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学习,就是找对方法(升级版)
￥41.93
这是一本关于学习方法的书。本书从学习的原则手，较为系统地阐述了学习的价值、普适性方法策略及实用技巧，尤其对各种应对学习困难的具体方法做了较为详尽的介绍。 作者通过提炼多年教书育人生涯中的教学精华，整理的这一系列学习方法，经过数百位学生的成功验证，贴近现实，简明易懂，让你看过就能用，细细品味更有收获。
中国人的精神和修养
￥41.99
内容简介 中国人需要阅读的道德进修手册
江苏省公共服务领域英语使用监测与研究(2017—2018年)
￥42.50
《江苏省公共服务领域英语使用监测与研究（2017-2018年）》是2016-2017年江苏省公共领域英语使用情况调研报告，探讨公共领域中英语网站上公示语英译的原则与方法，对我国公共领域的英语使用及公示语英译具有指导意义，对规范、管理我省公共领域英语使用具有借鉴价值。《江苏省公共服务领域英语使用监测与研究（2017-2018年）》题材新，涉及公共领域英语使用现状调查及分析；内容丰富，图文并茂；读者群体广，现实意义强。
高校公共危机管理中思想政治教育研究
￥43.00
改革开放以来，我国的社会结构以及人们的生活方式发生了巨大变化，一系列的问题和社会矛盾也随之产生，各种突发事件层出不穷，全国高校也是其中的一个“重灾区”。尤其是近几年，被公共媒体曝光的高校突发事件发生的次数越来越多，这些事件影响恶劣，不仅损害了师生的生命财产安全，而且还损害了高校在公众心中的形象。因此，全国公共危机管理的一个重要领域和关注点就是高校方面。事实上，目前我国高校突发事件管理很不成熟，尤其是这方面的思想政治教育，还处在起步阶段，任重而道远。本著通过学习国外发达资本主义国家危机管理的经验，尝试从思想政治教育角度来研究高校突发事件管理，以提高全体师生的危机意识和参与度，从而减少危机发生的可能性和破坏力。 本著立足于现有文献和国情，从理论和实践两个方面分析思想政治教育在公共危机管理中的作用，探讨了思想政治教育如何在突发事件管理中发挥预测、舆论指导和经验借鉴职能，以及在当前条件和实际情况下如何更好地实现其功能的有效途径。全书共分为七个部分：部分是绪论，主要阐述了研究背景、目的、文献回顾以及研究方法等；第二部分是相关理论介绍；第三部分系统阐述危机管理与思想政治教育的关系；第四部分全面介绍了危机管理中思想政治教育的现状、原因和对策；第五部分指出危机管理中思想政治教育方法；第六部分分析危机管理中思想政治教育的途径；第七部分系统构建了危机管理中思想政治教育预警机制。 我国高校应进一步加强并完善危机管理中思想政治教育预警机制，完善预警机制的途径应着重于以下方面：加强软管理，提升思想政治教育的认识跟踪预警机制；理论与实践融合，提升思想政治教育的内容预警机制；加大社会参与度，提升思想政治教育的方式预警机制；加强制度建设，提升思想政治教育的教育体系预警机制；改善教育方法，提升思想政治教育的价值取向预警机制。 本书出版受江苏省社会科学基金后期资助项目(17HQ002)、江苏省高校品牌专业(会计学)建设工程项目、江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队项目的资助。
识字有捷径 诵读有方法：综合识字与经典诵读：上下
￥43.00
“读书破万卷，识字是基础。”作者深谙儿童心理发展特点和教育规律，将三十年一线教学经验与深厚的汉字文化积累熔于一炉，为儿童精心酿制既好消化又营养丰富的蜂王浆—《识字有捷径、诵读有方法》。 ●采用溯源识字，有趣易懂，记得准、不出错。 ●采用字族识字，学会一个字，记住一串字。 ●采用歌诀乐读法读文言经典，背得快、记得牢、理解深。
北京地区高校数字媒体艺术本科专业培养模式研究
￥43.10
本书以数字媒体艺术本科专业为研究对象，对北京市各高校行数据分析和内容分析，总结各高校培养目标、人才定位、学科设置、课程体系等情况，从而分析出目前北京市高校数字媒体艺术本科生培养中存在的问题和解决思路。
吴玉章论教育
￥43.20
习近平总书记强调，办出世界一流大学，首先要在体现中国特色上下功夫。当前，教育理论研究急需扎根中国大地、体现社会主义办学方向的教育理念和教育思想，教育实践呼唤来自老一辈教育家的智慧和观念为破解前所未有的难题提供思路，重新编印出版吴玉章关于教育的论述，具有重要的理论价值和现实意义。
哈佛的变革
￥43.20
《哈佛的变革》综合展现并客观分析了美国高等教育的利弊得失，论述了美国高等教育体系的特殊性、优越性以及脆弱性，同时从本科教育、专业教育和学术研究三方面阐述美国高等教育面临的问题以及解决之道，作者反复强调改革的重要性，认为纵使过程困难重重，但改革创新仍是教育发展的强大动力。 美国高等教育发展取得的成就是一个值得我们学习和借鉴的案例。通过借鉴美国先的教育理念和教学经验，来解决我国教育发展中面临的现实问题，促我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。
数字小公民成长指南
￥44.00
孩子将引领数字化的未来。随着数字化进程的加速，人们正在面临很多威胁：假新闻爆炸式增长，网络欺凌不断升级，由科技驱动的影响公众舆论的活动日益增多。我们阅读任何网站的评论区，都会发现：由于社交媒体的匿名性，人们分歧不断，儿童尤其处于危险之中。孩子们比以往任何时候都依赖网络技术和社交平台成长，父母如何引导他们在数字空间中做好准备，同时保护自己免受数字化威胁至关重要。过去有太多的建议是把重点放在他们不应该做的事情上，而不是他们应该做的事情上。孩子们的确需要安全的网络，但他们也需要知道如何利用科技来改善他们周围的世界，尊重不同的观点，并为其他人创造安全的网络空间。
“绘”润心理课
￥44.50
绘画是一种艺术，它与音乐、舞蹈一样富有魅力，是人类表情达意的一种形 式。本书是绘画表达与心理课堂*结合、有效尝试的成果，包括绘画表达心 理课的理论概述和实践课例两部分内容。理论概述介绍了绘画表达心理课的 基本概念、类型、设计、实施和评价；实践课例包含心理课和团辅活动两个板块。 其中，心理课分为自我探索、生命发展、人际交往、情绪管理、学习认知5个维度， 一共收入40篇课堂实例；团体活动包括8篇课堂实例，对丰富中小学的心理课 堂形式有较强的借鉴意义。本书适合从事心理健康教育一线工作的教师阅读 参考。
高校思想政治理论课“听读写说行”教学模式研究
￥44.50
专著《高校思想政治理论课“听读写说行”实践教学模式研究》即基于我院《马克思主义基本原理概论》课程改革系统总结，从四个方面进行了系统阐发。具言之，编“永葆青春的马克思主义”坚守理论阵地，着力思想引领，提高学生马克思主义理论素养。第二编“前赴后继托起今日辉煌中国”从站起来、富起来到强起来历史进程，阐述了爱国主义的时代内涵，亦厘清了爱国主义教育的历史与现实境遇。第三编“朗朗乾坤昭示盛世中华来临”分析了中华优秀文化的文化价值、文化内涵与文化特质，即格调健康、情趣美好、振奋精神、发人深省、催人向上。第四篇“文以载道化新人”进一步探索了文化育人的特性、规律。 本书以问题意识为导向，把思政教学转化为对社会现实问题的有效回应，让学生在讨论中增进价值认同，增强理论自信，从而提高思政教学的实效性和获得感。另外，本书坚持以文化人，以文育人，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入思政教学，以便中国特色社会主义文化薪火相传。后，高校思想政治理论课“听读写说行”实践教学模式具创新性，育人经验具规律性，因此，本书育人模式值得进一步推广。
开辟多维教育空间 ——钱学森图书馆馆校合作课程教案集
￥44.50
本书属于钱学森图书馆教育书系，由32篇钱学森图书馆馆校合作课程教案组成。这些教案内容覆盖大、中、小各学段，涉及语文、数学、物理、英语、美术、音乐、信息技术、劳动等多门学科，包括项目化学习、综合实践活动、四史教育等多种课程类型，不仅能促进博物馆资源融入教育体系，也为各学段的教师和学生利用博物馆开展教学活动和社会实践提供范例，标志着钱学森图书馆开启了馆校合作机制建设和育人实践探索的新时代。
大学之美——我的教育世界
￥44.60
《大学之美：我的教育世界》记录了张尧学院士在担任中南大学校长期间的风采历程。在此期间，他有过激情燃烧的岁月，有过辗转难眠的煎熬；有成就，也有挫折；培养了万千学生精英，产生了无数科研成果。本书对张尧学院士担任中南大学校长期间在大学学习、大学教育、大学改革、学科建设等方面的实践和收获行了梳理，形成经验汇本和参考典范，供教育领域的专家学者以及教师们借鉴。
为师有道
￥44.90
大学生网络素养教育
￥44.90
校长手记:我的教育感悟
￥44.90
美国折叠:置身事外的反思与批判
￥44.90
美国有光荣，美国无梦想；美国即天堂，美国也是地狱；美国曾是未来，美国早已过去。 世道在变，美国在变，我们也在变，恒纪元不再，我们认识美国的立场和方法也要与时俱。一方面是“与时”，也即要把美国作为对象，并把这个对象历史化，美国在历史行中的山重水复；另一方面则要“俱”，我们作为观察者也要把自己历史化，置身事外以形成中国的主体立场，才能趋思想的柳暗花明。 光荣与梦想的神话淡出，取而代之的是美国崩溃的危机论。与时俱也要求实事求是，而实事求是地认识“美国”，就要求我们不虚美，不隐恶。此前我们读到的美国讲述，左手地狱右手天堂，归根到底都是对美国这个庞然大物的一种折叠，美国的复杂及其在历史维度内的不断变革，使得认识美国变得极其困难，但又极为迫切。 “美国怎么了”，这是时代推着我们要去回答的问题，本书意在折叠，哪个美国，又是谁的美国，现在只是始，让我们一起追问。
政治素养读本:知识与技能
￥44.90
印迹：国家骨干高职院校建设实践与思考
￥44.99
无
尊重自由,激发自觉——重庆一中新时代办学理念的探索与实践
￥46.00
该书全面介绍了重庆一中办学理念的流变、“尊重自由， 激发自觉”办学理念提出的背景和理念内涵， 并对学校如何践行办学理念以“尊重自由，激发自觉” 引领学校、 教师、 学生发展进行了系统论述， 全景式地描述了“尊重自由， 激发自觉” 办学理念的传承与发展、 理论与实践。
高等教育历史转型的中外比较研究
￥46.00
本书是作者长期关注和研究西方教育发展史和思想史的一部成果。本书分析了南北战争带给美国大学的转变；介绍了美国大学对德国大学的学习历程以及美国大学转型的情况；阐释了美国大学现代转型后的三大理念冲突；梳理了美国独立以来的教育理念变迁。另外本书还从文化、场域和体制三个方面分析了“美国大学模式”的形成过程、典型特征以及当下高等教育强国实现的路向选择。
