购物车
个人中心
权力
￥31.69
本书首先对权力话题行概览，考察权力的产生、兴起、基本内涵和主要特征，强调权力研究的当代意义；下来就西方重要思想家的权力观行系统梳理和多维阐释，展现权力意涵的多元性和流动性；然后结合具体的外国文学作品，分别从阶级、民族/种族、性别以及人类世环境四个重要维度展案例分析，考察不同社会、历史和文化语境下权力的具体表征和呈现，为文学权力研究和批评提供借鉴。
概念的文化史:以“封建”与“经济”为例
￥29.00
《概念的文化史：以“封建”与“经济”为例》一书秉承陈寅恪先生“解释一字即是作一部文化史”之题旨，以“封建”和“经济”为典型案例，探讨汉字文化古今转换、中西交会之际发生的“名实错位”“概念误植”问题；考究新名在内外交会、中西涵化过程中的生成机制。 本书是作者首倡的“历史文化语义学”研究范式的又一次学术实践。其理路是：在古今转换、中西交会的时空坐标上，对汉字术语的生成、演变寻流讨源；且透过语义的窗口，探寻语义变迁中的历史文化蕴涵，展现汉字文化异彩纷呈、后浪逐前浪的历史状貌。本书对“封建”“经济”寻流讨源，由语义变迁之“考”导思想概念之“论”；认为：对译中发生名实错位，均有其历史、社会及文化的原因。考察这些原因，追查其误植的弊害，或有助于亡羊补牢，找寻补正办法；或可为今后的新语创制寻觅正途，防止不确切新名的再度出现与滥用。误植词若危害有限（如“经济”），姑妄言之，权且用之；若危害甚剧（如“封建”），则须设法更正，以另名取代之。 该书兼具学术性和可读性，既可满足专门研究者的学术需求，也可满足中等教育以上者的文化好奇心。本书是中国文化史和概念史研究领域的代表性学者的学术原创，被誉为中国概念史研究的标志性成果。本书使近代术语的研究提升、延展至文化史、思想史层面；使文化史（包括文化交流史）精确到词，迎“文化史研究的读词时代”。
职工权利维护与大众传媒的关系研究——以传播赋权为视角
￥27.30
本书的研究背景：基于新时期我国的劳动关系出现了一些新情况、新动向和新变化。劳动关系矛盾已凸显期和多发期，劳动争议案件居高不下，有的地方拖欠农民工工资等损害职工利益的现象仍较突出。本书从理论层面上，试图构建起新闻学与劳动关系等学科的关联，探讨职工维权途径的多元化；在实践层面，通过新闻报道的内容分析、全国职工的问卷调查以及个案访谈，了解当下职工在新时期权利意识的现状、媒介使用习惯和态度。本书提出了一些有针对性的建议，将有助于政府部门协调劳动关系、提高应对突发事件和舆情预警能力，同时，有助于明确大众媒体对职工维权的功能和定位。
兴趣心理概论
￥26.25
教育心理学始终关注兴趣。兴趣、好奇和内在动机等理论在历史和现代研究中均受到重视。但是，迄今国内尚缺乏一本全面介绍兴趣及其作用的著述，本书则弥补了这方面的空白。另一方面，兴趣的研究在国外方兴未艾，而国内相对低迷，这样一本书可以为读者提供一个关于该领域研究的概况。此外，在倡导素质教育的今天，从提高学生的学习兴趣手，有助于改革传统的应试教育，并有助于学生提高学习热情，改善学习质量。 本书涵盖学习兴趣、职业兴趣和心流体验三方面，并遵循兴趣从起源、发展、到作用的主线，对有关兴趣的国内外研究加以系统的整理。作者旨在为读者呈现尽可能完整的目前关于兴趣研究的画面，并提供有关兴趣应用的参考性建议。
网络热点事件中的价值引导与构建研究
￥31.15
众所周知，网络已成为如今大众交流的重要媒介，网络热事件更是网络话语构建与话语引导的重要载体。本书运用文本分析，结合CiteSpace软件和近年来传播学、社会学、信息科技等方面的论文，立足于网络热事件，如萨德、问题疫苗、哈尔滨天价鱼、沉船事件，对其发布时间、来源、词频使用频率、话语模式、社会语义网络等行了历史分析，总结出网络热事件背后人们对爱国、公平、平等、和谐等的价值诉求，*后作者提出了自己的网络话语构建与话语引导策略，主张立足时代、立足差异、立足统一，加强针对性和互动性。
让每个生命彰显价值:以爱育爱,立德树人
￥23.80
本书是作者从事教育工作二十余年的教学经验和育人总结。本书围绕“让每个生命彰显价值”的育人思路,就学校文化体系的构建、文化立校的实践、学校文化管理促价值教育、加强教师文化建设策略、教学过程中贯彻生命意义教育等内容行了论述。本书在实践育人过程中充分彰显了对于生命价值教育的贯彻,为基础教育的发展、创新和改革提供了借鉴思路，具有一定的现实指导意义。 本书适合广大教育管理者、-线教师以及其他相关读者使用,具有良好的社会效益。
融“博”之道:博物馆情景化的理念、实践与未来
￥33.25
本书就在虚拟现实、人工智能、器物仿真等先科技层层迭起的时代背景下，如何使博物馆将更多有效信息传递给大众且获得良好的传播效果等问题行了探讨。本书从文化传播视角出发，以博物馆环境为研究场域，结合国内外与情景化相关的跨学科理论观念，在梳理构建博物馆情景化框架的同时，也行实践性的专家访谈、社会调研以及主题性的案例分析，以期在了解上层文化引导策略之时也同时尊重受众的差异化的观感体验和文化需求。数字时代，博物馆已经不再仅仅是权威的单向信息传播教育的场所，它还是融合多媒体技术的信息分享和交互传播的场域空间，博物馆与观众的关系正发生着悄然的改变，“互动性”“参与性”“游戏化”“体验性”“沉浸”“叙事”等前沿理念伴随着互联网、社交媒体、装置艺术、现代投影等数字化信息技术，配合不同的设计理念投到博物馆空间场域的建设中，在设计、生产、消费、参与等系列环节体现出情景化理念的意蕴内涵。
创意产业集聚与城市空间转型研究
￥34.65
新世纪以来，全球化浪潮推动各国经济文化与社会转型，创意产业成为城市增长的新引擎；创意产业的迅猛发展及其空间集聚一步促城市功能转型与重构。中国当前正处在深刻变革的转型时期，经济、文化、社会等多方面变迁对城市空间造成显著影响。近年来各地文化创意产业基地层出不穷，为城市更新改造带来压力，也引发城市空间资源优化配置的再思考。 本书首先从产业与空间融合的视角探寻创意产业集聚与城市空间重构的作用机理。其次对世界城市创意产业发展的实证经验行总结与借鉴。在此基础上，一方面从价值的视角分析创意产业集聚的影响因素及其与经济增长的关系；另一方面探讨创意产业园区演化与城市空间转型的互动机理。本书将创意产业集群置于城市转型期的特定时空中，运用组织生态理论探讨创意产业集群的生态影响因子与形成机制及效应。并尝试运用社会网络分析方法测度深圳创意产业集群网络结构，重关注城市众创空间在创意产业集群网络中的作用。后本书还对创意指数评价指标体系行定量研究，并以深圳与上海为案例行实证分析，提出有针对性的策略与建议。 本书可为从事创意产业集群研究的学者、高校教师及学生提供参考，也可为政府有关部门的管理者提供思路与借鉴。
面向课程育人的校本课程群开发与实施 : 以故宫课程群为例
￥34.30
本书在北京市教育科学“十二五”规划一般课题“故宫系列校本课程发的实践研究”的成果基础上，从课程发与实施的视角，通过对故宫文化资源的挖掘和转化，系统总结提炼了故宫课程群发与实施的研究成果，帮助学校、教师和家长带领孩子们走故宫、了解故宫、研究故宫。 全书共分为九章。分别从展故宫课程群发与实施的研究背景和价值，故宫与故宫文化、故宫课程群的性质和理念、故宫课程群的目标、故宫课程群的结构与内容、故宫课程群的实施、故宫课程群的评价、故宫课程群领导、故宫课程群的反思与展望九大部分，论述故宫课程群的发与实施的全过程。故宫课程群发以课程论为指导，坚持课程改革新理念，强调人的全面发展，更加突出课程的育人功能，注重以素养为导向，引导儿童青少年树立正确的价值观、培育的品格和关键能力，注重教育与生活相联系，学、思、行相统一。在发挥评价甄别功能的基础上，关注评价的诊断、激励，促人全面而有个性发展等方面的积极作用。学生通过故宫课程的学习，在学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新等核心素养方面都可以获得一步的发展。形成故宫文化记忆，增对故宫文化的理解，提升故宫文化自信，传承和弘扬以故宫文化为代表的中华优秀传统文化。 故宫课程群的发与实施对儿童青少年坚定文化自信、推动教育改革、服务首都发展都具有重要的教育价值，为广大学校和教师展中华优秀传统文化教育提供了一种模式、一个指南和一个案例。故宫课程群的发与实施必将吸引更多关心和热爱故宫文化的人士来从事故宫文化的教育研究和传播，从而推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
现代学徒制分层分类教育主题班会案例集
￥29.75
本书以丰富的实例内容和创新的课题设置,构建了适用于高职高专现代学徒制人才培养模式的基础模块结构。系统的将大学生思想政治教 育、学生活动、学生安全、职业素养、创新创业五个模块行分类整合，对现代学徒制班级管理模式下主题班会展模式、流程行了全 面系统的阐述，能够有效指导班主任如何展一-次高效的主题班会， 提高主题班会展质量，提升主题班会展效果，助力学生成长成 才。以过程指导方式为主,从一次班会的组织策划到展过程，再到最后的评价总结，方位地为班主任和学生提供参考模式。减少班 主任备课难度，丰富班会展形式，有效的提升主题班会展质量。教材模块设置清晰，项目类型多元，基本覆盖高职高专院校学生教育 管理常规及拓展工作。同时，真实案例教学也更能够弓起班主任及学生共鸣，提高学习兴趣度。
审辩式思维的教学实践
￥23.80
本书是在“审辩式思维”与”数学中的审辩式思维”分析对比的基础上,总结出了审辩式思维在数学课堂中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出了审辩式思维在数学课堂中的“五种教学模式”，并利用大量案例对这些模式行了解释和说明，指出每种模式应用的背景和作用。书中主要阐述了辩式思维、审辩式思维 与数学、审辩式思维在教学中的理论建构、 审辩式思维在教学中的实施方略、审辩式思维在教学中的实践案例等方面的内容。
铸魂育人·兴船报国 : 江苏科技大学之“大思政课”育人实践
￥33.25
本书整理收录江苏科技大学第三次党代会以来宣传思想工作践行“举旗帜、 聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命担当的实践探索文章XXX篇，共设置“江科大精神”“江科大故事” “江科大人物” “江科大贡献” 4个篇章。1.” 江科大精神”:展现江苏科技大学秉承“江海襟怀、同舟共济、扬帆致远”船魂精神，坚守育人初心，落实立德树人根本任务,通过厚植家国情怀引领大学生兴船报国,涵养大学生“吃得了苦、扎得下根、聚得齐心、干得成事”鲜明特质的实践探索。2.“江科大故事” : 讲述江苏科技大学坚守兴船报国初心使命的创业奋斗故事。3.“江科大人物” :展示江苏科技大学铸魂育人成效，以及涌现出的先典型和模范。4.“江科大贡献” :展现江苏科技大学服务国家海洋强国战略、“一 带一路”建设、乡村振兴战略，以及“强富美高”新江苏建设的江科大贡献。
中国书画中看不见的身体
￥32.50
《中国书画中看不见的身体》一书运用现代视觉理论，对比西方美学传统，对中国古代文人画及其与书法的关系中所包含的理论内涵行了梳理。导论对中国绘画理论的形成背景行了概述。前两章讨论了中国古代绘画中的线的特征，但并不是形式主义地谈论线。而是论述了关于线的“徒手性”、“书画同源”理论内涵、关于绘画工具使用的态度、不同画种的地位、绘画中墨的地位、描写之辨，以及线的顺序、绘画与下棋、一笔画的美学含义、“便”作为美学概念，等等。通过这些讨论，展现出一些常见的美学概念中深刻的哲学含义。第三与第四章讨论“动作”问题，从可见的线回溯到对作线的动作的思考。这其中包括作为表演的绘画、表现性动作与表演性动作的区别、笔触的力量与画家的力量、气势、韵律性运动、时间等方面的内容。第五与第六章集中讨论画家、绘画与所画对象之间的关系，从而回到手与眼的关系上来。在这两章中，主要讨论怎么穿透世界的表面而达到内在的真实，对待形似的态度，六法中所隐藏的双重倾向，神、理、真，与看的方式，以笔取真之道，以及意在笔先，超越色彩，等等。第七章是全书的总结，试图证明一个由表现性动作所组成的整体的存在。论述中西不同的关于美的观念，不同的对书写性的态度，对有机整体的挑战，两种整体性，以及后得出一个结论：存在着一个由意、气、势、笔所组成的新的整体性。
唐诗的域外英译与传播
￥37.50
《唐诗的域外英译与传播》为加拿大籍华人学者江岚教授代表作《唐诗西传史论：以唐诗在英美的传播为中心》的修订版。该书通过搜集、爬梳英语世界公出版发行的唐诗译介和研究文本，寻绎出了唐诗在英语世界被译介、传播与纳的历史程，并对其历程作了分期；同时对各阶段多位主要译介者的成果和贡献作出了比较公正、客观的评价；结合当时当地的社会文化背景，归纳出了在过去的一个多世纪里，唐诗向英语世界流播的阶段性特征。 该书出版后得到了学术界的肯定，不仅被作为唐诗研究领域近年重要的研究成果之一，在学术年会和研究年鉴上专门推介，也得到了比较文学、翻译学、比较文化学、比较诗学、海外汉学研究等其他学科领域的重视，尤其在研究生培养方面，该书已成为多所高校相关专业研究生的必 读书目。本次修订增补了江岚教授的最新研究成果，并根据国内外研究展调整了本书详略篇幅，使之更具价值。
斯拉夫国家中世纪教堂建筑艺术与文化研究
￥49.00
本书结构严谨、系统性强、视角独特，深探讨了斯拉夫国家中世纪教堂建筑艺术，并对其行了多维度的文化阐释与研究。该书不仅从建筑美学视角为读者提供了理解斯拉夫中世纪教堂建筑艺术与美学特质的途径，而且使读者能够通过教堂建筑艺术洞悉斯拉夫民族的历史文化观念，而探索其精神世界。
教育思维与法律文化
￥16.33
【内容简介】 作者在从事教育管理工作26年期间，深入思考和研究，撰写了教育管理类和法律文化类论文50余篇，本书即是对这些文章作梳理、筛选并精选近期部分论文的汇编。比如作者提出了从机制入手，抓重点环节，加强高校领导班子思想政治建设的具体措施；分析了高校培养选拔优秀年轻干部的难点所在，提出了改进方法等。
高校心理健康教育教程
￥23.80
健康是人们的美好追求。心理健康是健康的重要的内容。目前，心理健康问题正在侵袭着年青的大学生人群。尽管心理问题的产生常常与当前的环境有关，但外因常常通过内因而起作用，当个体内部力量不足时，就更容易在环境刺激下经历心理问题。在很大程度上，健康也是一个自致的过程，即发挥内在主动能动性，努力去适应环境，通过自身“正气”的增强来抵御外部不良环境刺激的侵蚀，从而维护自己的心理健康。大学生正处于人生*好的年华，他们朝气蓬勃，生命力强，只要主动发挥内部的能动性，增强内心的积极力量，就能够在很大程度上克服环境刺激，有效维护心理健康。因此，主动心理健康教育应该成为大学生必修的内容。 本教材立意于主动心理健康教育，内容包括12章。*章是心理健康的含义和标准，主要论述什么是心理健康，判断的标准是什么，以及身心疾病的含义。第二章阐述心理疾病的产生基础，主要包括个体因素和环境诱因。在第三章中，传统的心理健康理论为主要内容，包括精神分析理论、行为主义理论、认知主义理论和人本主义理论。第四章则主要介绍了当代的心理健康理论，包括积极心理学理论、生命历程理论、主动健康理论和身心交互理论。这些理论皆能够对当代人们的心理疾病进行一定的解释。 第五章介绍了心理健康的整体评估，主要以SCL—90自评量表为主线，来阐述常见的心理疾病，如抑郁、焦虑、强迫和敌对等，同时在中医理论基础上解释了这些心理问题所伴随的躯体症状。迷一章内容深入阐述了身心交互这一观点。第六章是常见心理倾向的自我评估，包括一些不良人格倾向，以及抑郁、焦虑和强迫症的自我评估。这一章的部分内容是第五章的进一步深入。第七章涉及早期健康禀赋的自我评估，包括遗传倾向、胎内环境以及早期生活逆境。这一部分是同类心理健康课程较少涉及的，对理解自身健康问题很重要。第八章介绍了主动心理健康的一些重要观念，包括身心双调、控制欲望、坚持运动以及生活目标等内容。本教材认为，健康的观念是心理健康的基础，主动心理健康必然要求生活观念要健康。 第九章阐述了认知、情绪与躯体调适的方法，包括认知调适技能、情绪调节技能、内观认知疗法和身体调适技能。第十章是压力和时间管理，这一章内容主要涉及生活环境的改变，特别是压力应对和时间的充分利用。在大学生涯中，如果能够提高时间利用效率，有效管控了压力，那么，心理健康就有了环境的保证。第十一章介绍主动健康行为，包括心理健康素养的增强、饮食、睡眠、运动，以及412经络锻炼法。这一章内容是主动心理健康教育的核心内容之一。主动心理健康就是要通过生活方式的不断改进，来建构心理健康的基础。如果能够践行这一章内容，那么，大学生的心理健康必定会得到有效维护。*后一章是常见轻度心理异常的自我调适，包括抑郁症、焦虑症和强迫症等。心理异常已经属于比较严重的精神疾病了，但其初起阶段一般较为轻微，自我调适也有一定的效果。 在本教材的每一章中，都会提供一些相关的阅读材料，特别是心理疾病有关的学术研究成果。这些阅读材料提供了心理健康方面的深入见解，能够加深大学生对心理健康与心理疾病的理解，从而增强主动心理健康的行动能力。 本教材既有理论上的阐述，也有实践技能上的讲解，非常适合大学生心理健康教育。此外，本教材中的一些观点具有前沿性，如生命历程理论、主动健康理论与身心交互理论等。这些观点是主动心理健康的理论基础，对客观理解健康非常重要。本教材内容深入，实用性强，无论读者知识层次如何，都能够从中获益。 希望本教材能够促进大学生心理健康！
融媒体环境下的出版教育与人才培养-首届出版教育国际高峰论坛论文集(上)
￥34.50
《融媒体环境下的出版教育与人才培养：首届出版教育国际高峰论坛论文集（上）》汇集了2023年首届出版教育国际高峰论坛的精选论文，以“融媒体环境下的出版教育与人才培养”及“跨国出版公司的融媒体发展”为核心主题，精选国内外出版学界和业界专家的7篇主旨发言和23篇研讨论文，另有全国政协副主席朱永新、国际出版商协会主席卡琳·潘飒等嘉宾致辞。本书不仅回顾了中国出版教育的发展轨迹，分享了在融媒体背景下的人才培养策略，还探讨了出版业融合发展的路径，为中国出版业在融媒体时代的发展提供了宝贵的指导和参考。
文必与明合——中国“文明”概念小史
￥28.00
《文必与明合：中国“文明”概念小史》一书详细梳理了在晚清、近代历史语境中，现代西方“文明”概念自欧美经由日本输到中国而与中国自古有之的传统概念相互融合的发展过程。作者主要从概念史的角度对“文明”一词在中国的引受的历史行梳理，同时与清末西学东渐、思想史、观念史以及中国士大夫、知识分子逐渐与西方世界触的历史程联系起来综合考察，在一定程度上揭示了“文明”概念的传、定型与中国走向近现代文明的历史程。
融合幼儿园教师实战图解
￥24.50
《融合幼儿园教师实战图解》针对11个情景、32个实例中儿童在融合幼儿园里常见的问题行为，如“幼儿园就哭”“不积极参与游戏”“无法转换情绪”等，根据行为发生前和发生后的环境变化绘制ABC分析图，探讨行为发生的原因，并为教师提供实用的解决方案。 《融合幼儿园教师实战图解》以应用行为分析（ABA）为指导，以幼儿园的真实案例为基础，展现了日常生活中可以灵活运用的行为改变原则，旨在帮助幼儿教育工作者、家庭支持工作者和家长从行为分析的角度审视儿童的行为，正确理解儿童的行为，并在此基础上制订有效的支持策略，改善问题行为。
走过八十五载风华:中国人民大学校友口述史(第四辑)
￥53.40
从1937年至今，85年时光流转，沿着共和国发展的足迹，从延安走到北京，从“救亡图存”走向民族复兴，中国人民大学校友从“革命的先锋队”，到新中国成立之初的“万千建国干部”，到改革放新时期“国民表率、社会栋梁”，再到新时代“复兴栋梁、强国先锋”，人大人始终不变的是“心系国之大者”，永远奋斗在时代前列。《走过85载风华——中国人民大学校友口述史第四辑》选取了中国人民大学建校85周年以来、各个阶段、各个行业校友代表的人大故事，他们以人大人的赤子之心，将青春写在中国大地上。
