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培训·研讨·实践——中职教师课题研究能力培养全景指南
￥31.19
本书是北京市信息管理学校基于市规划办立项课题《中职教师课题研究能力培养实践研究》，对“科研种子教师培养项目”“科研骨干教师培养项目”和“课题负责人培养项目”等多个科研专题项目实践经验的梳理与凝练。本书对中职教师课题研究能力指标体系，对应的八门培训课程及课标，集培训、研讨、实践于一体的课题研究能力培养模式，包含反应、学习、行为、成果四个层次的评估模型行了全面、系统的构建和介绍。书中配有大量的实践样例和配套资源，不仅能够让读者看到科研项目的实施效果，也为同类学校培养教师课题研究能力提供了实践经验和培训资源，有利于提升教师课题研究能力的培养质量。本书不仅适合中职教师和中小学教师学习课题研究的知识、流程和方法，也为中职学校、中小学展教师课题研究能力培养提供了科学、系统、直观、完整的实践经验和实施策略，具有一定的应用和推广价值。
双高建设背景下高职院校教师发展模式研究
￥27.19
本书是在综合近年来国内外对职业教育师资队伍研究的理论成果和实践经验的基础上完成的。全书通过对“双高计划”背景下高职院校师资队伍建设和高职院校教师发展研究分析，借鉴国外同类职业院校师资队伍建设的经验，紧紧围绕师德水平、知识水平、能力水平组成的教师能力素质培养目标，构建了高职院校教师“333”专业发展创新模式，通过做有师德的教师、做好学习的教师、做善交流的教师“三做”实践，不断提高高职院校教师的理论教学能力、工程实践能力、社会服务能力“三能”能力，终培养教师成为骨干教师、工程师、技师“三师”教师，化提升综合业务能力。 本书可作为高职高专院校二级学院管理者、中青年教师等的学习书籍，也可作为企业人力资源等相关工作人员的参考书。
成果导向高职专业内部质量保证体系开发与实施
￥27.91
本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程发和实施给出成果导向高职专业内部质量保证体系;后给出在计算机应用技术专业实施成果导向高职专业内部质量保证体系的案例，包括专业内部质量保证内容体系、专业内部质量保证组织体系、专业内部质量保证运行体系三部分内容。本书适合职业院校从事教育教学管理以及专业建设相关的教师阅读。
公共图书馆视障读者服务
￥19.59
视障读者是图书馆服务的特殊群体，但是他们的信息获取非常依赖图书馆，容易对图书馆产生黏性，成为图书馆忠诚的读者群体。本书围绕图书馆的社会职能和读者实际需求，从我国视障人群的基本情况和阅读需求、公共图书馆视障读者服务的现状、视障资源和建设、视障读者阅读推广活动的组织、盲文出版与有声读物介绍、国内外图书馆视障读者服务现状等方面介绍公共图书馆的视障读者服务工作，为提高图书馆服务质量、完善无障碍资源和设备的建设、构建视障读者全国服务网络提供借鉴和参考。
高考志愿填报指南:高校简介及录取分数线速查(2025年版)
￥39.91
《高考志愿填报指南：高校简介及录取分数线速查》（2025年版）是高考学子不可缺少的志愿填报工具书。本书包括31个省、区、市近三年的657所本科院校不同批次的高考录取分数线，以及各高校的院校代码、学校简介、办学条件、设专业、重学科、收费标准等实用信息。 考生和家长可以对所需信息行对比和分析，根据自身情况准确填报合适且理想的大学，避免因志愿填报不当而出现“高分低就”或“高分撞车”现象。
外语教师能力
￥35.51
外语教师能力是外语教师教育教学实践的支柱，也是外语教师教育与发展研究的核心话题。《外语教师能力》旨在系统阐述外语教师能力的内涵、结构、表征、特点等，以及外语教师能力研究中的重要理论、方法和实践问题。《外语教师能力》全书共八章。*章厘清外语教师能力的概念。第二至四章分别从行为主义视角、认知主义视角和建构主义视角阐释外语教师能力及其研究。第五至七章通过案例，阐述外语教师教学能力、评价反馈能力和专业发展能力。第八章探讨外语教师能力发展体系建设，并提出相应建议。
南柯记(莎士比亚诗剧体全译本)
￥108.44
《南柯记（莎士比亚诗剧体全译本）》尝试在大致为莎士比亚五音步无韵体诗的结构内，完全保留原文中所有的细节，意象，比喻和典故，并在其中找到语意和情感契合，化用莎士比亚语句表达，由此在忠实源文意蕴和情感表达的基础上，发挥译者的文学想象和文字功力，结合人物性格、戏剧场景和叙事走向，向英语读者传达出汤显祖时代的戏剧人物的思想和情感，以唤醒目标语读者文化和审美意识，达到有效的文学理解和审美愉悦。在这部《南柯记》译本中，译者始终遵循这一翻译策略，在译文中致力达到此一目的。此外，文学作品除了主题、情节、人物、冲突等结构性重要因素外，离不开对人物、事件和情感细致的描写，离不开意象、修辞和典故等语言艺术手段的使用。对于这部中国典籍文学作品，译者力求对上述因素做“重描”，即用译入语*大限度地重现原文细节，语言修辞和典故，以便在读者视界中产生饱满的审美感受。
优选论:从并行理论到串行理论
￥62.33
优选论是生成语法的新近发展。从初创时重点关注表层形式的重要性，到近年来转向串行理论分析，本书*系统地呈现了优选论的理论应用和历史变迁，重点说明优选论在汉语中的应用问题。全书分为三大部分，共八章。*部分“理论概览篇”（*章）回顾音系学理论的缘起与发展，重点介绍优选论的基本原理及其理论贡献。第二部分“并行理论篇”（第二至五章）详细阐述优选论的基本原则与操作方法、制约条件的交互作用、重要语法属性，以及并行理论中的推导问题。第三部分“串行理论篇”（第六至八章）聚焦串行推导问题，探讨候选项链理论、和谐串行理论及其在解决音系不透明现象中的有效性，并以天津话连读变调为例，展示结构划分在音系分析中的必要性。本书理论与实践紧密结合，兼具系统性、前沿性和引领性，既适合语言学和音系学的研究者、教师及硕士、博士研究生阅读与参考，也可为方言调查等实践工作提供方法论指导。
回乡记
￥39.99
武汉大学社会学院对本科生和研究生进行了体系化的经验训练，对如何上好社会实践课程进行了深入了探索和实践。自2018年始，要求学生每年寒假进行回乡观察，并把观察见闻以回乡记的形式写成观察报告，在每学期开学的“面对面”活动中交流回乡观察的心得体会，并将此形式作为培养学生田野调查研究能力的一项制度。参与回乡记写作训练的同学们都表示收获颇丰：不仅加深了对中国社会的理解，还*提升了思维能力、表达能力；不仅增长了见识，还促进了家庭和谐；不仅丰富了头脑，还锻炼了人际交往能力。武汉大学社会学院以学生为主体的人才培养和学风建设取得了显著成效。 此书即为优秀回乡记的汇集，内容涵盖乡村与城市变迁、代际关系与家庭、文化传承与现代冲击、社会治理与民生问题等，所反映的现象具有强烈的时代性和现实意义，从不同的角度呈现了中国社会的发展与变迁。
数智化时代思想政治教育机制创新研究
￥58.80
本书重点研究数智化时代思想政治教育运行机制，尤其是数智化新技术对思想政治教育机制的新贡献新突破新作为。从理论层面，本书阐释数智化时代和思想政治教育机制的理论内涵及内在关联，从国家战略部署和战略需求层面分析数智化时代思想政治教育机制创新的重大价值和预期目标，从当前思想政治教育机制存在的问题出发把脉数智化时代思想政治教育机制创新面临的时代机遇和潜在风险。从实践层面，本书通过实地考察、深度访谈、专家咨询等方式阐述数智化时代思想政治教育机制创新的内容图谱，探求落实思想政治教育机制创新、提升思想政治教育质量的实践路径，着力提升思想政治教育运行机制的现代化水平。
干部教育培训体系的国别研究
￥52.80
书选取美国、英国、德国、法国、日本、韩国和新加坡七个主要发达国家作为研究对象，围绕我国干部教育培训工作关注的重点议题，以各国政府官方网站公开的一手制度文件及工作报告为基础，系统梳理并比较分析了以下内容：公务员（或公职人员）制度体系、教育培训制度及其历史沿革、职业能力分级分类框架、教育培训的管理体制与机构设置、主要培训目标、内容与模式等。同时，书中还特别介绍了若干特色实践案例，包括：公务员高层管理人员的培养计划与项目，领导力模型及其适用对象、相关培训项目，数字化网络学习的开展方式，国际化与数字化能力培养路径，价值观培养典型案例等。 由于各国政府公开资料在系统性和完整性方面存在一定局限，本书亦参考了相关国别研究文献，力求内容*、结构清晰。相信这一基于政府公开一手资料的比较研究，能够为我国干部教育培训工作提供有益的借鉴与启示。
教育学入门
￥19.99
本书深入探讨了教育的本质与意义，将教育视为一场唤醒灵魂的旅程，强调其不仅是知识技能的传授，更是将生物意义上的人转化为社会文化人的关键过程。书中指出教育具有超越动物本能学习的自觉性与目的性，着眼于人类长远发展，通过系统化的方式将文明智慧注入新一代生命等特征，分析了学习者、教师、课程、教学方式、教学艺术等教育活动的重要主体和元素，展望了新技术浪潮下迈向终身学习的智慧社会图景，体现了教育作为人类独特现象的根本价值。
中医药文化译介与传播研究
￥25.02
中医药文化作为中华文化的重要组成部分，逐渐进入国际视野，也是世界医学文化的重要组成部分。本书系统探讨中医药文化译介与传播的核心议题，全书共六章，*章首先对中医药文化进行理论溯源；第二章聚焦中医药文化的外译历程、挑战及成果；第三章深入探讨中医药文化译介中的核心问题，特别是中医药文化负载词的翻译；第四至五章分析中医药文化国际传播现状，并通过典型案例分析翻译与传播经验；第六章进行总结，并对未来发展提出了策略性建议。本书融理论建构与实践应用于一体，对推动中医药文化国际传播，搭建文明对话的桥梁，服务人类健康事业具有重要参考意义，适合相关领域学者、翻译从业者及中医药文化爱好者参考。
陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
￥46.80
陈嘉庚职业教育办学实践蕴含的崇高精神，是弘扬和传承“嘉庚精神”的重要组成部分。本书总计十五章内容，系统梳理了陈嘉庚职业教育思想的孕育产生过程及陈嘉庚的办学理念和实践。陈嘉庚基于所处的时代背景和商业经历，而形成的职业教育思想，内涵丰富且特征鲜明。其中，服务国家需要、以企业家视角明确职业学校办学定位、与城市共生共长、国际化视野等内容，具有很强的当代价值，对当下提升职业学校办学能力，促进产教融合高质量发展，建设特色鲜明的高职院校，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才具有重要的借鉴意义。
岗课赛证视阈下高职教学改革创新与实践
￥27.19
本书针对目前国内高职院校改革创新的热和难问题，从创新人才培养模式、特色专业与课程建设、“双师型”教师队伍建设、创新创业教育与专业教学改革等方面行研究和实践，逐步形成了具有智能制造专业特色的教学模式、评价办法及管理制度，有效促了智能制造双高专业群的建设和发展，提升了办学质量。“三教”改革一直是教育改革的热，教师、教材和教法也是教学改革的主要着力。本书主要从教师、教材及教法手，积极探索岗课赛证视阈下高职教学改革创新与实践。通过深展产教融合、校企合作，在教学过程中实现了岗位标准与课程标准相统一、大赛内容与教学内容相统一、1 X证书与教学评价相统一；通过教学实践，明确岗课赛证在职业教育教学中的实施路径，最终为职业教育的高质量发展提供案例。本书用于高职高专、技工类院校职业教育管理人员的教学改革指导。
自学合学展学:为“学”而教的区域教改实践
￥22.66
【内容简介】 课程改革的核心是课堂教学改革。宿迁的课堂改革聚力于“学”的革命，以学生自主学习、合作学习、展示学习为主要形式，构筑“三学课堂”，让学生在做“小先生”“兵教兵”的过程中，增强对知识的体验、理解和应用。教学内容上进行课程重构，教学设计上突出任务驱动，教学质态上追求灵动生成。区域教改的基本方策为革命性思考、渐进式改变，基本保障为加强教研共同体、学习共同体建设。本书对区域教改的基因作了一定阐述，笃定基因对改革的关键作用并呈现了部分区域教改案例和成果，体现了基础教育改革的行动性、细节性、操作性
高等教育历史转型的中外比较研究
￥46.00
本书是作者长期关注和研究西方教育发展史和思想史的一部成果。本书分析了南北战争带给美国大学的转变；介绍了美国大学对德国大学的学习历程以及美国大学转型的情况；阐释了美国大学现代转型后的三大理念冲突；梳理了美国独立以来的教育理念变迁。另外本书还从文化、场域和体制三个方面分析了“美国大学模式”的形成过程、典型特征以及当下高等教育强国实现的路向选择。
城市寄宿制中小学生活涵养课程研究
￥33.00
根植于著名教育家杜威“教育即生活”思想以及人民教育家陶行知“生活教育”理论,重庆市教科院巴蜀实验学校秉承并践行先贤的教育理念,从“生活涵养课程”建设入手,经过多年如一日的积极探索,逐步形成了具有一定特色的校本课程体系。
基于数字媒体技术的移动学习设计与优化
￥28.80
书中梳理和论述了数字媒体技术、信息技术与课程整合、移动学习及其影响因素等理论,对移动学习的教学设计以及评价设计进行了有益的探索,在此基础上提出移动学习的优化策略,并将移动学习的重要发展方向———移动微学习导入论述。
成长是孩子自己的旅程
￥29.99
本书是一部以子女教育和培养为中心议题的随笔集。作为一个受过良好教育，且在自己珍视的事业上颇为成功的母亲，作者表现出的对子女教育和培养的重视，似为天经地义。但是，作者又以自己的实践证实，性别差异、家庭环境、文化背景、孩子天资、教育方式方法等等，均可能影响孩子的成长和父母的预期。在与孩子的沟通中，作者感悟到：互动，尊重，和孩子一起成长，或许才是*好的教育方式。
顺利升入一年级
￥27.00
幼小衔接是教育的基础工程，但很多家长对幼小衔接认识不清，在错误的方向上努力，以至问题丛生。本书结合个体心理学和丰富的案例，独创性地提出了“幼小衔接6S模型”，在择校准备、学习准备、生活准备、情绪准备、社交准备和家庭环境准备等六大方面总结出约20套方法论，呈现了40多个实践案例，帮助家长清晰笃定、积极有效地陪伴孩子迎接新阶段，为未来的人生做好扎实的准备。 在严谨、专业的同时，这本书也是温暖、疗愈的。爱和方法缺一不可，不焦虑的爱让孩子身心健康地成长，恰当的方法让孩子积聚源源不断的能量，走得更加长远。
