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中国历史故事(宋)--中国历史故事 中华书局出品
￥15.00
《中国历史故事》取材于“二十四史"、《清史稿》、《资治通鉴》等中国古代重要的史籍，用孩子看得懂的语言，生动讲述各个朝代的经典历史故事，在故事里介绍历史上的重要人物和事件，并配有彩色卡通插图。还设置了“知识卡片”“名言名句”和“故事里的成语”小栏目，方便小读者了解每个时代的日常生活、科技成就、文学艺术、历史评价、成语典故等丰富的传统文化知识。部分故事还设有“你怎么看”环节，鼓励小读者积极思考，勇敢表达自己的看法。
中国历史故事(元)--中国历史故事 中华书局出品
￥15.00
《中国历史故事》 取材于“二十四史”、《清史稿》、《资治通鉴》等中国古代重要的史籍，用孩子看得懂的语言，生动讲述各个朝代的经典历史故事，在故事里介绍历史上的重要人物和事件，并配有彩色卡通插图。还设置了“知识卡片”“名言名句”和“故事里的成语”小栏目，方便小读者了解每个时代的日常生活、科技成就、文学艺术、历史评价、成语典故等丰富的传统文化知识。部分故事还设有“你怎么看”环节，鼓励小读者积极思考，勇敢表达自己的看法。 本册主要讲述元朝的经典历史故事。
睁了眼看——鲁迅作品选 中华书局出品
￥15.00
鲁迅是著名的文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生著述丰富，在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译和古籍校勘等多个领域都有重大成就。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重要影响，蜚声世界。 中学生阅读较多的是鲁迅的散文、小说和杂文，对鲁迅其他方面的著述接触较少。本选集将从鲁迅各个领域的著述中选取代表性作品，较为综合地展现鲁迅作品的quan貌，引导学生quan面了解鲁迅，体会其作品内容的丰富性、思想的深刻性，从而理解鲁迅所处的时代，认识中华民族的特质和国民性。 阅读鲁迅作品，有助于学生发展思辨能力，促进思维品质，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。 对鲁迅作品进行研读是《普通高中语文课程标准(2017年版)》规定的“学习任务群 10 中国现当代作家作品研习”的学习任务。
中华成语故事(少年国学无障碍阅读)
￥15.00
本书收录了95则成语故事，如“卧薪尝胆”形象地描绘了越王勾践的知耻后勇，“囊萤映雪”生动地展示了两位少年的勤奋好学，它们记述了中华历史的精彩片段，反映了古代社会的方方面面。本书首先对成语行释义，然后用简练的语言，将成语背后的故事娓娓道来。同时对书中的疑难字词行注音，对古地名及部分名词行解释。全书语言通俗易懂，可读性强，图文结合，方便青少年读者参考学习。
古文观止(少年国学无障碍阅读)
￥15.00
清代以来为流行的古代散文选本之一。全书反映了中国古典散文的发展历程、中华传统文化的传承精髓、历代知识分子的思想状态，以及文学写作的方法技巧等诸多内容。本书从全书222篇中精选50篇历代佳作，助力学生课外文言阅读。导读介绍文章内容特色，注释明字词音义、文言语法，译文指导理解学习。学生阅读本书，可与教材互为补充、互为支撑，提升文言阅读能力。
*从严治党与密切党群关系互动研究
￥15.00
【内容简介】 本书将*从严治党和密切党群关系的互动作为研究的逻辑起点，通过理论分析阐明互动的的内涵、逻辑、基本要素和目标导向。在明确基本理论的基础上，从直接影响和间接影响的视角探讨*从严治党影响党群关系的八个具体方面，从政治学和社会学视角概括了六个方面的影响机理。在此基础上，分析了党群关系对*从严治党的反作用，揭示了*从严治党和密切党群关系互动的内在逻辑关系。在前文研究的基础上，作者从理念、平台、机制、环境、新动能、借鉴经验教训六个方面提出二者互动的对策，期待*从严治党和密切党群关系能够在此指导下互动得更好。
千字文--中华蒙学经典(大字注音彩绘版)【中华书局出品】
￥15.00
《千字文》是我国经典的蒙学开山之作，以 “天地玄黄，宇宙洪荒” 开篇，用一千个不重复的汉字，条理清晰地讲述天文地理、历史人文、为人处世等知识，句式对仗工整、朗朗上口，兼具文学美感与启蒙价值，千百年来深受喜爱，是孩子识字读书、学习传统文化、培养品德修养的经典读物。本书专为儿童打造，采用大字号护眼排版，全文规范注音，方便孩子认字、学拼音。原文配有简明注释、通俗译文与生动解读，提炼重点内容，梳理篇章逻辑，帮助孩子轻松理解文意。书中增设 “故事馆”，搭配趣味小故事，助力孩子自主阅读；原创彩绘插图贯穿全书，图文并茂、生动有趣，让孩子在轻松阅读中汲取国学智慧，感受中华传统文化的魅力。
三字经--中华蒙学经典(大字注音彩绘版)【中华书局出品】
￥15.00
《三字经》相传为南宋王应麟所作，是流传千年的蒙学经典。全书三字成句，依次叙述三纲五常十义、五谷六畜七情、四书六经诸子、历史朝代更迭，*后以发奋勤学、显亲扬名的著名事例作结，将历史文化知识、传统伦理思想及识字教育浑然融为一体，劝勉孩童勤学向善、明理知礼。??中华蒙学经典大字注音彩绘版《三字经》专为儿童读者设计，原文大字护眼，全文注音方便识字诵读，搭配注释、大意与解读，扫除孩子阅读障碍。全文注音的故事馆，辅以精美彩绘插图，贴合孩童阅读习惯，助力孩子轻松读懂国学经典。
平等
￥15.00
【内容简介】 本书追溯晚清民国时期的“平等”概念的近代转型过程，将之放在20世纪中国近代思想转型的脉络中，探讨词汇、概念、譬喻等语言行动如何在众多近代报刊中调动、影响并参与这个过程，并对现代中国的社会主义核心价值平等观产生什么影响。全书侧重于三个大的论题：一、中西双语辞典中平等概念互译的选择性翻译/错译现象；二、晚清革命与立宪报刊中平等论述与政治权力倾轧；三、中国式平等概念与新文化运动间的皱褶关系。*后，本书将基于上述研究，评估中国式平等概念在中国现代性建构中的意义。
*建成小康社会的文化建设方略——江苏的实践探索
￥15.00
【内容简介】 本书作为中央马克思主义理论研究和建设工程重大项目“*建成小康社会的文化方略研究”成果，旨在深入总结江苏“三强三高”文化强省建设的实践探索与基本经验，深入研究*建成小康社会的文化建设方略，这在决胜*建成小康社会、开启基本实现现代化新征程之际，具有重要的理论意义和实践意义。全书分为八章，内容包括构筑思想文化引领高地、道德风尚建设高地、文艺精品创作高地，推动文化事业强起来、文化产业强起来、文化人才队伍强起来，推动文化领域改革开放，以及探索基本实现现代化的江苏文化建设新征程。
生生不息 代代相承:江苏传统体育、游艺与杂技类非物质文化遗产篇
￥15.00
【内容简介】 本书详尽地梳理了江苏地区列入*、省级和市级的“传统体育、游艺与杂技”类非物质文化遗产的项目，以通俗易懂的方式逐一呈现其传承发展与保护现状，并列举了大量生动的非遗传承项目和传承人的事例，对于做好中华传统体育文化的普及与传承，弘扬传统体育文化精神具有积极意义和推动作用。
基于共生理论的文化景观传承设计研究
￥15.00
【内容简介】 传统文化的传承与创新是一个重要的文化命题，对建筑设计与环境设计专业是一个重要的研究方向与实践领域。本书的研究试图借助“共生理论”，确立文化景观传承设计的目标，即立足于四个不同维度的共生理论与策略，从文化遗产保护保存与利用发展共生的视角探索传承设计的策略与方法；从历史时间的视角探索如何承传过去，奠定现在与走向未来，体现为传统与现代的共生；从对旧建筑景观的改建、加建与新建等，探索新建筑景观如何与旧建筑景观共生延续的问题；从东西方建筑景观的历史发展中汲取养分，探索东西方建筑景观文化的互动与共生。本书大量引用国内外经典案例以及作者主持的设计项目，在实践项目的分析中论证理论研究的观点，同时揭示该理论研究对文化景观传承设计实践的现实指导意义。
初中生必背古诗文60篇(配音频)【中华书局出品】
￥15.00
本书收录最新版《语文课程标准》推荐初中生背诵的60篇古诗文。为每一首古诗文配备注释、翻译，介绍作者、作品信息，诗文后配赏析，从艺术风格、写作手法、思想内涵等角度行解析。又为每首诗词标注诵读节奏，列出诗词名句，方便学生记诵。扫一扫书后二维码，可听朗诵音频。配套的《一背一练》小册子，为每首诗文配练习题，题型多样，方便学生加强理解，提高备考能力。
牢记使命走在前列——以新的更大作为开创广东工作新局面
￥15.00
2018年3月7日，习近平总书记参加十三届全国人大一次会议广东代表团的审议，充分肯定党的十八大以来广东工作并要求广东的同志们以新的更大作为实现“四个走在全国前列”。为了更好地学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神，本书深入学习*新重要指示精神，结合十八大以来广东工作成就和发展经验，总结存在的优势和短板，探索广东实现“四个走在全国前列”的发展路径。本书将成为广东*本贯彻落实习近平总书记参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时重要讲话精神的辅导读本。
民主与现代国家的成长
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民主今天已经成为一种全球性的价值。无论是作为一种制度安排，还是作为一种理念，它越来越成为我们生活中不可缺少的一部分，在所有那些民主已经存在并完善，或者还不曾出现的地方和领域，它既影响着整个人类社会和国际社会的秩序，也规定着国家和政府的发展，同时左右着我们每一个人的生活。尽管它是一个“好东西”（借用俞可平教授的话），但是，多少年来，它的含义、它的价值、它的形态，实际上总是很不清晰。
中国传播学评论（第二辑）
￥15.00
人类传播结构就像一张张网。不同的人和组织，其编织传播网络的能力、利用传播网络的能力是不同的，这会导致他们在社会中具有不同的地位和影响力。只有那些长于利用多种不同传播网络的个人或者组织，才会拥有更多的信息资源，因而他们也就有了更多社会资本和文化资本。
节目主持人传播
￥15.00
节目主持人传播和其他传播*的区别就在于主持人传播中有看得见的主持人要素即传播主体，如果把听众或观众作为一种独立的收受主体，主持人同他则成为一种典型的人际传播。而在所有的传播方式中，这种传播是受制少、易达到效果的。
抗战时期复旦大学校史史料选编
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一时狼烟四起，硝烟滚滚，火光血腥笼罩神州大地，中华民族蒙受亘古未有之苦难浩劫。少时曾多次听长辈讲“东洋人来了逃难”的故事，日本侵略者视中国人如草木，随意屠杀、奸淫取乐的兽性与残忍令闻者毛发皆竖。这应该是当年中国普通老百姓受祸于日本侵略的真实情况吧。惨痛的历史，是不应淡忘的。
社会主义: 理论与实践
￥15.00
共产主义是私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有；因此，它是人向自身，向社会的（即人的）人的复归，这种复归是完全的、自觉的而且保存了以往发展的全部财富的。 ……
国史精讲
￥15.00
人类有文字记载的历史不过几千年，但是，有文字记载以前的历史，即史前史，却非常漫长。人类的起源是史前史首要的重大课题。人类是由一种古猿演变而成的。
中国近现代史纲要：教学导论
￥15.00
“中国近现代史纲要”作为高校思想政治理论课，按照《中宣部*关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的规定，主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。创造明天，先要读懂昨天和把握今日。
