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云冈:人和石窟的1500年
￥52.99
云冈石窟是北魏时期由皇家凿的石窟群，是中国石窟艺术宝库中不可错过的瑰宝。《云冈：人和石窟的1500年》是关于云冈石窟与历代云冈人的历史非虚构作品，讲述了一段关于“人的信仰”“人的工程”的故事。 “一千五百年前，人们虔诚发愿，要在灵山巨岩之上营造出一个胜极的佛国。” 北魏时期，在文成帝的支持下，昙曜主持云冈石窟的凿建设。孝文帝、冯太后时期，石窟建设愈发兴盛，北魏后期则逐渐衰微，云冈石窟历经多次荒废与重建，甚至一度经受着严峻的盗凿考验，直到近代被考古学家再次关注，才遏止了更多的国宝流浪海外。本书爬梳了云冈石窟的历史沿革，亦讲述了无数云冈人的故事：一举夺回学术主动权的中国云冈学奠基人宿白先生，勇敢辟新赛道的云冈守护者、云冈研究院院长杭侃，用古建筑学思路还原石窟工程营造的新一代学者彭明浩，保护石窟的文物医生们，努力留下石窟今日样貌的数字化采集工作者们…… 人是万物的尺度，亦是文明的核心，云冈不但向世人展示跨越千年的石窟艺术之美，也彰显了以短暂生命去连永恒的人性之美。
老广州记忆
￥13.50
《带着文化游名城——老广州记忆》可以带你充分领略广州的魅力，本书分为9章，分别为“广州的历史与城门楼”“广州的街桥地名”“广州的山水园林”“广州的祠堂”“广州的寺庙陵墓”“广州的民俗特色”“广州的美食特产”“广州的名人故居和民间趣闻”“广州的人文景观”。其中不乏有趣的典故、传说，如“广州为何被称为‘妖都？’”“嫁女饼与刘备娶妻有什么联系？”“龙头山与张果老有什么关系？”“洪圣大王与良马菩萨曾经为庙宇选址起过争执吗？”“为什么说白云楼是鲁迅与许广平的爱情驿站？”，让您充分了解这座魅力的城市——广州
读懂三国:三国演义+三国志+易中天品读
￥375.00
【读三国，更要品味三国】 读过三国的人未必真正读懂三国！为什么曹操被称作“治世之能臣，乱世之奸雄”？诸葛亮的《出师表》里藏着怎样的权力密码？赤壁之战背后竟有多层博弈逻辑？ 三国演义+史书原文+易中天品读，一套带你细品三国、读懂三国。
老杭州记忆
￥9.95
俗话说“上有天堂，下有苏杭”，其中“杭”指的便是杭州。杭州是一个充满柔情的城市，您想要深的了解它吗？ 《带着文化游名城——老杭州记忆》可以带您充分领略它的风光。本书共分为七大章节，分别为“历史上的杭州和城门楼”“杭州的街桥和名人故居”“杭州的山水园林” “杭州的庙宇祠堂”“杭州的民俗特色” “杭州的美食特产”“杭州的人文景观”。其中不乏有趣的典故、传说，如“西湖长桥曾是梁祝相送之桥吗？”“断桥是《白蛇传》中白素贞和许仙邂逅的地方吗？”“苏小小死后为何会葬于西泠桥畔？”“济公是净慈寺出家的吗？”“杭州大理寺真的是当年关押岳飞的地方？”等，让您充分的了解这座美丽的城市——杭州。
老南京记忆
￥9.95
南京是一座历史悠久的古城，是一座历史文化名城，也是一座著名的风景旅游城市。它有着6000多年的文明史、2500年的建城史和将近500年的建都史，和北京、西安、洛阳并称为中国四大古都。在古代，因为南京有着得天独厚的地理位置，所以很多朝代都把南京作为都城，由此它还有“六朝古都”、“十朝都会”的称号。 虽然南京有着如此悠久的历史，那么你真正的了解南京吗？本书通过问答方式向你介绍那些你不知道的南京往事。例如南京*早的原始居民是谁？“里十三，外十八”又是什么意思？听南京白局为何有不花钱的说法？南京菜为何又被称为“京苏大菜”？
细说史记三千年·吴越争霸(技术篇)
￥24.50
细说史记三千年 吴越争霸（技术篇）：（《史记》的伴侣桥梁书，少年读史记的一步深读之选，帮未读完史记全注全译本、文白对照本的读者弥补遗憾。吴越争霸是两国的全面对抗的生死之战，名剑、战舰、水军、兵法个个关键，都有看。 《细说史记三千年》系列丛书是*销书《史记之魂》的倍增扩展升级版，作者运用五维思维，即以“学术、故事、战略、组织、细节”的视角，不吝十年之功，细读《史记》，不惮其烦，广征博引，并原创300余幅图表，撰成“更清晰呈现《史记》脉络，更全面阐发太史公之思”的《史记》桥梁与伴侣读物。 《吴越争霸（技术篇）》来自《史记》的《吴太伯世家》《越王勾践世家》，以及《吴郡志》《吴地记》《越绝书》等地方志文献。讲述了吴越争霸双方军事技术方面的辉煌成就，包括战术、舰船、军工等，并在此基础上反思吴越两国战略方面的得失。 鱼肠剑、越王勾践剑真的削铁如泥？为什么天下名剑和铸剑大师一度在吴越大地光彩闪耀，又突然沉寂？伍子胥是水战界的“孙吴”？他有没有写过一本《伍子胥水战兵法》？《吴越争霸（技术篇）》深吴越争霸的底层，即武器和战法的层面，深研究两栖作战、水战兵法、武器装备、战车配置等，研究青铜剑的原料来源、铸造技术、磨工艺、佩剑文化等，由物及人，由表里，带领读者走那个气势雄迈、激情飞扬的传奇时代。
细说史记三千年·名士列传
￥27.50
细说史记三千年 名士列传（《史记》的伴侣桥梁书，少年读史记的一步深读之选，帮未读完史记全注全译本、文白对照本的读者弥补遗憾。春秋战国是历史的大舞台，孙子、孔子、战国四君子、范雎、李斯等群星璀灿，从他们的人生与选择，我们能得到什么启示？） 《细说史记三千年》系列丛书是畅销书《史记之魂》的倍增扩展升级版，作者运用五维思维，即以“学术、故事、战略、组织、细节”的视角，不吝十年之功，细读《史记》，不惮其烦，广征博引，并原创300余幅图表，撰成“更清晰呈现《史记》脉络，更全面阐发太史公之思”的《史记》桥梁与伴侣读物。 《名士列传》来自《史记》的《孙子吴起列传》《孔子世家》《老子韩非列传》《仲尼弟子列传》《孟尝君列传》《平原君虞卿列传》《魏公子列传》《春申君列传》《刺客列传》《范雎蔡泽列传》《李斯列传》等篇。讲述了春秋战国时期孙子、孔子等以及战国四君子、范雎、李斯等圣贤群英的多彩人生。 春秋战国是中国历史上自由奔放、充满活力的时代，思想在庙堂上激烈碰撞，皆欲成平治天下之术。千年以来，我们已受儒家独尊的地位，但为何战国时儒家只是百家之一？兵家、法家、道家，是用什么吸引了众多的信徒？每个人的禀赋气质不同，价值选择也不同。读《名士列传》，看诸子满怀自信与期待登场，后或功成名就，或身败名裂，可启发我们重新理解儒、法、道，让道义、规则和自由在我们的内心圆融。
帝国的眼泪:一部英国情感史
￥82.99
《泰晤士报》、《旁观者》杂志年度好书。 用泪水串联起一部六个世纪的情感史，揭穿英国人“不苟言笑”的迷思。 英国人总是给人隐忍克制的印象，从不轻易哭泣。 然而，几个世纪前，他们也曾情感充沛，在公共场合跪地号啕，或集体哀哭。从中世纪神秘主义者到感伤主义小说，从克伦威尔到撒切尔，再到当代体育比赛与真人秀……其实，泪水从未真正在这片土地上消失。——是什么改变了英国人对眼泪的看法？ 捞被“日不落帝国”遗忘的情感与故事，带你重新认识英国人的性格与历史。
汉武英雄时代
￥24.50
本书是“史家讲史”丛书中的一种。教员青年读史时说：“汉武与匈奴竞争之时……事态百变，人才辈出，令人喜读。”汉武帝时代是一个激情迸发、积极取的时代，一个民众劳作和奋争都取得了丰厚收获的时代。武帝以“非常之人”行“非常之事”的气魄与果敢，展了“用兵匈奴”“通西域道路”“南越归服”“夜郎朝”“朝鲜置郡”“天马西来”等壮举。这一时期，地方分裂势力被肃清，楚文化、秦文化、齐鲁文化完成了合流的历史程，形成了我们民族的基本文化形态的汉文化。丝绸之路上发现的汉锦织文“登高明望四海”反映了这一时期汉文化面对世界的雄阔的胸襟和积极取的精神。同时期社会各领域杰出人物的故事，向我们展示了一个群星闪耀、文化强势崛起、社会朝气蓬勃的古代中国的历史画卷。 此外，作者不避讳用“汉武帝的女人们”“栽培酷吏”呈现了汉武帝的多重面向。
那些有趣的历史问题
￥9.99
《那些有趣的历史问题》是一本别开生面的历史读物。通过深入研究与巧妙解读，以幽默风趣的语言一一剖析解答，让读者在趣味中重新审视历史，挖掘历史背后不为人知的细节与真相，感受历史世界的多元性与丰富性。
极简中国史+历史的镜子套装2册
￥48.90
【极简中国史+历史的镜子套装2册】 《极简中国史》 本书是史学泰斗吕思勉所著《复兴高级中学教科书本国史》再版，全书分绪论、上古史、中古史、近代史、现代史、结论六篇，书中吕思勉先生用简洁流畅的文字对上古至近代中国的政治、地理、社会、文化等做了*、简明的叙述。文字平实易懂，条理清晰，见解新颖独到。本书是第Y部用白话文写成的中国通史，也是一部能让人快速了解中国历史的划时代巨作，被海内外读者誉为“一本书让你读懂五千年中国史”。 《历史的镜子》 《历史的镜子》是我国著名历史学家吴晗的代表作品之一。作者从先秦到晚清的历史长河中，撷取或奇人，或轶事，娓娓道来，也或者品评忠臣名将，畅谈才子佳人，纵论社会现象，文字洒脱，态度严谨，内蕴深刻，异彩纷呈，让人读来赏心悦目，又回味无穷，尽窥塑造出中国悠久历史文化的思想根基。
1840:大国之殇
￥29.90
《1840：大国之殇》以大历史的宏观视野，辅以微历史的细节描述，站在中英制度、文化、人事的对比角度，*的展示中英那场一个半世纪前的冲突与战争。试图说明，文化冲突会导致战争，而战争考验的是综合国力，而综合国力的体现是多方面多角度的。它跟某个官员的道德与能力无关，而跟体制及文化的合力有关。
宫崎市定中国史(2025版)
￥88.00
宫崎市定毕生致力于中国史的研究与教学，在众多领域都有创见，被认为代表着日本中国史研究的Z高水平。本书是他积四十年研究与教学经验、面向普通读者的结晶之作，以世界史眼光和社会经济史视角为特色，拥有平易的文风和明快的思维，能把精致的实证研究与大气恢弘的通史叙述紧密结合，集中体现了他的研究成果和特色。 精湛深厚的京都东洋史学风、与国内学界形成鲜明对照的思路与视角；对于书中涉及的方方面面，几乎都曾做过专门的研究；将中国置于世界史的进程之中，以“景气史观”阐述盛衰兴亡；几乎从不引经据典，论述全凭记忆力与洞察力；三百余个小标题和平均八百字的篇幅，形成独立又贯通的易读结构；愉快而酣畅的叙述，只为唤起普通读者的兴趣。这一切使这部中国通史具有了深厚的学派底蕴、强烈的个人风格、全新的启发性和极佳的可读性。
罗马内战回忆录
￥34.80
《罗马内战回忆录》是恺撒在内战结束后写的一部回忆录。虽然内战以庞培的败亡而告终，但战后反对恺撒的共和派力量依然强大。恺撒为了宣明他战胜庞培的必然性，同时又避免引起发对派的激烈反抗，书本大部分情况下都使用了第三人称“他”，以显示恺撒是客观的而不是主观的。不幸的是，区区一书并没有缝合共和派与君主派、奴隶制与封建制不可调和的矛盾。*后，恺撒遇刺身亡，新的内战再度爆发……这次内战是罗马由奴隶制向封建制、共和制向帝制转变的关键一战，对整个欧洲的历史走向产生了深远影响。
末代沙皇公主回忆录
￥40.80
《末代沙皇公主回忆录》是沙俄末代公主玛利亚·帕芙洛娃流亡美国期间亲笔撰述的回忆录，以一个皇室成员的身份描述了沙俄的晚景。日俄战争、1905年革命、俄国政治改革、*次世界大战、1917年革命等重大历史事件与作者的人生经历互相交织，读者从中能看到沙俄末期尖锐的内部矛盾以及落后的社会现实，从而破解罗曼诺夫王朝衰亡的密码。
驭人与御人
￥19.90
在权力的角斗场，讲的不是仁义，而是控制；不是感情，而是算计。 在权力的世界里，人从来不是目的，而是工具。 如何让聪明人为自己卖命，让忠诚者不敢越界，让野心者互相牵制，*终只剩一个权力中心？ 帝王如何用“恩”制造依赖，用“法”制造恐惧； 权臣如何在皇权之下布局同盟，又随时准备弃子； 谋士如何在被利用与反利用之间，保全自身，甚至反客为主。 “驭人”，是让他看见希望，却永远摸不到边界； “御人”，是让他心怀恐惧，却找不到反抗的出口。
看不够的中国史2
￥35.40
争夺韩魏何以成为秦统一的战略支？数十万将士的复员问题，刘邦如何巧妙解决？在帝王眼皮底下暗养死士失败率极高，司马懿是怎么做对每一步的？手拿“董卓 曹操”的剧本，尔朱荣为何被挟持的天子反杀了？一边着急立太孙，一边放权武则天，唐高宗如何应对“中年危机”？宋高宗出海避难，如何催生了南宋政权前所未有的海洋战略？在大清和大顺之间，吴三桂为什么选择山海关降清？ …… 历史的每一步转折，都是危机与机遇的博弈。顺势、借势、造势、逆势……历史的长卷缓缓展，危机与机遇如同其上的明暗线条，交织缠绕，共同勾勒出社会发展的曲折程。 本书是《国家人文历史》杂志公众号的精华结集，以“危机与机遇”为核心，精选蓄势、顺势、借势、逆势4大主题、39篇有戏又有料的话题，探讨中国古代多个关键转折时期，旧秩序的崩溃和新秩序的诞生，更以诙谐的语言、独特的视角、严谨的考证，呈现了我国古代福祸相依、居安思危的忧患意识，乱中求治、化危为机的实践智慧，以及制度僵化、统治失能、经济失衡、战略误判等酝酿危机的经验教训。 翻本书，读懂中国历史发展中的危机与机遇，就能读懂中国中华文明的特有韧性，何以源于将危机视为自我更新契机的文化基因。
抗日战争 1937—1945
￥46.00
《抗日战争：1937—1945》一书讲述了1937—1945年的抗日战争。作者在本书中，在对新见档案资料与新的研究成果的吸收基础上，对中国艰苦卓绝的十四年抗战过程中的重大历史事件，行了全面梳理与评价。
历代官制
￥2.93
中国是世界文明古国之一。古代世界曾经辉煌灿烂的文明国家，多数没有能够继续维持下去，有的中断了，有的随着文化重心的转移而转移到另外的地区。唯有中国这个国家，既古老又年轻。从原始社会到形成国家，有文字可考的历史有五千年以上。 中国和中国文化屹立于世界之林，一脉相承，历久而弥新。本书从中国的哲学、宗教、社会制度、艺术等方面介绍了我们的文化史。让我们一起了解中国文化辉煌的历史，继承、发扬优良传统吧！
中国通史：双色典藏版
￥5.00
《中国通史》全名《自修适用白话本国史》;由吕思勉先生在历年教学讲稿和史学研究的基础上完善而成。全书约55万字;详细地记叙了上起远古时代;下至民国十一年（1922年）华盛顿会议期间的中国历史;是一部完全意义上的中国通史。全书由绪论和五编构成;每一编内又分若干章;并按中国历史社会的变迁划分为：上古、中古、近古?、近世、近世、现代六个不同的时期。 本书是吕思勉的史学成名之作;也是中国历史上部白话中国通史。它规模宏大、视野开阔;史识丰富;笔调流畅;1923年9月由商务印书馆出版后;曾长期作为大学教材和青年“自修适用”读物;出版后数十年内不断重印再版;是民国时期发行量*的一部中国通史。
中国近现代史纲要：教学导论
￥15.00
“中国近现代史纲要”作为高校思想政治理论课，按照《中宣部*关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的规定，主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。创造明天，先要读懂昨天和把握今日。
