北京服装学院904服装理论历年考研真题及详解
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上海师范大学哲学与法政学院879公共管理学历年考研真题及详解
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南开大学外国语学院255二外德语历年考研真题及详解
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我们要建设怎样的课堂
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本书选择了我国20所中学翻转课堂案例,这些中学遍布天南海北,水平不一、层次各异,但都因翻转课堂而改变了学校的处境和面貌,甚至改变了很多老师和学生的生活状态。本书内容挖掘它们引入、推行翻转课堂的真实历程,写成鲜活生动的故事,以真实而丰富的细节,全面展现翻转课堂在国内如何与传统教育体制融合,记叙那些一线的校长、老师、学生在严酷的考试升级制度铁幕下,如何努力追寻那原初的教育理想、学习梦想,记录他们的真实手段、技巧、坎坷和成就。本书是以一本故事、案例集,全面呈现翻转课堂在国内环境下生长的真实形态和实用方法,有很强的可读性。
语文课Ⅱ:师生共同步入葱茏草色与万丈原野
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本书是继《语文课》之后,连中国老师有关语文学习的第二本书。在与《语文课》保持连贯性的基础之上,本书一方面将阅读再次指向师生共读,另一方面更侧重与教师的交流。 全书分为六个部分: (一)与生命相关的事,都和语文相关。 (二)师生相处,改变彼此命运的“途辙”。(三)用一个“真”字把课“撞”出来。 (四)在我们的校园里,有健康爽朗的分数。 (五)上了一节课,幸福的潜流在我身上欢快如春天的小溪。 (六)教师自己要有生命之想。 作者认为,教育是为了帮助师生开启并协调自我的生命状态,推动与顺畅自我的生命状态向着丰富、美好、高贵发展。教育是让“人”自然而然、满心欢喜地走向“美好”与“美妙”。语文老师因为做着和“生命”相关的事业,所以健康,所以幸福。而这一切,需要在教学中的细节与过程中实现。
许纯祯《 西方经济学》(第4版)课后习题详解
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2018年中国农业银行招聘考试题库【历年真题精选+章节题库+模拟试题】
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