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49元5本 平凡的世界会有人懂你——周绪红任重庆大学校长期间寄语新生和毕业生
平凡的世界会有人懂你——周绪红任重庆大学校长期间寄语新生和毕业生
周绪红
¥30.40
周绪红著的《平凡的世界会有人懂你--周绪红任重庆大学校长期间寄语新生和毕业生》收录了作者任职重庆大学校长期间在学典礼和毕业典礼上的14篇演讲稿,反映了作者对重庆大学精神文化和办学理念的学习、理解、感悟和提升。当然,也包含了他在四所大学担任领导工作以来,对大学精神、教育的本质和育人理念的一些认识和理解,还折射出我个人对人生的某些思考。本书取名“平凡的世界会有人懂你”,包含了他 喜爱的书名——路遥先生的《平凡的世界》,书名本身就是作者的一种人生感悟。
49元5本 重庆民办高等职业教育教学改革研究与实践
重庆民办高等职业教育教学改革研究与实践
唐一科,甘永诚
¥34.50
为了回顾、总结“十三五”时期重庆市民办高职院校教育教学改革与实践取得的成绩,重庆市民办教育协会高等职业院校专业委员会组织编写了《重庆民办高等职业教育教学改革研究与实践》一书,收集和整理了重庆市 15 所民办高职院校广大教育工作者在教学建设与改革,现代教学方法与手段改革,产教融合与实习实训改革,大学生思想政治工作等方面的理论性、研究性、实践性文章近 40 篇,希望能对重庆市的民办高等职业教育教学改革创新有所帮助。
山高水长——崂山小学成长记
山高水长——崂山小学成长记
娄凤 编著
¥64.00
本书反映了21世纪以来上海市浦东新区崂山小学师生的成长,学校的办学特色、发展与成就。记录、总结了20年来娄凤校长带领班子成员将崂山小学办成深受学生、家长欢迎和称誉的家门口的“新优质学校”的不平凡历程和经验。
传承红色传统,培育未来之星(海淀区培星小学红色教育实践探索)
传承红色传统,培育未来之星(海淀区培星小学红色教育实践探索)
朱郁等
¥40.80
本书包括上、中、下三篇,共九章。上篇“红色历史润底色”是历史篇,是红色基因的缔造,介绍了这所玉泉山下的红色学校的红色历史,在亲切关怀和深情嘱托下学校的发展与壮大,和那一群艰苦创业的老前辈的创业故事。中篇“红旗之下共成长”是现在篇,体现了红色基因在筑梦人身上的传承。讲述了学校党组织是如何发挥战斗堡垒作用,创新展党建工作,引领共产党员发挥先锋模范作用,让党旗在学校高高飘扬的故事。下篇“红色精神育新人”是未来篇,通过润物细无声的红色氛围营造,通过课堂教学主阵地,通过主题实践课程,通过家校共育红色联盟,培育一代代班人,让红色基因续相传。
49元5本 足音——我的学做教师之路
足音——我的学做教师之路
徐建国 著
¥34.00
本书是一本教育随笔集。作为一位教育工作者,作者奋斗在教育战线已将近30年,从一名小学教师一直做到小学校长。在书中,作者完整地记录了自己这段历程中的酸甜苦辣。全书分四个部分,内容分别对应自己的四个成长阶段:初当教师的内心感受,在教学业务上的孜孜追求,援疆支教的人生体验,担任校长后对教育教学的思考与感悟。作者的叙述以故事的形式展,或夹叙夹议,或先叙后议,具有一定的可读性,也能给人以启示。
49元5本 追梦笔谈——我在清华70年的人生感悟
追梦笔谈——我在清华70年的人生感悟
冯庆延
¥39.90
本作品是清华大学附属中学退休教授冯庆延老师的文集。冯老将他这一生对教育的深刻认识、对人生的深刻思考,记录在40多篇文章中。从这些内容中,可以感受到新中国老一辈教育工作者对教育工作的热爱,对发展祖国教育事业所做出的不懈努力。他们严谨认真的工作方法、乐观豁达的人生态度、积极向上的精神状态都是值得我们学习的。
49元5本 暑期社会调查报告优秀作品集(2019 )
暑期社会调查报告优秀作品集(2019 )
编者 孔妍
¥13.00
暂无
49元5本 协作学习的交互分析方法——基于信息流的视角
协作学习的交互分析方法——基于信息流的视角
郑兰琴
¥19.60
协作学习作为一种重要的学习方式已经在基础教育、高等教育和职业教育等领域广泛应用。交互是协作学习的基本活动单元,也是协作学习的关键。交互分析是探究协作学习规律和把握交互过程动态变化的核心,也是诊断学习者对协作学习目标掌握程度的依据。传统的研究大多从言语行为的视角对交互过程进行分析,这样的分析取向与协作学习的效果难以建立直接的联系。作者把协作学习系统看成信息系统,将研究对象确定为这个系统中的信息流,采用基于信息流的方法分析面对面和网络环境下协作学习的交互过程。大量的实证研究表明,基于信息流的协作学习交互分析方法不但能够分析协作学习的交互过程,而且能够通过信息流的3种属性,即总激活量、聚焦水平和深度来预测协作学习的效果。为了与读者分享这种创新的交互分析方法,本书详细介绍该方法的缘起、操作步骤和具体的应用案例。 《协作学习的交互分析方法 基于信息流的视角》适合所有对协作学习感兴趣的读者,包括一线教师、研究者以及本科生、硕士或博士研究生等,可作为个人学习与研究的参考资料,也可作为相关课程或者师资培训的教材或辅导书。 《协作学习的交互分析方法 基于信息流的视角》受国家社会科学基金教育学青年课题“基于大数据学习分析技术的大学生适应性调节学习技能的评价与干预策略的实证研究”( CCA140154)的支持和资助。
49元5本 基于测评的职业教育教师职业能力研究
基于测评的职业教育教师职业能力研究
张志新
¥15.99
大规模能力诊断与评价是当今国际教育研究领域的热点和趋势。对职业教育教师进行科学的评价和系统的研究具有重要意义,而其前提是科学的能力建模和严谨的测试方案开发。本书较为系统地阐述职业教育教师职业能力测评与发展领域的研究进展,包括新的理念、新的范式和实证性结论,并提供基于KOMET范式的完整研究范例。本书适合各级各类职业教育管理者和教师阅读,也适合职业教育领域的实证研究者、尤其是研究生参考。
49元5本 川美梦·创(美术院校大学生就业创业指导系列丛书)
川美梦·创(美术院校大学生就业创业指导系列丛书)
左益
¥10.26
  本书汇编了四川美术学院大学生文化创意微型企业18个典型个案。创业涉及范围广泛,基本包括了文化创意产业的所有类别,有装饰设计、平面设计、服装设计、广告传播、教育培训、陶艺艺术、摄影艺术、动漫艺术、雕塑艺术、艺术品交易、文化遗产保护与发、新媒体设计等各个方向,同时也基本涵盖了四川美术学院所有学科专业。   在如火如荼的创业大潮中,我们既看到了创业成功的喜悦,又去深挖掘创业过程的艰辛,同时呈现为真实的创业状态。我们期望通过川美学子身形的直感悟和鲜活的呈现,我们可以看到艺术院校大学生创业的广泛涉猎范围以及形式的多样性。并通过个案分析从中去获悉经验,分析教训,借鉴成功,解读创业中的问题,发现规律,启迪思想。本书是一本艺术院校大学生创业具有实战意义的参考书,也是一本具有创业教学指导意义的工具书。
49元5本 教育管理对话论
教育管理对话论
安世遨
¥14.82
  《教育管理对话论》是笔者安世遨探索教育领域中对话管理的专著。本书主要由三大部分组成,**部分主要解读对话的深刻意蕴、剖析我国教育管理中的根本性问题和变革路径,重在阐明对话何以与教育管理关联,而形成对话教育管理新范式。“对话”的博大精深之义是理解全书理论建构的前提和基础。第二部分阐述对话教育管理的内在逻辑,主要从教育之对话本真、知识观的嬗变与教育管理变革、主体性教育管理的困境与超越以及教育管理范式的历史发展与趋势四个方面揭示对话教育管理的必然性与存在逻辑,可以分别称之为对话教育管理的本真逻辑、知识逻辑、理论逻辑和历史逻辑。第三部分提出并构建对话教育管理的范式框架。
49元5本 民族高等院校教育创新与教育管理研究
民族高等院校教育创新与教育管理研究
刘玉彬,杜元虎
¥26.00
本书是大连市民族学院进行教育改革和教育研究的理论成果。全书汇集了大连民族学院各大院系及相关职能部门百十位老师与科研教育工作者的相关论述,从全院教育改革出发,统筹全局,谋划细节,覆盖领域全,研究成果新。对民族高等院校的发展建言献策,并提供了丰富的理论和实践成果。
49元5本 信任视野下我国政府与大学关系研究(大学思想与制度书系)
信任视野下我国政府与大学关系研究(大学思想与制度书系)
吴晓春
¥15.00
  大学思想与制度书系,讲述信任视野下我国政府与大学关系的研究
49元5本 百花酿蜜警慧突围——新课程背景下“引领、互动”式教研方式研究
百花酿蜜警慧突围——新课程背景下“引领、互动”式教研方式研究
周波涛
¥18.00
当前新的课程改革在不断推进和深入,在这场深刻而又艰苦的教育改革中,重庆市天星桥中学教师积极探索、勇于创新,对学校的重庆市教育科学“十一五”规划2010 年度基础教育重点课题研究课题———“新课程背景下‘引领互动’式教研方式研究”进行不断实践、总结、提炼、再实践,总结了许多先进的教研模式、教育教学方法,推动学校教育取得了实质性的突破与进展。现将这些教改探索集结成专著,取名为“百花酿蜜 警慧突围”。本专著共分为三章,章为总课题和子课题的结题文汇,包括课题研究报告、成果公报等;第二章为特色教研、教学模式研究文稿;第三章为全校教师的教学、教研论文及案例的总结、反思等。希望这本专著能起到抛砖引玉的作用,使更多的教师参与到教改科研的浪潮中,百家争鸣,百花齐放,促进教育事业的切实发展。
49元5本 中国儿童放学后托管教育问题研究
中国儿童放学后托管教育问题研究
刘潜润
¥20.99
《中国儿童放学后托管教育问题研究》重点关注放学后儿童的托管教育困境,及其托管教育服务的市场化解决问题。研究主要包括三个方面:一是中外儿童托管教育发展情况的比较分析。主要分析和研究发达国家在儿童托管教育方面的成功经验、做法及其对我国的启示。二是我国儿童托管教育市场的需求和供给分析。主要从托管服务的需求方——儿童家长和托管服务的供给方——托管教育机构两个方面分析和研究儿童托管教育市场行为,了解和掌握我国儿童托管教育行业发展基本情况和特点。三是我国儿童托管教育行业发展的主要问题与对策建议。主要从政府和儿童托管教育机构自身两个角度分析和研究如何促进儿童托管教育行业发展。
49元5本 零基础学儿童摄影
零基础学儿童摄影
陈丹丹
¥19.41
很多拍摄过孩子的家长可能都遇到过这样的问题,为什么我给孩子拍的照片都是虚的,不清楚?怎样才能把孩子拍摄得更唯美、更漂亮?儿童摄影除了要掌握摄影本身的技巧之外,还需要掌握哪些技巧?本书将针对这些疑问,为读者进行一一解答。n 本书分别从前期拍摄和后期处理两方面讲解儿童摄影。首先,本书介绍了拍摄之前的准备工作,包括器材、服装和道具的准备,这部分内容将告诉读者孩子们穿什么样的衣服、搭配什么样的道具会更上镜。紧接着,本书针对不同年龄、不同性格特点的孩子,讲解了拍摄过程中如何对儿童进行引导的技巧。随后,本书带领大家进入正式的拍摄环节,这部分内容将告诉读者一些可以让儿童照片更加唯美、更具艺术魅力的基本拍摄技巧,包括如何设置和使用手中的相机、拍摄过程中如何构图、如何选择光线等。末尾,本书讲解了后期处理的相关技巧,这部分内容将教会大家一些 基本、实用的后期处理技巧,为您的儿童摄影作品锦上添花。n 本书适合初学摄影、想给孩子拍摄照片的爸爸妈妈,同时也适合具有一定摄影基础、热爱儿童摄影的摄影爱好者。
投资于国家未来——大学基础研究的理论与实证研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
投资于国家未来——大学基础研究的理论与实证研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
苏竣,何晋秋,黄萃
¥34.58
  基础研究是科技创新的源泉,是培养拔尖创新人才的重要途径,是国家原始创新能力和核心竞争力的标杆。大学基础研究是政府有关部门、大学和社会都十分关注的问题。《投资于国家未来:大学基础研究的理论与实证研究》在总结有关研究成果的基础上,从理论和实证两个方面对大学基础研究行了系统深的研究。内容主要包括大学基础研究的历史渊源与哲学基础、大学基础研究与创新、大学基础研究的国际比较、大学基础研究中的政府责任、中国大学基础研究发展概况与案例分析、中国大学基础研究投与产出的实证分析。针对目前我国大学基础研究的现状和存在的问题,《投资于国家未来:大学基础研究的理论与实证研究》强调对基础研究的投就是对国家未来的投资,并给出若干加强我国大学基础研究的政策建议。   《投资于国家未来:大学基础研究的理论与实证研究》是*科学技术委员会2011年战略研究重大专项课题“加强高校基础研究,提升自主创新能力——我国高校科研体制改革与创新”的研究成果,对政府有关部门和从事这方面研究的专家、学者及实际工作人员有重要的参考价值。
中国人民大学年鉴(2012)
中国人民大学年鉴(2012)
《中国人民大学年鉴》编委会
¥109.74
《中国人民大学年鉴(2012)》收录反映2012年度内学校各方面工作状况的基本资料,包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。
通识教育大讲堂——学科通识系列公开讲座
通识教育大讲堂——学科通识系列公开讲座
中国人民大学教务处
¥47.22
  为加强和改通识教育,2010年10月以来,中国人民大学先后办了通识教育大讲堂学科通识、跨文化沟通等公系列讲座,每学期10讲左右,邀请校内外专家学者主讲。作为课程教学的补充形式,讲座采用“设计专题、名师主讲、学生自选、师生互动”的教学模式,在人才培养中发挥了良好的作用。讲座名师荟萃,师资阵容强大;主题涉足领域广泛,内容丰富多彩。《通识教育大讲堂名家讲演录(卷一)》正是在李秋零、孙郁、宋志明、包伟民、刘小枫、张勇先、郑杭生、陈力丹、朱信凯、温铁军、时殷红、黄大慧、张杰、黄卫平、赵彦云、曾湘泉、李义平、陈禹、何友晖等19位学者演讲稿的基础上汇集而成。
莱斯利·马蒙·西尔科小说的家园探寻研究
莱斯利·马蒙·西尔科小说的家园探寻研究
李雪梅
¥16.80
本书从思想、记忆和神话的角度出发,考量了西尔科在《典仪》、《死者年鉴》和《沙丘花园》中对文化家园、历史家园和精神家园的政治探寻,揭示了印第安人在殖民主义和帝国主义压迫下的生存困境和他们为了寻求文化、历史和精神的家园而做的不懈的努力,在澄清历史积淀的过程中,让印第安人小写的印第安历史浮出水面,使被消声的少数族裔群体重新步入历史话语的空间。本书通过西尔科三部小说中所呈现的印第安人对文化、历史和精神家园的孜孜以求,一方面揭示了家园背后潜藏的历史、文化和政治内涵,另一方面表达了作者对印第安人生存境遇的忧思,凸显了家园探寻的当下意义。
高校学风建设中的制度与法律问题研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
高校学风建设中的制度与法律问题研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
郭菊娥,郝凯冰,张旭,裴云龙
¥34.58
本书在学风建设专项巡视、学风建设现状问卷调查结果以及典型学术不端行为案例调查的基础上,分析我国高校学风建设中的制度与法律问题,同时借鉴国外高校学风建设的经验,构建我国高校学风建设的制度与法律框架,分析框架体系实现的保障条件,并给出高校学风建设中的制度与法律建议。