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每满80减40 领导力修炼法则:*能团队领导力心理技巧分析
领导力修炼法则:*能团队领导力心理技巧分析
耿兴永
¥21.99
  本书围绕团队领导者这一角色,结合日常案例,讲述了一个优秀的团队领导者应该具有哪些特质与能力,并从心理学角度解读了一个普通的团队者应该怎样做才能带领团队完成目标,走向成功。   优秀的团队领导者都有哪些核心团队领导能力?团队领导类型又包括哪些?正确发挥领导能力,你才能带领团队实现目标,和团队一起取得成功。
每满80减40 情绪经济学
情绪经济学
张君归
¥34.90
《情绪经济学》是一部开创性的跨学科著作,从心理学与经济学交融的视角,揭示了情绪如何以无形之手重塑市场规律、驱动个体决策,甚至改写宏观经济的运行逻辑。传统经济学常将人视为“*理性”的决策者,却忽视了愤怒、恐惧、贪婪、乐观等情绪在消费、投资、生产、政策制定中的深层作用。本书通过大量实证研究与案例分析,构建了一个全新的分析框架。?《情绪经济学》既适合经济学、心理学学者拓展理论边界,也为投资者、创业者、政策制定者提供实践工具,助读者在情绪与理性的博弈中,掌握驾驭不确定性的深层逻辑。
每满80减40 如何离开一个人:有的人只在刚开始对你好
如何离开一个人:有的人只在刚开始对你好
[德]巴勃罗·哈吉梅尔
¥29.99
为什么和有的人在一起只是刚开始很美好,时间长了,你获得的情绪价值越来越少,抱着过去的回忆坚持的时间越来越多;自身的忍耐力越来越强,自信、内在的力量感越来越弱?更有甚者会制造一种反面的假象:在外人看来,是你情绪不稳定,而不是他把你欺负成了这样,是他在包容着你。 这当然不是你的错。有些人不值得你一往情深,更不适合得过且过。如果必须改善现状,问问自己:你想改变自己、改变对方,还是改变现在的关系?针对你的具体情况,到底改变什么才有用,书里有答案。 本书由德国医学博士、精神病学家、心理治疗专家所写,作者站在关系中受伤一方的视角,从关系中的自主权、付出、权力争夺、自我价值、身份、共情等8大角度,深入分析了会伤害、控制*亲近的人的真实人性,揭穿他们是如何让你变得过度付出与妥协,又离不开他们的心理暗示机制,并帮你看清改变的障碍——你是因为爱真实的他,还是过去对你好的那个人,或者害怕离开这个人自己会过得更糟,从源头获得清醒的认知,拿回自信、希望与主动权,学会反击、修复,或者,给你彻底离开这个人的力量和勇气,和在未来越活越开心的能力。
每满80减40 我凭什么要听你的:用心理学明确界限
我凭什么要听你的:用心理学明确界限
[法]伊莎贝尔·娜扎雷-阿加
¥29.99
为什么在亲情、友情、爱情、职场关系中,与一些人的相处会让我们觉得难以获得认可、被动、心累、自我怀疑,甚至受到伤害?我们经常模糊地感到一些关系存在问题,却难以辨别孰是孰非。 在我们的生活中有各种类型的操纵者,他们有的看起来很善良,却打着“为你好”的名义贬低你、强迫你,对你道德绑架;有的看起来很有魅力,说些赞美的话让你着迷,让你不由自主地忽略自己的感受去满足他的需求;有的表现得很低调甚至可怜,让你难以拒绝;还有的盛气凌人、博学多才、说话迂回、挑拨离间。总之,他们的表现各有不同,却都会为了让你顺从而采取一系列心理计谋,利用你的不自信、内疚、倾慕、责任感与善良,让你在不知不觉中在关系中成为不断妥协、付出的人。 本书作者集合30余年的心理咨询经验,通过认知行为疗法,解析了操纵者的内心世界与各种典型特征,帮我们快速识别操纵者的人格面具,并辨别哪些关系可以拯救、哪些人应该远离,以及在遇到让我们不舒适的场景时我们该如何应对,让我们在面对操纵者时不再处于被动的地位,明确权责与界限,成为在关系中自主、理性、清醒,尊重别人的同时更尊重自己的人。
每满80减40 不懂心理学,你怎么带团队?
不懂心理学,你怎么带团队?
[日]渡部卓,[中]张正波
¥15.99
  即便员工超负荷工作也不能提高生产性。企业现在应该关注的是怎样做才能让员工充满活力地工作。现在有一项计划,旨在追求能够解决员工的心理问题,解决员工的抑郁症发病率,同时让员工更加充满活力的工作。作者把这项计划叫作“心理管理”;通过实行计划,即使经营环境恶化,也能够创造有抗压力的员工,让顾客喜爱,且持续成长的企业——这就是坚强心灵经营法。 此外,作者建议管理者应该要关注员工心理健康问题,并且要尽快展员工心理健康培养计划,从而让员工充满活力,让企业持续发展。
每满80减40 正念减压实操指南:一个已被证实有效管理压力与情绪的经典正念课程
正念减压实操指南:一个已被证实有效管理压力与情绪的经典正念课程
[美]鲍勃·斯塔尔,以利沙·戈德斯坦
¥28.75
正念减压的终极实用指南。 在我们的日常生活中,压力和痛苦几乎是不可避免的;它们是人生的一部分。压力会让我们感到烦躁、紧张、不堪重负和精疲力竭。保持平衡的关键,在于应对压力时别沮丧,别自我批评,而是要专注、不加评判地觉知我们的身心。觉得不可能吗?实际上,这比看起来容易得多。 只需几周时间,你就可以学习并践行正念减压——由《多舛的生命》的作者乔·卡巴金开发的一个已被成千上万的人验证有效的课程。正念减压能有效缓解压力、焦虑、恐慌、抑郁等。在世界各地的课堂里,这种强大的方法教人们如何专注于当下,并永久地改进应对压力的方式。 通过阅读本书,你会学到如何用正念取代加剧压力的坏习惯,这是一项让你终身受用的技能。这个开创性的、被证明有效的课程将帮助你缓解压力,引导生命走向慈悲、健康、平和与幸福。 本书也可以帮助正念导师和咨询师,将正念方法带给学生和来访者。本书是*修订和更新后的第二版,不仅提供新的冥想练习,还提供配套冥想音频,以帮助你更好地管理压力,开启更健康、更快乐的生活。
每满80减40 心理咨询的全景:评估、概念化和干预的实操与整合
心理咨询的全景:评估、概念化和干预的实操与整合
唐芹
¥42.00
面对一个新个案,我该对咨询过程有怎样的预期?我的个案咨询展到哪一步了,下来该做些什么?为什么我学习过很多理论知识,面对个案还是会手足无措?这些是很多新手心理咨询师都会遇到的困惑。理论知识的学习与真实个案的实践之间有很大的不同。作为“简单心理”和CIC(CAPA in China)咨询师培训项目的培训师和督导师,本书作者发现很多学员在学习了心理咨询的基本理论知识和各种流派的技术之后,仍然对一个个案的咨询过程没有清晰的认识,对于咨询展到哪一步、每一步该做些什么感到迷茫,尤其是在个案咨询早期,难以整合所学,将其真正用于帮助来访者。鉴于此,作者将多年咨询、督导和培训的经验,以及积累的案例素材结集成本书,带领新手咨询师梳理一段咨询的全景,将评估、概念化和干预三个步骤有机整合,以期帮助读者对咨询过程建立起清晰的认识,形成一张工作地图,更好地为实际工作做好准备。
一周特价8.26-9.9 给焦虑松绑:脑科学与正念助你摆脱焦虑和上瘾的习惯
给焦虑松绑:脑科学与正念助你摆脱焦虑和上瘾的习惯
(美)贾德森 · A· 布鲁尔(Judson A· Brewer )
促销价:¥20.70|¥69.00
本书是一部教授普通人运用脑科学与正念的前沿方法轻松破日常生活中的焦虑习惯循环的指南。作者提出焦虑是一种习惯回路,而且潜藏于日常生活的方方面面。焦虑在我们的日常生活中无处不在,典型的焦虑症状包括紧张、不安、易疲倦、难以专注、易怒、肌肉疼痛加剧、睡困难等。作者根据自身在神经科学领域二十多年的临床研究经验,结合对数千名患者的临床研究,总结出了运用正念工具,通过三步根除焦虑习惯的科学方法。本书将带领读者一步步找到触发焦虑的刺激源,厘清焦虑习惯回路,从而利用大脑的奖赏网络来摆脱焦虑的恶性循环,最终通过建立良好的新习惯告别旧的坏习惯。
每满80减40 这是你的生命之船
这是你的生命之船
[美]斯科特·巴里·考夫(Scott Barry Kaufman) [美]乔丁·范戈尔德(Jordyn H· Feingold)
¥44.95
思想家考夫曼通过本书提出颠覆性理念:“马斯洛需求层次理论”并非金字塔式的线性攀登,成长不是“先满足底层再追求高层”,而是是非线性的、持续终生的过程,现代人需要追求五种需求(生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现)的动态平衡和协同发展,关注对生命过程的体验和探索,才能在不确定中获得平衡和前进的力量。 本书的核心方法是借助“生命之船”模型,边治愈边成长。考夫曼将成长比作航行的帆船,船身代表安全感(底层需求),是生存的基础;船帆代表探索与成长(高层需求),驱动生命前行;同时还需要审视船员(跟亲密的人修复关系)、盘点船上的货物(梳理社会关系和资源)、规划航行路线(找到自身优势)……通过关照生命和成长的所有需求,在稳固船身中扬帆探索,又让探索本身提升我们的安全感,增强我们应对风险的能力。 这种理念更契合当代人面临的多重挑战,解放了无数被“我还不够好”所困的读者:我们不必等船身完美无缺才扬帆起航。书中给出的39个科学又实用的自我练习,可以带我们系统提升心理韧性,追求安全的同时,永远保持探索能力。
每满80减40 灯火之下:写给青少年抑郁症患者及家长的自救书
灯火之下:写给青少年抑郁症患者及家长的自救书
[美]凯蒂·赫尔利(Katie Hurley)
¥33.00
青少年抑郁症是一种严重的情绪障碍,它会严重影响孩子们的思维方式、感觉和行为方式,会给他们在家庭、学校和社交生活中带来诸多问题。 本书通过针对青少年生活事件、情绪等方面的12个测验设计,来帮助青少年正确识别自身的情绪状态、对自身的抑郁程度有一定的评估、及时规避来自生活事件中的抑郁陷阱,从而调节心情状态,回归正常生活。 此外,作者在压力疏导、情绪引导、自尊建立、保持活力等方面有针对性地为青少年提供了25个自助练习,以期帮助他们摆脱消极情绪、建立社交信心、找回做事的动力并养成健康的生活习惯,从而有效缓解自身可能具有的抑郁情绪、抑郁症状,*终达到回归正常生活的目的。
每满80减40 幼儿教师共情对话100例:场景化语言设计手册
幼儿教师共情对话100例:场景化语言设计手册
肖华军 编著
¥35.90
3~6 岁是幼儿人格建构、语言发展的关键期,幼儿教师与幼儿的沟通既是对幼儿发展的内在需求的回应,也是提升学前教育质量的关键路径。然而,在实际教育过程中,幼儿教师常常面临诸多挑战:如何理解孩子行为背后的深层原因?如何与孩子建立信任关系?如何在快节奏的教育环境中保持对个体成长的关注? 本书精选了 100 个生动、真实的教育案例,涵盖倾听、理解、陪伴、引导等多个维度,结合心理学与教育学理论,为幼儿教师提供实用的教育策略与反思视角。本书从倾听的技巧和方法到如何理解幼儿的行为和情绪,从创设积极的互动环境到展多样化的互动活动,从解决师幼互动中的冲突和问题到促幼儿教师自身的专业发展,每个案例都紧密围绕师幼互动展,既有事件的温度,又有理论的深度,不仅记录了幼儿教师与孩子们相处的滴,更展现了教育实践中那些微小却有意义的瞬间——倾听孩子的喃喃自语,理解他们的情绪与需求,陪伴他们克服困难,引导他们找到自信与归属感,等等。 本书旨在帮助幼儿教师提升专业素养,增强共情能力,而促自身的职业发展与专业阶。
每满80减40 心理学与控制力(畅销3版)
心理学与控制力(畅销3版)
张印
¥17.99
  我们都深深地嵌在世界中,渗透着这个世界给我们的东西。在这像是一个舞台,也像是一个竞技场的社会里,我们只有学会了解他人,更好地展现自己,才能立于不败之地。言语要有说服力,这样才能为自己赢得广泛的支持;会化解别人的敌意,把对手变成朋友,我们才能有更好的人脉。本书将教你掌握一种秘密武器——心理控制力,让你学会更好地控制自我,更好地与人相处,经营好自己的人脉,从容面对纷繁复杂的生活。
每满80减40 你活得正确,而不是快乐
你活得正确,而不是快乐
陈俊钦
¥41.00
何谓“幸福”?幸福是一个复杂且多层次的概念,其定义因人而异,但普遍认为,幸福是一种满足、愉悦和内心平静的状态。我们可以发现生长于新世纪之交的“富足一代”,虽然受益于年长的“辛勤一代”所积累的财富,在物质和精神层面都更加丰富,却依然深感无力与自卑,并不快乐。这是为什么? 心理学家卡罗尔·瑞夫(Carol Ryff)曾提出过这样的观点: 幸福感来自六种维度,即自我接纳、个人成长、人生目标、环境掌控、自主性,以及与他人的积极关系。 现代人经常感到迷惘,正是因为这六个维度里,有多个未能得到满足。比方说,在快速变化的社会环境和高度竞争的职场中,人们更容易因为相对剥夺感而觉得自己没有能力掌控所处的环境;社交媒体的普及,加深了我们对自我价值的不确定感,也造成人与人之间的关系更为不真实或不稳定;过多的选择,反而让生命缺乏明确的目标和意义感,让许多人更加迷茫和困惑。这些都是陈俊钦医生在其多年丰富的临床经验中观察到的现代人困境。 这世上没有人是理当幸福的。幸福,是自己努力的结果,而不是被他人定义。本书从家庭、职场、社交到社会角色进行深入分析,并结合临床案例提供了可实际应用的方法,帮助读者安顿内心、与他人建立联结,找到专属于自己的生命意义。真正的幸福是主观与客观相结合——在满足感与外在条件共同构成我们对幸福的完整体验。
每满80减40 临床心理学视野下的审讯策略
临床心理学视野下的审讯策略
周朝英,薛宏伟
¥27.99
  作者通过临床心理学有关方法和技术研究审讯活动中审讯双方的心理现象,发现被审讯人行为表现的深层心理因素,并提出有针对性的审讯策略,具有重大的实务价值:   化解对抗关系,形成理性互动,建立建设性审讯关系。   扩大应对视角,强化心里突破,不仅促使悔罪更防止重新犯罪。   营造供述条件,促使认罪供述,引导人性回归并正视法律后果。
每满80减40 重新开始的勇气:复杂性创伤幸存者疗愈手册
重新开始的勇气:复杂性创伤幸存者疗愈手册
塔玛拉·麦克林托克·格林伯格
¥58.00
所谓CPTSD,即“复杂性创伤后应激障碍”,它描述了那些经历了长期、重复或多次创伤事件的人所经历的心理健康问题,这些事件可能包括童年虐待、战争、长期虐待性关系等。CPTSD已经在心理学和心理治疗领域引起了广泛的关注,许多临床医生和心理治疗师始使用这一概念来更好地理解和治疗复杂性创伤幸存者。越来越多备受痛苦折磨的人们终于发现,自己痛苦的根源其实有迹可循。 有时,比童年时对你造成的伤害更严重的,是(甚至是在成年后)你对自己造成的伤害。这些行为会使你再次受伤,甚至伤害他人,并使得治愈变得更加困难。你能否从CPTSD中康复,取决于能否识别和改变自我挫败的行为。这本书将会告诉复杂性创伤幸存者,你所遭受的伤害都是真实发生的,有人看见并且理解你的痛苦,会为你提供专业层面的技巧,去了解并管理创伤反应,最终帮你克服痛苦记忆,重建生活。
每满80减40 反内耗解压笔记
反内耗解压笔记
柳柳 著
¥35.50
你是否常常陷无休止的自我反思,对自己说过的话、做过的事乃至自身的价值行反复拷问?你是否对周围的环境和他人的情绪变化非常敏感,容易被他人的言行影响,产生过度的情绪反应?你是否在面对选择时常常犹豫不决,担心自己的决定会造成不好的后果?你是否在关注他人和外界的同时,常常忽略自己的需求和感受?内耗存在于学业、职场和人际关系等方方面面。只有改变认知,我们才能彻底走出内耗。 本书以认知行为疗法为基础,系统地讲解了我们的不良情绪和行为都源自不良的认知,以及如何通过转变信念和认知,改变我们在学业、职场和人际关系中的焦虑和压力问题。作者设计了 68 种写作练习,帮助读者用一种能够轻松上手的方式觉察自己的所思所想,修正消极认知,建立积极的信念,从而改善情绪,减少内耗,走上人生正循环。 本书适合所有想要发现自我、了解自我和提升自我的读者阅读和使用。
每满80减40 人格心理学
人格心理学
林子
¥19.99
这是一本拆解人格密码的现代启示录。它越过传统心理学的诊疗视角,将人格视为可观测的神经化学反应、可追溯的基因编码、可重塑的认知程序——从边缘型人格的脑岛异常到自恋者的前额叶缺陷,从肠道菌群对情绪的操控到元宇宙中的虚拟人格分裂,全书如同精密的手术刀,剖开那些被误读为“性格”的生命真相。
每满80减40 网络历史虚无主义的本质、危害及治理进路:基于新时代大学生思想政治教育的视阈
网络历史虚无主义的本质、危害及治理进路:基于新时代大学生思想政治教育的视阈
周春燕
¥19.33
【内容简介】 本书在实证层面上揭示网络历史虚无主义与青年群体精神面貌和行为方式的内在关系,强化实证研究。从政治学、传播学、思维/认知/心理科学等方面切入,建构基于青年态度、社会行为和理想人格的主流价值观的社会分布的知识模型,健全网络建设的协调管理机制。遵循“描述—揭示—结构—行为—模型”的思路,按照“理论研究—实证与定量分析—实际应用”的步骤进行研究。主要内容包括:主流文化价值观符号系统性传播;思想引领、舆论引导、议程设置机制;网络文化建设的协调管理、体系评价机制。
每满80减40 拥抱真实自我:内在小孩的探索和疗愈
拥抱真实自我:内在小孩的探索和疗愈
(美) 查尔斯·L· 怀特菲尔德(Charles L· Whitfield)
¥38.00
你是否听过内在小孩?这是一部始这一切的经典书。 1987年,查尔斯·L.怀特菲尔德突破性地创造出内在小孩这个概念,意指我们自身真正活着、充满活力和创造力并且十分愉快的那部分,正式启了内在小孩的运动。本书讲述了内在小孩怎样在创伤和丧失中迷失,又怎样去疗愈。我们可以治疗成年生活中的恐惧、困惑和不愉快。 出版18年,销售超过100万册,本书是心理学领域的经典销售书籍。并且如今比1987年出版时更具现实性。zui近的大脑研究,尤其是关于儿童成长中创伤对大脑的影响,已经证实了怀特菲尔德作为精神病学家的直觉理解。
每满80减40 不内疚也没关系:与不成熟父母设立健康的边界
不内疚也没关系:与不成熟父母设立健康的边界
(美)琳赛 · C·吉布森(Lindsay C· Gibson)
¥45.00
情感不成熟父母的成年子女一直在努力建立自我意识,治愈原生家庭为其带来的隐形创伤。然而,情感不成熟父母与人交往时常常令人沮丧、缺乏敏感性,只知索取而不懂付出。他们并不将成年子女视为独立的个体来对待,这会让子女感到疏离、备受伤害和孤独。然而,一旦读者弄清了情感不成熟者的情感陷阱,就能够管理自己的期望,坚守自己的立场,而无须屈从于他们。在本书中,心理学家琳赛·吉布森为读者提供了必要且实用的解决方案,以帮助读者一劳永逸地摆脱情感不成熟者的情感束缚。读者将收获作者对情感不成熟父母的成年子女及情感不成熟者身边的人所面临的常见挑战的深洞察和探索,还有温和的指导,有助于读者建立自信、设定情感边界,并设立健康且互惠的关系。情感不成熟父母的成年子女一生都在弥补他人,而忽视了自己的需求。如果读者厌倦了被情感不成熟者情感胁迫,那么本书可以帮助读者收获长久的情感自由,找回真正的自我。
每满80减40 青春期心理学
青春期心理学
[美]劳伦斯·斯坦伯格
¥55.30
很多家长都不理解,为何孩子到了青春期就如此叛逆、任性、不听话。事实上,并不是孩子有问题, 而是在孩子的成长过程中,我们的认知没有及时发生改变。 在过去几十年里,青春期始得更早,结束得更晚,这需要家长、学校和社会重新认识我们的孩子。新研究表明,青少年的大脑具有惊人的可塑性, 这使青春期成为决定一个人未来成功和幸福的关键时期。著名青少年心理学家劳伦斯· 斯坦伯格利用这些新的研究结果以及他本人的创性研究, 在这本新书中解释了青少年大脑不断行变化的能力,并提出了如何培养孩子心理韧性、自控力和其他有益特质的新策略。 通过展示关于青少年的新发现如何改变我们养育、教育和对待年轻人的方式,斯坦伯格为父母、教育工作者和任何关心青少年的人提供了一个理解10~25 岁青少年的心理指南。