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实用运筹学：案例、方法及应用
￥15.80
本书共有8章，其中包括线性规划与单纯形法、对偶理论与灵敏度分析、运输问题、整数规划、动态规划、图与网络分析、存储论和排队论。每章都有学习目标、篇案例、本章小结和课后思考题，有助于引导读者学习和帮助读者加强记忆。 读者将能掌握运筹学不同分支对应的问题特征和相应的模型，典型运筹学模型的建模思路和解决方法；能够对实际的管理问题行抽象和建模，并运用恰当的方法求解。
夯实基础——初二数学跟踪练习(下册)(双色)
￥5.36
学习目标明确，“课标导航”指明学习方向。 知识讲解全面，“知识精讲”全面梳理基本的知识，无知识遗漏。 方法总结精炼，“方法提炼”精致提炼考，总结解题的方法。 例题讲解详细，精讲剖析例题，后面配套常考习题练习。 难题、易错题全部配备学而思*名师免费视频讲解、全天在线答疑，全面攻克难、易错。 相关推荐： 学而思出品几何辅助线秘籍（第2版）：初中数学 学而思出品夯实基础初二物理跟踪练习（上册） 学而思出品夯实基础初二物理跟踪练习（下册） 学而思出品培优辅导中考数学系统总复习
周计划：初中作文高分范文精选(七年级)
￥9.90
《周计划：初中作文高分范文精选（七年级）》精选150余篇中考优秀作文和竞赛获奖作文，根据中考作文常考题型分为命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文三大类，内容丰富多彩，题材新颖实用。每篇作文由精彩范文+精要点评两部分构成，便于学生在模仿写作的同时掌握高分技巧，做到学以致用。体例上采用分年级、周计划的形式，一天一篇优秀范文，更有针对性，更容易坚持，可以有效提升中学生写作水平。
谁说这辈子只能这样？(继刘墉、林清玄、吴淡如之后，台湾又一位传奇级精神导师励志大作)
￥6.71
大多数人靠工拿工资，用自己的汗水成就老板的事业，用自己的辛勤烘托他人的辉煌。工作二三十年，月工资还不过千；省吃俭用几十年，个房子还要借钱。头顶同样的蓝天、脚踏同样的大地，一样的政策、一样的条件，为什么有人月赚万元乃至数十万元，有人却长期徘徊在温饱线？ 这样的人生是不是很遗憾？ 钱究竟从哪里来？成功的奥秘在哪里？其实人与人的*差别是脖子以上的部分，成功与失败、富有与贫穷只不过是一念之差。当初只要带几千元股市，几年后便会成为百万富翁；当初只要几百元去摆地摊，十几年后就可能成为大老板。或许有人说当初我要是做，一定会比他们赚得更多。你的能力或许比他们强、你的资金或许比他们多、你的经验或许比他们丰富；可就是因为你当初的一念之差，决定了当初你不会去做，你的观念决定了你在十几年后的今天贫穷依旧。不同的想法终导致了不同的人生。敢想就要敢做，唯有积极的行动，大胆的尝试，梦想才有真正实现的一天。别让你的人生留下遗憾。 《谁说这辈子只能这样？》让你走出平庸的社会边缘，改变陷绝望的；你，不再浑浑噩噩的混日子，这辈子你可以活的很幸福。台湾励志大师激发潜能，超越自我的教科书。
培优辅导——高中数学跟踪练习(必修3)
￥7.16
本书主要内容包括:算法初步，算法的概念，序框图，循环、条件语句，统计抽样，用样本的频率分布估计总体分布，概率，*事件的概率，概率的意义和基本性质，变量间的相关关系等。每一小节的内容都包括课标导航，概念辨析，全能突破三个部分，每章后行方法技巧归纳，在全书后还附有两套必修1的测试卷。
夯实基础——初三化学跟踪练习(下册)
￥5.96
学习目标明确，“课标导航”指明学习方向。 知识讲解全面，“知识精讲”全面梳理基本的知识，无知识遗漏。 方法总结精炼，“方法提炼”精致提炼考，总结解题的方法。 例题讲解详细，精讲剖析例题，后面配套常考习题练习。 难题、易错题全部配备学而思*名师免费视频讲解、全天在线答疑，全面攻克难、易错。 相关推荐： 学而思出品几何辅助线秘籍（第2版）：初中数学 学而思出品夯实基础初三数学跟踪练习（上册） 学而思出品夯实基础初三数学跟踪练习（下册） 学而思出品夯实基础初三物理跟踪练习 学而思出品培优辅导中考化学系统总复习
培优辅导——高中数学跟踪练习(必修2)(双色)
￥8.96
本书主要内容包括:集合的含义与表示，集合间的基本关系，集合的基本运算，函数及其表示，函数的单调性，函数的奇偶性，函数的零，指数与指数函数，对数与对数函数，幂函数，函数的应用等。每一小节的内容都包括课标导航，概念辨析，全能突破三个部分，每章后行方法技巧归纳，在全书后还附有两套必修1的测试卷。
摄影摄像技术
￥8.99
《摄影摄像技术基础教程》是高等学校摄影摄像技术课程新教材，是社科文艺、理工、农林、医和工商、政法等专业学生的素质教育公选课教材，也可作为艺术设计、文秘旅游、建筑装潢、数字传媒、计算机信息等专业的专业基础课程主导教材。《摄影摄像技术基础教程》介绍了当今数码影像的新理论和科学技术，并结合摄影摄像专业教学的实践成果来编写。《摄影摄像技术基础教程》的主要内容包括摄影摄像器材及其操作使用、常见题材实战拍摄等知识。 《摄影摄像技术基础教程》的特点为：一条影像理论主线领引，摄影摄像技术同步双修。全书理论与实际结合、图片与文字对照，具有通俗易懂、简便易行的优点，便于学生“学用结合、技艺兼修”的需要。《摄影摄像技术基础教程》可作为高等院校、高职高专院校、成人继续教育院校、中等职业学校的摄影摄像技术课程教材，也可作为从事摄影摄像工作的专业人员和普通人自学研究的培训教材和参考用书。
培优辅导——高中化学跟踪练习(必修1)
￥7.76
本书主要介绍高中化学必修1的重难，其主要内容包括：化学基础实验，化学物质的分类和反应类型：离子反应和氧化还原反应，重要金属元素和化合物：钠，铝，铁的单质和化合物性质，重要非金属元素和化合物：硅，氯，硫，氮的单质和重要化合物。每章的内容都包括知识脉络梳理，习题的基础演练、能力提升，高考，*突破。
英语国际音标从入门到精通(2017年新版)
￥19.80
学习音标是练好英语口语的基础，为了帮助广大读者更准确地学习音标的发音方式，本书配有相应的发音口形图和发音小技巧，并列出了常见发音字母组合，目的是帮助读者学习巩固。与此同时，本书还将易混淆的音标行对比分析，用漫画的方式帮助读者辨别，加上丰富的例句、对话以及歌曲、绕口令等练习方式，让读者轻松搞定英语音标，说出一口地道的英语！
周计划：初中英语完形填空高效训练(七年级)
￥9.99
本书根据7年级学生的能力水平，精选各地近几年的中考真题及模拟考试真题汇编成册，选文经典、有代表性。本书针对性训练标准的完形填空4选1题型，可供各地区使用。所有文章带有准确流畅的全文翻译，帮助学生扫除阅读障碍，读懂、读透原文。编排方式上采用学生熟悉的周计划模式，由易到难安排24周练习，每周五天，每天练习一篇，帮助学生保持学习节奏，同时不给学生带来太多的练*担，日积月累轻松提升。
注册会计师全国统一考试专用教材 审计
￥28.50
《注册会计师2018教材 2018注册会计师全国统一考试专用教材 审计》以注册会计师协会新颁布的《注册会计师全国统一考试大纲》为依据，面向“审计”科目。在作者多年研究该科目大量真题的基础上，总结、提炼出该科目考试的命题特与解题规律，旨在帮助读者全面掌握知识，提高实战能力，并顺利通过考试。? 《注册会计师2018教材 2018注册会计师全国统一考试专用教材 审计》共24章，第0章为“考纲分析与应试策略”，旨在总结、提炼考试内容的重及命题方式，为读者提供全面的复习与应试策略；第 1章到第 23章主要讲解审计概述、审计计划、审计证据、审计抽样方法、信息技术对审计的影响、审计工作底稿、风险评估、风险应对、销售与收款循环的审计、采与付款循环的审计、生产与存货循环的审计、货币资金的审计、对舞弊和法律法规的考虑、审计沟通、注册会计师利用他人的工作、对集团财务报表审计的特殊考虑、其他特殊项目的审计、完成审计工作、审计报告、企业内部控制审计、会计师事务所业务质量控制、职业道德基本原则和概念框架、审计业务对独立性的要求等内容。在讲解的过程中，不仅穿插了针对重要知识的大量例题、真题及详细解析，而且每章章末还安排了过关测试题，帮助读者在全面学习的基础上，掌握解题思路和答题技巧，快速提升应试能力。 另外，《注册会计师2018教材 2018注册会计师全国统一考试专用教材 审计》配有题库版模考与练习光盘，不仅为考生提供与教材同步的练习题，以及大量的真题、模拟题，还提供与真实机考环境完全一致的模考系统，读者可以像真实考试一样在该模考系统中行登录、答题、交卷等操作，从而快速熟悉机考环境，避失分雷区，提高应试能力。? 《注册会计师2018教材 2018注册会计师全国统一考试专用教材 审计》适合参加注册会计师全国统一考试“审计”科目的读者自学，亦适合作为各类院校与社会培训机构的相关教材。
这才是我想要的语文书：当代小说分册
￥38.99
《这才是我想要的语文书（*辑）》包含《这才是我想要的语文书：当代小说分册》《这才是我想要的语文书：现代小说分册》《这才是我想要的语文书：诗歌分册》《这才是我想要的语文书：唐传奇分册》四册。收录了鲁迅、郁达夫、冯至、萧红、沈从文、汪曾祺、王小波、余华、阿城、阿来、王安忆等现当代作家的作品，以及《古镜记》《聂隐娘》《昆仑奴》《莺莺传》《枕中记》《南柯太守传》等唐传奇名篇。这些作品呈现了现当代社会丰富精彩的生活面貌，以及古人充满奇幻魅力的精神世界，既贴近现实生活，又有丰富的想象空间，趣味性和可读性很强。主编叶在每篇作品后面专门写了赏析解读小文，分析作品的叙事技巧、结构设置、语言艺术和思想情感，挖掘这些作品中所包含的思想内涵和文学价值。读者可以在阅读中学会观察和捕捉生活中的细节，体会如何用准确的语言叙述一件事，学会在思辨中行思考生活的现象，学会如何在写作中留有适当的想象空间，从而提升理解能力与写作能力。
必学的数学智力
￥1.92
本套图书设计精美，格调高雅，集知识性、趣味性于一体，是中小学生提高数学兴趣，培养数学爱好的启蒙书和引导书，非常适合广大中小学生阅读和收藏，也是各级图书馆收藏的版本。
颠覆性思维：为什么我们的阅读方式很重要
￥19.15
在倡导全民阅读的时代，如何让学生更热爱阅读、更有效阅读、更深刻阅读？美国读写教育专家凯琳和罗伯特向各位教师倡导，要想提高学生的阅读能力，就要在教学中意识到，阅读不仅是解码、记忆或回答出正确的阅读理解问题，更是要促使学生不断思考，深理解文本给他们带来的改变和启发。在《颠覆性思维》一书里，你可以得到以下改善学生阅读状况的实用策略： 默读计划，创造良好的阅读氛围 注释标记策略，帮助学生关注书里的内容 BHH阅读框架，帮助学生将文本中的标记转换为内心的想法 联系现实阅读，帮助学生将想法和思考转换为实际行动 …… 这些清晰明了的阅读教学指导，既能促教师教学习惯和思维的改变，又能一步提高学生的阅读能力，甚至可能改变学生对于人生的展望与看法。
如何调动与激励学生:唤醒每个内在学习者
￥18.94
激发学生的内在动力是提升学生成绩的关键，如何调动与激励学生？学校如何从应试教育转型至素质教育，直至全人教育？怎样在课堂中转变传统的教学方式，落实指向学习目标的教学策略？基于人本主义心理学之父亚伯拉罕马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特J. 马扎诺为所有教师解答心中的疑惑。 作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求，并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。 四个较低层次的需求和目标的满足，可以保证学生的课堂参与与注意力。学校倾向于聚焦在与底部四个层级相关的事情，也就是满足学生的基本需求。但是，如果想要让学生拥有学习的动力与激情，就必须满足较高的两个层次的需求和目标。 当教师满足了学生这六个层次的需求，他们将看到学生在学习能力和学习热情上得到前所未有的提升，而提高学生的自我效能。当学校系统性地满足学生这六个层次的需求，我们将看到基础教育的本质和力量经历一场名副其实的变革。
中国寓言
￥1.99
寓言是文学作品的一种体裁，通常采取比喻性的故事寄寓意味深长的道理，集说理、劝诫、嘲讽、讽刺、诙谐于一体，给人以启示。同时还用短小精悍的话把十分深奥的道理讲得通俗易懂，使得读者喜闻乐见，容易接受。
必用的谚语荟萃
￥1.99
语文是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉语言工具。它既是语言文字规范，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。本书是“中小学生语文爱好培养”这套丛书中的一本，本书分为“学习篇”、“爱国篇”、“生活篇”等方面的谚语荟萃。
命运卷
￥0.99
本书集诉说旧知识分子在旧科举制度下不能掌握命运而精神失根所引发的惶惑与找寻的《白光》和讲述帝制政权虽被推翻，但代之而起的地主阶级的军阀官僚统治，使宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁的《祝福》等短篇小说为一体，讲述了各个时代人们不能挣脱命运的魔爪而苦苦挣扎，形象而深刻的揭露了时代的弱点。
提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习
￥14.20
《提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 让学生学会学习、主动学习，是课堂教学系统中的核心目标。学校和教师的责任乃在于：实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会。本书收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略，详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧，鼓励学生相互支持以提高学习能力，加强同学之间的友好关系，增强学生的归属感和成就感，建立积极的、相互尊重的师生关系，让捣乱的学生专注学习，提升学生合作学习和独立学习的技能，提高整体的学习成绩。 在课堂教学上实施小组合作学习，提供令学困生都感到兴奋的小组合作学习的课堂策略，是世界教育的教学趋势和有用、必要的教学方法。研究证明，相对于独自学习的学生而言，那些参与了合作学习的学生在学习和转述能力上展现出了更高的水平，而这种学习能力的提高在小学、初中和高中所有学科都有所体现。小组合作学习*终还增强了学生的自信心，改了学生关系，提升了他们的社交技巧和教育能力。在课堂上体验过合作学习方法的小学生也展现出更强的学习动力，并对学校的认识更为积极。 书中的策略和方法，可用于任何课程的主题或学科领域，其互动和体验学习的创新方式，对于学生深化学习和记忆，提高课堂学习的积极性，形成学习自主自动、行为自觉自律、课堂积极互动，达到了“奇迹般”的效果。 1．学生扰乱课堂以引起你注意的动机减少。自然而然地学生的注意力都在学习搭档或小组其他成员那里了。 2．发展了积极的同学关系。由于学生之间互相帮助以达成共同目标，他们之间就建立牢固的纽带，这有助于在课堂上建立班集体意识。 3．使学困生获得信心和动力。通过与成绩好的学生合作，学习不好的学生也能够参加活动而不会感到缺乏必要的技能和理解能力；而积极参与课堂活动（而不是在课堂上感到无聊或沮丧），他们也就不太会去扰乱课堂；学习成绩好的学生通过指导和支持他们小组成员也受益，加深了对所学知识的理解。 4．自然而然地培养了学生的社交技能。社交技能包括自我表现、决策、责任心、担当意识、分享、倾听、冲突管理等能力，在小组合作学习中不断地练习，逐步培养自我管理能力。尤其是个别学生之前的行为问题，以及因行为问题而导致其他严重问题的连锁反应，将大大降低或绝迹。 5. 节省了教师*宝贵的资源——时间。多数情况下，一旦学生习惯于某一特定的日常惯例或学习活动，他们就会有效地自律自觉，教师也就能从不断地关注、帮助问题学生中解放出来，达成师生间真正的双赢。
如何在课堂中使用差异化教学
￥19.12
当今大部分的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，教师采用同样的教材、同样的教学方法，以及布置同样的作业，学生难免遇到提前完成或者完不成等问题，这是当今教学的现状，乃至通病。 为了解决这一问题，教师应该学会在课堂中使用差异化教学，全英教育技术创新奖（BETT）获得者作者麦克·格尔森为教师造了100个差异化教学的方法，包含了： 25种课堂活动 15种课堂提问，造差异化课程 15个课堂任务，聚焦课堂学生 25种课堂教学策略，提炼教师授课精髓 20种课堂词语和写作策略，提高学生表达能力 这100个不同的教学策略、活动和技巧，这些现成的策略，各学科、各年级的教师拿来就可以用，无论学生的成绩或能力水平如何，都能确保学生取得优异的步。
