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幼儿文学
￥19.80
本书系统地讲解了幼儿文学的基础知识和技能，侧重阅读、赏析和写作等指导。全书共有12章，包括幼儿文学的原理、幼儿文学的批评、儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、幼儿图画书、幼儿科学文艺、幼儿散文、幼儿戏剧和幼儿动画。为了方便读者学习，每章体例由引案例、教学目标、正文讲解、知识拓展，以及扫一扫的网络资料等构成。 本书既可以作为普通高等学校、职业院校学前教育专业的学生使用，也可以给其他相关专业或有兴趣的人员自学使用。
现代外语教学与研究(2020)
￥40.80
本书是北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会的论文集，从教改新思路与新教学大纲、教学研究与教学模式、英语语言技能的研究与实践、语言学与翻译学等角度，展示教师在各领域内的研究，反应了老师们的教学思考与教学实践，探讨了教师在教学实施中的创新和感悟，以及如何通过有效的语言技能训练提高学生的语言方面的能力。
让学习真正在课堂上发生:基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学
￥23.52
这是一本扎实、全面的“造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。
设计型学习法:教学与学习的重新构想
￥28.32
设计型学习法是由作者多琳·纳尔逊创立的一套全新的、严谨的K-12教学方法。它被广泛运用于美国各公立、私立学校的不同年级和学科。四十年的评估数据证明，应用设计型学习法的学生在各学科的标准测试中取得了高于平均水平的成绩。很多使用过该方法的教师都认为它是能将教师从从公式化、枯燥无趣的课堂中解脱出来的钥匙。 本书阐述了设计型学习法的缘起和内涵，详细介绍了它在当今K-12课堂中的实践应用。全书共分为三个部分，部分对“设计型学习法”做了全面介绍；第二部分探讨了告别公式化教学、拥抱新教学法的改变之旅；第三部分讨论了教师如何发自己的设计型学习课堂。书中提供了大量不同年级、不同学科的老师应用“设计型学习法”改善课堂教学的成功案例，是一本实例丰富、兼具实用性和可读性的教学方法指导书。
重构学校教育模式:如何选择*优手段实现教育目标
￥23.04
本书阐述了日本公立名校麴町中学校长工藤勇一在该校行的一系列教学改革措施及教育理念。书中指出“学校存在的目的是‘为了让人能更好地立足于社会’”，但现实中，教师们常常会忘却教育的初衷，将一些教育“手段”错当成“目的”，于是学生们“为了做作业而做作业”“为了考试而考试”，这些都极大地降低了教与学的效率，也无法帮助学生获得更好的成长。 鉴于此，麴町中学校长从“手段”与“目的”的角度重新审视了学校里那些“理所当然”的制度，并着手对学校教学实践体系和管理体系逐步行改革，改革举措涉及到家庭作业、考试制度、班主任制度、运动会运营、学生笔记模板、研学旅行、校园课外活动等等。书中详细介绍了每一项改革的缘起、实施步骤、中途遇到的阻力和改革成效，并分析了改革背后的逻辑与思考，可以为广大教师、校长新的教育思路，助力培育出乐于主动学习、自主成长的学生！
大学的意义
￥17.00
清华“终身校长”梅贻琦先生的教育哲思。这是一本展现梅贻琦先生教育理念的文集。文章集中与他被人熟知他对大学的一些看法。全书的内容包括梅贻琦先生关于教育的著述论说和部分演讲，内容集中在大学与教育、青年的使命、清华和在清华期间的一些演讲，分别介绍梅贻琦的教育理念和对大学的理解、对青年的希望、治校态度以及早期清华的发展情况。透过文字，可以由此对当今教育及青年学生的成长起到借鉴意义。
“慧”做班主任
￥18.00
如何有效展德育工作？如何应对班级问题？如何展青春期男女生教育？班主任如何实现专业发展？ 本书是樊晓薇老师多年班主任工作的智慧沉淀，把遇见的每一个问题变成一次成长的契机，做一个专业的班主任，才能更好地爱学生。
翻转教学畅销书精选(套装共5册)(每一位教师都需要关注的教育趋势)
￥70.37
继《翻转课堂与慕课教学》和《翻转学习》后，被誉为翻转课堂先驱的乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯拜访了众多采用翻转课堂的教师与学校，在《翻转课堂与混合式教学》一书中，他们分享了许多前沿的教学经验与宝贵的教育心得。 众所周知，翻转课堂已经成为教育变革的成功模式，而基于翻转课堂的混合式教学也将为教育带来翻天覆地的变化，两位作者用自己的亲身经历为教师们如何应对教育变革提供了优质的拿来即用的解决方案。 本书概括了教师在行翻转课堂与混合式教学时可能会遇到的问题以及需要注意的事项，为教师如何更好地教学提供了有效且实用的方法与策略。 《翻转课堂与混合式教学》将有助于教学模式创新，加强对学生的个性化教学，真正提高教学质量和学生成绩。
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
￥28.75
本书以“人类是如何思考和学习的”为线索，按章节依次阐述了大脑关于学习的10项基本运作原理，回答了诸如为何我们无须费力就能记住热播剧剧情却记不住知识等普遍学习困惑，揭示了故事、情感、记忆、背景知识、练习在构建知识和创造持久学习经验中的重要性，据此给出教育工作者提高学生的学习能力及精教学技艺的方法建议。 作者的多个观会颠覆你的固有认知，你将会重新认识并思考以下主题：“事实性知识优先于技能知识”“反复练习是精通任何脑力工作的始”“因材施教是否有科学性证据支持”“智能可通过持续努力而改变”“对于学生不同的学习方式，我是否应该调整我的教学”“学生真能像科学家、数学家、史学家那样思考吗”“技术革新的速度再快，也没有改变人类的思考方式”等。 掌握10大认知原则，就能掌握有效学习的诀窍，不是你不喜欢学习，原来是大脑喜欢这样学！
运动教学指南:给体育教师、运动教练的培训课
￥33.55
这是一本写给体育教师、专业教练、私人教练以及家长的体育运动教学指南书。 作者道格·莱莫夫通过走访、观摩全美和欧洲俱乐部优秀教练的课堂，将学习的科学带到体育运动教学上，细致地回答了“运动应该如何教”的问题，本书可以帮助读者掌握专业的体育运动教学思路、教学方法和训练技巧。 作者在书中详细介绍了体育运动执教中的关键问题与应对之道： 如何行运动决策能力教学 如何根据记忆科学规划与设计训练 如何行有效反馈与提问 如何检查学员学习成效 如何建设队内文化和处理执教中的非技术问题 ……
幼儿园班级管理68问
￥22.00
本书是莫源秋教授的全新力作，是他多年幼儿园班级管理研究沉淀。共六章，解答了幼儿园班级管理的68个关键问题。包含“正确认识幼儿园班级管理”“幼儿园班级环境创设”“幼儿行为管理”“ 幼儿园家长工作的展”“ 幼儿园班级保教工作”“师幼互动”。 全书以问答形式展，详细解答了幼儿教师在班级管理中遇到的问题，有助于提升幼儿教师班级管理的能力。
班主任工作笔记:蒋炎富优秀班主任工作室教育实践
￥37.92
本书是北京市第十二中学校长蒋炎富主编的关于班主任工作实践的笔记。此书汇集了十二中多名优秀班主任的工作实践，提供了大量的教学工作方法和教育案例，阐述了教师如何帮助学生快乐学习、正确交友、积极成长，如何培养学生敢于担当、不畏苦难、勇于创新的精神品德，以及教师如何在繁忙的教务工作中找到平衡，去关注自身的持续精。
如何更积极地教学(轰动教育界的雷夫老师,细说第56号教室的智慧)
￥23.52
一位热爱莎士比亚戏剧、热爱阅读、热爱音乐的老师，这次又在教育界掀起了什么样的浪潮？他说“好教师让一切皆有可能”“教师要有发自内心的勇气”，在急于求成的年代要直面教学挑战，展更积极地教学，因为积极是让教育更美好的一种态度。 雷夫老师分享了“第56号教室”的智慧，细说如何培养学生拥有7种积质，如何破解10个常见的教学困境，如何根据学生的反馈精教学技艺。如何给学生提供改变人生的三种美好体验。 跟着雷夫老师，勇敢地积极教学吧，帮助你班级里第三排的那个孩子成长为一个特别的人！
中学数学高阶思维训练实践研究
￥34.90
《中学数学高阶思维训练实践研究》一书，是一群热爱中学数学思维教学的一线教师的教学思考，呈现在面前的是他们的部分教学实践方面的研究案例，也可以说是研究实证。本书尝试从思维结构论角度去梳理中学数学高阶思维的教学研究，大胆地从高阶思维的基本形式、基本原理、基本策略、基本方法方面手，通过案例行实证研究。
马文·柯林斯的教育之道：通往卓越教育的路径
￥23.92
为什么一间教室发生的故事会引起全美媒体的报道以及全国范围对教育的讨论？ 为什么一名中小学教师会连续被两任美国总统邀请担任*长？ 为什么全美和欧洲各国的教师会来到这所学校观摩她的教学并参加培训与研讨？ 为什么成千上万的家长会给她写信希望其帮助解答养育子女的困惑？ 本书不仅讲述了当代传奇教师马文·柯林斯在教育这条道路上的挣扎与成功——她在公立小学担任多年教师，之后创办了只有一间教室的学校并将其发展壮大，更包含其课堂教学的详尽实录，清晰地传达了她的教育理念、方式与方法。 马文的学生zui初的学习水平远低于平均水平，有着各种“问题”。但在她的眼中，从来没有失败的学生，只有失败的教育。她的信念、勇气、执着与奉献，帮助她的学生发生了奇迹般的转变。后生的学习成绩超过其年龄的平均水平，单词都拼不对的孩子能阅读莎士比亚的作品。一群没有自信、被所有人认为注定要失败的孩子根本性地转变了对学习的态度，取得了极高的学习成就与令人惊叹的成功。 在本书中，你将读到马文·柯林斯的教育之道： 如何用赞美和鼓励建立孩子自信，释放他们无限潜能 如何用爱、耐心、高要求、严标准让后生变得优秀，让优秀的学生变得卓越 如何让孩子爱上学校和学习、学会并爱上阅读 如何用提问、课堂讨论激发学生思考 如何拥有好的课堂纪律，如何对待公然与你敌对的孩子 如何让孩子拥有积极乐观的生活态度，去努力，去争取 …… 本书的两份附录，分别是写给家长与教师的，就如何实现高质量的教育和为孩子创建更加美好成功的未来，给出了切实可行的建议。 包括教师、校长、家长在内的所有教育者将因阅读此书而受益，而让他们的孩子获益终生。
让每个学生主动参与学习的37个技巧 (常青藤教育书系)
￥21.61
课堂上常见的“照本宣科”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；而有些学生则干脆在下面讲小话、看小人书、睡觉、发呆，他们觉得课堂枯燥无味，而厌倦学习。 《让每个学生主动参与学习的37个技巧》提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧，帮助老师快速活跃课堂气氛，让每一个学生都积极主动地参与学习，深思考并大胆发言。《让每个学生主动参与学习的37个技巧》有可以即兴使用的（快速写作、快速绘画、黑板汇总等），有举卡片的活动（对/错判断，选择响应等），也有一些课堂活动（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），还有的可以指导学生记笔记、分析概念（画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等）。 《让每个学生主动参与学习的37个技巧》包含丰富的真实教学案例，是所有科目老师的书籍，同时，它也可以为校长分析课堂效果提供参考。
重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境
￥23.52
学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》揭秘了教师与学生、学生与学生学习空间的功能构成，提供了智慧教育时代构筑“合作学习”空间的设计方法和全新学校设计方案。世界知名的学校设计大师普拉卡什·奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图手，展示了教学楼为何及如何影响教学法、课程和学习的，促学校管理者重新思考教学和工作方式，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间——从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教师的工作区、图书馆、操场、教师休息室——重新设计学校空间，造成激发学生大脑潜能的学习乐园，让学习和学习环境之间的互惠年复一年地迭代。 书中还奉送了特别板块：“之前和之后”的对比照片，展示新的想法如何付诸实施；“聪明的想法”，突出有效的创意；“设计方案建议”“现在就动手吧”，提供了学校可以马上始改变现有设施的方法；“附录A和附录B”，提供了对两所学校评估的检查清单和评估工具，而评估工具同时结合了罗琳·麦克斯韦的“教室评估量表”以及菲尔丁·奈尔国际的“教育设施有效性工具”。 《重新设计一所好学校》提供了简单、性价比高、多用途的校园设计思路，认为符合以学生为中心的学校设计，应该是用前沿的空间设计形式支持各种学习活动，满足学生学习方式及教师课程和教学变革的需求，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》既适用于新建学校，又适用于翻修改造的学校，侧重于利用现有的资金改造学习空间和学校建筑。这是一本解决基本问题的实用书，极具参考价值和启发作用。 解读“教学楼”，首次提出教学楼本身能够“学习”； 改善教室设计，转变为学习工作室、学习套间和学习社区； 课堂学习空间设计引领教学变革；把学校拆分成小型学习社区； 突破教学楼为“教室与铃声”、以教师为中心的教育模型； “设计利于协作的空间”来体现对教师的支持； “捕捉更多的学习空间”，重新设计教室和过道，整合学习区域； 图书馆变成有效空间，在高科技世界里汇聚人群，碰撞思想； 学习是学习者、引导者、教学实践、社会氛围和学校环境之间的互惠过程； 放式课堂的学校设计应遵循的四项基本原则、六个教育策略。 ......
7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教(让教与学直接“变现”，惊现“教育奇迹”！)
￥14.32
《7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教》是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 《7天建立行之有效的课堂管理系统》提供了以学生需求为中心的成功课堂管理方法，强大的实践策略。其中6大策略呈现多种方法来满足学生三个关键需求，帮助教师建立一套行之有效的课堂管理系统，预防或减少可能会出现在课堂上的各类问题，提高课堂教学的互动性和吸引力——用日常规范应对学生不当行为，促使那些调皮捣蛋的学生学会尊重老师而不是激起他们的反抗，避免师生对抗的局面；增强同伴之间的关系，建立积极的、相互信任的师生关系，让学生有归属感，让那些有困难的、分心好动、容易制造混乱的学生感受到被受、受欢迎、被重视，充分感知自己是班集体重要的一份子；创设合作学习小组，赋予自主权，让学生有信心去尝试和完成课堂课程任务，快乐学习，主动提高学习成绩——*终成长为守纪、自信、专注、好学的学生。 本书提供了一套全新的、高效课堂管理策略，将帮助教师减少日常课堂教学中遇到的复杂问题，甚至这些改变会在几天内或更短时间内发生，惊现“教育奇迹”。 个人兴趣问卷调查 六种有效表扬和鼓励的方法 三种具有创造性的正面管教策略 确保指令清晰无误的五个步骤 强有力的课堂活动 合作学习互助活动 ......
如何在课堂中使用差异化教学
￥19.12
当今大部分的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，教师采用同样的教材、同样的教学方法，以及布置同样的作业，学生难免遇到提前完成或者完不成等问题，这是当今教学的现状，乃至通病。 为了解决这一问题，教师应该学会在课堂中使用差异化教学，全英教育技术创新奖（BETT）获得者作者麦克·格尔森为教师造了100个差异化教学的方法，包含了： 25种课堂活动 15种课堂提问，造差异化课程 15个课堂任务，聚焦课堂学生 25种课堂教学策略，提炼教师授课精髓 20种课堂词语和写作策略，提高学生表达能力 这100个不同的教学策略、活动和技巧，这些现成的策略，各学科、各年级的教师拿来就可以用，无论学生的成绩或能力水平如何，都能确保学生取得优异的步。
从备课开始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手
￥23.95
《从备课始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手》旨在为英语教师提供一套简洁、实用的教学方法，帮助教师尽快适应教师角色，快速教学程序，迅速提升教学技能，加速职业晋升，在短时间内成为高效能英语骨干教师。 《从备课始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手》主要特有： ?生动有趣的实践案例，拿来即用，一用有效 24个精彩的教学案例故事呈现了高效能教师的教育理念、教学方法、教学手段；32个教学模板或素材资源，提供了直可用或可参考借鉴的教案、图表、检查单、档案袋以及学生成绩报告和与家长沟通的电邮文件等。 ?中英双语，教学技能和语言水平双提高 本书部分内容直引用一线资深外教地道、纯正的英文教案和模板，以便教师学习，或直拿来用于教学实践。为便于理解，部分内容用中文阐述。教师在提高英语教学技能的同时，还能提升英语教学中地道的英语表达能力。 ?每章后附有小结、反思和练习模块，以便教师学以致用 教师在研读教学案例、教学理论后，可参考每章后附的小结、反思和练习模块，与自己的教学实践相结合，尝试设计自己的教学计划。其中还有特别设计的教研团队集体讨论与分享练习，以供教研团队展主题性教研活动，共同提高教学水平。 ?既循序渐，又环环相扣 全书以课前、课中、课后为时间轴，不仅讲述了24个教学案例故事，提供了32个教学素材或模板，还单独成章节阐述了9个实用的教学法、9类地道纯正的课堂教学用语、10大常用的心理效应，以及11条教学锦囊妙计。 ??? 这是一本实用的英语教师工具书——以问题为导向，以目标为支，提升教学技能，快速教学程序，加速职业晋升。 如何备课写教案？ 课前做哪些准备？ 如何展线上教学、在线上课互动？ 如何展应景教学设计、游戏微创新？ 如何行课堂项目式、沉浸式、差异化教学？ 英语课堂教学有哪些常用教学用语？ 熊孩子怎么管？ 规矩意识如何建立？ 如何不漏痕迹地行课堂教学评测？ 给家长的测试评估和学期报告如何写？ 如何与家长和学生有效沟通？ ......
深度教学：运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
￥23.95
苏格拉底式提问法并不直为学生提供答案，而是提出放性问题，引导学生思考，而且即便回答错了也不直纠正，而是继续提问，引导学生独立思考，*终靠自己找出答案。本书结合他的思想对当下的教育行了探讨，共分为四个部分，分别是“构建鼓励提问的课堂文化”、“把学生的问题应用到教学中去”、“在真实世界中用探究的方法处理实际工作”和“用我们的行动变革我们的实践”，作者集思广益，多方求证，从多个方面指出了当下教学中存在的问题，通过介绍优秀教师的观、典型案例、方案教案等多种方式，为我们的教育发展提供了可以借鉴的方向，引导教师通过提问，根据学生的问题，行有意义、有深度的教学，从而培养学生为未来的社会生活做好准备。书中不乏创新之处，为一线教师的教学提供了新思路，为造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。
