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说课,如何深入浅出
说课,如何深入浅出
毛启鉴
¥2.60
教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师,路有多远?有没有捷径?该遵循怎样的规律行进?《学习与教育》选取多位中小学名师做样本, 以自述的形式,用生动的笔触,向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
走出教学的误区
走出教学的误区
张晓峰,李英丽
¥9.50
由于学识、经验、能力、性格、思维等诸方面的限制,教师由于认识和行动上产生了偏差,在教学过程中走入误区在所难免。张晓峰、李英丽编著的《走出教学的误区》列举了日常教学工作中教师常出现的一些问题甚至错误,分析这些问题产生的根源及这些问题在教学中的呈现形式,提出解决的方案,引导教师避免或者走出误区,通过“行动—反思—再行动—再反思”,引导教师做一个反思型教师。促进教师在专业化的道路上更快的成长和进步。
因材施教的策略
因材施教的策略
张晓峰,李英丽
¥2.58
社会主义市场经济体制的确立,毕业生就业制度的改革与发展,不仅给中等职业学校学生就业成才开辟了广阔的前景,而且在中等职业学校学生社会适应、职业选择等方面提出了许多新的课题。在新的历史条件下,如何正确引导中等职业学校学生认清形势,树立正确的择业观和成才观; 帮助学生做好择业准备、确立正确的择业意识、掌握择业技巧,引导学生成功地走向社会,尽快地实现“角色” 转变,不断完善和提高自己,在未来事业中奋发成才,这是摆在我们面前的重要任务。
让课堂更加生动有趣
让课堂更加生动有趣
张晓峰,李英丽
¥9.00
课堂教学管理艺术,即教师在课堂教学过程中用以有效地维持学生适宜行为,保持良好课堂教学秩序的技能技巧。它要求教师对学生的课堂行为作出及时准确的判断,并采取快捷有效的处置方式,且采取的处置方式既不给学生以太大的压力,又不妨碍课堂教学的正常进行。
讲课的艺术
讲课的艺术
张晓峰,李英丽
¥9.50
教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师,路有多远?有没有捷径?该遵循怎样的规律行进?《学习与教育》选取多位中小学名师做样本, 以自述的形式,用生动的笔触,向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
课堂教学设计
课堂教学设计
张晓峰,李英丽
¥9.50
教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师,路有多远?有没有捷径?该遵循怎样的规律行进?《学习与教育》选取多位中小学名师做样本, 以自述的形式,用生动的笔触,向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
怎样才能上好课
怎样才能上好课
张晓峰,李英丽
¥9.50
教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师,路有多远?有没有捷径?该遵循怎样的规律行进?《学习与教育》选取多位中小学名师做样本, 以自述的形式,用生动的笔触,向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
怎样培养成绩优秀的学生
怎样培养成绩优秀的学生
张晓峰,李英丽
¥2.58
记忆,就是人们将获取的知识与经验保存在头脑中,需要时回忆或提取出来的心理过程。记忆是智慧之母,培根说:“一切知识,只不过是记忆”。人们记忆的过程,可用电脑来比喻,识记好比是电脑的输入,保持好比存储,再现好比是输出,没有输入则没有电脑的存储和输出,没有识记也就没有人脑的保持和再现。
语文教学的趣味段落设计
语文教学的趣味段落设计
潘玉峰,代旭
¥2.78
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。
语文教学的趣味歇后语设计
语文教学的趣味歇后语设计
潘玉峰,代旭
¥2.78
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。
49元5本 课堂的革命:师生平等对话录
课堂的革命:师生平等对话录
沈思
¥19.99
  《课堂的革命(师生平等对话录)》作者沈思在开设软件人才实验班的创新课堂的基础之上,结合多年对教育的观察与思考,从以学生为本、重点培养学生能力的教育观念出发,力图为读者展示一个学生从只会“听话”到学会“说话”的自主学习的课堂,一个学生从厌学变成乐学、从自闭变成积极合作、从虚拟网络游戏世界自觉回到现实人生世界、从个体人变成社会人的课堂,给读者以思考和启发。本书稿主题鲜明,内容丰富,形式多样,包括原生态的学生的课堂日报、老师的点评以及一些学生成长的典型案例分析,可读性和可操作性均较强,是课堂创新革命的极佳范本。
学生青春期性知识的教育艺术(下)
学生青春期性知识的教育艺术(下)
学生青春期教育指导小组
¥2.96
我们根据青少年生理和心理的发育和发展规律,特别编辑了《学生青春期教育与培养艺术》,主要包括性知识教育、性心理教育、健康情感教育、健康心理教育、摆脱青春期烦恼教育、健康成长教育、正确处世教育、理想信念教育、坚强意志教育、人生观教育等内容,具有很强的系统性、实用性、知识性和指导性,能够全面指导广大学生的青春期教育。
学生青春期健康情感的教育艺术(上)
学生青春期健康情感的教育艺术(上)
学生青春期教育指导小组
¥2.96
我们根据青少年生理和心理的发育和发展规律,特别编辑了《学生青春期教育与培养艺术》,主要包括性知识教育、性心理教育、健康情感教育、健康心理教育、摆脱青春期烦恼教育、健康成长教育、正确处世教育、理想信念教育、坚强意志教育、人生观教育等内容,具有很强的系统性、实用性、知识性和指导性,能够全面指导广大学生的青春期教育。
学生青春期正确处世的教育艺术(下)
学生青春期正确处世的教育艺术(下)
学生青春期教育指导小组
¥2.96
我们根据青少年生理和心理的发育和发展规律,特别编辑了《学生青春期教育与培养艺术》,主要包括性知识教育、性心理教育、健康情感教育、健康心理教育、摆脱青春期烦恼教育、健康成长教育、正确处世教育、理想信念教育、坚强意志教育、人生观教育等内容,具有很强的系统性、实用性、知识性和指导性,能够全面指导广大学生的青春期教育。
学生青春期理想信念的教育艺术(上)
学生青春期理想信念的教育艺术(上)
学生青春期教育指导小组
¥2.96
我们根据青少年生理和心理的发育和发展规律,特别编辑了《学生青春期教育与培养艺术》,主要包括性知识教育、性心理教育、健康情感教育、健康心理教育、摆脱青春期烦恼教育、健康成长教育、正确处世教育、理想信念教育、坚强意志教育、人生观教育等内容,具有很强的系统性、实用性、知识性和指导性,能够全面指导广大学生的青春期教育。
学生青春期健康心理的教育艺术(上)
学生青春期健康心理的教育艺术(上)
学生青春期教育指导小组
¥2.96
我们根据青少年生理和心理的发育和发展规律,特别编辑了《学生青春期教育与培养艺术》,主要包括性知识教育、性心理教育、健康情感教育、健康心理教育、摆脱青春期烦恼教育、健康成长教育、正确处世教育、理想信念教育、坚强意志教育、人生观教育等内容,具有很强的系统性、实用性、知识性和指导性,能够全面指导广大学生的青春期教育。
学生青春期摆脱烦恼的教育艺术(下)
学生青春期摆脱烦恼的教育艺术(下)
学生青春期教育指导小组
¥2.96
我们根据青少年生理和心理的发育和发展规律,特别编辑了《学生青春期教育与培养艺术》,主要包括性知识教育、性心理教育、健康情感教育、健康心理教育、摆脱青春期烦恼教育、健康成长教育、正确处世教育、理想信念教育、坚强意志教育、人生观教育等内容,具有很强的系统性、实用性、知识性和指导性,能够全面指导广大学生的青春期教育。
49元5本 清华大学文科的恢复与发展
清华大学文科的恢复与发展
《清华大学文科的恢复与发展》编写组
¥15.60
本书作为清华百年校庆出版物之一,通过文科建设处的综合介绍和多位参与文科复建的学校、院、系领导和骨干教师的回忆文章,从不同的角度展示了改革开放以来,清华大学文科从复建到不断发展并走向新辉煌的历程。这些弥足珍贵的文字与叙述,有血有肉,系统全面,生动感人,清晰地层现了清华文科的成长路径、逻辑与理性,栩栩如生地反映了清华文科人的形象、个性与风格,完全可以将本书当作一部清华文科恢复建设的简史来阅读。
49元5本 从清华起航:千名校友访谈录.第1辑
从清华起航:千名校友访谈录.第1辑
史宗恺
¥20.00
2008年6月,我参加了清华大学研究生团委和研究生会组织的一次校友论坛活动。那次活动邀请了与我同年级的校友童媛春参加。在会上,作为主持嘉宾的童媛春建议,应该创造条件,让校友与在校同学有更多的机会进行交流。我在致辞中,回应了童媛春的建议,提出开展千名校友访谈活动的想法。之后,经过学生部、研究生部和校团委仔细、周密的策划,“千名校友访谈”作为百年校庆的重要活动之一,于2009年春季正式启动。
49元5本 从清华起航:千名校友访谈录.第2辑
从清华起航:千名校友访谈录.第2辑
史宗恺
¥18.00
2011年,清华大学将迎来百年华诞。近百年来,清华培养了约17万校友,他们在各行各业发光发热,为国家和社会的建设与发展作出了重要贡献,积累了宝贵经验,践行了清华精神。本书以清华学生的视角,描述了校友的为人品格、奋斗历程和人生感悟。每一位校友的经历、每一篇访谈录都是影响清华学生人生观、价值观的生动教材——“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。本文集也将配合学校的人才战略,提升学生思想政治水平,引导学生规划人生道路,鼓励学生将个人发展同国家社会发展相结合,成长为国家建设、社会发展中的栋梁之才。
49元5本 一路走来:亲历清华思想政治理论课改革30年
一路走来:亲历清华思想政治理论课改革30年
刘美珣
¥16.00
2011年是清华百周年校庆,也是我在清华工作五十年。我是1950年12岁时,随同父亲由甘肃天水(当时还是一个不知名的县城)坐了七天六夜的火车来到北京的(由于新中国刚刚成立,急需修复和建设铁路这条国民经济大动脉,父亲由当地的军代表推荐进京)。父亲作为一名旧社会的知识分子,被党的尊重知识、尊重知识分子的政策深深地感动,全身心地投入新中国的铁路建设中。我当时还是一名小学未毕业的学生,目睹了新中国成立后虽很贫穷,百废待兴,但人们欢欣鼓舞,拥护共产党,社会一片欣欣向荣的景象,也立志将来要做一名工程师,建设好自己的国家。经过努力,我于1956年考入了清华大学。今天我还清楚地记得,当时那幅挂在大礼堂前的红色横幅上写着“清华:工程师的摇篮,欢迎你!”我们这些初次踏入清华园的年轻学子为之振奋的情景,至今仍历历在目。