏析,从艺术风格、写作手法、思想内涵等角度行解析。又为每首诗词标注诵读节奏,列出诗词名句,方便学生记诵。扫一扫书后二维码,可听朗诵音频。配套的《一背一练》小册子,为每首诗文配练习题,题型多样,方便学生加强理解,提高备考能力。
每满100减50 家庭教育服务:国际经验与中国实践
家庭教育服务:国际经验与中国实践
张会平
¥59.40
自颁布实施《中华人民共和国家庭教育促法》以来,如何弥补家庭教育法律法规与家庭教育指导服务体系之间的巨大差距,是家庭教育研究者亟须回答的时代之问。从社会工作的专业视角出发,家庭教育服务是保障儿童生存权、发展权、受保护权和参与权实现的重要制度安排。 本书分为上中下三篇,上篇着重分析家庭教育服务的目标导向和建立预防性家庭教育服务体系的意义。中篇系统回顾了高收和中低收国家的代表性家庭教育服务项目,并分析了其发展背景、理论基础、服务体系和实践效果。下篇则详细展示了符合我国社会文化特的家庭教育服务项目的试过程、准随机对照实验和追踪随访效果,为构建中国特色城乡家庭教育服务体系提供了科学方案和实践路径。