我自豪 我姓李
¥10.00
本书内容包括了有李姓的起源:出自嬴姓、感念李树改姓“李”、迁徙与传播:“李”姓历代的迁徙、“李”姓的两大分支、历代名人榜:道家学派创始人李耳、战国政治改革家李悝等内容。
我自豪 我姓蒋
¥10.00
本书内容包括了有蒋姓的起源:源出姬姓、皇帝赐姓、迁徙与传播:“蒋”姓历代的迁徙、“蒋”姓的宗室支派、历代名人榜:蒋姓公认始祖蒋伯龄、一代英豪蒋横等内容。
《江格尔》
¥15.00
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我自豪 我姓钱
¥10.00
本书内容包括了有钱姓的起源:源自“彭”姓、源自他族改姓、迁徙与传播:“钱”姓历代迁徙、“钱”姓历代人口分布、历代名人榜:大彭国代始祖篯铿、吴越国的创建者钱镠等内容。
我自豪 我姓王
¥10.00
本书内容包括了有王姓的起源:源自“姬”姓、源自“子”姓、迁徙与传播:“王”姓历代迁徙、王氏郡望与堂号、历代名人榜:智勇战将王翦、舍身为国的王昭君等内容。
我自豪 我姓陈
¥10.00
本书内容包括了有赵姓的起源:出自古代“赢”姓、皇帝赐姓“赵”、迁徙与传播:“赵”姓历代的迁徙、“赵”姓的宗室支派、历代名人榜:赵姓公认始祖造父、春秋晋国卿大夫赵盾等内容。
我自豪 我姓沈
¥10.00
本书内容包括了有沈姓的起源:出自古代姬姓、源于古代芈姓、迁徙与传播:“沈”姓历代的迁徙、“沈”姓的人口分布、历代名人榜:南朝宋名将沈庆之、南朝著名文学家沈约等内容。
我自豪 我姓韩
¥10.00
本书内容包括了有韩姓的起源:源于“姬”姓、源于少数民族改姓、迁徙与传播:“韩”姓历代的迁徙、“韩”姓的人口分布、历代名人榜:战国时韩国君主韩昭侯、战国末期法家代表人物韩非等内容。
西部戏苑
¥10.00
本书内容包括了有东方一绝——川剧、高原瑰宝——藏戏、陇上奇葩——陇剧、连珠韵白——甘南藏戏、西北之魂——花儿剧、西宁赋子——青海平弦戏、西北小戏——曲子戏、戏苑拾英——地方戏剧等内容。
沪剧
¥15.00
本书内容包括了有沪剧概述与历史、沪剧的艺术特点、沪剧的角色流派、沪剧的角色行当、沪剧的著名艺人、沪剧的著名剧作、沪剧的继承弘扬等内容。
粤剧
¥15.00
本书内容包括了有粤剧的起源发展、粤剧的艺术特点、粤剧的流派概况、粤剧的剧团学校、粤剧剧目及赏析、粤剧的著名演员、粤剧的保护弘扬等内容。
云南花灯戏
¥15.00
本书内容包括了有云南花灯戏的历史发展、云南花灯戏的艺术特色、花灯戏的地域流派概况、云南花灯戏的名家名角、云南花灯戏的剧目简介、云南花灯戏的弘扬发展等内容。
万物之美
¥58.80
内容简介: 本书收录了日本江户时代儒学家细井徇所绘《诗经名物图解》中上百幅名物彩色图谱,同时配以上百种名物的习性、状态等辅助文字以及一百多首对应的《诗经》篇目原文与详尽的题解、注释,集知识性与文艺性为一体,艺术欣赏与古典学习相映成辉,为读者阅读学习《诗经》提供了一种全新的方式。
名城胜地对联(下)
¥1.99
对联,汉族传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式;它是中国汉民族的文化瑰宝。本书介绍了一些关于名城、胜地的对联,如“太白楼)歙县)”、“西湖桂斋)福州)”、“白居易墓)洛阳)”等等。
中华经典现代解读丛书·从《中庸》看处世智慧
¥7.99
本书过通俗易懂的语言,系统剖析了中庸的内涵、思想基础、核心精神、处世准则和处世方式,结合古今中外名人志士的典型事例,挖掘中庸之道所蕴含的处世智慧和当代价值。中庸之道是中华民族的美德和中国人智慧的代表,也是一种高尚的道德情操和行为准则,阅读本书,读者不仅可以读懂中国人深层的价值取向和生命智慧,还可以领悟到思辨深刻的中庸之道,使自己成为一个充满正能量、具有道德修养和睿智的人。
中华经典现代解读丛书·从《大学》看修身之道
¥9.99
本书将为您给出答案。该书作者对儒家经典《大学》可谓极深研几,为我们提炼出了《大学》中有关“修身”这一课题的精华之论,又善以现代视角深浅出,循着古人的足印,踏出新的步调。读罢此书,相信探寻修身之道的您一定会豁然朗,对“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”也不会只是空洞的吟诵,而将有全新的理解和思考。只要内化于心,外化于行,修炼为谦谦君子,指日可期。
孟子
¥6.00
《孟子》是战国中期著名思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子万章、公孙丑等著,记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观和政治活动。其学说出发为性善论,主张德治,属儒家经典著作,自从宋、元、明、清以来,都把它当作家传户诵的著作。全书行文气势磅礴,感情充沛,雄辩滔滔,极富感染力,流传后世,影响深远。本书包括原文、注释、译文等内容。 《孟子》是战国中期著名思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子万章、公孙丑等著,记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观和政治活动。其学说出发为性善论,主张德治,属儒家经典著作,自从宋、元、明、清以来,都把它当作家传户诵的著作。全书行文气势磅礴,感情充沛,雄辩滔滔,极富感染力,流传后世,影响深远。本书包括原文、注释、译文等内容。
论语
¥7.00
《论语》是儒家学派经典著作之一,由孔子弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录孔子及其弟子言行,集中体现了孔子政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它语言简洁精炼,含义深刻,许多篇章谈到为人处世的道理,对广大读者具有极大借鉴与启迪意义。本书包括原文、注释、译文等内容。《论语》是儒家学派经典著作之一,由孔子弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录孔子及其弟子言行,集中体现了孔子政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它语言简洁精炼,含义深刻,许多篇章谈到为人处世的道理,对广大读者具有极大借鉴与启迪意义。本书包括原文、注释、译文等内容。
百家姓
¥6.00
《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章。本书采用四言体例,对姓氏行了排列,而且句句押韵,虽然它的内容没有文理,但是,对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用,这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓》是我国特有的文化现象,流传至今,影响极深,它所辑录的姓氏,体现了中国人对宗脉等的强烈认同感。
浮生六记
¥12.00
卷一 闺房记乐 余生乾隆癸未a冬十一月二十有二日,正值太平盛世b,且在衣冠之家c,居苏州沧浪亭d畔,天之厚我,可谓至矣。东坡云:“事如春梦了无痕。”苟不记之笔墨,未免有辜彼苍之厚。因思《关雎》e冠三百篇之首,故列夫妇于首卷,余以次递及焉。所愧少年失学,稍识之无f,不过记其实情实事而已,若必考订其文法,是责明于垢鉴矣g。 注释 a乾隆癸未:清乾隆二十八年,1763年。 b太平盛世:指当时的康乾盛世。 c衣冠之家:指名门望族,书香世家。 d沧浪亭:始为五代时吴军节度使孙承佑的池馆,宋代著名诗人苏舜钦以四万贯钱下废园修筑而成。后遂以亭名园。 e《关雎》:指《诗经》*篇,为歌颂爱情的诗歌。其中的名句是“窈窕淑女,君子好逑”。 f稍识之无:稍微认识几个简单的字,是说自己学识并不很高。 g责明于垢鉴矣:垢,尘污。鉴,镜子。意思是责备沾满灰尘的镜子为什么不明亮了,实际上这样的责备是不应该的。 委婉叙事,引人境。这里的我,只不过是记录了自己的往事罢了,没有讲究更多的文章写法。之所以把夫妇间的恩爱放在卷首,是因为《诗经》也是这样安排的。 “人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕”,这是《闺房记乐》整卷的基调,充满着淡淡的忧思,淡淡的伤感。 余幼聘金沙于氏,八龄而夭。娶陈氏。陈名芸,字淑珍,舅氏心余先生女也。生而颖慧,学语时,口授《琵琶行》a,即能成诵。四龄失怙b,母金氏,弟克昌,家徒壁立c。芸既长,娴女红d,三口仰其十指供给,克昌从师,脩脯e无缺。一日,于书簏f中得《琵琶行》,挨字而认,始识字。刺绣之暇,渐通吟咏,有“秋侵人影瘦,霜染菊花肥”之句。 余年十三,随母归宁g,两小无嫌h,得见所作,虽叹其才思隽秀,窃恐其福泽不深,然心注不能释,告母曰:“若为儿择妇,非淑姊不娶。”母亦爱其柔和,即脱金约i指缔姻焉。此乾隆乙未七月十六日也。 注释 a《琵琶行》:唐朝白居易所著长篇叙事诗歌。写一个歌伎天涯沦落,为商人妇的无奈与凄苦。 b失怙(hù):失去父亲。怙,依靠。 c家徒壁立:家里只有四周的墙壁,意指穷得一无所有。 d娴女红:缝纫刺绣等活十分熟练。娴,熟练。女红,指针线活,缝纫刺绣之类。 e脩脯:学费。脯,肉干。古代求学要送肉干给老师,作为见面礼。 f书簏(lù):书箱。簏,竹箱。 g归宁:出嫁的妇女回娘家。 h两小无嫌:形容小时候玩得投机,天真无邪。唐李白有《长干行》:“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。” i金约:金戒指。 用平实无华的笔调出了妻子陈芸的来历,以及娴熟美好的品性,擅长女红,同时依靠这个来养活母亲供给弟弟,很不容易;还能识文断字,背诵《琵琶行》,这是很少见的。因为两家属于表亲,所以从小就在一起玩,可以说是青梅竹马,两小无猜。 是年冬,值其堂姊出阁a,余又随母往。芸与余同齿b而长余十月,自幼姊弟相呼,故仍呼之曰淑姊。时但见满室鲜衣,芸独通体素淡,仅新其鞋而已。见其绣制精巧,询为己作,始知其慧心不仅在笔墨也。其形削肩长项,瘦不露骨,眉弯目秀,顾盼神飞,唯两齿微露,似非佳相。一种缠绵之态,令人之意也消。 索观诗稿,有仅一联,或三四句,多未成篇者,询其故,笑曰:“无师之作,愿得知己堪师者敲成c之耳。”余戏题其签曰“锦囊佳句”,不知夭寿之机d此已伏矣。 是夜送亲城外,返已漏三下e。腹饥索饵,婢妪f以枣脯,余嫌其甜。芸暗牵余袖,随至其室,见藏有暖粥并小菜焉。余欣然举箸,忽闻芸堂兄玉衡呼曰:“淑妹速来!”芸急闭门曰:“已疲乏,将卧矣。”玉衡挤身而,见余将吃粥,乃笑睨芸曰:“顷我索粥,汝曰‘尽矣’,乃藏此专待汝婿耶?”芸大窘,避去,上下哗笑之。余亦负气,挈老仆先归。 自吃粥被嘲,再往,芸即避匿,余知其恐贻人笑也。 注释 a出阁:女子出嫁。 b同齿:同岁。齿,年龄。 c敲成:推敲而成,修改润色,完成定稿。 d夭寿之机:短命的先兆。指前面的“锦囊佳句”,典出唐代的诗人李贺。李贺外出,都背一锦囊,有佳句则记下投囊中,年仅二十七岁而卒,所以是夭寿之机,暗示陈芸的寿命不长。 e漏三下:半夜三更。漏,古代计时器,以漏水量计时。 f婢妪:年老的使女。 堂姐出嫁,所以亲朋好友都聚集一堂,沈复也前去凑热闹。陈芸偷偷拿东西给他吃的这样一个场景,总会让人想起很多小时候的往事,不管何时想起,心里都会充满温馨。谁在小的时候没有一那么温馨浪漫的回忆呢,可惜能够抓住的少之又少。 至乾隆庚子正月二十二日花烛之夕,见瘦怯身材依然如昔,头巾既揭,相视嫣然。合卺a后,并肩夜膳,余暗于案下握其腕,暖尖滑腻,胸中不觉怦怦作跳。让之食,适逢斋期,已数年矣。暗计吃斋之初,正余出痘b之期,因笑谓曰:“今我光鲜无恙,姊可从此戒否?”芸笑之以目,之以首。 廿四日为余姊于归c,廿三国忌不能作乐,故廿二之夜即为余姊款嫁。芸出堂陪宴,余在洞房与伴娘对酌,拇战辄北d,大醉而卧,醒则芸正晓妆未竟也。 是日亲朋络绎,上灯后始作乐。廿四子正e,余作新舅送嫁,丑末归来,业已灯残人静。悄然室,伴妪盹于床下,芸卸妆尚未卧,高烧银烛,低垂粉颈,不知观何书而出神若此。因抚其肩曰:“姊连日辛苦,何犹孜孜不倦耶?”芸忙回首起立曰:“顷正欲卧,橱得此书,不觉阅之忘倦。《西厢》f之名闻之熟矣,今始得见,真不愧才子之名,但未免形容尖薄耳。”余笑曰:“唯其才子,笔墨方能尖薄。” 伴妪在旁促卧,令其闭门先去。遂与比肩调笑,恍同密友重逢。戏探其怀,亦怦怦作跳,因俯其耳曰:“姊何心舂g乃尔耶?”芸回眸微笑,便觉一缕情丝摇人魂魄。拥之帐,不知东方之既白。 注释 a合卺(jǐn):婚礼仪式。新婚夫妇在新房内共饮合欢酒。卺,指一种酒器。 b出痘:痘疮,也叫天花,发病后全身出现豆状水疱或脓疱。 c于归:出嫁。 d拇战辄北:每回划拳总是输。拇战,划拳。 e子正:子夜,指夜里十二时。 f《西厢》:《西厢记》,元代王实甫所著,写张生和崔莺莺的爱情故事。明清时一度被列禁书,是青年男女的爱情启蒙读物。 g心舂(chōng):心跳兴奋的样子。 新婚的喜悦与甜蜜,感觉是如此的美好。妻子陈芸夜读《西厢记》等待沈复的归来,这会给他一种什么样的感觉?这种感情自是怦然间的会心一动,犹如初春绽放的嫩绿枝条,黄莺出谷的鸣叫。 芸作新妇,初甚缄默,终日无怒容,与之言,微笑而已。事上以敬,处下以和,井井然未尝稍失。每见朝暾a上窗,即披衣急起,如有人呼促者然。余笑曰:“今非吃粥比矣,何尚畏人嘲耶?”芸曰:“曩b之藏粥待君,传为话柄,今非畏嘲,恐堂上道新娘懒惰耳。”余虽恋其卧而德其正,因亦随之早起。自此耳鬓相磨,亲同形影,爱恋之情,有不可以言语形容者。 而欢娱易过,转睫弥月c。时吾父稼夫公在会稽d幕府,专役相迓e,受业于武林f赵省斋先生门下。先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。归来完姻时,原订随侍到馆。闻信之余,心甚怅然,恐芸之对人堕泪。而芸反强颜劝勉,代整行装,是晚,但觉神色稍异而已。临行,向余小语曰:“无人调护,自去经心。” 及登舟解缆,正当桃李争妍之候,而余则恍同林鸟失群,天地异色。到馆后,吾父即渡江东去。 居三月,如十年之隔。芸虽时有书来,必两问一答,中多勉励词,余皆浮套语,心殊怏怏g。每当风生竹院,月上蕉窗,对景怀人,梦魂颠倒。先生知其情,即致书吾父,出十题而遣余暂归。喜同戍人得赦。 登舟后,反觉一刻如年。及抵家,吾母处问安毕,房,芸起相迎,握手未通片语,而两人魂魄恍恍然化烟成雾,觉耳中惺然一响,不知更有此身矣。 注释 a朝暾(tūn):形容日光明亮温暖。 b曩(nǎng):以往,从前。 c转睫弥月:眨眼间就过了一个月。 d会(kuài)稽:浙江绍兴。 e迓(yà):迎。 f武林:指杭州。武林是杭州的别称。 g怏怏(yāng):形容深远广大。这里指心情抑郁,不愉快。 新婚宴尔,卿卿我我,日子过得比蜜还甜。但是,时光荏苒,作者因为学业不得不出外,这是谁都不愿意的。但陈芸知书达理,支持丈夫出外求学。而沈复的心思根本不在读书,所以是一日三秋,度日如年。通情达理的老师看出来了,于是出了几道题目,在沈复做完之后就让他放假几天回家休息了。短暂的离别,再次相逢,便胜却“人间无数”。
宝宝的第一本国学启蒙书:中华成语故事
¥14.99
鉴于大众人群对“国学”的热爱,又因为许多家长越来越注重培养孩子的国学素养,国学图书市场庞大。同时,图书市场中,此类题材的图书都颇受欢迎。所以,我们策划了这套“国学启蒙书”,此套书包括《三字经 百家姓》《 千字文 弟子规》《唐诗300首 》《 宋词300首》《中华成语故事》和《中华传统美德故事》。 ①在内容数量方面,每册图书216页,一套6册。 ②内容文字上,译文简洁易懂,故事有趣而又有教育意义。 ③在体例设置方面,除正文外,还增加了“注解”“译文”“故事”等版块,不仅方便小读者阅读理解,同时增加了图书的阅读性和趣味性。

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