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世界最具领导性的政坛伟人(5)
￥13.60
我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编
世界最具品味性的小品随笔(2)
￥13.60
我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编
世界最具品味性的小品随笔(3)
￥1.80
我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编
世界最具启迪性的名言格言(2)
￥13.60
我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编
世界最具推理性的侦破故事(1)
￥13.60
我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编
世界最具欣赏性的优美散文(1)
￥13.60
我的课外本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编
植物百科
￥3.60
我们青少年正处在思维能力由具体向抽象过渡阶段，思维能力正向深化和扩散方向发展，思维敏捷，反应灵活，接受新鲜事物的能力很强，正是学习知识技能、接受新鲜事物、从事脑力活动的*时机。
适合青少年的哲理美文·往事追忆
￥5.98
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
适合青少年的微型小说·时代回音
￥2.18
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
适合青少年的短篇小说·家庭实录
￥5.98
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
适合青少年的短篇小说·青春风云
￥2.18
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
适合青少年的名著导读·中国古代名著导读
￥2.18
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
呐喊
￥2.25
国家*颁布了*《语文课程标准》，统称，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
三字经
￥3.00
国家*颁布了*《语文课程标准》，统称，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
用电与安全常识手册
￥1.00
中小学生的人身安全是关系家庭、学校和社会稳定的一件大事。中小学生作为一个特殊的群体， 他们的健康成长涉及千家万户， 保护中小学生的安全是我们全社会的共同责任。
远离黄赌毒常识手册
￥1.00
中小学生的人身安全是关系家庭、学校和社会稳定的一件大事。中小学生作为一个特殊的群体， 他们的健康成长涉及千家万户， 保护中小学生的安全是我们全社会的共同责任。
快乐心灵的爱心故事
￥3.21
为了全面提高广大中小学生的知识基础，培养阅读的兴趣和爱好， 这套课外读物主要包括有关成长、生命、神童、亲情、爱心、感恩、母爱、父爱、心态、美德、人格、幽默、思维、习惯、励志、真情、名人、英雄、语文、数学、名著、唐诗、地理、历史、美术、音乐、文学、电影、谜语、哲学、哲理、信仰、智慧、文明、发现、科幻、推理、侦探、战争、探险、惊险、财富、时尚、神话、民间、公主、医学、天文、寓言、建筑、名胜、海洋、奥秘、奇趣、植物、动物的故事，既有一般的故事， 也有知识故事， 这样， 把阅读故事与掌握知识结合起来， 就能扩大阅读的深度和范围，这正是设计本套课外读物的*特色。
怎样对学生进行美育素质教育
￥8.49
素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质，与之相对应，则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。若详细划分，人的素质可分为思想道德素质教育、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性，人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。素质教育必须遵循人的素质整体结构的规律，从人的整体素质结构出发，使素质教育与人的素质结构相适应，养成人的整体素质。现代素质教育不仅深入到素质的生理与心理层面，而且扩展到社会文化层面，成为个体性、群体性和民族性的统一。这就要求既重视个体的各种素质的教育，又重视群体素质的完善，还要致力于全民族整体的提高。
怎样对学生进行成功素质教育
￥2.78
素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质，与之相对应，则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。若详细划分，人的素质可分为思想道德素质教育、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性，人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。素质教育必须遵循人的素质整体结构的规律，从人的整体素质结构出发，使素质教育与人的素质结构相适应，养成人的整体素质。现代素质教育不仅深入到素质的生理与心理层面，而且扩展到社会文化层面，成为个体性、群体性和民族性的统一。这就要求既重视个体的各种素质的教育，又重视群体素质的完善，还要致力于全民族整体的提高。
教师快乐工作手册
￥2.78
教师的职业是“传道、授业、解惑”，教师的职责是把教学当成自己的终生事业，用“爱”塔起教育的基石，用自己的学识及人格魅力，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
教师工作减压手册
￥2.78
教师的职业是“传道、授业、解惑”，教师的职责是把教学当成自己的终生事业，用“爱”塔起教育的基石，用自己的学识及人格魅力，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
