教师资格证考试教育学考点解析
¥9.99
本书严格依据*颁布的教师资格证考试《教育学考试大纲》,结合北京教师资格证考试指定教材,由多年从事教师资格证教育学培训的专家编写。本书对《教育学考试大纲》中规定的考点逐一进行了细致深入的分析和讲解。同时指明了每个考点的常考题型并辅以真题或相应的习题。本书各章都包括“考核知识点分析”和“模拟试卷及参考答案”两个模块。个模块是根据《教育学考试大纲》和相关教材对考试中涉及的知识点逐一进行讲解和分析,并根据情况有选择地配备典型试题和真题;第二模块是根据历年考试真题精心编写的模拟试卷,并提供全部试题的答案,供考生复习和考前冲刺使用。本书能够使考生系统、准确、快速地掌握教师资格证教育学考试中涉及的所有知识点。本书适用于申请小学、初中、高中、职业中学、中专教师资格的教师资格证考试。
生态网:大学、政府和企业的创新模式
¥28.55
本书从组织理论的视角出发,继承并发展了三重螺旋创新模式,以组织生态学和社会网络学为基础,融合组织理论其他主流学派的观点,以系统的观点对目前网络组织研究的理论进行了梳理和整合,创造性地构建了大学—政府—企业生态网这一高效的资源配置模式。这一创新模式以互惠共生为原则,以协同进化为内在驱动力,以合作共赢为终目标,使大学、政府和企业之间构成了形式上松散、联结相对独立,但在利益上紧密联系、休戚相关的合作网络,以有效地解决大学、政府和企业在合作创新中的难点问题。 本书对于从事组织理论、组织间关系、科技管理、创新管理研究的学者具有一定的学术价值,同时对大学和科研院所从事科研管理的相关人员、科技园区负责人、高新技术企业负责人、地方政府分管科技创新的官员有较强的实用价值。本书也可作为公共管理、科技管理研究生的参考教材。
知难行易·教研合一
¥22.38
过去1/4世纪以来,高等教育领域对评估教学表现抱有越来越浓厚的兴趣。从20世纪70年代末开始,以学生问卷评定教师教学表现的方式,已经遍及美国各大专院校,几乎无处不在。在高等教育领域从没有任何其他话题引起过这么多的相关研究。例如,Seldin (1999)注意到,有关教学效果的出版物已经超过15000种。此外,除了校园停车,没有什么其他话题能引起教师这么多的讨论。
清华大学校园今昔谈
¥12.80
《清华大学校园今昔谈》收纳作者黄延复多年来研究清华校园今昔方面的一些新的收获,全书通过“说古论今”和“校园人文导读”两大部分,三十几个题目,对清华校园的历史及现状进行了翔实的介绍。其中部分内容对其他研究者的作品亦有重要的商榷意义。《清华大学校园今昔谈》在史料使用和行文上秉承严谨和诚信,是清华校友、在校师生和社会读者了解清华大学的历史与今天的理想读物。
春风化雨:百名校友忆清华
¥10.99
本书收集了100名清华校友回忆母校的文章。包括“赴清华学堂读书的回忆”、“三年清华生活的回忆”、“自强不息”、“清华八年”、“六十年前六载清华”等文章。
研究型大学的结构治理与生产率提升机理:基于知识生产者个人视角的理论思考
¥15.60
《研究型大学的结构治理与生产率提升机理:基于知识生产者个人视角的理论思考》探讨了在知识经济新时代,知识、知识型生产组织、知识生产者的重要地位和作用。研究型大学等知识型生产组织提供的源源不断的知识,正在成为土地、劳动力和资本之外的第四财富之源,维系我们的社会经济持续健康发展。在这种知识经济新时代,正确理解人(特别是知识生产者)的本性是研究结构治理问题的关键。作为“管理者”,特别是知识型生产组织的管理者,在进行相关治理结构制度安排的设计时,必须充分了解和考虑“被管理者”的真实需求,投其所好地“引导”被管理者朝着组织所希望的方向努力工作,而不是试图“指挥或控制”他们,并抱怨下属“上有政策、下有对策”,甚至通过强制“考核”来改变其行为。《研究型大学的结构治理与生产率提升机理:基于知识生产者个人视角的理论思考》适于各类机构(包括企业、政府和大学等非营利机构)的管理者;研究生和大学高年级学生;以及所有对于人的本性、结构治理等基础问题有兴趣的学者阅读。
清华经济系八十五周年
¥10.79
2011清华迎来了百年校庆,创立于1926年的清华经济学系也迎了建系八十五周年。本书从历史的脉络展示清华经济系的演变过程,揭示经济学科在清华的发展迹,为清华经济系保留珍贵的历史资料,更为推动复建后的清华大学经济系达到国际一流水平献力量。本书共分三篇。篇记叙院系调整前老清华的经济学系;第二篇叙新清华改革开放后的经济管理工程系、经济管理学院和经济系;第三篇是系友的介绍和回忆此外,还有一些资料性的附录.
高中语文选修课典型案例研究
¥10.99
本书为北京市海淀区教育科学“十一五”规划重点课题研究成果。全书共编收十多篇有关高中语文选修课设计与实践的研究文章.其中包括“语言文化典故”等多个选修课案例研究、四个完整的授课教材提纲.“形式逻辑常识”、“说《聊斋》”、“金庸和他的武侠小说”、“基于高中语文教学的书法选修课”;三个有关教学案例回顾:“唐诗鉴赏”选修课教学得失回顾、“汉语实用口语”授课体悟、初中选修课的教学观;两个问卷调研分析研究报告:高中语文选修课选修意向调查问卷统计与分析、高中语文选修课性质功能与特点分析研究报告。本书可作为语文教学设计的参考与辅导资料。
跳跃投掷类田径竞赛
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
团体球类运动竞赛
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
我心思教育
¥2.18
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
舞蹈项目活动组织策划
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
学生热爱学习教育
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
学生热爱祖国教育
¥9.08
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
学生人生观素质教育
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
与学生谈能力培养
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
与学生谈社会教育
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
与学生谈适应锻炼
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
与学生谈心理锻炼
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
怎样开好班会
¥2.58
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
怎样设计教学情境
¥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。

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