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如何成为一名走心的班主任
￥17.00
作为小学的班主任，工作比较琐碎、繁杂，在处理班级学生在校学习和一些细小问题时，如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”，就会很容易出现各种问题，使教师、家长、学生之间出现矛盾。作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来：教学准备的方法，学生课堂教学的方法，班级管理的方法，提高教学质量的方法，矛盾化解方法和处理偶发事件的方法，创新教学的方法等行之有效的教学方法和解决问题的技巧。培养学生爱钻研、勤动脑，爱思考的能力，使学生乐学、爱学，班级班风正，学风浓，成绩好。使学生在德、智、体、美、劳得到*发展。
课堂管理的68个细节
￥23.95
本书是对智能课堂管理十年来方法经验的精粹总结。作者从学准备、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、师生关系的重构、学生行为与学习自驱力的互动关系等方面探讨课堂管理中的细节问题、管理技巧和教育策略。它们共同形成了一种简单、独特、有时甚至是逆向的课堂管理方法，不仅有趣而且有效。教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑，都可以在本书中找到答案。
妙笔书写少年梦
￥27.00
由上海市校外联、上海市文明办未成年人处共同指导，新闻晨报与华东师范大学语文教育研究中心联合主办的“新闻晨报杯”上海市中小学生实践征文活动，从2014年至2022年，已经成功举办了八届，累计吸引了50余万名初中学生踊跃参加，活动规模和影响力不断提升。 第八届“新闻晨报杯”上海市中小学生实践征文活动，着眼于“学习型家庭的幸福成长”这个主题，分为寒假实践和主题征文两部分。活动总计收到来自全市16个区、百余所学校的8万余篇投稿作品。目前作文实践基地学校已达80余所。 《妙笔抒写少年梦——新闻晨报中小学生优秀作文精编》一书中收录了本次征文活动小学组、初中组获奖作品中的约60篇佳作。本书为第八届“新闻晨报杯”上海市初中生实践征文活动优秀作品汇编。全书拟分为“名师讲堂”“获奖作文”“人气作文”三部分。“名师讲堂”收录活动专家顾问团成员关于初中写作的指导性文章约10篇；“获奖作文”收录本届一等奖作文约40篇，附专家点评；“人气作文”收录寻访实践（初赛）阶段全市基地*的优秀作文作文约60篇，附教师点评。
高考白皮书:高考英语语法精讲精练
￥17.99
《高考英语语法精讲精练》是奋战在教学一线的中学英语高级教师籍万杰老师经过多年的深钻研，在潜心研读高考试题的基础上编写而成的。本书将高考英语语法按照词法、句法、特殊句式和交际用语这四个部分行划分，共分六章：第一章为词法，包括名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、情态动词、非谓语动词、介词、动词的时态和语态、虚拟语气、主谓一致；第二章为句法，包括名词性从句、定语从句、状语从句、祈使句、感叹句、并列句；第三章为特殊句式，包括倒装句、省略句、强调句和独立主格结构；第四章为交际用语；第五章为前四章中的练习题答案；第六章为语法填空题考查方式与解题策略。书中列举高考的考查要，通过真题考例及解析帮助同学们掌握知识，总结规律。 同时，本书特别附赠高中英语语法考思维导图，涵盖了书中讲解的所有语法知识要，方便考生更加系统地学习和查阅考。
100个句子记完1200个小学单词+同步学练测(套装共2册)
￥32.99
本书包含《100个句子记完1200个小学单词》《100个句子记完1200个小学单词 同步学练测》共2册。 《100个句子记完1200个小学单词》是一本通过句子学单词的词汇书，书中将句子学习、单词记忆与小学英语进行巧妙结合。全书精选100个具有代表性的小学英语句子，通过分析句子的语法结构和重点词汇，帮助考生准确理解小学阶段英语考试中的语法结构和重点词汇。除此之外，全书从句子入手，通过主题关联性进行词汇归纳，延伸出138类小学英语常见主题和大约1200个小学单词，符合小学阶段英语考试的主题考查特点，有利于考生备考。 《100个句子记完1200个小学单词 同步学练测》是《100个句子记完1200个小学单词》的配套同步练习。全书分为练习和答案两部分，针对主书中的每个句子设置练习，通过反复练习，帮你巩固所学知识，提升词汇和句子的理解及运用能力。 编者悉心编写了符合小学生英语水平的练习题，内容紧扣小升初真题，设置三大题型。中英连线题检测你对核心词汇的掌握情况；选词填空题帮你提高单词应用和词义辨析能力；补全句子题助你提高句子构建和语法应用能力。
满分记忆红宝书.速记英语单词
￥39.99
本系列是世界记忆大师教练送给中小学生的专属记忆法！涵盖市面上大部分的记忆法课程内容，记忆法特级导师的独家秘诀全面公。本系列共三册，分别是《满分记忆红宝书：速记古诗词》《满分记忆红宝书：速记英语单词》《满分记忆红宝书：速记数学知识》。一套书帮孩子毫不费力地记住课本中必须背诵的知识，帮助孩子跨越记忆难关。 《满分记忆红宝书：速记古诗词》涵盖小学阶段课本中的一百多首古诗词，图文并茂，不仅有古诗词译文和知识背景，更有记忆图像和解析帮助记忆。 《满分记忆红宝书：速记英语单词》涵盖近八百个英语单词，结合编码记忆法和联结记忆法等有趣的记忆方法，让背单词不再枯燥。
自适应学习与合作学习:如何在学校课程体系中实现学生的深度学习
￥23.95
未来已来，学校教学是否已做好了准备？ 信息化时代为学生探索适合自己的学习方式并行深度学习提供了更多机会与便利。学校与教师也应通过引导学生行自适应学习与合作学习，帮助其提升自主学习能力和独立思考能力，而实现深度学习。 本书详细介绍了在日本学校展的自主学习项目，通过具体的课堂场景和学生表现阐明了如何在学校的课程体系中实现自适应学习与合作学习的综合提升，并通过探讨中小学环境教学、信息与通信技术教学等新兴教学方式的可能性与实践方法，全方位地展现了自适应学习与合作学习的教学理念与实践。
逗逗镇三十六计故事:注音版1.智取篇
￥35.00
这是一套带拼音的三十六计启蒙故事书。以“逗逗镇”IP为载体，将三十六计变成贴近生活的小故事。在《智取篇》中：“双生”强盗王黑胡子和白胡子联合袭击逗逗镇，镇上的居民面临前所未有的危机。为了战胜强盗，大家各显神通，就连只会弹琴的高山琴师都上“战场”了。然而道高一尺，魔高一丈，强盗们越战越“勇”，甚至给逗逗镇送来了一封战书……
逗逗镇三十六计故事:注音版4.混战篇
￥35.00
这是一套带拼音的三十六计启蒙故事书。以“逗逗镇”IP为载体，将三十六计变成贴近生活的小故事。在《混战篇》中：自从黑胡子和白胡子出现间隙，强盗们联手的次数越来越少了。甚至白胡子攻击逗逗镇时，黑胡子不仅不帮忙，还躲在暗处观战。虽然强盗没那么难对付了，但逗逗镇居民可忙坏了，一会儿要对付白胡子，一会儿又想设计圈套活捉黑胡子……
逗逗镇三十六计故事:注音版5.谋略篇
￥35.00
这是一套带拼音的三十六计启蒙故事书。以“逗逗镇”IP为载体，将三十六计变成贴近生活的小故事。在《谋略篇》中：在一次又一次交战中，逗逗镇居民和强盗们都对彼此有了进一步的了解。双方决定：改变过去直截了当的进攻方式，用更多的谋略，争取不费一兵一卒就达到目的。于是，很多离奇的事情发生了，比如“好吃先生靠嘴战胜黑胡子的故事”……
大长知识的音乐故事
￥0.99
中秋之夜，天上一轮明月往往引起人们无限的遐思。距今一千多年前的唐开元年间的一个中秋月圆之夜，唐玄宗也在遥望一碧如洗的天空，对着那一轮圆盘忘情地赞叹。方士罗公远便讨好地问道：“陛下是否愿意到月中游览一番？”
哈姆莱特
免费
《哈姆莱特》讲述了丹麦年轻王子哈姆莱特为父报仇、杀死叔父，并终在宫廷决战中中毒剑身亡的故事。乐观的丹麦王子哈姆莱特一直视自己的父王为偶像，视自己的父母为模范夫妻。然而，世事难料，父王暴卒、母后改嫁他人这一晴天霹雳突然向他袭去，一场复仇大计由此展开。 《哈姆莱特》是莎士比亚负盛名的剧本，是一部人文主义的悲壮颂歌，一部崇高与卑劣、可怕与可笑、英雄与丑角奇妙混合的经典戏剧。作品集中体现了文艺复兴时期人文主义者的优、缺点以及他们的迷惘、矛盾、痛苦的精神面貌，揭露了封建社会宫廷内部的腐化和堕落，反映了人文主义美好理想与黑暗现实之间的深刻矛盾。
发展攻坚的故事
￥3.96
立志勤学，是华夏文化陶冶的优良品格，是中华民族矻矻奋斗的不息精神，是国家走向独立富强、自由民主的重要条件。
岭南园林
￥3.99
岭南园林萌芽于秦汉，经过长期缓慢的发展逐渐繁荣，至明清时，终于走向成熟，独树一帜。使我国出现了江南园林、北方园林和岭南园林三足鼎立的崭新局面。岭南园林以珠江三角洲为主，逐渐影响到潮汕、福建、海南、广西和台湾等地。一般都建成庭院的形式。建筑物通透开敞，以装饰的细木雕工和套色玻璃画见长。
北方园林
￥3.99
北方园林的特色在皇家、寺观、私家园林中都有表现，主要表现于前朝后寝、轴线对称、一池三山、仿景缩景、障景漏景等方面，从内容的布局特点上看，主要表现为儒道佛三家对园林的渗透。
非洲战史故事会
￥5.00
书籍是用生命镌刻的铭文，是用智慧雕塑的丰碑。它伴着我们奋斗的历程，伴着我们生命的足迹。鉴于此，我们精心为您编写了此套《感动青少年的经典历史故事》。
古代文明的故事
￥2.00
本书知识全面、内容精炼、文章短小、语言简洁，深入浅出，通俗易懂，图文并茂，形象生动，非常适合读者阅读和收藏，其目的是使广大读者在兴味盎然地领略奥秘现象的同时，能够加深思考，启迪智慧，开阔视野，增加知识，能够正确了解和认识奥秘世界，激发求知的欲望和探索的精神，激起热爱科学和追求科学的热情，掌握开启人类社会的金钥匙，加深历史认识，不断创造人类文明，使我们真正成为人类社会的主人，不断推进人类历史向前发展。
学生有效阅读的抒情美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的情感美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的记人美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标， 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握， 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维， 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的叙事美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标， 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握， 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维， 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
